《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書一、實(shí)訓(xùn)目的1.通過(guò)本課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐，使學(xué)生能夠依據(jù)Web網(wǎng)站應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理以及軟件工程的開(kāi)發(fā)思想完成對(duì)企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站的需求分析及規(guī)劃與設(shè)計(jì)；能夠運(yùn)用HTML語(yǔ)言、CSS語(yǔ)言和Javascript語(yǔ)言完成對(duì)商務(wù)網(wǎng)站的前臺(tái)開(kāi)發(fā)，包括網(wǎng)頁(yè)制作與腳本編寫等；能夠運(yùn)用面對(duì)對(duì)象的測(cè)試方法實(shí)現(xiàn)對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)測(cè)試與功能驗(yàn)證；能夠運(yùn)用LeapFTP將企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站發(fā)布到IIS服務(wù)器上，并進(jìn)行遠(yuǎn)程定期備份與更新。2.通過(guò)本課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐，使學(xué)生能夠在“中小型”企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站仿真項(xiàng)目的實(shí)踐開(kāi)發(fā)過(guò)程中主動(dòng)去接觸和學(xué)習(xí)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)，樹(shù)立起主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究與大膽創(chuàng)新的工作看法，使學(xué)生對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)流程有一個(gè)全面的相識(shí)和駕馭，提高學(xué)生在今后參與開(kāi)發(fā)“中大型”實(shí)際電子商務(wù)網(wǎng)站項(xiàng)目和探究未知領(lǐng)域的實(shí)力與自信念。3.通過(guò)本課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐，使學(xué)生通過(guò)參與小組團(tuán)隊(duì)的開(kāi)發(fā)相識(shí)和了解軟件項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作、文檔編寫、口頭與書面表達(dá)的重要性。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與溝通溝通的實(shí)力，培育學(xué)生查閱技術(shù)文檔資料和分析事務(wù)日志文檔的實(shí)力，培育學(xué)生實(shí)事求是、仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致求精和守信負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)與職業(yè)素養(yǎng)。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容以開(kāi)發(fā)一個(gè)中小型規(guī)模的企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站前臺(tái)為目標(biāo)，采納B/S軟件開(kāi)發(fā)架構(gòu)和html、CSS及Javascript語(yǔ)言，依據(jù)分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、發(fā)布與維護(hù)的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)流程完成杭州立能綜合信息科技公司商務(wù)網(wǎng)站前臺(tái)的開(kāi)發(fā)任務(wù)，并按要求在網(wǎng)站開(kāi)發(fā)完成后提交需求分析報(bào)告、系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案及網(wǎng)站原型。1.網(wǎng)站建設(shè)的需求描述杭州立能信息科技有限公司商務(wù)網(wǎng)站主要是將該公司生產(chǎn)或代理的綜合布線產(chǎn)品、弱電實(shí)訓(xùn)室產(chǎn)品及鈑金系列產(chǎn)品通過(guò)網(wǎng)站平臺(tái)發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，從而使客戶可以隨時(shí)了解該公司的產(chǎn)品信息及售后服務(wù)，并通過(guò)網(wǎng)站向客戶供應(yīng)客戶項(xiàng)目案例展示、產(chǎn)品在線訂購(gòu)、客戶留言與在線溝通、技術(shù)支持等功能服務(wù)；同時(shí)，公司也希望通過(guò)網(wǎng)站剛好地把公司的日?；顒?dòng)事項(xiàng)及綜合布線行業(yè)內(nèi)發(fā)生的重要事務(wù)以新聞的形式發(fā)布到網(wǎng)上，幫助客戶剛好了解公司和行業(yè)所發(fā)生的事情。此外，公司也希望通過(guò)網(wǎng)站把公司基本狀況、公司企業(yè)文化、公司組織結(jié)構(gòu)、公司所獲榮譽(yù)、公司聯(lián)系方式以及公司不定期的人才聘請(qǐng)信息發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上。公司的基本信息見(jiàn)公司已有的企業(yè)門戶網(wǎng)站：。2.