高中歷史必修3：721同步練習(xí)

21基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)一、選擇題1．鄧小平曾說過：“對(duì)全國教育戰(zhàn)線十七年(建國后十七年)的工作怎樣估計(jì)？我看，主導(dǎo)方面是紅線，應(yīng)當(dāng)肯定。”最能證明這一看法的史實(shí)是()A．初步建立了新的教育管理制度B．創(chuàng)辦了一系列的工人學(xué)校C．全面開展了“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng)D．初步建成了國民教育體系2．1957年與1960年中國高等教育發(fā)展對(duì)照表年份學(xué)校數(shù)目招生人數(shù)在校學(xué)生1957年229所10.5萬44萬1960年1289所32.3萬96萬與上列表格中所反映的情況的出現(xiàn)直接相關(guān)的是()A．啟動(dòng)“希望工程” B．“文化大革命”開始C．實(shí)行九年義務(wù)教育 D．實(shí)施“教育大革命”3．(2011·廣州學(xué)業(yè)水平檢測(cè))新中國的教育方針具有鮮明的時(shí)代特色?！爸腥A人民共和國的文化教育為新民主主義的，即民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育”，這一方針施行于()A．新中國建立初期 B．“大躍進(jìn)”時(shí)期C．“文化大革命”時(shí)期 D．改革開放時(shí)期4．1977年，鄧小平重新恢復(fù)工作后，高度重視科教文化事業(yè)的發(fā)展，為此他()①提出了“雙百”方針②恢復(fù)高考③提出“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”④強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④5．1977年，鄧小平同志提出讓高中學(xué)生參加高考，不再搞群眾推薦，從此拉開了恢復(fù)高考的序幕。其最重要的現(xiàn)實(shí)意義是()A．否定了群眾推薦制度B．實(shí)現(xiàn)了“學(xué)而優(yōu)則仕”C．提供了平等競(jìng)爭(zhēng)的權(quán)利D．為下鄉(xiāng)知識(shí)青年提供了出路6．中央電視臺(tái)第四套節(jié)目《今日關(guān)注》欄目組曾邀請(qǐng)中國新聞社常務(wù)副社長、總編輯劉北憲擔(dān)任節(jié)目嘉賓，他于1978年考入北京大學(xué)中文系，高考前在北京新華印刷廠當(dāng)泥瓦工，他的命運(yùn)發(fā)生重大轉(zhuǎn)折主要是因?yàn)?)A．新中國成立 B．社會(huì)主義制度確立C．恢復(fù)高考制度 D．實(shí)施義務(wù)教育7．(2011·臨沂高二檢測(cè))關(guān)于下圖準(zhǔn)考證的說法，錯(cuò)誤的是()A．為此作出貢獻(xiàn)的國家領(lǐng)導(dǎo)人主要是鄧小平B．該次考試安排在1977年底C．該次高考是“文革”后撥亂反正的重要標(biāo)志之一D．是落實(shí)“科教興國”戰(zhàn)略的具體實(shí)踐8．(2011·新疆學(xué)業(yè)水平測(cè)試)20世紀(jì)90年代以來，黨和政府實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略，并明確提出要優(yōu)先發(fā)展()A．工業(yè) B．教育C．農(nóng)業(yè) D．軍事9．(2011·杭州學(xué)業(yè)水平檢測(cè))社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，中共中央提出并大力實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略。為實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略奠定理論基礎(chǔ)的是()A．“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷B．中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》C．“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的方針D．中共中央《關(guān)于科學(xué)技術(shù)體制改革的決定》10．(2011·寧夏吳忠十校聯(lián)考)通過觀察下圖可知，1978～2008年小學(xué)、初中入學(xué)率躍升的關(guān)鍵因素是()A．“211工程”計(jì)劃的實(shí)施B．《義務(wù)教育法》的實(shí)施C．掃盲教育法律的實(shí)施D．科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施11．現(xiàn)在職業(yè)技術(shù)教育隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入和專業(yè)技術(shù)人才的缺乏，越來越受到國家的重視，現(xiàn)在職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)直接來源于()A．