長春版綜合實踐活動五年級下冊電子教案全冊

小學(xué)綜合踐學(xué)科教材年級下冊電子案（年度第學(xué)期）一教計：2016年2月綜合實踐活動課作為一種活動類的綜合課程，它與其它各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別，它是一種以學(xué)生的經(jīng)驗和生活為核心的實踐性課程，是一種依托教師和學(xué)生合作開發(fā)、實施、的實踐性課程形態(tài)。是學(xué)科課程與知識類綜合課程的一種補充形態(tài)。教師與學(xué)生既是整個課程的開發(fā)者，又是課程方案的實施者。它是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的，以學(xué)生自主選擇的、直接體驗的、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實的生活實踐、社會實踐、科學(xué)實踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程。綜合實踐活動課程其改革的全新亮點主要照耀在怎樣促使綜合實踐活動課程的學(xué)教與學(xué)分教學(xué)總標(biāo)教重與教難提教質(zhì)的要措施

實施、管理與評價上。開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率，讓圖書進(jìn)入班級，建設(shè)好班級圖書角；二是重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。三是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動，辦好藝術(shù)。節(jié)、體育節(jié)，同時積極開展學(xué)生心理健康活動，建設(shè)好心理咨詢室開發(fā)社區(qū)資源。一是探究新壩現(xiàn)有的自然狀況，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察社區(qū),如治安農(nóng)業(yè)觀光,野生瓜茶廠；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，了解社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查；三是積極參加社區(qū)社會活動；四是繼承和發(fā)揚社區(qū)文化特色，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實踐活動基地；五是聘請關(guān)心學(xué)校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；形對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感；形成從自己的周邊生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和能力；發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識。使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。五年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能年綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。二教計安：小綜實學(xué)教五級冊學(xué)劃排

年月周次

時間—13—20—27—4.3—1011——24—5.1——15—22—29—6.5—12—19

教學(xué)內(nèi)容、漢字與印刷、用電腦處理漢字、用word寫記用word排集給詩集配圖設(shè)計精美書簽認(rèn)識新朋友——我的水世界勇闖迷宮我是導(dǎo)演反恐英雄綜合實踐——創(chuàng)編電子小報、感受奧運的魅力懂得消費、學(xué)會理財走進(jìn)中國少數(shù)民族尋找真正的明星消防安全與幸福生活月球之謎探查粽情飄香端午節(jié)水果拼盤感受餐桌上的藝術(shù)中國美食探秘

教時

備注

—26—7.3

復(fù)復(fù)

習(xí)習(xí)

三學(xué)課表

2016年月節(jié)

星期

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

備注第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)

6.2

5.2第四節(jié)

6.1

6.2

5.2第五節(jié)第六節(jié)

5.1

5.1

6.1第七節(jié)注電教正為體號四學(xué)成單項目姓名

（年班平

時成績

期中

期末

學(xué)期（畢業(yè)）項目姓名

（年班平

時成績

期中

期末

學(xué)期（畢業(yè)）五學(xué)教：備課人

夏豐柱

學(xué)科

綜合實踐

周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、漢字與印刷、用電腦處理漢字了解漢字及印刷術(shù)的發(fā)展過程學(xué)習(xí)本知識及如何錄入漢字Word基知識的學(xué)習(xí)Word錄漢字的基本操作活動方法

操作練習(xí)

活動準(zhǔn)備

微機(jī)室

課時分配

活動過程一、活動課題的提出同學(xué)們知道漢字有多少年的歷史嗎？印刷術(shù)又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過程？使用現(xiàn)代科技怎樣把寫好的作文錄入到電腦中進(jìn)行編輯？本課將為同學(xué)揭秘。二、活動過程（一）漢字與印。漢字的發(fā)展過程。古代印刷術(shù)的發(fā)展過程。現(xiàn)代印刷術(shù)的發(fā)展?jié)h字處理軟件wordWPS啟動word2010始程Microsoftoffice—“Microsoft2010啟動。認(rèn)識word編界面：工具欄菜欄標(biāo)題欄編區(qū)光標(biāo)插入點垂直滾動條。關(guān)閉：單擊“文件”菜單，選擇“退出”或單擊窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

補充完善板書設(shè)計：、漢與印刷、用腦處理漢字印刷術(shù)

作業(yè)設(shè)計：反復(fù)練習(xí)的動和退出，試漢字的錄入。備課人

夏豐柱

學(xué)科

綜合實踐

周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、用word日記學(xué)習(xí)本知識。使用進(jìn)文字的錄入，對文字進(jìn)行字體、字、顏色等設(shè)置，進(jìn)行字塊操作等相關(guān)文字編輯。Word基知識的學(xué)習(xí)。文字的編輯操作。活動方法

操作練習(xí)

活動準(zhǔn)備

微機(jī)室

課時分配

活動過程一、活動課題的提出每天在我們身邊都會發(fā)生很多難忘的事，精彩的瞬間，美麗的心情人好事對你的感動腦把它們記錄下來吧word寫日記，保留這些珍貴的記憶。二、活動過程（一）錄入漢字。啟動，光標(biāo)定位中文輸入法的選擇。（二）選定文字。選定文字。取消選定。（三）修飾文字。設(shè)置文字的字號。設(shè)置文字的字體。設(shè)置文字的顏色。（四）保存和打開文件。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

