部編人教版六年級下冊語文 課外閱讀

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔課外閱讀時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四總分得分一、閱讀下面的小古文，完成練習(xí)。(20分)玄鶴獻(xiàn)珠①噲參②，養(yǎng)母至孝。曾有玄鶴，為弋人③所射，窮而歸參。參收養(yǎng)，療治其瘡④，愈而放之⑤。后鶴夜到門外，參執(zhí)燭視之，見鶴雌雄雙至，各銜明珠，以報參焉?！咀⑨尅竣龠x自東晉文學(xué)家、史學(xué)家干寶所撰《搜神記》。玄鶴：黑鶴。玄，這里指黑色。②噲(kuài)參：人名。③弋人：射手。④瘡：傷口。⑤之：它，指玄鶴。eq\a\vs4\al\co1(1.)結(jié)合注釋，下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(4分)A.養(yǎng)母至孝(奉養(yǎng)母親) B.為弋人所射(因?yàn)?C.窮而歸參(困厄，處于困境) D.以報參焉(報答)eq\a\vs4\al\co1(2.)根據(jù)短文內(nèi)容，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。(6分)eq\a\vs4\al\co1(3.)噲參和玄鶴分別給你留下了什么印象？請用簡潔的語言概括。(6分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(4.)以下哪個成語和《玄鶴獻(xiàn)珠》這個故事表達(dá)了同樣的主題？()(4分)A.結(jié)草銜環(huán)B.買櫝還珠C.投桃報李D.女媧補(bǔ)天二、閱讀下面的說明文，完成練習(xí)。(26分)誰偷了我們的Wi－Fi信號①在這個信息時代，網(wǎng)速太差或者突然斷網(wǎng)，無疑讓人很沮喪。更令人氣惱的是，Wi－Fi不好這種事，還每天都在發(fā)生。那么，究竟是什么影響了我們的網(wǎng)速呢？②在許多盛大節(jié)日里，人們總愛在屋子里裝飾上彩燈來增添節(jié)日的歡樂氣氛。比如，在新年到來的時候，許多人習(xí)慣在家里布置五顏六色的小燈。這個時候，家中Wi－Fi第一大盜就出現(xiàn)了，它們就是彩燈。英國某寬帶服務(wù)提供商研究發(fā)現(xiàn)，彩燈會影響網(wǎng)速，而且這一影響還高達(dá)25%。③()是彩燈，廚房里的家電()會擾亂我們的網(wǎng)速。Wi－Fi發(fā)出的電磁波遇到金屬材料后，一部分會被反射回去，所以，在金屬后面的設(shè)備會接收到很弱的信號，如果你將Wi－Fi設(shè)備放置在金屬材質(zhì)覆蓋的環(huán)境中，Wi－Fi信號甚至?xí)黄帘?。所以，我們家中的冰箱、烤箱、洗衣機(jī)等障礙物都會影響信號的傳輸。在廚房里，最大的干擾還是來自微波爐傳出的無線電波。這是因?yàn)?，無線網(wǎng)絡(luò)是一個高頻的無線電信號，使用的是2.4GHz附近的頻段，而微波爐的工作頻率也包含2.4GHz這個頻段，微波爐加熱就靠水分子吸收這個頻段的能量共振。這也就意味著，當(dāng)你用微波爐時，你的網(wǎng)絡(luò)可能會被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。④除了微波爐，在吸收無線電波方面，水也十分擅長。有經(jīng)驗(yàn)的人在布設(shè)Wi－Fi網(wǎng)絡(luò)時，碰到一些大的水管都要繞開。所以，把你的魚缸放在Wi－Fi旁一定是很糟糕的做法。不僅水會阻攔Wi－Fi信號，任何的液體，包括我們的體液都會干擾到信號。如果你站得太靠近路由器，也會影響到網(wǎng)速的。⑤如果你的家又舊又大，承重墻又很厚，你就會發(fā)現(xiàn)Wi－Fi根本進(jìn)不了任何房間。這是因?yàn)闊o線信號的頻率很高，當(dāng)它們穿過磚、石灰墻、大理石或者金屬時，信號會極大地衰減，這樣網(wǎng)速自然會受到影響。⑥而且，在不同材質(zhì)造的房子里，Wi－Fi也會有所不同。例如，中國的許多房子都是框架結(jié)構(gòu)。鋼筋混凝的土墻面，拆開模板后表面太光滑，掛不住水泥砂漿，粘上鐵絲網(wǎng)后再抹水泥砂漿，能起到牢固、不開裂的作用。但就是這樣的鐵絲網(wǎng)，也在無形中阻擋了無線信號的傳播。在一些現(xiàn)代家庭的房子里，講多人用很薄的石膏板做墻面，這樣網(wǎng)絡(luò)信號就會比較好。⑦_(dá)_______________________________________________________________________________________________(有刪改)eq\a\vs4\al\co1(1.)聯(lián)系上下文，在文中第③自然段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(4分)eq\a\vs4\al\co1(2.)第③自然段中畫橫線的句子運(yùn)用的說明方法是______________________；第⑥自然段中畫波浪線的句子運(yùn)用的說明方法是____________。(6分)eq\a\vs4\al\co1(3.)如果你家要裝修新房，為確保Wi－Fi信號良好，你會重點(diǎn)閱讀第________至________自然段。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，給家人提三點(diǎn)建議。(10分)(1)__________________________________________________(2)__________________________________________________(3)__________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(4.)請結(jié)合題目，給文章加一個結(jié)尾，寫在第⑦自然段的橫線處。(6分)三、閱讀下面的議論文，完成練習(xí)。(30分)功夫不負(fù)有心人①“功夫不負(fù)有心人”是一句很有名的俗語。古今中外，每個成功人士的背后都飽經(jīng)滄桑，然而他們面對困難迎難而上，鍥而不舍，最終取得了成功。②大詩人李白小時候不喜歡讀書。一天，趁老師不在書屋，他悄悄地溜出門去玩兒，來到山下小河邊，見一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問老婆婆在做什么，老婆婆說她在磨針。