客戶在線訂購(gòu)的交易流程注冊(cè)用戶登陸后，首先通過(guò)頁(yè)面閱讀或搜尋查找的形式，選擇自己所需的產(chǎn)品（產(chǎn)品的編碼和購(gòu)買數(shù)量）后放入購(gòu)物車；然后進(jìn)入結(jié)算中心進(jìn)行商品結(jié)算，確認(rèn)或填寫收獲信息（如收獲地址、聯(lián)系人和聯(lián)系電話等），選擇運(yùn)輸方式（如快遞、EMS等），選擇支付方式（如網(wǎng)上銀行、支付寶等）；最終提交訂單。未注冊(cè)的用戶只能進(jìn)行閱讀商品和選擇商品，如要完成具體的交易過(guò)程則必須要注冊(cè)成為一個(gè)正式用戶。在用戶提交訂單后，有取消訂單等待發(fā)貨商家已發(fā)貨確認(rèn)收貨完成交易5種訂單狀態(tài)。用戶提交后，就是等待發(fā)貨狀態(tài)，在此狀態(tài)，用戶可以取消和復(fù)原等待發(fā)貨狀態(tài)；商家確認(rèn)用戶的訂單后，進(jìn)入商家已發(fā)貨狀態(tài)，用戶收到貨物后，用戶讓訂單進(jìn)入確認(rèn)收貨狀態(tài)，商家便讓訂單最終完成，進(jìn)入交易完成狀態(tài)。圖1完整的交易流程3.實(shí)訓(xùn)任務(wù)任務(wù)一：網(wǎng)站需求分析依據(jù)用戶完整的交易流程和基本的需求描述對(duì)杭州立能信息科技有限公司商務(wù)網(wǎng)站的功能需求、性能需求、輸入輸出要求、數(shù)據(jù)管理要求、運(yùn)行環(huán)境要求進(jìn)行分析，繪制DFD圖和E-R圖，編寫電子商務(wù)網(wǎng)站需求分析報(bào)告，報(bào)告格式見(jiàn)附錄一。任務(wù)二：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)在結(jié)合現(xiàn)行網(wǎng)站主流設(shè)計(jì)方案及開(kāi)發(fā)技術(shù)的基礎(chǔ)上，依據(jù)網(wǎng)站需求分析結(jié)果完成網(wǎng)站規(guī)劃（包括網(wǎng)站目的及功能定位、網(wǎng)站內(nèi)容規(guī)劃、網(wǎng)站技術(shù)解決方案、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)進(jìn)度支配、宣揚(yáng)推廣方案、維護(hù)方案）及網(wǎng)站具體設(shè)計(jì)（包括網(wǎng)站Banner條設(shè)計(jì)、網(wǎng)站導(dǎo)航條設(shè)計(jì)、首頁(yè)設(shè)計(jì)、其他頁(yè)面設(shè)計(jì)），并編寫完成網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)方案書，方案書格式見(jiàn)附錄二。任務(wù)三：網(wǎng)站的頁(yè)面制作與開(kāi)發(fā)依據(jù)網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)的結(jié)果，結(jié)合用戶需求，運(yùn)用HTML、CSS和JS語(yǔ)言開(kāi)發(fā)制作完成網(wǎng)站各個(gè)頁(yè)面，其中，各個(gè)頁(yè)面的框架可以采納CSS+DIV結(jié)構(gòu)也可以采納表格來(lái)實(shí)現(xiàn)。任務(wù)四：網(wǎng)站的測(cè)試依據(jù)軟件工程的單元測(cè)試和集成測(cè)試的原則，依次開(kāi)展對(duì)網(wǎng)站各個(gè)頁(yè)面的測(cè)試及網(wǎng)站整體功能的測(cè)試工作，測(cè)試內(nèi)容包括：①測(cè)試網(wǎng)頁(yè)圖片及文字顯示是否能正常顯示，網(wǎng)頁(yè)布局、顏色及字體是否與預(yù)期目標(biāo)一樣；②測(cè)試頁(yè)面中各個(gè)功能模塊是否正常；③測(cè)試各個(gè)頁(yè)面中的各個(gè)超級(jí)鏈接是否能正常鏈接；④監(jiān)測(cè)各個(gè)頁(yè)面從打開(kāi)到正常顯示所花費(fèi)的時(shí)間。運(yùn)用Dreamweaver供應(yīng)的站點(diǎn)報(bào)告測(cè)試功能，檢測(cè)網(wǎng)頁(yè)在六種不同版本的常用閱讀器中的支持狀況，并自動(dòng)生成一份測(cè)試報(bào)告。任務(wù)五：網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)以小組中的一臺(tái)PC來(lái)構(gòu)建一個(gè)Web服務(wù)器(用系統(tǒng)自帶的IIS6.0)，然后運(yùn)用LeapFTP將靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程網(wǎng)站發(fā)布到服務(wù)器上；最終在小組其他PC機(jī)的閱讀器中輸入網(wǎng)站IP地址來(lái)訪問(wèn)剛才發(fā)布的網(wǎng)站頁(yè)面，檢查是否能正確訪問(wèn)。三、課程設(shè)計(jì)過(guò)程與具體要求1.學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書和分組學(xué)習(xí)探討課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，按項(xiàng)目小組進(jìn)行分組（建議每小組4～6人，男女混合）并且明確每個(gè)學(xué)生在開(kāi)發(fā)小組中扮演的角色及擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)（項(xiàng)目經(jīng)理（組長(zhǎng)）、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站程序員、網(wǎng)站測(cè)試員、網(wǎng)頁(yè)美工、文檔編寫員）。2.確定目標(biāo)、初步方案，打算、試用開(kāi)發(fā)環(huán)境與工具每個(gè)小組確定開(kāi)發(fā)網(wǎng)站目標(biāo)及初步方案；選擇、打算、試用開(kāi)發(fā)平臺(tái)、交互網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具及其他有關(guān)開(kāi)發(fā)工具。3.