補充完善板書設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：、用word寫記錄入漢字編輯漢字教學(xué)后記：備課人

夏豐柱

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綜合實踐

周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、用word詩集深入學(xué)習(xí)word知使用文字進(jìn)行復(fù)制、粘貼、修飾及簡單的排版操作。使用word對字進(jìn)行復(fù)制、粘貼、修飾及簡單的排版操作。使用word對字進(jìn)行復(fù)制、粘貼、修飾及簡單的排版操作?；顒臃椒?/p>

操作練習(xí)

活動準(zhǔn)備

微機(jī)室

課時分配

活動過程一、活動課題的提出對錄入的詩歌怎樣排版？如何進(jìn)行美化編輯？這節(jié)課就來學(xué)習(xí)，一起來做一個小編輯吧！二、活動過程（一）編輯和修飾文字。文字的換行。復(fù)制與粘貼Ctrl+vCtrl+x插入、刪除文字。（二）簡單的文字排版。設(shè)置文字的對齊方式。設(shè)置頁面布局：頁邊距紙張方分。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

補充完善板書設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：、用word排集編輯修飾排版?zhèn)湔n人

夏豐柱

學(xué)科

綜合實踐

周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、給詩集配圖、學(xué)習(xí)如何在word中入圖片。、學(xué)習(xí)改變圖片的樣式。學(xué)習(xí)如何在word中入圖片。學(xué)習(xí)改變圖片的樣式?；顒臃椒?/p>

操作練習(xí)

活動準(zhǔn)備

微機(jī)室

課時分配

活動過程一、活動課題的提出同學(xué)們我們用編了一首可只有文字是不是太單調(diào)了？如果能配上圖片會不會更漂亮呢？讓我們一起動手試試吧！二、活動過程（一）插入圖片：單擊“插入”菜單，選擇“圖片”按鈕，在彈出的“圖片”對話中找到要插入的圖片。（二）調(diào)整圖片。調(diào)整圖片的樣式。刪除圖片背景。剪裁圖片。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

補充完善板書設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：、給集配圖插入樣

繼續(xù)練習(xí)圖片工具欄相關(guān)選項。教學(xué)后記：備課人

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綜合實踐

周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、設(shè)計精美書簽、學(xué)習(xí)如何插入文本框。、學(xué)習(xí)改變圖片及文本框的位置。、設(shè)計制作書簽的過程。圖片及文本框的插入及調(diào)整。設(shè)計制作書簽的過程。活動方法

操作練習(xí)

活準(zhǔn)

動備

微機(jī)室

課分

時配

活動過程一、活動課題的提出同學(xué)們喜歡讀書嗎？當(dāng)我們讀一些篇幅較大的書籍時，往往無法一次性讀完，這時你常用什么方法在下次閱讀時快速找到上次讀到的地方呢？使用書簽可以很好地幫助我們記住上次所讀到的位置，方便下次繼續(xù)閱讀。二、活動過程、插入文本框。插入—文本框—簡單文本框。插入—繪制文本框或繪制豎排文本框。、設(shè)置文本框。設(shè)置文本框的形式樣式。設(shè)置文本框的環(huán)繞方式及位置。、制作書簽。準(zhǔn)備圖片。處理圖片。插入自選圖形。設(shè)置自選圖形。組合圖形。加入文字美化。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

補充完善板書設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：、設(shè)計精美書簽文本框圖形備課人

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周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、認(rèn)識新朋友—scratch了解scratch語，初步掌握編寫腳本。了解scratch軟的窗口布局及簡單的指令操作。了解語，初步掌握編寫腳本。了解語，初步掌握編寫腳本?；顒臃椒?/p>

演示練習(xí)

活準(zhǔn)

動備

微機(jī)室

課分

時配

活動過程一、活動課題的提出Scratch語是由美國麻省理工學(xué)院MIT）設(shè)計開發(fā)的一款面向青少年的簡易編程工具。所有人都可以從麻省理工學(xué)院的官方網(wǎng)站免費下載（網(wǎng)址：/Scratch語可以讓我們像搭積木一樣來完成程序設(shè)計，創(chuàng)造屬于我們自己的交互故事、動畫、游戲、音樂、藝術(shù)。下面就讓我們共同走進(jìn)世界！二、活動過程、認(rèn)識scratch言scratch語言的窗口布局。標(biāo)題欄菜單工條顯示模程指令區(qū)角色（舞臺）資料區(qū)腳區(qū)控按鈕臺區(qū)新建角色按鈕角色表區(qū)、讓角色動起來。（1添加角色）除色。（3編寫程序）行序）切換角色造型。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

補充完善板書設(shè)計：、認(rèn)識新朋友—scratch窗口角色畫教學(xué)后記：

作業(yè)設(shè)計：備課人

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周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、我的水世界掌握面向和旋轉(zhuǎn)指令塊的作用。學(xué)習(xí)針對同一角色編寫多個腳本的方法。掌握面向和旋轉(zhuǎn)指令塊的作用。學(xué)習(xí)針對同一角色編寫多個腳本的方法?；顒臃椒?/p>

