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Unit4MyFamily教學(xué)設(shè)計(jì)（Lesson4）教學(xué)內(nèi)容Unit4MyFamily第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句型。學(xué)習(xí)字母Oo,Pp,Qq,Rr和單詞orange,queen,panda,rat,rooster。能力能夠熟練的認(rèn)讀所學(xué)的字母和單詞。思想培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)同能力目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖教學(xué)卡片錄音機(jī)磁帶實(shí)踐活動(dòng)從圖中找出學(xué)過(guò)的字母并涂色教學(xué)設(shè)計(jì)把字母與單詞結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固了字母的學(xué)習(xí)，同時(shí)加深了單詞的印象。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)together把全班分成兩大組。舉起一個(gè)人物面具，讓一個(gè)組問(wèn)，鼓勵(lì)另一個(gè)組答。同樣的方法完成其他五個(gè)面具。把Ann的面具給一個(gè)學(xué)生，把Ken的面具給另一個(gè)學(xué)生，讓他們分別站在兩組前面。教師拿起另一個(gè)面具。讓第一組扮演Ann的學(xué)生問(wèn)：“Who’sthat?”第二組扮演Ken的角色，回答：“That’s(Wangling).”兩組交換角色。學(xué)生看書(shū)，教師領(lǐng)讀句子。讓女孩說(shuō)Ann的話。讓男孩說(shuō)Ken的話。andnumber學(xué)生打開(kāi)書(shū)看書(shū)。放錄音，每次放一句，學(xué)生在課本上指出人物。再放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音的順序給圖中的人物編號(hào)。再放錄音，核對(duì)答案。tothelettersandwords學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的字母。把Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm和Nn寫(xiě)在黑板的一角。教師把Oo寫(xiě)在黑板上，教學(xué)生他的發(fā)音，學(xué)生跟讀。讓學(xué)生找出以字母Oo開(kāi)頭的單詞。師范讀，學(xué)生跟讀。鼓勵(lì)學(xué)生指著書(shū)上的詞朗讀。放錄音，讓學(xué)生指出他們書(shū)上相應(yīng)的圖。再放錄音，讓學(xué)生大聲跟讀。用以上步驟學(xué)習(xí)字母Pp,Qq,Rr以及以他們

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