學(xué)習(xí)與搜集素材，借閱、購(gòu)置必要的書籍與材料學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)小組及成員依據(jù)自己擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)利用各種途徑（圖書館、因特網(wǎng)、書店、同學(xué)親友等）進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)并收集相關(guān)素材，包括精選、購(gòu)置必要的書籍。4.課堂與課下結(jié)合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目因?yàn)轫氁詫W(xué)和探究的內(nèi)容與軟件較多，每個(gè)學(xué)生要特殊發(fā)揮主動(dòng)主動(dòng)精神投入課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)活動(dòng)。除了試驗(yàn)室正式支配的課程設(shè)計(jì)時(shí)間之外，學(xué)生須要充分利用好課余時(shí)間，自己有計(jì)算機(jī)的學(xué)生更要充分利用有利條件以取得盡可能好的開(kāi)發(fā)成果，力爭(zhēng)獲得最大收益。5.各階段的開(kāi)發(fā)工作要求開(kāi)發(fā)過(guò)程中，小組長(zhǎng)必需擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，不定期召開(kāi)小組開(kāi)發(fā)工作研討會(huì)(建議5-8次)。會(huì)前有打算，會(huì)議有記錄(包括日期、出席人員、主題、探討紀(jì)要、結(jié)論與問(wèn)題、支配與行動(dòng)分工。事后要保存好供老師檢查)，會(huì)后有分工和檢查。開(kāi)發(fā)小組工作會(huì)議的可能內(nèi)容是：1)選題、網(wǎng)站內(nèi)容及開(kāi)發(fā)方案研討；小組成員分工；開(kāi)發(fā)支配擬定。2)同類聞名網(wǎng)站閱讀、分析；網(wǎng)站需求分析；網(wǎng)站原型及成員分工確認(rèn)。3)網(wǎng)站主頁(yè)設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁(yè)組織研討。4)交互網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)或其他特地開(kāi)發(fā)技術(shù)或開(kāi)發(fā)工具運(yùn)用的研討。5)網(wǎng)站原型集成測(cè)試、原型功能改進(jìn)與擴(kuò)充；開(kāi)發(fā)文檔整理、匯總。6.做好小組與個(gè)人的開(kāi)發(fā)記錄、總結(jié)，做好小組內(nèi)外的溝通與互助各個(gè)開(kāi)發(fā)小組及其每個(gè)成員可以相互研討、幫助，但必需獨(dú)立完成自己擔(dān)當(dāng)?shù)拈_(kāi)發(fā)任務(wù)與文檔編制任務(wù)，不得抄襲他人成果。在課程設(shè)計(jì)進(jìn)行期間，每個(gè)小組由小組長(zhǎng)建立項(xiàng)目開(kāi)發(fā)記錄本（不少于30頁(yè)），每周至少做一次記錄，包括小組會(huì)議記錄，小組記錄本要保存好供老師檢查。建議每個(gè)小組成員也建立自己個(gè)人的開(kāi)發(fā)記錄或日志。記錄的內(nèi)容可以包括:個(gè)人在小組中擔(dān)當(dāng)任務(wù)、支配與進(jìn)度；相關(guān)學(xué)科與軟件工具學(xué)習(xí)內(nèi)容摘要與存在問(wèn)題、難點(diǎn)；好的創(chuàng)意與建議；開(kāi)發(fā)或?qū)W習(xí)心得；文檔草稿；重要信息與線索記錄等。這樣做可以有助于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作和自己的學(xué)習(xí)，也有助于最終完成個(gè)人課程設(shè)計(jì)報(bào)告和小組的項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告。四、課程設(shè)計(jì)交付成果說(shuō)明1.文檔(1)個(gè)人總結(jié)報(bào)告：每個(gè)學(xué)生提交個(gè)人課程設(shè)計(jì)報(bào)告。(2)小組總結(jié)報(bào)告：課程設(shè)計(jì)小組報(bào)告，包括項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告、軟件需求規(guī)格說(shuō)明書、系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書、測(cè)試分析報(bào)告。(3)小組項(xiàng)目開(kāi)發(fā)記錄本(含小組進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的活動(dòng)日志與會(huì)議記錄)。注：組長(zhǎng)把小組報(bào)告、開(kāi)發(fā)記錄本連同全部成員的個(gè)人報(bào)告交給課代表,再由課代表統(tǒng)一交給老師。2.軟件網(wǎng)站源代碼以及編譯后的可運(yùn)行程序（以光盤的形式進(jìn)行上交）。五、成果方式與考核標(biāo)準(zhǔn)1、考核方式本次實(shí)訓(xùn)采納綜合評(píng)分的考核方式,依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)四部分內(nèi)容進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，其中平?？记冢?0%），網(wǎng)站開(kāi)發(fā)（50%），軟件開(kāi)發(fā)文檔（20%），課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告（20%）。最終依據(jù)總評(píng)成果按肯定比例評(píng)出優(yōu)、良、中、及格和不及格五檔成果。2、考核標(biāo)準(zhǔn)（1）平?？记冢?0%）能否按時(shí)到指定實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和文檔編寫，學(xué)習(xí)看法是否端正。對(duì)缺勤