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..PAGE12016——2017四年級(jí)湘版美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。二、教材分析:2014(最新版的新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美22個(gè)單元主題,“造型、表現(xiàn)”11個(gè)單元(即運(yùn)用多中材料和手段,體驗(yàn)造型樂(lè)趣,表達(dá)情1(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,傳遞,交流信息,美化生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐2(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣8(指這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,會(huì)受到小朋友們的喜愛。但是操作難度加大了對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備要求更高對(duì)孩子收集美術(shù)材料以及動(dòng)手能力都提出了更高的要求,雖然這一期的教材仍然以造型表現(xiàn)的課題居多,但是綜合探索內(nèi)容比重明顯增加,已經(jīng)近半。10111213;1415、《銀飾之美》等內(nèi)容。四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,具備了一定的基本繪畫知識(shí)和技能,同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,但在繪畫,動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,創(chuàng)造能力、想象延展性還有待提高。三、教學(xué)目標(biāo)、情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)欣賞作品,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力,使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力,啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。2語(yǔ)言表達(dá)能力。3情感目標(biāo):通過(guò)參與學(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。2、初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)綠色生命的情感。3、認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí),培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重,激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等繪畫因素,大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),培養(yǎng)研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn):1、訓(xùn)練組織繪畫的能力,抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物。2、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。3、觀察分析作品,體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來(lái)的不同感受,提高審美能力。五、完成目標(biāo)采取的措施1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神,在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則,采取多種教學(xué)形式。3、充分利用美術(shù)課的示范作用,進(jìn)行直觀教學(xué)。4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。六、遇見可能存在的問(wèn)題及解決辦法1千篇一律是其存在的主要問(wèn)題之一,在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營(yíng)養(yǎng),畫出特色,養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生普遍存在以自我為中心,不善合作學(xué)習(xí),在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。附:教學(xué)進(jìn)度1.《春節(jié)到》———————3課時(shí)2.《變形的魅力》——————33.《春天來(lái)了》———————2課時(shí)4.《我愛校園》——————2課時(shí)5.《蔬果的聯(lián)想》——————2課時(shí)6.《花團(tuán)錦簇》——————2課時(shí)7.《剪紙故事》——————2課時(shí)8.《靜物一家》——————2課時(shí)9.《妙筆生花》——————2課時(shí)10.《中國(guó)龍》——————2課時(shí)11.《有趣的線造型》————2課時(shí)12.《色彩取樣》——————2課時(shí)13.《藏書票》—————— 2課時(shí)14.《風(fēng)箏》————————2課時(shí)15.《銀飾之美》————— 2課時(shí)2017.2.10教學(xué)目標(biāo):
