2023年-初中感悟作文-1

第頁(yè)2023初中感悟作文初中感悟作文匯總六篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是我細(xì)心整理的初中感悟作文6篇，歡送閱讀與保藏。

初中感悟作文篇1

這幾天的心情很不好，想去公園散散心。我踢著路上的小石頭，心情煩躁得很。“嘿！你怎么在這。〞聽(tīng)到有人叫我我一回頭就望見(jiàn)那張熟識(shí)的臉——戴著一副眼鏡，寬寬的嘴。我往涼亭走去，她隨后?！罢f(shuō)吧！什么事讓你這么苦惱？〞允兒用手托著下巴問(wèn)?！白罱液臀覌尩年P(guān)系不如從前了，我想吃什么，她就是不給我買(mǎi)，從前的話(huà)她確定買(mǎi)。〞我嘆了口氣?！斑@有什么的，我媽媽還買(mǎi)我厭煩的菜呢！明知道我不喜愛(ài)吃還買(mǎi)。〞允兒無(wú)所謂地說(shuō)?！俺商斐钥喙峡嗨懒耍膊恢浪秊槭裁促I(mǎi)。〞我煩躁的撓撓頭?！跋啾厥菫槟愫冒?！吃苦經(jīng)典書(shū)籍，是黑字印在白紙上的精靈，只要我們專(zhuān)心去欣賞，便會(huì)覺(jué)察它距離我們并不遙遠(yuǎn)。

在與友人離別之際，它勉勵(lì)我“海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰〞；在遇到困難之刻，它鼓勵(lì)我“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)〞；在面臨失敗之時(shí)，它慰勉我“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春〞。專(zhuān)心體會(huì)書(shū)籍的魅力，專(zhuān)心感悟經(jīng)典的力氣。

我曾讀過(guò)一本文學(xué)名著——?名人傳?。羅曼羅蘭記錄了音樂(lè)家貝多芬、雕塑家米開(kāi)朗琪羅、作家列夫·托爾斯泰，為了追求真理、追求正義，在一條坎坷的人生之路上，奮勇追求，不斷超越自我的強(qiáng)者之歌。

“我要扼住命運(yùn)的咽喉〞，是他悲情的呼喊；“人啊，你應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息〞是他奮勇的追求。他是誰(shuí)呢？他便是雙耳失聰卻又被尊稱(chēng)為“交響樂(lè)之王〞的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬。艱苦的童年生活，父親的暴力相向，母親的英年早逝，讓貝多芬從小便沒(méi)有逃出惡魔之掌。成年之后，通過(guò)自己的努力，他成為了一個(gè)音樂(lè)家，譜出了很多家喻戶(hù)曉的曲目。但是好景不長(zhǎng)，26歲的他便漸漸出現(xiàn)聽(tīng)力衰退的現(xiàn)象，三十年后，他已經(jīng)徹底喪失了聽(tīng)覺(jué)的實(shí)力。這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，該是多么的哀思的呀！不過(guò)，堅(jiān)毅的貝多芬英勇地扼住了命運(yùn)的咽喉，用巨人般的毅力創(chuàng)作了?第九交響曲?，總結(jié)了他史詩(shī)般的一生，呈現(xiàn)出人類(lèi)堅(jiān)毅不屈的堅(jiān)韌生命力。

聞名遐邇的雕塑家米開(kāi)朗琪羅，在失去自由，戰(zhàn)亂紛飛，親人漸漸離去的艱難逆境中，照舊憑借著驚人的毅力完成了?耶穌死像?、?大衛(wèi)?等作品，還和拉斐爾、達(dá)芬奇并稱(chēng)為文藝復(fù)興后三杰。參與過(guò)克里米亞斗爭(zhēng)，參加過(guò)農(nóng)夫教化活動(dòng)，籌備過(guò)社會(huì)改革，著書(shū)立說(shuō)，列夫·托爾斯泰用勞碌奔波的腳步奔跑在通往志向的殿堂。無(wú)論是親人的反對(duì)還是摯友的不理解，他用堅(jiān)決的意志創(chuàng)作了?斗爭(zhēng)與和平?、?復(fù)活?等不朽的作品。

?名人傳?，讓我明白“遇到困難，決不放棄〞不只是停留在嘴邊的口號(hào)，更應(yīng)當(dāng)是我們江漢人日夜踐行的準(zhǔn)那么。身為一名江漢人，為了父母的`期望，為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，我要英勇地迎接一切挑戰(zhàn)，用激情塑造自我，用堅(jiān)韌挑戰(zhàn)極限，不斷超越，追求卓越。

書(shū)籍，是通往才智之門(mén)的鑰匙；書(shū)籍，是駛向?qū)W問(wèn)海洋的小船；書(shū)籍，是踱向志向殿堂的橋梁。感悟經(jīng)典，感悟生活。

