中班主題我的好朋友教案

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中班主題我的好伙伴教案1

活動設(shè)計(jì)背景

當(dāng)前的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，在家中是“小皇帝”、“小公主”，被家長寵著、慣著，因此個(gè)人意識很強(qiáng)，什么東西都喜愛獨(dú)占，獨(dú)享。因此班上，經(jīng)常有小伙伴爭搶玩具，凳子等東西，集體活動中也不情愿同別人合作，自己一個(gè)人玩。在“共享、尊敬和合作”上有所欠缺。

活動目標(biāo)

1、通過活動學(xué)會共享。

2、認(rèn)識到集體活動的共同樂趣。

3、學(xué)會尊敬他人，尋得他人的援助和允許。

4、培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

5、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

玩具、物品如何共享，如何大家一起玩

不僅僅是一兩個(gè)伙伴，還有著重與同班其他同學(xué)的互動，結(jié)交更多的伙伴

如何運(yùn)用禮貌用語尋求援助和他人溝通

活動預(yù)備

1、每人帶一件自己喜愛的玩具

2、有關(guān)伙伴的動畫片，比如《喜羊羊和灰太狼》

3、照相機(jī)

活動過程

1、在上課開始時(shí)，彈琴引導(dǎo)小伙伴們唱《找伙伴》歌曲。唱到一半停止，問小伙伴有沒有自己的好伙伴，然后找到各自的伙伴與他她坐在一起，待大家坐好后，繼續(xù)把歌頌完；

2、讓每個(gè)小伙伴介紹自己的好伙伴，然后讓落單的小伙伴坐在一起；

3、播放動畫片，讓小伙伴們看到動畫片中的人物與自己的伙伴們合作，一起戰(zhàn)勝了困難，大家在一起玩耍，其樂融融；

4、老師講解伙伴的重要性以及如何交好伙伴；

5、讓每位小伙伴拿出自己最喜愛的玩具，然后說說為什么自己喜愛這件玩具，是否情愿和自己的伙伴一起共享玩具；

6、讓落單的.小伙伴也自己主動找到好伙伴，把自己玩具分給伙伴一起玩耍；

7、在找好伙伴的同時(shí)，老師那么在一旁要教小伙伴如何用禮貌用語交伙伴，如何同其他小伙伴溝通合作，同時(shí)讓其他小伙伴主動與曾經(jīng)落單的小伙伴交伙伴；

8、最末，玩一次經(jīng)典集體游戲《拔蘿卜》，由老師扮演蘿卜，其他小伙伴參加，一個(gè)小伙伴拔不動，兩個(gè)小伙伴要用勁，大家一起來很輕松；

9、拿出相機(jī)，拍照留念，最末把相片貼在班級活動墻上。

教學(xué)反思

總的來說，這次活動還是很勝利的，大多數(shù)小伙伴都學(xué)到了如何同自己的伙伴共享，玩耍，有時(shí)還會從家中帶來自己的玩具同大家一起共享。雖然有個(gè)別小伙伴在平?；顒又?，還是會存在爭搶的現(xiàn)象，但是老師會把小伙伴帶到活動墻前指著照片講之前的歡樂和道理。

這次活動，可能還有不太連貫的地方，需要以后繼續(xù)加強(qiáng)；再者，假如將這種伙伴教育貫徹到課后的生活中，還需要進(jìn)一步做好?；顒釉谀撤N程度上讓小伙伴明白了伙伴、共享的重要性以及如何禮貌說話，從而讓大家一起玩耍。

中班主題我的好伙伴教案2

活動目標(biāo)：

1、大膽講解并描述好伙伴的特征和愛好。

2、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對同伴的關(guān)愛。.