第一課春節(jié)到(3課時(shí))知識(shí)技能:了解門神的相關(guān)知識(shí),大膽表現(xiàn)出門神的形象特點(diǎn),并運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行裝飾。學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索所體驗(yàn)到“春節(jié)”的并結(jié)合自己所經(jīng)歷過(guò)的“春節(jié)膽創(chuàng)作繪畫。描述過(guò)春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊事物,并能從色彩、線條運(yùn)用等方面有目的的學(xué)習(xí)。的情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗,加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)美好生活的喜愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物,來(lái)表達(dá)自己節(jié)日愉快的心情和對(duì)他人的美好祝愿。門神的形象特點(diǎn)和對(duì)比色的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn):繪畫要表現(xiàn)出歡樂(lè)的場(chǎng)面,畫出生動(dòng)有趣的畫面。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。門神的形象特點(diǎn)和對(duì)比色的運(yùn)用。教具學(xué)具:學(xué)生——美術(shù)書,彩筆,油畫棒等;教師——學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),教學(xué)課件。第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn):門神的形象特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):門神的形象特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程:一、課前準(zhǔn)備:二、出示課題。①簡(jiǎn)單了解門神傳說(shuō),師播放課件小結(jié)。②想一想,現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催€要貼門神?三、新課;①欣賞門神圖片,看看圖片上的門神給你怎樣的感受?(威武)②欣賞門神臉部圖片。師總結(jié):寬臉、大眼、立眉、表情嚴(yán)肅。③繼續(xù)欣賞圖片。師運(yùn)用課件小結(jié):寬肩、粗腰、大腳。④仔細(xì)觀察門神身上都有什么?⑤欣賞門神服飾圖片。仔細(xì)看看門神服飾上有怎樣的花紋和圖案?花紋的排列有什么特點(diǎn)?四、學(xué)生作畫作業(yè)要求:畫一幅形象特點(diǎn)突出的門神。五、展示評(píng)價(jià)。收集門神資料,了解門神知識(shí),和小組同學(xué)交流。學(xué)生講一講自己了解的門神傳說(shuō)故事。學(xué)生回答問(wèn)題.學(xué)生欣賞圖片。學(xué)生模仿門神的表情,說(shuō)一說(shuō)門神臉的特點(diǎn)。小組討論:①門神的身材有什么特點(diǎn)?②怎樣表現(xiàn)門神魁梧的身材?學(xué)生觀看課件。學(xué)生欣賞回答問(wèn)題。學(xué)生作畫。學(xué)生展示自己繪畫的門神。說(shuō)說(shuō)自己畫的門神最突出的形象特點(diǎn)。引起學(xué)生興趣。引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單了解門神的歷史。了解貼門神的意義。感受門神的形象特點(diǎn)。分析如何表現(xiàn)門神的五官特點(diǎn)。通過(guò)討論進(jìn)一步分析如何表現(xiàn)門神身材的特點(diǎn)。了解門神身上的裝備。感受門神服飾和圖案的秩序美。表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)和有創(chuàng)新的學(xué)生。第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn):門神的色彩特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):門神的色彩特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、.展示講評(píng)學(xué)生作業(yè)二、新課。①欣賞門神圖片。門神的色彩給你怎樣的感受?②門神的色彩有什么特點(diǎn)?(對(duì)比色)③畫中的門神運(yùn)用了哪對(duì)比色?是怎樣運(yùn)用的?三、欣賞畫家和學(xué)生優(yōu)秀作品。四、學(xué)生作畫作業(yè)要求:繼續(xù)完成作業(yè),突出門神的色彩特點(diǎn)。