結(jié)構(gòu)素描教學(xué)案

結(jié)構(gòu)素描教案(2)

結(jié)構(gòu)素描教案(2)

第1課素描的認(rèn)識—正方體

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)素描的基礎(chǔ)知識：素描的分類構(gòu)圖影陰調(diào)子構(gòu)圖透視

操作：用提問的方式加深孩子對知識的理解

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)構(gòu)圖透視的理解。

難點(diǎn)：加深孩子對結(jié)構(gòu)和透視的表現(xiàn)手法過度的追求結(jié)構(gòu)和透視會讓畫面變的

扭曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：正方體

學(xué)具：8K素描紙，2B4B木鉛筆，橡皮，畫板。

教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法

教學(xué)過程

教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖

一、引入

1說明這學(xué)期的目的，學(xué)完之后會到什么程度，激起興趣和拓寬學(xué)生的思路，

完成課程的信心。讓他們有向往的

2逐一分析正方體的結(jié)構(gòu)透視構(gòu)圖同時有自信。

3如何在紙上更好的表現(xiàn)正方體，特別是最后一步調(diào)整塑造

最能出明暗立體效果。

（1）素描的分類：光影結(jié)構(gòu)白描速寫。

明暗：3大面5大調(diào)（亮面灰面明暗分界線反光投引導(dǎo)學(xué)生去主動

影）的觀察對象。

（2）素描構(gòu)圖：構(gòu)圖的原則是變化中求統(tǒng)一，構(gòu)圖方法有

三個要點(diǎn)。

（1）畫面整體的位置。

（2）畫面主題圖形的位置。

（3）非主題圖形的位置以及于主題圖形的關(guān)系。

（3）透視：視線：目光投射的直線，是視點(diǎn)與視覺中物體

之間的連線。

心點(diǎn)：是視域的中心，也就是畫者眼睛正對視平線上

的點(diǎn)。

視平線：將心點(diǎn)延長的水平線，隨眼睛的高低而變化。

消失點(diǎn)：物體由近及遠(yuǎn)產(chǎn)生透視變化，集中消失于一點(diǎn)。

主要透視畫法有：一點(diǎn)透視、二點(diǎn)透視和三點(diǎn)視法。

一點(diǎn)透視。也叫平行透視。當(dāng)一個立方體正對著我們，它的

上下兩條邊界與視平線平行時，它的消失點(diǎn)只有一個，正好

與心點(diǎn)在同一個位置。

讓家長也知道孩

二點(diǎn)透視。也叫成角透視。當(dāng)一個立方體斜放在我們面前，

子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

它的上下兩條邊條邊界就產(chǎn)生了透視變化，其延長線分別消

教學(xué)互動。

失在視平線上的兩個點(diǎn)。

二、寫生繪畫石膏正方體

1、學(xué)生在繪畫時有錯誤（構(gòu)圖畫形握筆方式等）的地方讓孩子認(rèn)識到寫

要及時幫他們提出。生的重要性。

2、還要讓學(xué)生自己學(xué)會如何檢查自己的畫，如何發(fā)現(xiàn)錯

誤。

3、在學(xué)生自己無法解決問題的情況下老師幫學(xué)生改畫做

示范。

三．總結(jié)：

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生對知識的吸收與

理解。

板書

第2課石膏球體

設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)目標(biāo)：

理解球體的造型和結(jié)構(gòu)從

生活中的球體來觀察并認(rèn)知讓學(xué)生體會石

所繪畫的石膏球體。膏的體積感

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：空間感

重點(diǎn)：球體的型體如何畫準(zhǔn)

確怎么理解球體的結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：運(yùn)用方中切圓的方法

畫找正方形的對稱點(diǎn)來切。引導(dǎo)學(xué)生去主

教學(xué)準(zhǔn)備：動的觀察對

教具：石膏球體象。

學(xué)具：8K素描紙，2B4B木鉛筆，橡皮，畫板。

教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法

教學(xué)過程：讓孩子認(rèn)識到

一.引入寫生的重要

性。

1．分析球體的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線。（板

書：示范圖）

2．球和圓的區(qū)別。

3．球體在環(huán)境中的體現(xiàn)。

二.寫生繪畫石膏球體

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出球體。讓家長也知道

孩子學(xué)的內(nèi)

容，加強(qiáng)教學(xué)

互動。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方

3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。

三．課堂中出現(xiàn)的問題：

1．有一部分學(xué)生不喜歡用正確的方法來畫圓。

2．速度慢的學(xué)生要加快速度。

3．結(jié)構(gòu)的理解一部分學(xué)生把球體里面的結(jié)構(gòu)