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

活動預(yù)備：

1、活動前做好對好伙伴的愛好調(diào)查

2、《三條小魚》動畫片歌曲《找伙伴》音樂《童年》

3、攝像機(jī)一臺

活動過程

一、導(dǎo)入幼兒觀看動畫片說一說里面唱的是誰？一條小魚在水里游時(shí)，它的心情是怎樣的?l兩條小魚在水里游時(shí)它們的心情又是怎樣的？老師又接著問：三條小魚呢？老師小結(jié):小魚越多它們的心情就會越歡樂，由于有了好伙伴，那么我們小伙伴有自己的好伙伴嗎?

二、介紹自己的.好伙伴

老師提問:你的好伙伴是誰？他長的是什么樣子的？啟發(fā)幼兒能清晰的說出好伙伴的特征。老師接著問你的好伙伴最喜愛做什么？他做什么事情最棒？讓孩子學(xué)會去發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)。

三、找找自己的好伙伴

小伙伴都向大家介紹了自己的好伙伴，現(xiàn)在請找到自己的好伙伴并和他坐在一起?！灿變弘S音樂找伙伴，并和好伙伴拉手、擁抱……〕老師提問:剛才和好伙伴擁抱后心里有什么感覺？現(xiàn)在和好伙伴在一起最想對他說什么？〔請個(gè)別幼兒到前面說說自己最想對好伙伴說什么話?！?/p>

四、靜靜話

現(xiàn)在請大家把最想和好伙伴說的話靜靜的說給他聽。那怎樣才能把好伙伴的說話過程記錄下來呢？啟發(fā)幼兒說出最合適的記錄方法〔老師用攝像機(jī)把孩子的說話過程記錄下來，完成后與幼兒一起共享靜靜話〕

誰情愿把他們的靜靜話和大家一起共享呢？鼓舞幼兒大膽講出自己和伙伴之間的靜靜話，用鏡頭定格的方式找到第二對、第三對……好伙伴，通過這種方式鼓舞害羞的幼兒大膽表現(xiàn)。老師和幼兒一同小結(jié)好伙伴之間應(yīng)當(dāng)有好的東西共同共享，對方遇到困難應(yīng)當(dāng)相互援助，不能排擠好伙伴。

五、音樂游戲《找伙伴》

幼兒和自己的好伙伴拉成圓圈跳舞，邊跳邊思索怎樣使我們的圓圈變大，拉的好伙伴越多圓圈就越大，我們就玩的越快樂。

活動延伸：

1、讓幼兒通過美術(shù)活動，制作小鏡框—我的伙伴，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒之間的情感。

2、除了人類是我們的好伙伴以外，大自然中還有什么是我們的好伙伴？

活動反思：

本節(jié)活動緊緊抓住好伙伴這個(gè)主題，通過談話、游戲等方式，讓幼兒感受到在幼兒這個(gè)大集體中，與好伙伴的相處中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲是特別興奮的事情。使幼兒懂得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，大家要相互學(xué)習(xí)。

中班主題我的好伙伴教案3

設(shè)計(jì)背景

伙伴是什么？4歲的幼兒會告知你：伙伴就是一起共享一塊餅干；伙伴就是和我一起玩蹺蹺板……、可是，為什么他不跟我玩？他的玩具為什么不愿借給我？在和伙伴交往的過程中，他們還有許很多多的問題還找不到解決的方法。

本主題將運(yùn)用徑直教育、榜樣范例、觀測學(xué)習(xí)、情景爭論等方法，為孩子提供更多的和作機(jī)會與交往條件，援助幼兒學(xué)習(xí)交往技能，認(rèn)識更多的伙伴，體驗(yàn)群體活動的樂趣。

一、二、三、四、五、六、七，我的伙伴在那里？在這里，在這里，我的朋在這里！

活動目標(biāo)

1、體驗(yàn)和伙伴一起玩的樂趣。

2、正確認(rèn)識自己與伙伴交往中的言行，學(xué)習(xí)一些交往技能。

3、能大膽向大家介紹自己的好伙伴。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能說出自己與好伙伴玩的有趣的游戲。

