高考文科歷史答題技巧全國卷大全

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1、優(yōu)先關(guān)注“阿拉伯”(關(guān)注歷史年月和數(shù)據(jù))

歷史選擇題的閱讀，快速精確提取信息是最重要的力量。歷史選擇題中的“阿拉伯”數(shù)字是很簡單看到的信息。在一大堆漢字里面找到找到阿拉伯?dāng)?shù)字還是是很簡單的。

歷史選擇題中的“阿拉伯”數(shù)字往往就是解題的關(guān)鍵，就是解題的鑰匙。由于歷史選擇題中的“阿拉伯“數(shù)字，不是年月，就是與答案有關(guān)的數(shù)據(jù)。

2、“穿衣戴帽”是重點(diǎn)(關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號括號引號書名號的作用)

大家知道在漢語言的表達(dá)中，標(biāo)點(diǎn)符號占重要地位。這里的“穿衣”就是指括號和書名號。括號在歷史選擇題中的消失往往是用來解釋說明題目中的關(guān)鍵信息，書名號的消失意味著材料的出處已經(jīng)告知。材料的出處了解了，材料的、的立場等很多問題就得到解決?！按髅薄边@里指的是引號，歷史選擇題中消失的引號，要么就是關(guān)鍵信息，要么就是強(qiáng)調(diào)的學(xué)科術(shù)語。在材料中運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的學(xué)問，進(jìn)行快速解題是一種綜合力量的表達(dá)。

3、肯定化的選項(xiàng)一般錯誤

4、省略號后有答案，否則也會被省略

5、抓大放小抓主流，有全集時不選子集

6、沖突的互補(bǔ)選項(xiàng)中必有一個是答案

7、答案一般是主流，生疏選項(xiàng)不靠譜

8、觀察什么選什么(題目考察的是歷史現(xiàn)象)

9、觀察什么不選什么(題目考察歷史本質(zhì)、規(guī)律、特點(diǎn))

全國卷歷史選擇題應(yīng)當(dāng)怎么秒殺

一、識記型選擇題解題指引

該類題主要有直接設(shè)問不完全表達(dá)設(shè)問的特點(diǎn)，一般導(dǎo)語明確，題干及信息表達(dá)簡明、清楚、精確，選項(xiàng)簡短，只是選項(xiàng)具有似是而非的感覺。通常以文字或數(shù)字形式來考查對學(xué)問的記憶理解、推斷應(yīng)用、推理分析、綜合比較、鑒別和評價等力量，屬于簡潔題。

解答此類題目的首選〔方法〕是排解法，即首先對選項(xiàng)宏觀掃瞄，對于與題意無關(guān)和確定錯誤的選項(xiàng)首先排解，然后從剩下的選項(xiàng)中運(yùn)用熟識的原理進(jìn)行推斷、篩選、排解，直到得出答案，如典例方法一。也可以從題干動身直接聯(lián)系相關(guān)概念、原理等對比選項(xiàng)推斷，但這一方法對基本原理和概念的記憶要求較高。

二、組合排序型選擇題

該類題目一般是指根據(jù)題干和材料提出的限制條件將選項(xiàng)根據(jù)時空演化或規(guī)律關(guān)系等進(jìn)行排列組合，要求選定其對應(yīng)關(guān)系。雖然題干比較鮮亮，但備選項(xiàng)組合迷惑性較強(qiáng)。組合選項(xiàng)一般分為有序與無序兩類。對于時空組合排序型題目可以依據(jù)自己已把握的地理原理進(jìn)行排序后對比備選項(xiàng)確定答案。對于規(guī)律性組合排序型題目應(yīng)從備選項(xiàng)動身，采納排解法進(jìn)行，即排解選項(xiàng)中包含有錯誤組成的選項(xiàng)，只要有一個是錯誤的其他的就不用看了，一般多項(xiàng)組合排序確實(shí)定兩三個確定正確的即可得出正確答案了。

提高學(xué)習(xí)的效率方法

〔閱歷〕一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很簡單使自己產(chǎn)生厭煩心情，這時可以把全部的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲憊感。假如可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)覺，以前一小時都完不成的作業(yè)，四非常鐘就可以完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但簡單疲憊，而且效果也很差。每晚支配復(fù)習(xí)兩三門功課，狀況要好多了。

閱歷二：

如何提高學(xué)習(xí)效率呢?

最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是糊涂靈敏的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

那么上課時的聽課效率如何提高呢?

課前要有肯定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，不必搞得太細(xì)，假如過細(xì)一是鋪張時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽視了最有用的東西。

上課期間還有一個時間安排的問題，老師講有些很熟識的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

另外，記筆記有時也會阻礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽視一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得許多，在黑板上記得也許多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化汲取，適當(dāng)做一些簡要的筆記。

閱歷三：

學(xué)習(xí)效率是確定學(xué)習(xí)成果的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?

一、要自信。許多的科學(xué)討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你