匯報課：亮火蟲

亮火蟲教學目標：情感態(tài)度價值觀：讓孩子們在演唱表演和游戲中感受和體驗母語音樂，逐步熟悉和熱愛中華母語文化。過程與方法：運用朗讀法熟悉歌詞，聆聽音樂感受情緒；通過聽唱、帶唱學習歌曲；用合作法、游戲法提高學習音樂的熱情，激發(fā)學習興趣。知識與技能：學會演唱歌曲《亮火蟲》；初步感受三拍子的節(jié)奏感，養(yǎng)成良好的聆聽習慣。重點難點：教學重點：演唱歌曲《亮火蟲》教學難點：歌曲的聲音表現(xiàn)教學準備：多媒體課件、鋼琴教學過程：一.隨樂律動1.初聽（播放伴奏音樂）師：請同學們跟著老師舞蹈起來吧！2.復聽（播放原唱）師：同學們跳得真好看！這么優(yōu)美的音樂叫什么名字呢讓我們再來聽一聽，邊聽邊舞蹈，看誰的舞姿最優(yōu)美?。í剟顒幼髌恋耐瑢W貼紙）聆聽第二遍后教師總結：這首歌曲的名字叫《亮火蟲》，亮火蟲也就是螢火蟲，它是夏天夜里一種飛行的小蟲子，尾巴會發(fā)光，就像提著小燈籠，有時候會落到你的手板心兒，非常好玩。這么可愛的亮火蟲同學們一定不愿意傷害它們，讓我們來給亮火蟲做窩兒吧！請同學們模仿老師的動作，讓我們跟著音樂做窩兒！3.再聽（播放原唱）老師帶領學生們表演做窩兒的動作4.歌表演師：越來越多的亮火蟲們被我們優(yōu)美的舞姿吸引了過來，讓我們用自己喜歡的動作跟亮火蟲們一起舞蹈吧！（給表現(xiàn)好的同學獎勵翅膀）二.朗讀歌詞1.帶讀師：這首《亮火蟲》是一首貴州童謠，貴州地區(qū)的人們把螢火蟲叫做亮火蟲（用貴州方言讀）同學們大聲地跟老師學一學，那么這首貴州童謠到底唱了些什么呢請同學們跟著老師來讀一讀歌詞。2.齊讀師：接下來請大家把歌詞齊讀一遍3.分組讀師：同學們讀得既整齊又準確，真不錯！接下來老師想請男生讀紅色的歌詞，老師跟女生一起讀黑色的歌詞三.學唱歌曲1.教唱師：同學們一定迫不及待地想學這首歌曲了吧！接下來老師唱一句同學們唱一句2.跟琴唱師：現(xiàn)在鋼琴來當我們的小老師，鋼琴彈一句同學們唱一句3.張嘴不出聲師：你們唱的真動聽，老師也忍不住要唱一唱啦，同學們跟著老師一起唱，但是你們張嘴不出聲（師示范一句）4.演唱全曲師：現(xiàn)在同學們像老師一樣把這首歌曲完整的演唱一遍吧?。◣煆椙偕瑁?.強拍處理師：同學們唱的真動聽，讓我們跟著優(yōu)美的音樂一邊拍手一邊歌唱吧！（播放范唱）6.分組演唱師：接下來老師把大家分成兩組，分別叫做領唱組和齊唱組，一二大組為領唱組，三四大組為齊唱組，領唱組唱的就是紅色的歌詞，齊唱組唱的就是黑色的歌詞。師：時間不早啦，讓我們揮手跟亮火蟲們告別吧！四.欣賞歌曲《夏夜》1.《小星星》銜接師：咦，天空中一閃一閃的又出現(xiàn)了什么呢師彈奏小星星（學生跟唱）2.聆聽《夏夜》師：哦，天空中好像出現(xiàn)了許多小星星，接下來老師要給同學們帶來一首美妙的歌曲《夏夜》（師律動）師：這首歌曲是一首童聲合唱曲，一群人唱歌就是我們說的齊唱與合唱，有沒有細心的同學發(fā)現(xiàn)老師在這首歌曲中加入了什么動作呢師：哦！老師做了拍一下手點兩下手掌心的動作，第一拍比較強，后面兩拍比較弱，我們再聽一遍音樂，請同學們模仿這個動作創(chuàng)編出不同的動作3.律動播放音樂，學生創(chuàng)編不同的動作，老師獎勵貼紙（4至5名）師總結跳得好的同學的動作并模仿4.分組展示師：接下來我想分別選出四個大組的組長帶領你們的組員跟著音樂律動，每個組的動作要不一樣哦。（選出組長并展示動作