李白很吃驚，他想：鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！崩畎茁牶?，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，便發(fā)奮讀書，成了著名的大詩人。③這樣的事情不止一例。西漢的匡衡，家里很窮，但他非常喜歡讀書?？墒撬彝砩蠜]有油點(diǎn)燈，鄰居家里點(diǎn)著燈，于是匡衡就在墻壁上鑿了一個洞，用洞里照過來的光看書，這就是“鑿壁借光”的故事。還有現(xiàn)代的徐悲鴻，他的畫聞名中外。年輕時他勵志學(xué)畫，用他的勤奮努力，為國爭光，不讓外國人看不起我們中國人。④不光中國有這樣的事例,外國同樣有通過努力最終取得成功的事例。美國第16任總統(tǒng)林肯,是聞名于世的大演講家。他的成功就在于他從青少年時代就開始了對演講口才的刻苦練習(xí),并做到了多看、多聽。他年輕時當(dāng)過農(nóng)民、伐木人、店員、郵遞員、土地測量員等等。為了成為一名律師,他常常徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護(hù)詞,看他們?nèi)绾无q論,如何做手勢。他一邊傾聽那些政治家、演說家聲如洪鐘、慷慨激昂的演說,一邊模仿他們,回來后也學(xué)他們的樣子,對著樹林和玉米地反復(fù)練習(xí)演講。演講的成功使林肯終于成為一名雄辯的律師并最終踏入政界。⑤南宋理學(xué)家朱熹也說過：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！鄙倌瓯仨殣巯Ч怅帲侥苡兴删?。是?。≈灰J(rèn)真努力去做了，還有什么事會難倒我們呢？不論你是在追求自己美好理想的歷程中，還是灰心失敗而準(zhǔn)備放棄的時刻，都要記住一句話：功夫不負(fù)有心人。eq\a\vs4\al\co1(1.)根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語。(6分)(1)指不停地雕刻。比喻有恒心、有毅力，堅(jiān)持到底。()(2)本文指在演講時語調(diào)高亢有力，情緒激奮昂揚(yáng)。()eq\a\vs4\al\co1(2.)本文表達(dá)的主要觀點(diǎn)是____________________。為了證明自己的觀點(diǎn)，作者列舉了具體的事例，請你用簡潔的語言概括出其中的兩個。(12分)第一個：___________________________________________________________________________________________________第二個：___________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)讀讀第⑤段畫“________”的句子，寫寫這樣引用的好處。(6分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(4.)想想“功夫不負(fù)有心人”這句話的含義，寫出你從中受到的啟發(fā)。(6分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀短文，完成練習(xí)。(24分)尋找媽媽的尋人啟事①作文課，老師教完了尋人啟事的寫法后，當(dāng)場給學(xué)生們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每一個人寫一則尋人啟事。老師還給每個人發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己媽媽的真實(shí)情況來寫。②面對著尋人啟事樣本，學(xué)生們一時都不知道該如何下筆。③見學(xué)生們都沒什么動靜，老師說：“這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名?！雹艽蠹衣耦^在紙上寫了自己媽媽的名字。⑤老師說：“性別?！雹蕖芭??！贝蠹亦о懴?。⑦“丟失人的年齡?！崩蠋煹脑捯魟偮?，班級里就炸開了鍋。有人說：“我媽媽好像四十二歲了吧?！庇腥苏f：“我媽媽從來沒告訴過我她多大啊?！庇腥苏f：“我今年十二歲，我媽媽該有三十八九歲了吧！”幾十個人，竟然沒有一個人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。⑧老師搖搖頭說道：“年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。”⑨“我媽媽特別愛嘮叨……”“我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生……”大家七嘴八舌，似乎對自己的媽媽很了解。⑩老師打斷了大家的話：“同學(xué)們說的，也許是你媽媽的特點(diǎn)，但是，現(xiàn)在請大家寫的是自己媽媽的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，背有點(diǎn)駝什么的?！?大家勉強(qiáng)寫下了幾個特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。?老師說：“請同學(xué)們再寫下，今天，自己媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開家時穿的衣服、鞋子，將是很重要的辨認(rèn)的依據(jù)?！?班級里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，嘰嘰喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上穿了一雙新運(yùn)動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影演員，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意過。?作文課徹底失敗了，一個簡單的尋人啟事，()沒有一個同學(xué)寫得完整、準(zhǔn)確。老師最后神色()地對大家說：“不是尋人啟事難寫，__________________________________________________________________________________________！”?天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個細(xì)小的動作都逃不過父母的眼睛。