演示練習(xí)

活準(zhǔn)

動備

微機(jī)室

課分

時配

活動過程一、活動課題的提出Scratch語不僅可以讓角色進(jìn)行簡單的移動，還可以讓多個角色在舞臺自由地表演?，F(xiàn)在就讓我們一起來看一看如何實現(xiàn)的吧！二、活動過程面向指令塊：改變角色從左到右的移動方向。旋轉(zhuǎn)指令塊：使角色按照特定的角度旋轉(zhuǎn)。示例：我的水世界。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

補充完善板書設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：、我的水世界面向旋轉(zhuǎn)

運用所學(xué)知識，自己設(shè)計一個多角色運動的程序。備課人

夏豐柱

學(xué)科

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周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、勇闖迷宮、利用繪圖工具修改舞臺背景。、掌握鍵盤啟動指令的使用方法。、掌握條件指令塊的使用方法。指令塊的使用及舞臺背景的修改。掌握指令塊的使用方法?；顒臃椒?/p>

演示練習(xí)

活準(zhǔn)

動備

微機(jī)室

課分

時配

活動過程一、活動課題的提出Scratch語不僅可以讓舞臺上的角色動起來，還可以實現(xiàn)交互性的功能。下面讓我們利用scratch語言來完成一個充滿挑戰(zhàn)的迷宮游戲吧。二、活動過程、創(chuàng)建迷宮。繪制迷宮。改變角色的大小，完成迷宮的布局。、勇闖迷宮。確定角色初始位置。角色的交互功能。對迷宮路徑的判斷。完成“勇闖迷宮”的游戲。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

補充完善板書設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：、勇闖迷宮創(chuàng)建迷宮勇迷宮

設(shè)計一個迷宮游戲，與同學(xué)們互相挑戰(zhàn)，看看誰設(shè)計得最巧妙。教學(xué)后記：備課人

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周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、我是導(dǎo)演了解動畫劇本的構(gòu)思設(shè)計方法。掌握利用“外觀”指令組成的“說你好”為角色添加對話。、掌握利用廣播發(fā)送接收指令完成角色間的互動。、掌握在角色間復(fù)制腳本的方法。指令塊的使用方法。動畫劇本的構(gòu)思設(shè)計方法?；顒臃椒?/p>

演示練習(xí)

活準(zhǔn)

動備

微機(jī)室

課分

時配

活動過程一、活動課題的提出Scratch語是一個神奇的軟件，還可以制作互動動畫情景。現(xiàn)在就讓我們當(dāng)一個大導(dǎo)演，設(shè)計制作一個動畫劇吧！二、活動過程設(shè)計動畫劇本：故事—劇本兩個角色間交互的編輯方法：廣播指令塊。編輯星星的對話程序。導(dǎo)入背景和角色。為星星們編輯腳本。編輯多個角色交互。編輯“噴火龍”噴火腳本。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

補充完善板書設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：、我是導(dǎo)演劇本腳本

請你當(dāng)個大導(dǎo)演，自己編輯一段動畫片。備課人

夏豐柱

學(xué)科

綜合實踐

周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、反恐英雄掌握在程序中添加變量的方法。學(xué)會使用隨機(jī)函數(shù)指令。掌握“顯示”和“隱藏”命令控制角色。掌握通過變量值增加指令控制游戲得分及聲音的添加。指令函數(shù)及變量的使用。指令函數(shù)及變量的使用?；顒臃椒?/p>

演示練習(xí)

活準(zhǔn)

動備

微機(jī)室

課分

時配

活動過程一、活動課題的提出我們經(jīng)?？吹揭恍┥鋼纛惖木W(wǎng)頁游戲scratch語言也能編輯出精彩的射擊類游戲。二、活動過程導(dǎo)入背景和角色。確定“恐怖分子”的位置。變量指令。編輯“瞄準(zhǔn)器”腳本。設(shè)置“得分”變量。為角色添加聲音。運行游戲。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

補充完善板書設(shè)計：、反恐英雄射擊類游戲變量聲音教學(xué)后記：

作業(yè)設(shè)計：請同學(xué)自己設(shè)計一個射擊類小游戲。備課人

夏豐柱

學(xué)科

綜合實踐

周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

綜合實踐——創(chuàng)編電子小報學(xué)習(xí)并掌握電子小報的設(shè)計、制作流程。熟練運用word的項工具，編較為規(guī)范、美觀的綜合性電子小報。、運用圖像軟件設(shè)計制作刊頭、刊花來美化電子小報。電子小報的設(shè)計制作過程。電子小報的設(shè)計制作過程?；顒臃椒?/p>

自主創(chuàng)作

活準(zhǔn)

