人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)漢語拼音j q x教學(xué)設(shè)計(jì)說課稿-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)漢語拼音jqx教學(xué)設(shè)計(jì)說課稿人教版一年級(jí)上冊(cè)《漢語拼音jqx》教學(xué)設(shè)計(jì)說課稿

一、教材分析

《jqx》是人教版一年級(jí)上冊(cè)漢語拼音部分第6課。這一課的教學(xué)，要求同學(xué)在讀準(zhǔn)聲母j、q、x的音，并能正確書寫的基礎(chǔ)上，能精確?????拼讀j、q、x與ü組成的音節(jié)，知道j、q、x與ü組成音節(jié)時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)章。這兩個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)既是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。

這一課的插圖，小雞昂頭捉蟲子、飄飛的氣球、切開的西瓜，增加了書寫的直觀性，大大減輕了小伴侶書寫的難度，彩色插圖營造了和諧的一家：媽媽在洗衣服、爸爸爺爺在下棋、哥哥玩積木、小妹妹在看小雞做嬉戲，多么和睦的一家子！

二、設(shè)計(jì)理念

在設(shè)計(jì)上，以同學(xué)為本，發(fā)揮情感育人的功能，創(chuàng)設(shè)情境，使拼音教學(xué)趣味化，讓同學(xué)在潛移默化中喜愛?拼音，樂于和拼音交伴侶。

1、情境中體驗(yàn)，心靈中融合。借助情景激發(fā)同學(xué)樂觀探求學(xué)問的愛好。在童真，童趣中老師與同學(xué)心靈融合，平等對(duì)話，摒棄脫離同學(xué)感情基礎(chǔ)的空泛的說教，注意情感的滲透。通過情境的營造，視聽感觀的感觸以達(dá)到同學(xué)心靈與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合的境界。

2、歡樂中學(xué)習(xí)，故事中教導(dǎo)。讓教與學(xué)盡量在童話故事中綻開，在童話故事中感觸學(xué)習(xí)的歡樂與輕松，在歡樂?中傳遞各自獨(dú)特的體驗(yàn)。

、合作中探索，邏輯中求知，想象中制造。在教學(xué)過程中，敬重學(xué)3．生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知邏輯，授之以漁。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)聲母j、q、x，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。在學(xué)習(xí)過程中，感觸學(xué)習(xí)聲母的樂趣，把握音形結(jié)合的學(xué)習(xí)辦法。

2．能精確?????拼讀j、q、x與iü組成的音節(jié)，并知道jqx與ü組成音節(jié)時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)章。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、jqx的正確發(fā)音。

2、jqx與單韻母ü的拼讀。

五、教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件，字母卡片

六、教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入情境，感觸字母發(fā)音

[簡述:以編故事的形式讓靜止的畫面臨近生活，課一始就把同學(xué)的情感融入其中。一年級(jí)的孩子玩性大，注重力簡單簇?fù)?。運(yùn)用多彩生動(dòng)的多媒體課件，以艷麗的畫面給同學(xué)以感官上的刺激，讓同學(xué)感覺到新奇與奇怪???，此舉有效地吸引了同學(xué)的注重力，這是解決拼音教學(xué)枯燥性的有效途徑，同時(shí)也熬煉了同學(xué)的看圖能力以及口語表達(dá)能力。]

二、借助表音表形圖，學(xué)習(xí)字母音和形

[簡述:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓同學(xué)在輕松開心的合作式的反復(fù)訓(xùn)練中，不知不覺地銘記字母的發(fā)音。

尤其是不肯意張開口讀書這一環(huán)節(jié)老師必需關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)，

與教師溝通的孩子。]

三、教學(xué)聲母jqx的字形及寫法

（鼓舞同學(xué)暢所欲言，老師認(rèn)可同學(xué)的制造性思維并相機(jī)給以引導(dǎo)。）（在教學(xué)中，老師改變角色——變“給”為“導(dǎo)”，不是直接“給”同學(xué)學(xué)問，而是引導(dǎo)同學(xué)親手動(dòng)手、動(dòng)腦，去領(lǐng)會(huì)、去分析、去總結(jié)，在親歷學(xué)習(xí)過程中自主獵取學(xué)問。）通過指導(dǎo)書寫、范寫、巡回指導(dǎo)等舉行強(qiáng)化。

(注重:在jqx的識(shí)音記形上要有側(cè)重,如:x的字形簡易,好記?？梢痪鋷н^，無需大費(fèi)周章將容易的學(xué)問復(fù)雜。同時(shí)也可體現(xiàn)出教學(xué)的多樣性.)

五、教學(xué)jqx與ü相拼的相拼的規(guī)章

用邊講故事邊演示媒體課件方式引出相拼規(guī)章并讓同學(xué)表演及自編兒歌舉行鞏固,理解消化。

[簡述:孩子有天生的表演天分，讓他們自己感觸故事中所學(xué)到的學(xué)問點(diǎn)和悟出的人生道理。同學(xué)樂觀性高，樂于協(xié)作，效果顯著。]

(老師準(zhǔn)時(shí)對(duì)動(dòng)腦筋，愛思量，想方法的同學(xué)舉