初中感悟作文篇3

人生有三本書(shū)，教會(huì)我們第一句話(huà)的是我們的父母，這是第一本書(shū)；教會(huì)我們做人的道理的是我們的老師，這是其次本書(shū)；教會(huì)我們學(xué)好學(xué)問(wèn)的是我們要看的書(shū)，這是我們最能體會(huì)的到的一本書(shū)。

“活到老，學(xué)到老〞。一本好書(shū)，能讓我們享受其中的樂(lè)趣，一本好書(shū)，能讓我們看到作者的背景；一本好書(shū)，能讓我們學(xué)到的學(xué)問(wèn)。一個(gè)人，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的超越，只有好好讀書(shū)，讀好書(shū)，才能讓我們?yōu)閲?guó)，為家，為人民效勞，為大家效勞。

“志向的書(shū)籍是才智的鑰匙〞。書(shū)讓我看到了自己的人生價(jià)值，鼓勵(lì)我迎難而上，自強(qiáng)不息，在文學(xué)的天地里奮勉向上只有翱翔。只有我們努力讀書(shū)才能使自己有才智，有才能。有實(shí)力去肩負(fù)起將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)家園的重任，使我們的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。那么只有我們?nèi)ズ脮?shū)，去看書(shū)，去研書(shū)，才能讓我們有的墨，才能出口成章，做事才能心中有數(shù)。書(shū)是我們的良師，也是益友，在書(shū)的海洋里，吸取無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，它教會(huì)我們做人的道理，給人以學(xué)問(wèn)和力氣；教會(huì)我們區(qū)分是非；教會(huì)我們好與壞，好的書(shū)是我們生活的導(dǎo)游，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它能引導(dǎo)我們走向正確的道路；而壞的書(shū)是一匹脫了韁的野馬，帶人到懸崖，使人惶惶不行終日。所以在我們的文學(xué)生活中是恒久少不了好書(shū)這位良師。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟〞這恒久是我們讀書(shū)的宗旨。在這茫茫的書(shū)海之中，找尋建設(shè)祖國(guó)的好書(shū)，拋棄那些對(duì)我們有害的書(shū)，培育自己的讀書(shū)愛(ài)好，養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣，把書(shū)上的學(xué)問(wèn)化為我們自己的才智和才能，與書(shū)為伴，在坎坷的人生之路，英勇堅(jiān)決的走下去。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神〞。書(shū)是我們的力氣，有了力氣，我們做事如神一樣隨心應(yīng)手，有了這些好書(shū)，我們就像多了一對(duì)會(huì)飛的翅膀，讓我們有無(wú)窮的活力。摯友們，讓我們大家一起去飛吧，去在書(shū)的海洋里飛吧，讓我們看到五彩的世界，讓我們活的更有魅力，更有青春的氣息。

初中感悟作文篇4

中心菜場(chǎng)門(mén)口有一株柳。在我有記憶的時(shí)候便栽了這株柳，用一圈暗紅色的花崗巖給他劃了生長(zhǎng)區(qū)域既起到裝飾作用，又給每天買(mǎi)菜的大爺大媽們供給個(gè)歇腳的位置。那圈阻礙很大很大，這株稚柳被恒久禁錮在那兒僵著柔弱的小軀干注目來(lái)來(lái)往往的人群。呵，他太幼小了，稀疏的紙條凌亂地長(zhǎng)著幾片葉，暗淡無(wú)光，好似腳邊的幾叢草顏色也比他光鮮。

家住水城廣陵，河堤旁少不了兩岸如畫(huà)的景致，歷代文人雅客又多注意依水傍柳，桃紅柳綠的詩(shī)意，于是婀娜多姿的柳樹(shù)和豐情萬(wàn)種的桃杏姍姍點(diǎn)綴運(yùn)輸河之堤。到春夏煙柳醉堤，艷桃賽霞，流光華年的浪漫硬生生地襯誕生不逢境的孤寂落寞。呵，或許他的埋怨被四周交易的叫賣(mài)熙攘湮沒(méi)了吧，沒(méi)有選個(gè)好環(huán)境很難與上帝的“寵柳〞同日而語(yǔ)。

我是憐憫那株柳的，正如我也沒(méi)能遇到滿(mǎn)意如意的境遇；我又是厭惡那株柳的，正如我身陷逆境又無(wú)力變更似的。我自作主見(jiàn)的認(rèn)為那株柳這輩子算完了，他作為柳的高雅飄逸被埋沒(méi)在菜市場(chǎng)的喧嘩吵鬧中了。世間總有無(wú)可奈何，只由的去接受而不容拒絕，流干眼淚去習(xí)慣殘忍。