全日制學(xué)校教育制度B．德育為先C．普及九年義務(wù)教育D．倡導(dǎo)兩種教育制度12．假設(shè)你是國家教育部的一名職員，有幸向前來訪問的外國友人介紹“211工程”計(jì)劃，你如何來正確解釋()A．國家著手實(shí)施該計(jì)劃是在20世紀(jì)80年代B．面向21世紀(jì)，在全國創(chuàng)建211所最著名大學(xué)C．面向21世紀(jì)重點(diǎn)辦好100所高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工程D．在1993年2月11日提出的計(jì)劃，故名“211工程”二、非選擇題13．閱讀下列材料材料一材料二“社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，靠的是什么？主要是科技的力量，技術(shù)的力量?！薄耙牢铱?，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。……從長遠(yuǎn)看，要注意教育和科學(xué)技術(shù)……我們要千方百計(jì)，在別的方面忍耐一些，甚至犧牲一點(diǎn)速度，把教育問題解決好?！薄囆∑秸?qǐng)回答：(1)鄧小平是在怎樣的歷史條件下提出“三個(gè)面向”的？(2)材料二反映了鄧小平對(duì)教育的認(rèn)識(shí)有了怎樣的發(fā)展？為此國家采取了哪些措施？14．閱讀下列材料：材料一1977年鄧小平告語天下，中國要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的平等，就首先要實(shí)現(xiàn)知識(shí)面前的平等，教育權(quán)利的平等。他立排眾議，恢復(fù)了中斷十年的高考制度。后人評(píng)價(jià)：恢復(fù)高考一年后，中國才有了十一屆三中全會(huì)。事實(shí)證明，恢復(fù)高考和后來的開放留學(xué)，是促使中國教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展良性互動(dòng)的兩大里程碑式的舉措?！吨袊嗣竦膬鹤印囆∑健凡牧隙?0世紀(jì)80年代，我國高等教育有了很大發(fā)展，增設(shè)了一批新興邊緣學(xué)科專業(yè)，建立了學(xué)位制度……20世紀(jì)90年代，為推動(dòng)高等教育持續(xù)發(fā)展，國家著手實(shí)施發(fā)展高等教育的“211工程”計(jì)劃，一批重點(diǎn)高校和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室迅速壯大。請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一分析恢復(fù)高考制度對(duì)中國產(chǎn)生了哪些影響？(2)依據(jù)材料二歸納我國自20世紀(jì)80年代以來高等教育改革的趨勢(shì)。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)舉例說明這一趨勢(shì)對(duì)20世紀(jì)末以來的中國產(chǎn)生了哪些影響。(3)“文革”時(shí)期及以后對(duì)高等教育的態(tài)度，給我們哪些啟示？詳解答案1【解析】材料反映的主旨是對(duì)“文革”前我國教育事業(yè)的肯定。經(jīng)過十幾年的努力，“文革”前我國逐步形成了比較完整的國民教育體系，各級(jí)各類教育共同發(fā)展。【答案】D2【解析】本題應(yīng)該采用排除法解答。A、C兩項(xiàng)都是在改革開放以后實(shí)施的教育戰(zhàn)略；“文革”時(shí)期我國教育戰(zhàn)線一片混亂，也不可能出現(xiàn)表格中反映的高校教育迅速發(fā)展的狀況，故選D項(xiàng)?！敬鸢浮緿3【解析】中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，由此可以看出這是新中國成立初期，因?yàn)樾轮袊闪⒊跗谥袊纳鐣?huì)性質(zhì)是新民主主義社會(huì)?！敬鸢浮緼4【解析】本題考查鄧小平對(duì)我國教育事業(yè)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。提出“雙百”方針的是毛澤東，因此排除①。②③④都是“文革”結(jié)束后，由鄧小平提出的方針政策?！敬鸢浮緿5【解析】本題考查學(xué)生的分析理解能力。“群眾推薦”是看誰家庭成分好，看誰手上的老繭更厚。許多青年上大學(xué)，要過生產(chǎn)隊(duì)、大隊(duì)、公社、區(qū)、縣、地區(qū)和學(xué)校等幾道關(guān)，這中間有許多人情關(guān)系和干擾因素。那些被推薦上了大學(xué)的工農(nóng)兵大學(xué)生，年齡和文化水平參差不齊。歷史證明，推薦上大學(xué)的辦法完全違背了教育規(guī)律，扭曲了人才觀。1977年恢復(fù)高考促進(jìn)了教育春天的到來，也是“文革”結(jié)束后撥亂反正的重要標(biāo)志。正確答案為C項(xiàng)?！敬鸢浮緾6【解析】本題考查學(xué)生獲取有效信息和再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力。