五、展示評(píng)價(jià)。找一找自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生講一講自己的感受。學(xué)生回答問(wèn)題.學(xué)生欣賞圖片,小組討論。學(xué)生觀看課件。學(xué)生作畫。學(xué)生展示作業(yè)。說(shuō)說(shuō)自己是怎樣運(yùn)用色彩突出門神特點(diǎn)的。展示評(píng)價(jià)回顧上節(jié)課的知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生感受門神色彩的特點(diǎn)。了解門神的色彩特點(diǎn)。小組研究如何運(yùn)用對(duì)比色表現(xiàn)門神色彩特點(diǎn)。進(jìn)一步感受門神的色彩美。表?yè)P(yáng)在色彩上大膽運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行表現(xiàn)的學(xué)生。表?yè)P(yáng)在色彩上大膽運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行表現(xiàn)的學(xué)生。一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
第三課時(shí)師:課前,首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一首曲子,思考你聽過(guò)這首曲子沒有?在哪里聽過(guò)的?生:傾聽歌曲《春節(jié)序曲》。師:同學(xué)們聽過(guò)之后,想到?jīng)]有你在哪里聽過(guò)這首曲子嗎?小組討論討論。生:小組討論過(guò)程。發(fā)表討論結(jié)果:在過(guò)年的文藝晚會(huì)上經(jīng)常聽到。師:同學(xué)們的耳朵真厲害,聽出了這首曲子,這首曲子的名字叫《春節(jié)序曲生:好。二、探索新知師:首年老師可要發(fā)問(wèn)了,每年的什么時(shí)候是“春節(jié)”?【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)老師所提出的問(wèn)題進(jìn)行分組討論。1230師:老師要問(wèn)問(wèn)你們是怎么過(guò)春節(jié)的?生:吃年飯、放鞭炮、看春節(jié)晚會(huì)、壓歲錢、互送賀卡等。師:看來(lái)同學(xué)們都喜歡過(guò)春節(jié),那么老師給同學(xué)們今天帶來(lái)了一些過(guò)年圖片,我們一起來(lái)欣賞一下。師:欣賞過(guò)圖片,那么老師就要考考同學(xué)們了,你們知道什么時(shí)候過(guò)春節(jié)嗎?知道春節(jié)指的是我國(guó)農(nóng)歷什么時(shí)候嗎?生:小組之間討論。得出結(jié)論:農(nóng)歷正月初一。師:那么除夕之夜呢?1230(也就是小年)大家說(shuō)好不好?生:好。(調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒)師:把你看到的記下來(lái),看誰(shuí)看的最仔細(xì)。(提出要求)師:在剛才的小動(dòng)畫里你都看到了主要介紹出了春節(jié)的哪些活動(dòng)?生:掃除、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼“?!弊帧⒛戤?、爆竹?!窘處熁顒?dòng)】教師播放課件(出示課件里主要介紹的幾項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目師:除此之外,你在小動(dòng)畫里還看到了什么呢?生:花燈籠,吃團(tuán)圓飯、看春晚節(jié)目、舞龍舞獅、逛廟會(huì)等等?!窘處熁顒?dòng)】教師播放課件(指出在課件中出示的畫面,讓學(xué)生更深刻理解。師:既然學(xué)生看到了這么多得畫面,那你們想不想用手中的畫筆把自己對(duì)春節(jié)最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)給描繪出來(lái)呢?【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生繪畫過(guò)程。三、展示學(xué)生作品四、總結(jié)評(píng)價(jià):師:同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?生:我學(xué)會(huì)了過(guò)春節(jié)的時(shí)間。生:我學(xué)會(huì)了春節(jié)都有什么習(xí)俗。師:同學(xué)們真棒,你們真會(huì)用自己的眼鏡善于去觀察周圍的事物,真是細(xì)心極了。希望你們第二課:變形的魅力(3課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)人物變形畫的表現(xiàn)方法,了解生活中的事物變形現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)美術(shù)創(chuàng)作中的變形及變化表現(xiàn)手法。2、能善于觀察與發(fā)現(xiàn),提升觀察與思維的品質(zhì),發(fā)現(xiàn)想象與個(gè)性化創(chuàng)造的能力。3教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備彩色作業(yè)紙、2B鉛筆、第一課時(shí)哈哈鏡教學(xué)過(guò)程(一)課前延伸:溝通交流師:孩子們,能和你們一起上課,心里特別高興!