動備

微機(jī)室

課分

時配

第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善隨著因特網(wǎng)應(yīng)用的普及，網(wǎng)上的電子報刊如雨后春筍般發(fā)展起來。你知道這些精美的報紙是怎樣制作出來的嗎？制作報紙大致的流程是什么？發(fā)揮我們的創(chuàng)作才能，運用學(xué)過的文字和圖像處理軟件，設(shè)計制作一份屬于自己的精美的電子小報吧！二、活動過程設(shè)計參考提一張制作精美的子小報來啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，提供參考。了解活動任務(wù)：協(xié)作完成電子小報的設(shè)計制作的過程。（1分組。確定主題。制訂計劃。準(zhǔn)備資料。制作小報。發(fā)布作品?；顒右螅盒〗M成員要團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會確定主題，合理使用能夠體現(xiàn)主題設(shè)計意圖和理念的相關(guān)資料運用各種工具?；顒咏ㄗh。小知識：電子小報的注意事項。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善上節(jié)課我們了解了活動的任務(wù)進(jìn)了分組和材料的準(zhǔn)備，這節(jié)課就讓我們一起來制作屬于我們自己的電子小報吧。二、活動過程、學(xué)習(xí)制作電子小報。（1）基本組成部分：報、標(biāo)題、專欄、文字、花邊、插圖。（2板式：橫版和豎版。版面類型：板塊式結(jié)構(gòu)和穿插式結(jié)構(gòu)。版面的美化：圖文并茂、長短搭配、排列多樣、各具特色。制定計劃、設(shè)計需求：小組成員分工，確定主題，確定各版內(nèi)容，填寫“活動分工表畫電子小報草圖。搜集、保存、匯總和整理資料：上網(wǎng)搜集與主題相關(guān)的圖片及文字，并將查到的資料歸類整理保存到相應(yīng)的位置，資源共享。填寫資料卡：填寫“電子小報資料卡完成作品。版面設(shè)置。文本框。藝術(shù)字。頁腳、頁眉。交流展示：小組交流展示自己的作品?；顒踊仡櫍鹤晕铱偨Y(jié)完善自己的作品。作品評價。選題。主題內(nèi)容的表達(dá)。版面設(shè)計。制作技術(shù)。電子小報要素。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：教學(xué)后記：備課人

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學(xué)科

綜合實踐

周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、感受奧運的魅力通過探究學(xué)習(xí)使學(xué)生了解有關(guān)奧運會相關(guān)知識。讓學(xué)生們真正的走進(jìn)奧運，感受奧運的真諦，享受奧運的魅力。通過探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國奧運健兒為國拼膊的精神與頑強的意志。樹立從小向他們學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們民族自豪感。通過探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、處理信息的能力和與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高語言表達(dá)能力。了解有關(guān)奧運會相關(guān)知識。讓學(xué)生們真正的走進(jìn)奧運，感受奧運的真諦，享受奧運的魅力。培養(yǎng)學(xué)生樹立從小向奧運健兒學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們民族自豪感?；顒臃椒?/p>

探究學(xué)習(xí)

活準(zhǔn)

動備

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

課分

時配

第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善親愛的同學(xué)們，認(rèn)真看看下面幾張照片，這可是中國人的驕傲??！年中國北京成功舉辦奧運會，并提出了“綠色奧運、科技奧運和人文奧運”三大理念，那充滿靈動的會徽體現(xiàn)了中國幾千年的燦爛文明，那氣勢磅礴的開幕式更是向世界展示了中國人的無限智慧?，F(xiàn)在讓我們一起感受奧運的魅力吧！二、活動過程、辨一辨：作為祖國的小主人，你一定感到非常自豪，你也一定想了解與奧運會有關(guān)的知識吧！首屆奧運會于1896年月至15日希臘雅典舉行。、考一考。屆

時間1996.7.19-8.42000.9.15-10.12004.8.13-292008.8.8-242012.7.27-8.12

地點亞特蘭大悉尼雅典北京倫敦

舉辦國家美國澳大利亞希臘中國英國

參加國家及地區(qū)

運動員總?cè)藬?shù)三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：、感受奧運的魅力272930

作業(yè)設(shè)計：第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善上節(jié)課我們了解了至30屆奧運會的相關(guān)知識，這節(jié)課我們繼續(xù)來感受奧運的魅力吧！二、活動過程、想一想：奧林匹克的標(biāo)志為什么是藍(lán)、黃、黑、綠、紅五個環(huán)套接？它的含義是什么？奧林匹克五環(huán)標(biāo)志，它由個奧匹克環(huán)套接組成，由藍(lán)、黑、紅、黃、綠5種色。環(huán)從左到右互相套接，上面是藍(lán)、黑、紅環(huán)，下面是是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的規(guī)則梯形。根據(jù)奧林匹克憲章，五環(huán)的含義是象征五大洲的團(tuán)結(jié)以及全世界的運動員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧林匹克運動會上相見林匹克五環(huán)標(biāo)志由皮埃爾·德·顧拜旦先生于1913年構(gòu)思設(shè)計的，是由《奧林匹克憲章》確定的，也被稱為奧運五環(huán)標(biāo)志，它是世界范圍內(nèi)最為人們廣泛認(rèn)知的奧林匹克運動會標(biāo)志。五個不同顏色的圓環(huán)代表了參加現(xiàn)代奧林匹克運動會的五大洲——歐洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。2說說說一說你了解的奧冠軍在賽場上奮力拼搏的故事。通過上網(wǎng)查找或閱讀圖書。我的感受是。3、我是小小設(shè)計師：下面這幾位奧運明星給我們太多精彩的瞬間，請結(jié)合你所了解的關(guān)于他（她）們的個人信息，與同學(xué)合作制作一本奧運明星相冊，并寫上你最想對他（她）說的話。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：、感受奧運的魅力澳元五環(huán)澳冠軍教學(xué)后記：

