“雙減”背景下家長如何承擔(dān)家庭教育責(zé)任？論文

“雙減”背景下，家長如何承擔(dān)家庭教育責(zé)任？摘要：處于義務(wù)教育的學(xué)生們課下的家庭作業(yè)科目多、數(shù)量大，節(jié)假日的各種類型的課外補(bǔ)習(xí)可謂五花八門，學(xué)生們苦不堪言。著眼于這一教育現(xiàn)狀，我們黨和國家立足當(dāng)下我國基本國情，放眼未來，做出了“雙減”這一具有影響深遠(yuǎn)的重要決策。關(guān)鍵詞：“雙減”政策家庭教育家長責(zé)任身為義務(wù)教育階段的一線教師，我們必須站在為國家育人的高度，認(rèn)真落實(shí)國家的各項(xiàng)教育方針，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。全方位、多角度地認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策，切實(shí)提高“雙減”意識(shí)，把“雙減”認(rèn)真地落實(shí)到各項(xiàng)教育教學(xué)工作中。一、“雙減”前家庭教育的現(xiàn)狀在一切以分?jǐn)?shù)為重心的教育體制下，越來越多的中小學(xué)生們經(jīng)常夜里十點(diǎn)多才能完成作業(yè)，更有甚者要熬到凌晨一點(diǎn)多。周六周日甚至各種大小假日更是各種興趣班和補(bǔ)習(xí)班，讓學(xué)生忙得頭昏腦脹，焦頭爛額，家長也是緊繃一根神經(jīng)，時(shí)刻陪伴在孩子身邊。但是這些問題不能簡單地把責(zé)任歸咎于學(xué)校和老師們，深究其根源在于教育部門。當(dāng)下的教育問題表現(xiàn)在社會(huì)、學(xué)校和家庭的“錯(cuò)位”“缺位”“越位”。部分別有用心的人士和謀求利益為目的的教育機(jī)構(gòu)惡意地扭曲解讀學(xué)校政策，抹黑人民教師在公眾心中的良好形象。為了彌補(bǔ)家庭在教育的不足，絕大部分學(xué)校紛紛組織各種各樣新式的家庭教育，減少了學(xué)業(yè)上的傳授。家長為了彌補(bǔ)學(xué)生在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的不足，利用課余時(shí)間爭(zhēng)相恐后地讓孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班。在社會(huì)、學(xué)校和家庭三者中，學(xué)校的問題是最容易解決的。社會(huì)的教育功能的提升是需要一個(gè)非常漫長且艱難的過程。家庭教育的問題更是層出不窮，是當(dāng)下我們必須要面對(duì)，急切需要解決的?，F(xiàn)在的很多家長一談孩子的學(xué)習(xí)，則是怒從心生，恨鐵不成鋼。三天一小吵，五天一頓打，家里更是鬧得雞犬不寧。這是什么原因呢？真正的原因，在于家庭教育的重心錯(cuò)誤地只放到孩子的成績上，從而忽略了孩子在其他方面的優(yōu)點(diǎn)。絕大部分的家長評(píng)價(jià)孩子的成績的標(biāo)準(zhǔn)就是高分，卻往往忽略了最為難得可貴的品質(zhì)和生活技能等。在當(dāng)下的人才選拔制度下，家長看重孩子的分?jǐn)?shù)的確是人之常情。因?yàn)楫?dāng)下社會(huì)各級(jí)各類的等級(jí)和選報(bào)考試，大都是以分?jǐn)?shù)的高低來選定人才。除非中考、高考不再以學(xué)生的分?jǐn)?shù)，作為錄取的依據(jù)，家長就不會(huì)把學(xué)生的成績看得那么重要。因此，我們不能簡簡單單地“一刀切”，盲目地批判家長的重分?jǐn)?shù)理念。我們應(yīng)該換位思考，設(shè)身處地，將心比心，才能從根本上解決家庭教育問題。二、家庭教育不足的原因首先，根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，有超過近一半的家長認(rèn)為，教育都只是學(xué)校和老師們的責(zé)任，跟家庭和家長的關(guān)系并不大。以工作忙為理由不關(guān)心孩子的發(fā)展，逃避孩子身上的問題的家長比比皆是。小部分家庭成員之間的教育觀念不同，常常出現(xiàn)爺爺奶奶溺愛，不讓父母管教的現(xiàn)象。很多家長自身文化程度不高，自我認(rèn)定沒有教育孩子的方法。在生活中因?yàn)閷W(xué)歷受到的挫折和困難，讓他們充分意識(shí)到高學(xué)歷的重要性。很多家長把自己在學(xué)歷上的不足和期待，往往加倍寄托到孩子身上。家長們自身文化程度的有限，導(dǎo)致他們?cè)趯?duì)待孩子們的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，常常感到有心無力，束手無策。其次，絕大部分的家長們對(duì)自己的孩子并沒有真正意義上的了解。在一些家長們的的眼里，根本看不到孩子身上存在的無限潛力。不清楚孩子的特長是什么？不關(guān)注孩子的愛好是什么？例如，看到其他家長為孩子報(bào)鋼琴班，不顧自己家的孩子的心里是不是喜歡，孩子是不是具備談鋼琴的先天資質(zhì)，就替孩子做決定，逼迫孩子去學(xué)習(xí)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的表現(xiàn)不如其他人的時(shí)候，就開始對(duì)孩子冷嘲熱諷，甚至拳打腳踢，漸漸失去了對(duì)孩子教育的耐心，任其發(fā)展甚至放任自流。最后，社會(huì)上各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)其教育效果進(jìn)行蓄意夸大宣傳。一些無良無德的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了謀取最大的利潤，別有用心地夸大宣傳培訓(xùn)的效果，大大地增加了家長們的教育焦慮感。例如，“多一分，超過千人。”