小學一年級安全教育教案

小學一年級安全教育教案

學校一班級平安訓練教案1

班會目的：

通過這次主題班會，引導同學學習家庭生活平安學問，進一步增加同學的平安意識和自我愛護意識；把握一些自救自護的本事；珍惜生命，健康成長。

班會預備：

1、同學通過各種渠道搜集有關家庭平安方面的資料。

2、制作相關的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命平安第一”八個美術字。

班會程序：

一談話引入：

同學們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像不存在什么危急。但是，在我們平常的生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談談平常的生活中需要留意什么：

二、校內平安常識

1、防踩踏：學校是人群密集的地方，防踩踏是學校平安的重要問題，

1）進出老師要有序，不推擠。

2）在教室和走廊不奔跑、追趕。

3）上下樓梯靠右行

2、防火：學校是人群密集的地方，防火是學校平安的重要問題，

1）禁止在校內內玩火、放炮。

2）上試驗課要留意老師的要求，不要隨便亂動藥品。

3）定期檢查防火設施發(fā)覺損壞應馬上修復。盼望大家能齊抓共管。共同參加到校內平安防范的活動中來。

3、防校內暴力：同學之間要和諧相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、沖突要準時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)覺對方尋釁滋事應準時向有關老師反映狀況，尋求學校的關心。

三、消防平安學問

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、發(fā)生火災不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

2、一旦身受火災的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。

3、逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

四、日常人身平安常識

在家留意不玩貓，別逗狗。

2、用電平安

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些基本的用電常識。

1）熟悉了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停止使用。

5）發(fā)覺有人觸電要設法準時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

不任憑給生疏人開門。

不飲用生疏人給的食物。

遇到侵害，要才智應對，牢記報警電話“110”。

五、交通平安

1、交通平安留意事項

行人靠右走，

過公路要走斑馬線，

留意觀看來往車輛，

紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。

2、乘坐公交車留意事項。

3、熟悉交通標識。

六、食品平安

1、路邊小吃不要吃

2、路邊小吃危害大揭秘

七、讀一讀

平安訓練拍手歌

你拍一，我拍一，留意平安數(shù)第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣揚做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

你拍四，我拍四，亂穿公路會出事。

你拍五，我拍五，酷熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。

你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟生疏人任憑走。

你拍十，我拍十，自我愛護是大事。

總結：

只要我們到處當心，留意平安，把握自救、自護的學問，熬煉自己自護自救的力量，機靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能健康地成長。

送王昌齡

李頎

漕水東去遠，送君多暮情。

淹留野寺出，向背孤山明。

前望數(shù)千里，中無蒲稗生。

夕陽滿舟楫，但愛微波清。

舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。

夜來蓮花界，夢里金陵城。

嘆息此離別，悠悠江海行。

賞析：本詩使用點染手法，所謂點，指的是點明情感的內涵；所謂‘染’，指的是用景物來渲染烘托所點明的情感。點染，本是國畫的術語。繪畫時，有的地方點，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是在有些地方正面點明旨意，有些地方側面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個詞來點出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。

從頸聯(lián)“淹留野寺出”開頭，至“解衣沙鳥鳴?！惫彩?，通過“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕陽、清波、酒、林月、沙鳥”等意象，為我們營造了與友人分別時，分別后的悲傷，凄涼的氛圍，表達了孤寂，惆悵的離愁別緒。

學校一班級平安訓練教案2

一、教學目標：

1、認知目標：通過學習讓同學明白警惕病從口入的重要性；通過爭論讓同學了解還可以通過加強體育熬煉，提高反抗力避開疾病進入我們的身體。

2、力量目標：在活動中讓同學養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學以致用。

3、情感目標：培育同學擅長觀看，樂與思索，主動探究的學習習慣。

二、教學過程：

（一）談話引入：

1、“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片光明有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

（二）訓練同學養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣酷熱，微生物繁殖快速，食品簡單腐敗變質，一旦不留意易發(fā)生食品中毒，故烹調及保存食物時應特殊留意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調理都要留意。

2、除了服藥預防外，食療也是便利可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增加呼吸道防護力量的作用。

（三）發(fā)生身體不適怎么辦？

1、馬上停止食用可疑食品。

2、飲水。馬上喝下大量干凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、消失脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往四周醫(yī)院救治。

學校一班級平安訓練教案3

教學目標：

1、讓同學了解外出游玩可能會遇到的危急，不能獨自外出，必需跟家長一起。

2、了解如何避開發(fā)生的意外損害;3、樹立平安意識和自我愛護意識。

教學重點：

樹立平安意識，提防生活中的意外損害

教學難點：

能聯(lián)系自己的實際狀況，提放意外損害，愛護自身平安。

教學預備：

教學過程：

一、導入新課：

小伴侶們，你們出去有玩過嗎?跟誰一起去的?