作業(yè)設(shè)計：備課人

夏豐柱

學(xué)科

綜合實踐

周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、懂得消費，學(xué)會理財通過調(diào)查讓學(xué)生了解自己的零用錢的收入與支配情況。幫助學(xué)生走出消費的誤區(qū)，提高學(xué)生合理消費的能力，并初步樹立理財?shù)囊庾R，培養(yǎng)學(xué)生的理財能力。幫助學(xué)生理智對待消費，擺脫消費中的攀比虛榮心理，確立節(jié)儉消費觀和綠色消費觀，樹立正確的價值觀幫助學(xué)生學(xué)會合理消費，學(xué)會理財。幫助學(xué)生學(xué)會合理消費，學(xué)會理財?；顒臃椒?/p>

調(diào)查分析

活準(zhǔn)

動備

微機(jī)室網(wǎng)絡(luò)

課分

時配

第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善合理地理財與消費是現(xiàn)代社會每個人都必須具備的能力，很多學(xué)生對“錢該怎么用”這一理財?shù)幕締栴}存在著種種不同的看法。今天我們就來研究一下這個話題吧。二、活動過程、小調(diào)查。（1我們對同學(xué)的調(diào)查。你的零用錢的來源方式：你的零用錢一年總額大約是：你是否對自己的零用錢做過預(yù)算：你的零用錢的主要用途：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣支配自己的零用錢：（2我們對家長的調(diào)查。一般多長時間給孩子一次零用錢：每個月給孩子零用錢的數(shù)額大約是：除了零用錢，每個月家庭用在孩子身上的花銷有多少：是否過問他（她）零用錢的用途：你怎樣看待孩子對零用錢的需求與使用：、在調(diào)查、采訪中我們發(fā)現(xiàn)的問題。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：、懂得消費，學(xué)會理財小調(diào)查

作業(yè)設(shè)計：第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善上節(jié)課我們一起調(diào)查了自己的零用錢的收入與支配情況，相信同學(xué)們對自己的零用錢有了一定的認(rèn)識，怎樣才能更有效的分配自己的零用錢呢？這節(jié)課我們一起來認(rèn)識一下。二、互動過程、讀一讀：來自媒體的消息，商丘報業(yè)網(wǎng)訊。談?wù)勀愕目捶ǎ涸L小貼士把采訪時的照片或采訪的實錄粘貼下來。辯一辯對才調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題組織一次討論會。（1我們探討的問題：（2針對發(fā)現(xiàn)的問題，查找相關(guān)資料，為自己在討論會上的發(fā)言做好充分的準(zhǔn)備。正反觀點結(jié)論：反方觀點結(jié)論：三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：、懂得消費，學(xué)會理財討論會教學(xué)后記：

作業(yè)設(shè)計：備課人

夏豐柱

學(xué)科

綜合實踐

周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、走進(jìn)中國少數(shù)民族通過調(diào)查了解自己家鄉(xiāng)都有哪些少數(shù)民族。讓學(xué)生知道我國是一個擁有56個民族的大家庭，各民族都擁有自己獨特的、絢麗的民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫。提高學(xué)生收集資料能力、識圖能力、語言表達(dá)能力和合作能力。讓學(xué)生知道我國是一個擁有個族的大家庭，各民族都擁有自己獨特的、絢麗的民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫。讓學(xué)生知道我國是一個擁有個族的大家庭，各民族都擁有自己獨特的、絢麗的民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫。活動方法

材料搜集

活準(zhǔn)

動備

微機(jī)室

課分

時配

第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善我國是一個多民族的國家，少數(shù)民族同漢族一樣創(chuàng)造了豐富且獨特的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，成為中華文明不可缺少的一部分。二、活動過程小調(diào)查：請你調(diào)查當(dāng)?shù)赜心男┥贁?shù)民族。找一找：同學(xué)們可以分組進(jìn)行，查找少數(shù)民族的一些傳統(tǒng)文化。服飾特點（男、女居住。節(jié)日或風(fēng)俗習(xí)慣。禁忌。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：、走進(jìn)中國少數(shù)民族朝鮮族回族滿