“天王蓋地虎，全都985；寶塔鎮(zhèn)河妖，最差211”“父母仍在吃苦，我們?cè)跄懿慌Α薄安灰尯⒆虞斣谄鹋芫€上”“把最好的教育給孩子”……諸如此類的虛假廣告，使得越來越多的家長們不顧自身的經(jīng)濟(jì)情況和孩子內(nèi)心想法，縮衣節(jié)食地也要把孩子們送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里。三、“雙減”背景下，如何發(fā)揮家庭教育責(zé)任 良好的家庭教育對(duì)孩子們的健康成長是至關(guān)重要的。義務(wù)教育階段的孩子們具有超強(qiáng)的求知欲和好奇心。同時(shí)，也是塑造孩子人生觀、世界觀、價(jià)值觀念的重要時(shí)期。首先，家長要充分理解家庭教育的任務(wù)。家庭教育對(duì)孩子們的影響深遠(yuǎn)。家庭教育的任務(wù)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活技能，高尚的品質(zhì)。家長要相信學(xué)校和老師可以把孩子的成績提高，把教育的職責(zé)放心交給學(xué)校和老師。平時(shí)，家長要及時(shí)地與學(xué)校老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，認(rèn)真聽取老師們的建議，關(guān)注孩子的身心發(fā)展健康。家長要充分了解孩子的特長和潛能。俗話說：興趣是最好的老師。充分發(fā)揮孩子的特長，給予鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，給孩子信心。對(duì)待孩子們身上存在的各種問題和不足，家長的心態(tài)要端正，平常心對(duì)待。我們要明白，不止孩子有不足之處，我們每個(gè)人都有不足之處。不僅家長要轉(zhuǎn)變教育的觀念，社會(huì)亦然。成才的標(biāo)準(zhǔn)不單是考一個(gè)高分，考上211或者985之類的名牌大學(xué)，有一份眾人以為的體面的工作。孩子的身心健康，快樂更重要。中國著名教育家陶行知先生提倡“在立足點(diǎn)要平等，于出頭處爭(zhēng)自由”鼓勵(lì)社會(huì)各界各盡其責(zé)，探究合作，讓每個(gè)受教育者的優(yōu)點(diǎn)被發(fā)掘。社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)該形成一股勁，促進(jìn)孩子的健康成長，從源頭上解決家庭教育的焦慮和盲目。 家庭教育的任務(wù)可以說是繁重而又艱難的，需要家長們做好長久的準(zhǔn)備，勇于探索、鉆研。其次，學(xué)?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查等方式，充分掌握家長們?cè)诮逃系膯栴}和困難。結(jié)合學(xué)校自己的現(xiàn)有條件，制定切實(shí)可行的各種實(shí)施方案。通過各種家長會(huì)、知識(shí)講座、愛心公益宣講等形式，學(xué)校向越來越多的家長們傳遞正確合理的教育孩子的方法。老師們可以通過QQ、電話、上門家訪、微信等多種形式，跟家長們進(jìn)行溝通交流，讓家長們及時(shí)地掌握孩子在學(xué)校的一切動(dòng)態(tài)，與此同時(shí)向家長們傳遞一些切實(shí)可行的教育方法。最后，各級(jí)各類的新聞大眾媒體及社會(huì)要轉(zhuǎn)變對(duì)教育的觀念，對(duì)當(dāng)下教育現(xiàn)象要多一些正面宣傳和積極正能量的報(bào)道。當(dāng)下社會(huì)上，一些別有用心的不良新聞媒體為了博得世人們的關(guān)注，常常捕風(fēng)捉影，肆無忌憚地抹黑學(xué)校和教師形象，造成了社會(huì)上一些不明真相的公眾存在對(duì)學(xué)校和老師的偏激看法。正所謂，十年樹木百年樹人。教育的成效在于日常生活中耳濡目染，點(diǎn)滴點(diǎn)滴的積累。學(xué)生們之所以可以養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不僅僅是學(xué)校和老師們的教育任務(wù)，也是社會(huì)義不容辭的責(zé)任。教育是造福千家萬戶，功就千秋的大事。新聞媒體更要注意引導(dǎo)社會(huì)形成正確的視角去看待學(xué)校和教師。特別是主流媒體，更應(yīng)該積極宣傳學(xué)校和老師。國家有關(guān)監(jiān)督單位應(yīng)切實(shí)履行監(jiān)督職責(zé)，嚴(yán)格督查新聞媒體，把握好社會(huì)的輿論方向。新聞媒體應(yīng)積極宣傳國家有關(guān)“雙減”方針政策，讓社會(huì)大眾了解國家政策，積極響應(yīng)國家在教育上的方針政策?！半p減”政策已經(jīng)在各個(gè)地方實(shí)施起了一段時(shí)間。現(xiàn)在的學(xué)生們?cè)趯W(xué)校除了學(xué)習(xí)各種書本知識(shí)，各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)大大地豐富了他們的讀書生活。學(xué)校的一學(xué)期兩考——期中考試、期末考試，月考的取消，大大地減輕了學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。老師們布置的作業(yè)相對(duì)之前大大減少了很多，學(xué)生們也有充足的時(shí)間去休息和社會(huì)實(shí)踐。大批的社會(huì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)被國家吊銷辦學(xué)營業(yè)證，學(xué)生們的周末不用在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)的昏天黑地。節(jié)假日，家長帶著孩子踏青，游玩，極大地增進(jìn)了親子關(guān)系。這些都是“雙減”政策帶來的新氣象，新氣息。未來的日子，我們將更加堅(jiān)定不移地落實(shí)“雙減”政策。 參考文獻(xiàn)：

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