難點(diǎn)：知道怎樣與好伙伴交往。

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：

幼兒：與好伙伴結(jié)伴玩過多次游戲。

老師：將幼兒和同伴一起游戲的場景拍攝成錄像片段。

2、環(huán)境預(yù)備：

取得家長的協(xié)作，拍下與好伙伴的和影照片，布置成和影照片的專欄。

活動過程

1、找找我的好伙伴。

〔1〕、玩游戲：《找伙伴》，感受找伙伴的開心。

〔2〕、和好伙伴手拉手坐在一起。

2、說說自己的好伙伴。

〔1〕、溝通：你的好伙伴是誰？為什么喜愛他們做你的好伙伴？

〔2〕、引導(dǎo)幼兒共同爭論與伙伴一起玩的樂趣。

3、和好伙伴一起玩什么。

〔1〕、組織幼兒看照片，說說照片中的幼兒與同伴玩的什么游戲，你喜愛那個(gè)游戲，為什么？

〔2〕、介紹自己與好伙伴玩過哪些游戲，并現(xiàn)場示范怎么玩。

4、我們一起玩。

〔1〕、幼兒同好伙伴結(jié)伴，分成假設(shè)干組玩一個(gè)相同的游戲。

〔2〕、好伙伴們自選游戲，自由地玩。

活動延伸：

1、引導(dǎo)幼兒在日常生活中主動與家四周的小伙伴做伙伴。

2、將與好伙伴玩的新游戲記住來，與大家溝通、共享。

教學(xué)反思

我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)置了這節(jié)活動課，讓幼兒學(xué)會和同伴親睦相處，知道和伙伴在一起玩，就是歡樂。

1、在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的`認(rèn)知改變，我會隨即應(yīng)變，去調(diào)整。

2、本活動我進(jìn)行了以下的反思：

⑴對幼兒進(jìn)展的反思，本活動，總體還不錯(cuò)。我先是通過游戲“找伙伴”調(diào)動幼兒的積極性，是每個(gè)幼兒都能主動的來參加，并且?guī)熡褏f(xié)作的特別好，在情感、立場、技能、知識、技能等方面得到了全面進(jìn)展。

⑵對老師專業(yè)進(jìn)展的反思，了解幼兒的閱歷水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和性格特征，同時(shí)，能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其進(jìn)展線索。以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展。

⑶對師幼互動的反思，在本次活動中，師幼協(xié)作的特別好，我依據(jù)幼兒的需要隨時(shí)調(diào)整活動內(nèi)容。

3、活動效果的，我始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。不足之處就是給幼兒溝通、爭論的時(shí)間有點(diǎn)短。

4、假如從新上這節(jié)課，我會給幼兒足夠的時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行溝通、爭論。

中班主題我的好伙伴教案4

設(shè)計(jì)背景

讓幼兒學(xué)會關(guān)懷同學(xué)，跟同學(xué)親睦相處，能找到自己的好伙伴。

活動目標(biāo)

1、喜愛用繪畫的方式表達(dá)對好伙伴的情感。

2、知道好伙伴的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)有好伙伴的歡樂。

3、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

4、培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀測自己好伙伴的優(yōu)點(diǎn)。

難點(diǎn)：通過爭論，激發(fā)幼兒對好伙伴的情感。

活動預(yù)備

活動前進(jìn)行談話，請幼兒說說，自己有哪些好伙伴？伙伴都幫自己做了什么事？

活動過程

一、導(dǎo)入部分：

以‘‘我的好伙伴’’為主題進(jìn)行談話活動，引出活動內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒說出詳細(xì)事例，如：我的`好伙伴故事講得最好。我的好伙伴最愛笑。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測自己好伙伴的優(yōu)點(diǎn)。

二、開展部分：

1、在觀測，回憶好伙伴特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒動手繪畫。

2、提示幼兒先畫好伙伴頭的輪，再畫出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。

3、引導(dǎo)幼兒留