作業(yè)設(shè)計：第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善上節(jié)課我們了解了我們當(dāng)?shù)氐囊恍┥贁?shù)民族，并對他們的傳統(tǒng)文化做了深刻的認(rèn)識，這節(jié)課我們繼續(xù)了解各個少數(shù)民族吧。二、活動過程、了解各民族的樂器。朝鮮族——長鼓維吾爾族——薩巴依傣族——象腳鼓蒙古族——馬頭琴、辯一辯：寫出少數(shù)民族的特點。朝鮮族蒙古族烏茲別克族了解各民族的性格特點及飲食習(xí)慣。了解少數(shù)民族的建筑。說一說：中國少數(shù)民族地區(qū)的體育娛樂項目紛繁多樣，除傳統(tǒng)的體育項目外，還有本民族獨特的項目。烏茲別克——賽馬蒙古族——摔跤錫伯族——射箭、射弩回族——舞龍壯族——劃龍舟朝鮮族——秋千寫寫寫一寫己最感興趣的少數(shù)民族的特點及與漢族相比有哪些異同。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：、走進(jìn)中國少數(shù)民族特點建筑飲體教學(xué)后記：

作業(yè)設(shè)計：備課人

夏豐柱

學(xué)科

綜合實踐

周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、尋找真正的明星、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解追星的利與弊。、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。、培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀導(dǎo)向。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解追星的利與弊。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解追星的利與弊。課活動方法

調(diào)查討論

活動準(zhǔn)備

微機(jī)室網(wǎng)絡(luò)

時分

配第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善同學(xué)們心中都有自己崇拜的明星偶像，那么你心中的明星是誰呢？也許是歷史名人，也許是科學(xué)家，也許是奧運冠軍，也許是影視紅人總之，這些明星占據(jù)我們生活中一定的時間與空間，究竟該怎樣正確認(rèn)識他們呢？讓我們一起來研究吧！二、活動過程、初步了解：你知道什么是“追星族”嗎？你有崇拜的偶像嗎？如果有，請把你了解的有關(guān)他（她）的信息寫出來。請你說一說喜歡他（她）的理由。、小調(diào)查：我們以小組的形式進(jìn)行調(diào)查。學(xué)生小調(diào)查。家長小調(diào)查。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：、尋找真正的明星追星族第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善上節(jié)課我們了解了追星族，并進(jìn)行了小調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)追星的人真的是很多啊，這節(jié)課讓我們一起看看追星的利與弊吧！二、活動過程、辯一辯：在班級中舉辦一場辯論會，也邀請自己的家長和老師參加，并請他們說一說自己的看法。正方觀點：崇拜偶像的“追星族”們會影響自己的學(xué)習(xí)。主要論據(jù)：反方觀點：追星也會對學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。主要論據(jù)：家長的觀點。老師的觀點。、我們的共識。每個人都有自己崇拜的偶像，適度合理的情況下可以使我們在繁重的學(xué)業(yè)中放松一下，緩沖學(xué)習(xí)帶給我們的壓力，有時也可以更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。只要我們不過度沉溺其中，適度合理安排好課余的時間，對學(xué)業(yè)是不會產(chǎn)生影響的。你小組或個人有什么心愿盼或想法？用你喜歡的方式表達(dá)出來吧。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：、尋找真正的明星適度合理教學(xué)后記：備課人

夏豐柱

學(xué)科

綜合實踐

周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、消防安全與幸福生活增強消防安全的意識，以及所造成的嚴(yán)重后果。學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。課活動方法

調(diào)查分析

活動準(zhǔn)備

微機(jī)室網(wǎng)絡(luò)

時分

配第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善在高度文明的今天，我們在生產(chǎn)、生活中仍然離不開火?；穑o人類帶來了光明和溫暖。但是，火一旦失去控制，將釀成災(zāi)害性的事故，會給人們的生命財產(chǎn)造成巨大的損失。如何提高人們的消防意識，減少身邊的消防隱患，如何喚起每個人對消防安全的重視，是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。二、活動過程、查一查：查一查消防知識。近年來，國內(nèi)外重大火災(zāi)統(tǒng)計。我們身邊的消防隱患。消防常識知多少。探究計劃：探究目的、探究方法、時間安排、組員分工、成果形式。查資料：近年來，國內(nèi)外重大火災(zāi)統(tǒng)計。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：、消防安全與幸福生活火災(zāi)

作業(yè)設(shè)計：第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善上節(jié)課我們了解并探究了近年來國內(nèi)外重大火災(zāi)的情況，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)消防安全的相關(guān)知識吧。二、活動過程、實地考察。在班級和學(xué)校查找到的安全隱患有什么呢？這些安全隱患你打算怎么解決？在家里及小區(qū)內(nèi)你發(fā)現(xiàn)了哪些不安全的因素？你有怎樣的解決方案呢？、認(rèn)一認(rèn)：認(rèn)我們再認(rèn)識一些消防安全標(biāo)志吧！消防安全標(biāo)志由安全色、邊框、以圖象為主要特征的圖形符號或文字構(gòu)成的標(biāo)志，用以表達(dá)與消防有關(guān)的安全信息。識別各種消防安全標(biāo)志，能增強消防意識，有利于預(yù)防火災(zāi)，減少火災(zāi)損失和人員傷亡。、展示臺：通過參觀、采訪、調(diào)查、考察、收集等活動，同學(xué)們一定匯集了大量資料。一小組為單位，將資料整理后，再在全班進(jìn)行展示、交流吧。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：、消防安全與幸福生活消防安全標(biāo)志教學(xué)后記：

