教學(xué)設(shè)計(jì)2：吹泡泡“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

第3課《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】S版語文三年級(jí)上冊(cè)3課《吹泡泡》【設(shè)計(jì)意圖】通過讀文并結(jié)合吹“七彩泡泡”的情境，感受肥皂泡的美麗和神奇，感受冰心奶奶用語的優(yōu)美、生動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的能力?！窘虒W(xué)目的】1．體會(huì)冰心奶奶是怎樣把吹泡泡的過程寫清楚、寫具體的。2．有感情地朗讀課文，感受我們充滿快樂的美好生活，背誦第四、五自然段。3．學(xué)會(huì)本課生字、新詞。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1．有感情地朗讀課文，體會(huì)冰心奶奶小時(shí)候?yàn)槭裁醋類弁鎯捍蹬菖荨?．認(rèn)真閱讀第三自然段，體會(huì)冰心奶奶是怎樣把吹泡泡的過程寫清楚、寫具體的?！菊n前準(zhǔn)備】生字、詞卡片【課時(shí)安排】3課時(shí)【教學(xué)過程】第二課時(shí)一、檢查朗讀，引入新課1．指名朗讀。2．全班評(píng)議。[回憶課文內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。]二、精讀課文，感悟理解1．學(xué)習(xí)第1、2自然段(1)自由讀課文第1、2自然段，說說你從中了解到什么。(2)指名回答。(一是我最愛玩吹泡泡，二是陰雨天吹泡泡不容易破裂。)2．學(xué)習(xí)第3自然段(1)默讀課文，邊讀邊思考：作者小時(shí)候是怎樣玩吹泡泡的？并把相關(guān)內(nèi)容畫出來。(2)用自己的話說說玩吹泡泡的過程。(3)同桌互相說，然后派代表說，師生評(píng)議。(4)指導(dǎo)朗讀課文第3自然段，體會(huì)冰心奶奶小時(shí)候是怎樣把吹泡泡的過程寫清楚、寫具體的。①文中哪些詞用得好？用著重號(hào)標(biāo)出來，并說說為什么用得好。②指名回答，全班評(píng)議，教師隨機(jī)指導(dǎo)：“放、加、和弄、蘸、吹、一提、輕輕扇”等用詞精當(dāng)，且描寫有條理。(5)寫話訓(xùn)練。①你們昨天是怎么玩吹泡泡的？誰來說一說？②指名說，全班評(píng)議。③同桌之間交流寫話內(nèi)容，互相評(píng)議。④學(xué)生自由寫話。[在這個(gè)環(huán)節(jié)中，先引導(dǎo)學(xué)生感受作者寫吹泡泡的過程用詞的準(zhǔn)確、貼切，描寫的細(xì)致、有條理。再讓學(xué)生模仿作者的寫法進(jìn)行寫話練習(xí)。這樣不僅是對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的反饋，更是為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉表達(dá)的機(jī)會(huì)。]3．學(xué)習(xí)第4自然段(1)冰心奶奶吹出來的肥皂泡是什么樣的呢？請(qǐng)從本段中找出直接描寫肥皂泡樣子的句子來。(2)指名反饋，認(rèn)真讀第一句。(3)出示圖片，理解“五色的浮光在清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)”。(4)指導(dǎo)學(xué)生美美地朗讀這句話。(5)導(dǎo)語：這些美麗的泡泡在空中飄游，孩子們又是怎么玩這些泡泡的？(6)學(xué)生自由讀本段后四句內(nèi)容。(7)指名反饋，介紹，交流，評(píng)議。(引導(dǎo)學(xué)生從字里行間體會(huì)肥皂泡的神奇可愛和“我們”玩泡泡時(shí)的緊張、專注、刺激、有趣。)(8)指導(dǎo)學(xué)生有感情地想象讀第4自然段。4．學(xué)習(xí)第5自然段(1)指名朗讀課文第5自然段，思考：冰心奶奶小時(shí)候?yàn)槭裁醋類弁娲蹬菖莸挠螒颍?2)小組交流。(3)全班歸納。(其一，泡泡是“我們”自己小心地做出來的，它使“我們”驕傲。其二，泡泡是那么圓潤(rùn)、自在、透明和美麗。其三，泡泡使“我們”心里充滿快樂、驕傲與希望。)(4)引導(dǎo)體會(huì)課文最后兩句話的意思。①作者看著這些肥皂泡，想象到了什么？(想象到肥皂泡飛到天上，挨著明月，渡過天河，飄過大海，飛越山巔。)②出示句子“它們一個(gè)個(gè)飛到天上……”指導(dǎo)反復(fù)朗讀。③你能說說這句話的意思嗎？泡泡真的能飛那么高，那么遠(yuǎn)嗎？④指名回答，全班評(píng)議。(這句話說的是肥皂泡隨風(fēng)飄散了，但它們不可能飄得那么高那么遠(yuǎn)，這是冰心奶奶的想象。冰心奶奶望著天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的夢(mèng)想捎給太陽。)(5)拓展想象：冰心奶奶小時(shí)候會(huì)有哪些五彩的夢(mèng)想呢？[抓重點(diǎn)詞、句理解想象讀，能夠更加準(zhǔn)確深入地理解課文內(nèi)容。]三、感情朗讀，積累語言1．分小組有感情地朗讀課文。2．課文中有許多好詞好句，寫了美麗神奇的肥皂泡，請(qǐng)同學(xué)們課下把喜歡的摘錄下來，多讀幾遍。[詞句的積累對(duì)于學(xué)生學(xué)好語文有極大的幫助。]四、課后作業(yè)1．照樣子，寫詞語。又長(zhǎng)又圓_____________________顫巍巍_____________________2．寫出下列詞語的反義詞。驕傲——()脆弱——()潮濕——