記住，觀察爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)兒也不難，只要用心，就足夠了。?每個人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看到可口的飯菜，卻看不到在廚房忙碌的身影；只欣喜獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會關(guān)愛父母吧！eq\a\vs4\al\co1(1.)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入第?自然段中的括號里。(4分)竟然果然凝重沉重eq\a\vs4\al\co1(2.)結(jié)合上下文，理解下列詞語在句中的意思。(4分)(1)照葫蘆畫瓢：__________________________________________________________________________________________(2)炸開了鍋：____________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(4.)你從第?自然段中加點(diǎn)的詞語中體會到了什么？(4分)(1)干凈漂亮：____________________________________________________________________________________________(2)從來也沒有：__________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(5.)結(jié)合你對文章的理解，把第?自然段中老師的話補(bǔ)充完整。(4分)eq\a\vs4\al\co1(6.)你是怎樣理解第?自然段中畫線句子的含義的？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

課外閱讀一、1.B2.噲參收養(yǎng)了玄鶴，為它治療傷口，等它痊愈后將它放飛。雌雄兩只玄鶴各銜一顆明珠來報答噲參。3.噲參有孝心和愛心，他不僅盡心孝順母親，還幫助受傷的玄鶴治愈了傷口；玄鶴知恩圖報，銜著明珠報答噲參的救命之恩。4.A二、1.示例：不僅也2.列數(shù)字舉例子3.②⑥示例：(1)不在家里布置彩燈。(2)Wi－Fi設(shè)備不要放在金屬材質(zhì)覆蓋的環(huán)境中。(3)布設(shè)Wi－Fi時要繞開一些大的水管。4.示例：知道了這些，你的Wi－Fi信號還會被“偷走”嗎？三、1.(1)鍥而不舍(2)慷慨激昂2.功夫不負(fù)有心人示例：李白牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書，成了著名的大詩人。徐悲鴻勵志學(xué)畫，勤奮努力，為國爭光。3.能夠?yàn)樽约旱挠^點(diǎn)提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力、感染力和說服力。4.示例：任何事情，只有勤奮努力地去做，才有成功的可能。四、1.竟然凝重2.(1)指照著尋人啟事樣本寫尋找自己媽媽的尋人啟事。(2)形容消息引起了很大的反響，學(xué)生們的反應(yīng)很強(qiáng)烈。3.作文課上，老師要求大家寫尋找媽媽的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來沒有用心關(guān)注過媽媽，所以作文課失敗了。4.(1)從側(cè)面反映了媽媽對孩子們的精心照料，反襯出孩子們對媽媽的忽視。(2)寫出了孩子們潛意識里認(rèn)為媽媽對自己的關(guān)心是理所當(dāng)然的，而自己卻不關(guān)心媽媽，突出了孩子們對媽媽的忽視。5.示例：是大家對自己的媽媽根本就不關(guān)心，不了解啊6.示例：委婉地批評了孩子們對爸爸媽媽的忽視，殷切地呼吁我們要有一顆關(guān)愛父母的心，學(xué)會關(guān)愛父母。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第15課翠鳥請認(rèn)真聽讀，思考問題。作者是從哪些方面來描寫翠鳥的？原文：翠鳥喜歡停在水邊的葦EQ\*jc0\*"Font:方正姚體"\*hps20\o\ad(\s\up13(ɡǎn),稈)上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像EQ\*jc0\*"Font:方正姚體"\*hps20\o\ad(\s\up13(ɡǎn),橄)EQ\*jc0\*"Font:方正姚體"\*hps20\o\ad(\s\up13(lǎn),欖)色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥EQ\*jc0\*"Font:方正姚體"\*hps20\o\ad(\s\up13(dēnɡ),蹬)開葦稈，像箭一樣飛出去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在EQ\*jc0\*"Font:方正姚體"\*hps20\o\ad(\s\up13(dànɡ),蕩)EQ\*jc0\*"Font:方正姚體"\*hps20\o\ad(\s\up13(yànɡ),漾)。我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里嗎？沿著小溪上去，在那EQ\*jc0\*"Font:方正姚體"\*hps20\o\ad(\s\up13(dǒu),陡)EQ\*jc0\*"Font:方正姚體"\*hps20\o\ad(\s\up13(qiào),峭)的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，真希望它在葦稈上多停一會兒。參考答案：作者是從翠鳥的顏色漂亮和捕魚動作靈敏兩個方面描寫翠鳥的。麻雀請認(rèn)真聽讀，思考問題。1、文中的小麻雀遇到了什么危險？你是從哪句話看出來的。2.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來”中的“一種強(qiáng)大的力量”指的是()A.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著梧桐樹的力度B.老麻雀像一塊石頭似的落下來的沖力C.母愛的力量原文：我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。突然，我的獵狗放慢腳步，悄