2頭畫成尖了成了葉子因該當(dāng)橢圓行2頭保持

弧度

三、教師總結(jié)：

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

家庭作業(yè)：臨幕球體的結(jié)構(gòu)素描

板書：

第3課六棱柱

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解六棱柱的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗(yàn)六棱柱的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：六棱柱個棱的關(guān)系個點(diǎn)的平行

難點(diǎn)：上下兩六邊形的透視和比例關(guān)系

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：六棱柱石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法

教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入

1.分析六棱柱的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線

2.在生活中有哪些是六棱柱所組合的物體（板書）

3.讓學(xué)生體會六棱柱與六棱柱的畫法（板書）讓學(xué)生體會石膏

的體積感空間感

二.寫生石膏幾何體六棱柱引導(dǎo)學(xué)生去主動

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出六棱柱的觀察對象。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方

3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。讓孩子認(rèn)識到寫

三、教師總結(jié)：生的重要性。

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

家庭作業(yè)：臨幕六棱柱的結(jié)構(gòu)素描

讓家長也知道孩

子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

教學(xué)互動。

第4課圓錐體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解圓錐體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗(yàn)圓錐體的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：圓錐的頂點(diǎn)與低面的關(guān)系明暗分界線的位子

難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出圓錐體的比例關(guān)系頂點(diǎn)的位子明暗分界線的位子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：圓錐體石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法

教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖

一．引入

1.分析圓錐體的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線。

2.在生活中有哪些是圓錐體所組合的物體。（板書）

3.讓學(xué)生體會圓錐體頂點(diǎn)與底面的關(guān)系與畫法。讓學(xué)生體會石膏

的體積感空間感

引導(dǎo)學(xué)生去主動

二，寫生石膏幾何體圓錐的觀察對象。

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出圓錐。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方。

3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。讓孩子認(rèn)識到寫

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。生的重要性。

三、教師總結(jié)：

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

家庭作業(yè)：臨幕圓錐體的結(jié)構(gòu)素描

讓家長也知道孩

子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

教學(xué)互動。

第5課三面錐體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解四面錐體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗(yàn)四面錐體的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：四面錐體的頂點(diǎn)與低面的關(guān)系明暗分界線的位子

難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出四面錐體的比例關(guān)系頂點(diǎn)的位子明暗分界線的位子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：四面錐體石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法

教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入

1.分析四面錐體的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線

2.在生活中有哪些是三面錐體所組合的物體

3.讓學(xué)生體會三面錐體頂點(diǎn)與底面的關(guān)系與讓學(xué)生體會石膏

二.寫生石膏幾何體三面錐體的體積感空間感

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出三面錐體

引導(dǎo)學(xué)生去主動

的觀察對象。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方

3.在學(xué)生無法自行解決的問題時老師做出示范。

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。讓孩子認(rèn)識到寫

三、教師總結(jié)：生的重要性。

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

家庭作業(yè)：臨幕三面錐體的結(jié)構(gòu)素描

問題：許多學(xué)生在畫三面錐體的時候點(diǎn)找不準(zhǔn)透視畫不好

低面的結(jié)構(gòu)透視畫不準(zhǔn)

學(xué)生在畫三面錐體的時候注意低面與頂點(diǎn)的關(guān)系讓家長也知道孩

子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

教學(xué)互動。

第6課圓柱體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解圓柱體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗(yàn)圓柱體的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：圓柱體的頂點(diǎn)與低面的關(guān)系明暗分界線的位子

難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出圓柱體的比例關(guān)系上下兩面的透視和明暗分界線的位

子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：圓柱體石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法

教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入

1.分析圓柱體的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線。

2.在生活中有哪些是圓柱體所組合的物體。（板書）

讓學(xué)生體會石膏

的體積感空間感

引導(dǎo)學(xué)生去主動

3.讓學(xué)生體會圓柱體頂點(diǎn)與底面的關(guān)系與。的觀察對象。

二.寫生石膏幾何體圓柱體

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出圓柱體

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方讓孩子認(rèn)識到寫

3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。生的重要性。

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。

三、教師總結(jié)：讓家長也知道孩

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

家庭作業(yè)：臨幕圓柱體的結(jié)構(gòu)素描教學(xué)互動。

第7課圓錐體與圓柱的組合體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解組合體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗(yàn)組合體的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：圓柱與圓錐相結(jié)合的結(jié)構(gòu)透視比例

難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出組合體與圓柱體的比例關(guān)系明暗分界線的位子和組合

體的透視

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：組合石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法