真想永遠(yuǎn)記住你們,你們想永遠(yuǎn)記住老師嗎?生:想!師:好!現(xiàn)在,我仔細(xì)地觀察你們,你們仔細(xì)地觀察我,我們彼此永遠(yuǎn)地記住對(duì)方(師走下師(總結(jié)由此可見,觀察是一種很重要的學(xué)習(xí)能力,同學(xué)們都要注意培養(yǎng)自己用心觀察的能力。今天我們的學(xué)習(xí)就與觀察密不可分。好,上課?。ǘ┱n堂探究1、猜圖激趣,觀察發(fā)現(xiàn),導(dǎo)入新課課件出示教材第一幅圖片(蘇州千燈鎮(zhèn)水中倒影圖片師:先請(qǐng)同學(xué)們用心觀察,你們有什么發(fā)現(xiàn)?生:是房子在水中的倒影。生:房子變得彎曲了。生:房子變得模糊了。課件出示教材第二幅圖片(玻璃幕墻里建筑物的變形圖師:請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想,這又會(huì)是倒映在哪里的圖像呢?生:是映在玻璃上的。生:是在窗子上的。師:孩子們,這不是玻璃。當(dāng)我們透過(guò)窗子看窗外的景物時(shí),它有變化嗎?沒有!這是玻璃幕墻。在玻璃幕墻上,每一塊玻璃都有一定的傾斜度,所以,景物倒映在上面時(shí),會(huì)發(fā)生一定的變化。其實(shí),只要你用心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處存在著變形的現(xiàn)象。2、自主學(xué)習(xí),觀察現(xiàn)象。課件出示:我思考,我快樂(lè):生活中你還在哪里見過(guò)這樣的變形現(xiàn)象?生:哈哈鏡前人的形象發(fā)生了變化。生:汽車后視鏡里人的形象發(fā)生了變化。生:透過(guò)盛水的杯子,發(fā)現(xiàn)杯子里的筷子像折斷了一樣。生:透過(guò)魚缸看見魚好像變大了?!瓕W(xué)生回答后,課件出示生活中常見的變形現(xiàn)象。我們的生活才平添了幾分魅力。同時(shí),它也給我們帶來(lái)了許許多多想象和創(chuàng)造的啟示。這節(jié)課,我們就一起大膽地進(jìn)行創(chuàng)造,體會(huì)變化的魅力。板書課題:變化的魅力3、合作探究,感受變形帶來(lái)的趣味,探究變形的特點(diǎn)與規(guī)律。利用凸面鏡和不銹鋼勺子做游戲,探究變形的特點(diǎn)與規(guī)律。利用已知的變形方法,進(jìn)行創(chuàng)作嘗試。師:先和同學(xué)們做個(gè)小游戲,輕輕地拿起你面前的小袋子,從里面拿出我們的教具。師拿出凸面鏡,請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)看看鏡子里你的臉變了嗎?變成什么樣子了?生:臉變得鼓起來(lái)了。生:眼睛和嘴巴變大了。師:大家知道這叫什么嗎?這就是凸面鏡,我們的哈哈鏡就是照這個(gè)原理制作的。師:舉起你面前的凸面鏡或者小勺子,舉得稍高一些,和頭平齊,把它從遠(yuǎn)處慢慢地往前拉近,看看你的臉型和五官分別有什么變化?生:臉變長(zhǎng)了。生:鼻子、嘴巴變得特別大。生:鼻子、嘴巴都變長(zhǎng)了。生回答的同時(shí),師在實(shí)物投影儀下板畫。讓同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)觀察到的和老師畫的是否一樣。讓學(xué)生感受作業(yè)紙內(nèi)人物的大小及構(gòu)圖和線條的使用。師:請(qǐng)同學(xué)們拿起筆,在白色的作業(yè)紙上,添畫上你變形后的眼睛、嘴巴和鼻子。4、精講點(diǎn)撥,評(píng)價(jià)反饋。師:選擇畫的效果好的同學(xué)的作品,讓孩子說(shuō)一下自己抓住哪些特點(diǎn)來(lái)畫的。生:我的眼睛變得特別大,所以,我突出了這個(gè)特點(diǎn)?!瓗煟簭倪@里我們可以看出,變化時(shí)我們要把握的要點(diǎn)是什么?生:抓住人物的主要特征進(jìn)行夸張。師:對(duì),變形時(shí),我們就是要抓住人物臉上或者是體型上最突出的那一點(diǎn),進(jìn)行夸張(板書)5、鞏固訓(xùn)練:提出作業(yè)要求,完成作業(yè)。師:現(xiàn)在我們就用這些表現(xiàn)方法,抓住你好朋友最與眾不同的地方,完成今天的作業(yè)。作業(yè)要求:觀察小組內(nèi)好朋友的臉,捕捉他的特征,用變形的方法畫出他的臉。6、展示作業(yè),多元評(píng)價(jià)。學(xué)生完成作業(yè)后,貼在黑板上預(yù)先制作好的相框內(nèi),效果很好,評(píng)價(jià)時(shí)抓住以下兩點(diǎn):先讓學(xué)生猜猜畫的是誰(shuí)?從哪兒看出來(lái)的?讓被畫的同學(xué)提意見,做哪些改正會(huì)更好。7、教師小結(jié),拓展延伸。教學(xué)目標(biāo):