作業(yè)設(shè)計：備課人

夏豐柱

學(xué)科

綜合實踐

周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、月球之謎探查、通過學(xué)習(xí)了解月球的基本特征。、了解關(guān)于月球的一些傳說故事。、培養(yǎng)學(xué)生的資料搜集與分析能力。通過學(xué)習(xí)了解月球的基本特征。通過學(xué)習(xí)了解月球的基本特征?；顒臃椒?/p>

資料搜集分析

活準(zhǔn)

動備

微機(jī)室網(wǎng)絡(luò)

課時分配

第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善對月球的探索，一直是人類的夢想，從“嫦娥奔月桂”的傳說，到用望遠(yuǎn)鏡觀測月球，再到人類登上月球，和它近距離接觸。我們已經(jīng)越來越了解月球了。那就讓我們來一次太空之旅吧！二、活動過程、月球之旅第一站：傳說中的月亮。請各位旅客收集關(guān)于月亮的民間傳說或有關(guān)月球的知識。你了解到哪些關(guān)于月亮的傳說呢？八月十五吃月餅娥月》的故事。、月球之旅第二站：我們看到的月亮。各位旅客準(zhǔn)備好，從今天開始，記錄我們看到的月亮變化情況，填表記錄。日期

月亮形狀

月亮在空中的位置變化三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：、月球之謎探查月餅嫦娥月第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善上節(jié)課我們了解到了有關(guān)月亮的一些傳說故事，這節(jié)課讓我們繼續(xù)了解月亮吧。二、活動過程、月球表面。經(jīng)過一段時間的旅行，我們終于踏上了向往已久的月球?？靵砜纯丛虑蚴鞘裁礃幼拥陌?！月球上沒有水、空氣，也沒有生命。我還知道月球與地球不同的地方是：（）力不同月上的引力是球上的六分之一。（2）月球上無空氣,無無命體,也有大氣層,是荒球而球上有空氣、水、生命體、大氣層。是個適宜人類生存的星球。太陽所照射在月球上的紫外線不能受到干擾,地球上有大氣層可以干擾。月球是地球的衛(wèi),而地球是太陽的衛(wèi)星。2、月球之旅第三站：上網(wǎng)查找料，并寫下來。問題第一件到達(dá)月球的人造物體是前蘇聯(lián)的無人登陸器月球2號，它于第一個到達(dá)月球的人造物體第一艘在月球軟著陸的登錄器人類踏上月球的第一人

1959年9月14日撞向月面月球3號在同年10月7日攝了月球背面的照片。1966年月3日蘇聯(lián)發(fā)射的“月球9”探測器在人類探月史上第一次實現(xiàn)了月球表面軟著陸中：第一艘月球車“玉兔號”實現(xiàn)了中國首次月面軟著陸。尼爾·奧爾登·阿姆斯特朗(NeilAldenArmstrong)曾是美國國家航空航天局的宇航員、試飛員、海軍飛行員,以在執(zhí)行第一艘載人登月宇宙飛船阿波羅11號任務(wù)時成為第一名踏上月球的人類而聞名。3、中國人對于月球的探索都做哪些貢獻(xiàn)呢？三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：、月球之謎探查月球的特征與球的不同教學(xué)后記：

作業(yè)設(shè)計：備課人

夏豐柱

學(xué)科

綜合實踐

周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、粽情飄香端午節(jié)、學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。、過親手包粽子，掌握包粽子的法和技巧以及煮粽子的方法，提高技能與操作能力，體驗成功的樂趣。、通過自主探究、合作交流，激發(fā)學(xué)生的求知欲及互助精神和愛國主義情感。了解端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。了解端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。活動方法

資料搜集

活準(zhǔn)

動備

微機(jī)室網(wǎng)絡(luò)

課時分配

第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善同學(xué)們，你們一定很喜歡和親戚朋友們一起過節(jié)吧！那對于中國的傳動節(jié)日你們都有哪些了解呢？今天，我們要一起走進(jìn)粽情飄香的端午節(jié)，相信你們一定會有新的收獲。二、活動過程讀一讀：端午節(jié)成為中國的傳統(tǒng)節(jié)日（屈原寫一寫你對端午節(jié)的習(xí)俗有哪了解呢？用自己的話把它寫下來。說一說。向同學(xué)說一說，你的家里是怎樣過端午節(jié)的？向同學(xué)了解一下他們家是怎樣過端午節(jié)的。想一想午地風(fēng)俗習(xí)慣也各有不同于端午節(jié)，你有哪些感興趣的問題呢？通過上網(wǎng)或查閱書籍的學(xué)習(xí)方式，你還了解到哪些關(guān)于端午節(jié)的傳送呢？和我們一起交流一下吧！三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：、粽情飄香端午節(jié)傳動節(jié)日屈第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善上節(jié)課我們一起了解了關(guān)于端午節(jié)的由來，以及如何過端午節(jié)，這節(jié)課我們繼續(xù)了解端午節(jié)吧！二、活動過程讀一讀：五彩繩的歷史淵源。試一試：同學(xué)們，相信大家都很喜歡五彩繩吧。今天就讓我們一起制作五顏六色的彩繩吧。（1活動準(zhǔn)備青白紅黑黃色的彩繩兩根剪刀。（2活動過程。、做一做：端午節(jié)我們除了可以自己動手編制五彩繩，是不是也可以嘗試學(xué)習(xí)包粽子呢？在家里試一試吧，把你的體會寫出來。我的體會：、作品展示：把你的作品用相機(jī)拍下來粘下來。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：、粽情飄香端午節(jié)五彩繩粽子教學(xué)后記：備課人