二、看一看，想一想(分析事例，強化觀點)：

1、同學看圖，老師讀“平安警示”中的故事(P32)。

2、引導同學想一想，說一說：跟家長外出游玩應當怎么做?

3、全班溝通。

4、老師補充小結。

三、說一說，記一記：(聯(lián)系實際，辨別是非，指導行為)

1、引導同學看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。

2、指名讀小博士的話：

雙休日或節(jié)假日，我們外出游玩肯定要跟緊家長，萬一與家長走散也別慌。

(1)街上走散別焦急，原地等候好辦法。

(2)商場走散莫哭鬧，服務前臺求關心。

(3)公園走散莫慌亂，電話報位是關鍵，集市走散別亂跑，警察叔叔幫你找。

3、記一記小博士的話

四、總結全課，測一測：

1、小檢測：推斷對錯。下面同學的做法對嗎?

2、同學看拼音讀“小貼士”《跟緊家長防走散》

學校一班級平安訓練教案4

教學目的

1、使同學了解一些用電的平安常識。

2、使同學學會正確、平安的用電。

教學過程：

一、導入

1、有一個和你們差不多大的小伴侶明明，有一天，他在家里看電視，突然想吃蘋果，就起身急匆忙的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜愛的電視節(jié)目已經(jīng)結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從今以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？

二、教授新課

1、平安用電標志

（1）你們了解平安用電標志嗎？

（2）平安用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處平安程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危急的場所。

（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？

（4）老師結合圖片向同學講解不同顏色標志代表的不同含義。

2、預防觸電

（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？

（2）師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應馬上拉下電源開關或拔掉電源插頭。

（2）快速撥打電話，你們知道應當撥打什么電話號碼嗎？

（3）假如無法準時找到或者斷開電源，應當怎么辦？

三、總結

1、我們常常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今日這節(jié)課，你們學到了哪些用電平安學問？

學校一班級平安訓練教案5

教學目的：

1、訓練同學要遵守交通規(guī)章。

2、使同學平安上學和放學。

教學過程：

一、導入

我們已經(jīng)上一班級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有許多的危急，同學們肯定要留意平安，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)章

（1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)章？

（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規(guī)章。

（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的平安兒歌。同學們肯定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要留意什么嗎？

（2）師生共同總結坐車時應當留意的平安。

（3）分組表演“坐車上學的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)章，還要留意些什么呢？

（2）有的同學比較貪玩，觀察街上很喧鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？

（3）為了削減發(fā)生危急的可能，放學后肯定要早早回家，不要在街上游玩。

4、要遠離高空危急物行走

（1）我們在上、下學的路上，常?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應當留意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們肯定要遠離這些高空危急物，尤其是在刮風下雨的天氣，能繞行。

三、師生共同總結

為了我們的平安，我們肯定要遠離危急，高興奮興上學來，平平安安回家去。

學校一班級平安訓練教案6

教學目的：

1、使同學熟悉一些交通標志。

2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)章。

教學過程：

一、導入

1、平平是一名學校一班級的同學了。一天，他在爸爸的伴隨下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過公路，左右看，交通規(guī)章記心中?！?/p>

二、教授新課

1、交通信號燈

（1）同學們，過公路的時候你們留意過交通信號燈嗎？

（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的`？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們在上學的時候，應當怎么依據(jù)各種顏色的信號燈平安的過公路呢？同學們以小組為單位，爭論這個問題，相互補充，然后各組選出代表匯報。

2、熟悉交通平安標志

（1）出示幾種交通平安標志讓同學辨認。

（2）人行橫道是特地為行人設置的平安通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，肯定要留意前后左右的車輛，否則簡單發(fā)生意外。

（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓同學辨認）

（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓同學辨認）

三、擴展練習

1、除了剛才我們說過的這幾種交通平安標志，你還知道哪些交通平安標志？

2、畫一畫你知道的交通平安標志，讓大家猜。

學校一班級平安訓練教案7

教學目的：

1、使同學了解社區(qū)和室內存在的平安隱患。

2、在社區(qū)和室內做正值的嬉戲，留意平安。

教學過程：

一、導入

1、