第二課時(shí)黑白變形運(yùn)用點(diǎn)、線、面的組織來(lái)處理黑、白、灰的變化效果,畫一幅自己喜愛的黑白畫了解黑白畫的構(gòu)成方式。..教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用點(diǎn)、線、面的組織來(lái)處理黑、白、灰的變化效果,畫一幅自己喜愛的黑白畫教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用點(diǎn)、線、面疏密組織的技巧,處理黑、白、灰的變化效果。學(xué)具:彩筆、油畫棒教學(xué)過(guò)程:一、感受黑白畫1.猜謎導(dǎo)入(謎底:螃蟹畫螃蟹,感受其美感。彩的畫叫什么名字嗎板書課題。二、了解黑白畫三、探究黑白畫1.探究黑、白、灰的效果:黑、白、灰是黑白畫的三大要素,黑、白第三課時(shí)鳥之王教學(xué)目標(biāo):了解飛鳥的基本特征和鳳凰形象的來(lái)歷。參照鳳凰的產(chǎn)生方式,參考相關(guān)自然之鳥想像畫出新的鳥之王形象。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和對(duì)鳥的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):了解鳥的基本特征,啟發(fā)學(xué)生大膽想象組合,創(chuàng)造心中鳥之王的形象。請(qǐng)把你的教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)造出有特點(diǎn)、漂亮的鳥之王教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1、組織教學(xué)。2、師:大家會(huì)畫鳥嗎?(學(xué)生紛紛舉手并示意會(huì)畫)那么手指舉起來(lái)在空中認(rèn)真地畫一只鳥吧!3(學(xué)生很快樂(lè)的像真的放飛小鳥一樣,進(jìn)入情景)..14、師:那老師要請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō),你剛才都畫了鳥的哪幾個(gè)重要部分?學(xué)生相繼舉手發(fā)言后,教師歸納并小結(jié)鳥一般包括頭部、頸、身體、雙翅、尾羽、腳爪。(二、講授新知1、師:同學(xué)們,我們今天可不是畫一般的鳥,而是要通過(guò)想像創(chuàng)意畫出鳥之王(鳥之王)2、講述中國(guó)的傳統(tǒng)鳥王——鳳凰的相關(guān)知識(shí)。鳳凰是現(xiàn)實(shí)生活中的鳥嗎?不,是理想的鳥的形象;那它是怎么來(lái)的呢?是雞頭、蛇頸、龜背、鶴腳、孔雀尾羽和鷹翅的組合體;有靈性,是仙鳥;也分雌雄。羽翼豐滿美麗,形態(tài)靈健,人們賦予了它吉祥的寓意,常用來(lái)象征祥和瑞氣與高貴。是鳥中之王,有王者風(fēng)范。(課件展示鳳凰圖案給學(xué)生欣賞)3、在自然界當(dāng)中,你認(rèn)為哪種鳥是鳥王呢?為什么?學(xué)生發(fā)言:教師小結(jié):不管是老鷹、禿鷲、孔雀、天鵝、白鶴、鴿子、海燕,它們或有美麗的羽毛,優(yōu)雅的體態(tài),或者善于翱翔,或威猛,或代表美好意愿,各有所長(zhǎng)。4、欣賞課件,感受自然中的百鳥之美三、發(fā)揮想像1、那么在你心中完美的鳥王是什么樣的呢?音樂(lè)漸響起《維也納森林》用聽想像并感受百鳥等待鳥王的到來(lái),到鳥王揮動(dòng)豐滿美的羽翼翩翩飛入鳥 群,眾鳥歡騰共舞的場(chǎng)景……師:你看鳥王集許多鳥最突出的優(yōu)點(diǎn)來(lái)啦!2給學(xué)生以啟示和參考(強(qiáng)調(diào)組合)四、開始作業(yè)1、提出作業(yè)的具體要求和注意事項(xiàng):構(gòu)圖要豐富飽滿,鳥王太弱小可不行。集美麗威猛于一身。最后添加有關(guān)背景。2、教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。五、階段評(píng)價(jià)1(可將構(gòu)圖好,組合好的階段性畫面放到投影儀上投影展示)2、自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)結(jié)合進(jìn)行提議改進(jìn)中,繼續(xù)作業(yè)。六、課堂總結(jié)1、展示優(yōu)秀作業(yè)。2、作業(yè)完成情況的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。大自然的鳥美不美?美!你認(rèn)為自己創(chuàng)作的鳥王美不美?鳥王來(lái)源于生活中各種各樣的鳥兒,更美!我們要熱愛生活,熱愛大自然的一切。老師想告訴大家,美的藝術(shù)來(lái)源于生活中,更高于生活,就是這個(gè)道理。課后自己想想這句話吧!第三課春天來(lái)了一、教學(xué)目標(biāo)感受春天,了解春天的色彩,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和生活的熱愛之情。激活學(xué)生的記憶,鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。二、教材分析本課主要意圖是讓學(xué)生較充分地感受春天的美,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情,引導(dǎo)學(xué)教材展示了幾種不同的表現(xiàn)春天的繪畫方式,如中國(guó)畫、油畫、水粉畫、油畫棒畫、水彩筆畫、彩紙剪貼等,以啟發(fā)學(xué)生采用更多的表現(xiàn)方式,盡情地表現(xiàn)自己感受到的春天的色彩。234三、教學(xué)重難點(diǎn)。難點(diǎn):涂色的方法與畫面的整體色彩傾向。四、課前準(zhǔn)備(學(xué)生)常用的繪畫工具材料(教師)各種季節(jié)的圖片資料、范畫、各種繪畫工具材料等五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1.組織教學(xué)。檢查課前準(zhǔn)備情況,安定學(xué)生情緒。2.揭題。3.引導(dǎo)思考。你喜歡春天嗎?為什么?
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