夏豐柱

學(xué)科

綜合實踐

周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、水果拼盤查閱有關(guān)如何合理食用各類水果的資料，了解各類水果營養(yǎng)價值，讓學(xué)生懂得怎樣合理地、科學(xué)地食用各類水果。通過親手制作水果拼盤，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、想象、創(chuàng)新及審美的能力。3、過認(rèn)識植物的重要作用與類的密切關(guān)系，增強了解植物的興趣，愛護(hù)植物的意識。掌握水果拼盤的制作方法。合作設(shè)計一個主題水果拼盤并制作?；顒臃椒?/p>

實踐法

活準(zhǔn)

動備

實物作品展示

課時分配

第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善同學(xué)們，你們一定喜歡吃水果吧！水果的味道好、顏色美、營養(yǎng)價值高。今天，我們來學(xué)做水果拼盤!相信你一定會有新的收獲。二、活動過程、寫一寫。把你愛吃的水果名稱記錄下來。爸爸媽媽愛吃的水果是什么？、搜集資料了解各類水果的營養(yǎng)價值。蘋果香梨橘桃…、作品欣賞：上網(wǎng)搜集成品水果拼盤作品來欣賞，啟發(fā)我們的靈感。三、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：、水果拼盤作品欣賞第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善師：老師知道，我們班的同學(xué)個個是心靈手巧、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生，為了獎勵你們，老師請同學(xué)們欣賞一組圖片。邊看邊想，這組圖片反映的是什么內(nèi)容？播放課件—水果拼盤圖片，生觀看學(xué)生回答果拼盤）師：水果是人們喜愛的一種食物，它不僅給我們?nèi)梭w補充許多營養(yǎng)，還能給我們補充許多微量元素。同時，它還能通過合理的搭配制作出精美的水果拼盤，使人們得到美的享受。今天，老師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)制作水果拼盤。二、活動過程（一）討論交流，掌握方法師如制作一盤精美的水果拼盤呢？那就到小組中去討論、交流，我們的水果拼盤應(yīng)如何制作。具體的步驟是什么？第一步、第二步都干什么？班內(nèi)匯報交流生報，師書制作方法：確定主題、挑選水果、形狀（條狀、塊狀三角…）搭配、擺放。3、師：方法掌握了，老師想你一定能用你們靈巧的雙手合作制作一盤精美的水果拼盤，你們有沒有信心？但在制作之前老師還有幾點要求放件——制作時的注意事項）注意事項：講究衛(wèi)生：要做到手要洗干凈，水果要洗干凈，準(zhǔn)備的其它材料統(tǒng)統(tǒng)洗干凈。吃完后要注意保潔，自己的垃圾自己處理干凈。注意安全：刀要拿好放好，使用時要小心操作，不要害怕操作但要注意不要傷著自己或他人手拿刀具離開座位（二）小組合作、制作拼盤1、師：希望同學(xué)們在小組中發(fā)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，用你們掌握的制作方法設(shè)計新穎獨特的水果拼盤。好，我宣布：水果拼盤制作現(xiàn)在開始2、學(xué)生按老師求進(jìn)行設(shè)計、制作、師巡視、指導(dǎo)。（三）集體評價、介紹拼盤制作時間到，師：瞧，一盤盤精美的，造型別致的水果拼盤誕生了！下面我們請每一小組派代表上臺來介紹你們的作品，好不好？三、活動總結(jié)同學(xué)們今天表現(xiàn)真棒，通過交流、合作以及自己動手實踐，動手體驗，制作出了一盤盤精美的水果拼盤。這些拼盤不僅造型別致，而且色彩搭配合理。老師希望同學(xué)們課下也用這節(jié)課學(xué)到的本領(lǐng)，為自己的家人、朋友設(shè)計一份水果拼盤，讓他們也來分享你們創(chuàng)作的快樂吧！板書設(shè)計：

作業(yè)設(shè)計：、水果拼盤制作過程教學(xué)后記：備課人

夏豐柱

學(xué)科

綜合實踐

周次

活動主題活動目標(biāo)活動重點活動難點

、感受餐桌上的藝術(shù)通過觀察、嘗試，學(xué)會扇形的基本折疊方法。通過自主探究、合作交流掌握扇形餐巾折花的技巧和要領(lǐng)。3、培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和勤于動的好習(xí)慣。餐巾折花的技巧和要領(lǐng)。自主創(chuàng)作餐巾折花。活動方法

觀察法實踐

活準(zhǔn)

動備

餐巾紙

課時分配

第課一、活動課題的提出

活動過程

補充完善同學(xué)們，你們到飯店就餐的時候