教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖

一．引入

1.分析組合體的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線讓學(xué)生體會石膏

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合體的體積感空間感

3.如何表達(dá)組合體的空間感體積感

二.寫生石膏幾何體圓柱體和圓錐

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合體

引導(dǎo)學(xué)生去主動

的觀察對象。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方

3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。讓孩子認(rèn)識到寫

三、教師總結(jié)：生的重要性。

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

四、家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描

讓家長也知道孩

子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

教學(xué)互動。

第8課三面錐體與長方體的組合體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解組合體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗(yàn)組合體的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：錐體與長方體相結(jié)合的結(jié)構(gòu)透視比例

難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出組合體的比例關(guān)系明暗分界線的位子和組合體的透視

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：組合石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法

教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖

一．引入

1.分析組合體的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線讓學(xué)生體會石

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合體膏的體積感

空間感

為以后多角度

多線條的物體

做鋪墊

3.如何表達(dá)組合體的空間感體積感引導(dǎo)學(xué)生去主

二.寫生石膏幾何體組合動的觀察對

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合體象。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方

3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。讓孩子認(rèn)識到

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。寫生的重要

三、教師總結(jié)：性。有些學(xué)生

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。意識到臨幕比

家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描寫生要簡單

1．開始照書來寫

生要糾正

這樣的問題

（因?yàn)闀旧?/p>

的東西都是處

理好的所以

學(xué)生開始偷懶

了）

反思

1．圓柱

體和圓錐

的比例或

多或少出

現(xiàn)了問題

如何正確

的目測出

比例

2．畫側(cè)面時

透視也會出現(xiàn)

問題沒注意

近大遠(yuǎn)小圓

住的角度也出

現(xiàn)問題要注

意圓柱體上高

低點(diǎn)和圓錐高

低點(diǎn)的對比

第9課多面體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解多面體的結(jié)構(gòu).特點(diǎn).透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗(yàn)多面體的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：多面體個面的關(guān)系明暗分界線的位子

難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的找出多面體的比例關(guān)系個面的透視和明暗分界線的位子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：多面體石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法

教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入

1.分析多面體的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線

2.在生活中有哪些是多面體所組合的物體

3.讓學(xué)生體會多面體個面的關(guān)系讓學(xué)生體會石膏

二.寫生石膏幾何體多面體的體積感空間感

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出多面體

引導(dǎo)學(xué)生去主動

的觀察對象。

要讓學(xué)生自己學(xué)

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方會分解復(fù)雜的物

3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。體

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。

三、教師總結(jié)：

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。

家庭作業(yè)：臨幕多面體的結(jié)構(gòu)素描讓家長也知道孩

子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

教學(xué)互動。

第10課正方體與球體的組合素描

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：2個石膏體的表達(dá)。

操作：讓學(xué)生多個石膏的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何構(gòu)圖2個石膏之間的聯(lián)系

難點(diǎn)：怎么表達(dá)出2個石膏之間的空間體積緊密感

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：正方體球體

學(xué)具：4K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法

教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入

1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合石膏

3.如何表達(dá)組合石膏的空間感體積感讓學(xué)生體會2個石

二.寫生石膏幾何體組合膏的體積感空間

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合石膏感

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方

3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。讓學(xué)生理解2個或

三、教師總結(jié)：多個石膏之間的

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。聯(lián)系之間的關(guān)系。

家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描

板書：

讓孩子認(rèn)識到寫

生的重要性。

讓家長也知道孩

子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

教學(xué)互動。

第11課六棱柱與圓錐的組合素描

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：2個石膏體的表達(dá)。

操作：讓學(xué)生多個石膏的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何構(gòu)圖2個石膏之間的聯(lián)系

難點(diǎn)：怎么表達(dá)出2個石膏之間的空間體積緊密感

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：正方體球體

學(xué)具：4K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法

教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入

1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合石膏

3.如何表達(dá)組合石膏的空間感體積感讓學(xué)生體會2個石

二.寫生石膏幾何體組合膏的體積感空間

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合石膏感

引導(dǎo)學(xué)生去主動

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方的觀察對象。

3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。

三、教師總結(jié)：讓孩子認(rèn)識到寫

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點(diǎn)、難點(diǎn)。生的重要性。

家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描

讓家長也知道孩

子學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)

教學(xué)互動。

第12課四面錐體與圓錐圓柱組合體的組合素描

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：2個石膏體的表達(dá)。

操作：讓學(xué)生多個石膏的空間體積感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何構(gòu)圖2個石膏之間的聯(lián)系

難點(diǎn)：怎么表達(dá)出2個石膏之間的空間體積緊密感

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：正方體球體

學(xué)具4K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法

教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖

一.引入

1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合石膏

3.如何表達(dá)組合石膏的空間感