首先要理解“命運(yùn)發(fā)生重大轉(zhuǎn)折”是指由“泥瓦工”到“考入北京大學(xué)中文系”，是參加高考才使其改變命運(yùn)。由題干提供的“1978年”很容易選出C項(xiàng)?！敬鸢浮緾7【解析】圖中準(zhǔn)考證頒發(fā)于1977年，而“科教興國”是在1995年提出的。所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】D8【解析】鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想，把發(fā)展科技和教育事業(yè)放在現(xiàn)代化建設(shè)的首位，實(shí)行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略。【答案】B9【解析】教育的發(fā)展推動(dòng)著科技的進(jìn)步，科技進(jìn)步也推動(dòng)教育水平進(jìn)一步提高。教育為科學(xué)研究提供人才；科學(xué)和教育的發(fā)展是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。奠定其理論基礎(chǔ)的是“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。【答案】A10【解析】本題考查新中國教育發(fā)展問題。小學(xué)和初中屬于義務(wù)教育階段，1978～2008年小學(xué)、初中入學(xué)率的迅速提高與《義務(wù)教育法》的實(shí)施密切相關(guān)。A項(xiàng)發(fā)生在20世紀(jì)90年代，針對(duì)的是高等教育的持續(xù)發(fā)展。B項(xiàng)提出的時(shí)間是1986年，目標(biāo)是普及九年義務(wù)教育。C項(xiàng)針對(duì)的是青壯年文盲，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是國家宏觀發(fā)展戰(zhàn)略。故答案為B項(xiàng)?！敬鸢浮緽11【解析】本題考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力。注意題干的關(guān)鍵詞“職業(yè)教育”。建國初期，為滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的大量需求，在發(fā)展全日制學(xué)校教育的同時(shí)，建立起半工半讀的學(xué)校教育制度，這為現(xiàn)代的職業(yè)教育提供了經(jīng)驗(yàn)，故D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緿12【解析】本題考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)史實(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力。“211工程”在20世紀(jì)90年代提出并開始實(shí)施，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“211工程”是指面向21世紀(jì)，在全國重點(diǎn)辦好100所大學(xué)和一批重點(diǎn)學(xué)科，故B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】C13【解析】第(1)問注意結(jié)合“三個(gè)面向”提出的時(shí)間，是在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的背景下提出的。第(2)問通過“在別的方面忍耐一些，甚至犧牲一點(diǎn)速度”可知鄧小平把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答措施?！敬鸢浮?1)是在黨的十一屆三中全會(huì)召開后，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全面展開，迫切需要人才的歷史條件下提出的。(2)要優(yōu)先發(fā)展教育。措施：實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略、“211工程”、啟動(dòng)“希望工程”。14【解析】第(1)問，恢復(fù)高考的影響主要體現(xiàn)在對(duì)十一屆三中全會(huì)推動(dòng)，對(duì)教育發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)上。第(2)問依據(jù)材料歸納概括。第(3)問通過“文革”時(shí)期廢除高考對(duì)我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的消極影響以及現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高等教育的重視，我國科技和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展回答?！敬鸢浮?1)影響：推動(dòng)了十一