職業(yè)道德與法律第一課說(shuō)課演示文稿

職業(yè)道德與法律第一課說(shuō)課演示文稿現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有14頁(yè)\編輯于星期三優(yōu)選職業(yè)道德與法律第一課說(shuō)課現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有14頁(yè)\編輯于星期三第一課塑造良好形象

3說(shuō)學(xué)法說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教法說(shuō)教學(xué)反思說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)良好形象增添我們的魅力（個(gè)人禮儀）現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有14頁(yè)\編輯于星期三一、說(shuō)教材4增添我們的魅力(個(gè)人禮儀)本課選自《職業(yè)道德與法律》?！堵殬I(yè)道德與法律》是中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材。是中職生進(jìn)入職場(chǎng)前在職業(yè)道德素養(yǎng)和法律自我約束及保護(hù)方面的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)中職生順利進(jìn)入職場(chǎng)有非常重要的意義。

《塑造自己的良好形象》是第一單元《習(xí)禮儀、講文明》中的第一課，主題是：塑造良好形象，添加我們的魅力，需要我們踐行個(gè)人禮儀規(guī)范。本節(jié)課與中職生日常生活有非常密切的聯(lián)系，在全章中占有非常重要的地位。同時(shí)，禮儀是傳統(tǒng)道德規(guī)范的重要組成部分，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義及作用的同時(shí)，形成遷移，在學(xué)生的日常行為活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的個(gè)人禮儀，對(duì)學(xué)生的良好社會(huì)化及職業(yè)發(fā)展是非常有幫助的。地位作用內(nèi)容結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有14頁(yè)\編輯于星期三5知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

情感目標(biāo)

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)增添我們的魅力(個(gè)人禮儀)尊重自己和他人，珍惜自己的人格尊嚴(yán)、平等待人、真誠(chéng)禮貌；以講禮儀為榮，以不講禮儀為恥；追求高尚人格，維護(hù)自己的文明形象。1、掌握個(gè)人禮儀的基本要求。2、理解個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義。自覺(jué)踐行個(gè)人禮儀的規(guī)范，做講文明、有禮儀的人。現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有14頁(yè)\編輯于星期三6三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)增添我們的魅力(個(gè)人禮儀)

教學(xué)重點(diǎn)

1、珍惜自己的人格尊嚴(yán)2、個(gè)人禮儀重在養(yǎng)成教學(xué)難點(diǎn)

1、做自尊自信的人2、個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義和遵守個(gè)人禮儀的作用。突破重難點(diǎn)根據(jù)中職生的實(shí)際特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，結(jié)合案例與實(shí)踐進(jìn)行分析，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在是6頁(yè)\一共有14頁(yè)\編輯于星期三四、說(shuō)教法增添我們的魅力(個(gè)人禮儀)教法根據(jù)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律及特點(diǎn)等實(shí)際情況，在教學(xué)過(guò)程中注重采用適宜學(xué)生的教法。以身邊事例，以淺顯化、通俗化方式講授；即啟發(fā)式教學(xué)。通過(guò)案例、動(dòng)畫(huà)、圖片等讓學(xué)生自己歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)（對(duì)比法、案例教學(xué)法、調(diào)查法）。如對(duì)比法：在講重點(diǎn)“個(gè)人禮儀重在養(yǎng)成”之前可以通過(guò)對(duì)比法來(lái)展開(kāi)，激發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)人禮儀養(yǎng)成的積極性。講練結(jié)合，提高分析問(wèn)題的能力。（情境演示法）如在講解個(gè)人禮儀時(shí)，可以就站姿、坐姿、行姿進(jìn)行演練?，F(xiàn)在是7頁(yè)\一共有14頁(yè)\編輯于星期三教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩、生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)。情境教學(xué)法案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境，教師扮演著設(shè)計(jì)者和激勵(lì)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

案例分析法由聲音和圖像相疊加的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，使教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)、直觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

視頻教學(xué)法四、說(shuō)教法增添我們的魅力(個(gè)人禮儀)現(xiàn)在是8頁(yè)\一共有14頁(yè)\編輯于星期三9五、說(shuō)學(xué)法增添我們的魅力(個(gè)人禮儀)200820072006

授課對(duì)象：中職一年級(jí)學(xué)生

中職學(xué)生初中階段的文化基礎(chǔ)差，對(duì)枯燥的理論性的知識(shí)沒(méi)有興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生的興趣,提升學(xué)生的能動(dòng)性，以一種深入淺出喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式讓學(xué)生自主參與課堂就顯得非常重要了.學(xué)生對(duì)于禮儀方面的理論知識(shí)缺失，部分學(xué)生在日常生活中對(duì)于個(gè)人禮儀、養(yǎng)成學(xué)習(xí)不夠。學(xué)情分析學(xué)法分析在上述教法的引導(dǎo)下，課堂中的學(xué)法則體現(xiàn)為以自主、合作、探究為原則，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、想想、做做，比一比等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，并實(shí)現(xiàn)最終的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)在是9頁(yè)\一共有14頁(yè)\編輯于星期三六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程增添我們的魅力(個(gè)人禮儀)2、講授新課內(nèi)容比較豐富、容量大，詳細(xì)講解個(gè)人禮儀的基本要求和個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義。深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人禮儀在實(shí)際生活中的生產(chǎn)道德意義。

對(duì)視頻中的案例再次進(jìn)行思考；并利用視頻學(xué)習(xí)規(guī)范的儀容儀態(tài)。通過(guò)視頻觀看“肖麗的故事”這一動(dòng)畫(huà)案件，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。講授新課新課小結(jié)視頻導(dǎo)入課堂練習(xí)現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有14頁(yè)\編輯于星期三六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程增添我們的魅力(個(gè)人禮儀)3、新課練習(xí)現(xiàn)在是11頁(yè)\一共有14頁(yè)\編輯于星期三六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程增添我們的魅力(個(gè)人禮儀)4、新課小結(jié)個(gè)人禮儀是我的一張名片展示一絲不茍的儀容儀表展示風(fēng)度翩翩的形體姿態(tài)展示吐露心聲的文明語(yǔ)言增添我們的魅力（訓(xùn)練）（踐行）（個(gè)人精神面貌內(nèi)在品質(zhì)的外現(xiàn)）（儀容、儀表）（良言、惡語(yǔ)）（站姿、坐姿、行姿、手勢(shì)、面部表情）現(xiàn)在是12頁(yè)\一共有14頁(yè)\編輯于星期三六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程增添我們的魅力(個(gè)人禮儀)5、布置作業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)P2-3：P2