不過(guò)人與柳究竟是不同的，我的傷懷并沒(méi)有影響他作為一株柳的雄心壯志。他夜以繼日地奮斗，履行一株柳的職責(zé)領(lǐng)教如刀命運(yùn)。待時(shí)隔許久我再次見(jiàn)到他時(shí)著實(shí)目瞪口呆，徹底驚艷于他的高大，他終是確定了自己在世中倔強(qiáng)不卑微的存在，只是佇立便成風(fēng)景。呵，他太粗大了！甚至根部已經(jīng)扎裂了堅(jiān)硬的地面，鋪設(shè)的花崗巖板被拱得起伏，繁密的枝條萬(wàn)千披垂，狹長(zhǎng)的葉片似美人顧盼一笑的黛眉伸展優(yōu)美。這株柳完成屬于他的蛻變，塵世的惡劣反鑄就他的遺世而獨(dú)立，猶如傾國(guó)傾城的絕色美人，任時(shí)間荏苒靜默，任世界輪回吵鬧都不曾減卻他絲毫的風(fēng)姿，最終有人情愿駐足欣賞他的倩麗，他亦是上帝的“寵柳〞！那圈阻礙驀地縮得很小很小，他就是睥睨臣民的君主翹首遠(yuǎn)眺，方寸之地已經(jīng)不是束縛他的牢籠了，這里是他的王座，他的宮殿，他的天下……聽(tīng)，嘈雜的人聲里不是浸染著他爽朗的笑么？

繁柳三千，我僅傾心鬧市區(qū)這一株風(fēng)姿昂揚(yáng)的柳。人生在世不稱(chēng)意？不關(guān)緊的，鬧市區(qū)內(nèi)，還有獨(dú)柳，在人聲鼎沸中淡然地?fù)伍_(kāi)一片綠蔭，看一輪輪日起月落，想著秋與冬夏的雪月風(fēng)花，生命不息。

呵，中心菜場(chǎng)門(mén)口有一株絕柳。

后記：接近中考，與這株柳的不期而遇令我不免悸動(dòng)?？梢哉f(shuō)，確定我們將來(lái)的不是浮于外表的種種因素，我們的心態(tài)往往注定了一切，所以，忘掉那些不行能的借口去堅(jiān)持那一個(gè)可能，發(fā)揮我們最大的潛力去變更能夠變更的局部吧，別讓我們的青春留下缺憾。呵，望與諸君共勉。

初中感悟作文篇5

小學(xué)或者中學(xué)讀到魯迅文章，很青澀，很可愛(ài)，從許多篇章中我們都能感受到魯迅先生對(duì)父母、愛(ài)人、孩子、摯友都有著情感，?從百草園到三味書(shū)屋?、?少年閏土?、?社戲?都是收入在小學(xué)課本中的名篇。

可能到了中學(xué)課本，類(lèi)似?示眾?這樣的針砭時(shí)弊、對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象有著辛辣挖苦的文章，那時(shí)候的學(xué)生還不能完全體會(huì)這樣的刻骨！

魯迅先生當(dāng)時(shí)是學(xué)醫(yī)的，之所以棄醫(yī)從文，是因?yàn)闉榱酥袊?guó)人，特別值得欽佩一個(gè)人！

其實(shí)在我讀小學(xué)的時(shí)候，就起先有魯迅先生文章了，當(dāng)時(shí)我很讀懂他的文章，而且讀了許多遍了，其中文章還有許多生僻字。但是我覺(jué)得魯迅先生文采也是相當(dāng)不錯(cuò)不的，他的文章都透露著現(xiàn)實(shí)社會(huì)氣息，還記得當(dāng)年?少年閏土?那是他記錄著自己歡快童年，間或也想起我的童年也有著相樣的。

轉(zhuǎn)瞬之間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，在讀魯迅先生的文章不乏有點(diǎn)思念，因?yàn)樗奈恼吕锩嬲蔑@了中國(guó)人民族精神，團(tuán)結(jié)一樣。如今，他的文章一代一代傳承下去，在讀他的文章都對(duì)他產(chǎn)生欽佩之情。給了我們中國(guó)人很大鼓舞，解放思想，敢于拼搏，敢于斗爭(zhēng)。民族氣節(jié)長(zhǎng)存。

從高校起先全面接觸魯迅探討，看了許多文章，現(xiàn)在看到了許多專(zhuān)家探討，專(zhuān)業(yè)學(xué)者評(píng)論魯迅文章，考證史實(shí)和史料后的結(jié)論！魯迅作為思想家，革命家，文學(xué)家的地位才躍然紙上。

魯迅是一位有劇烈民族責(zé)任感的作家，背負(fù)著災(zāi)難深重的愚弱民族，一生都在為民族的弱勢(shì)群體呼喊，這種對(duì)國(guó)民性的思索與呼喊，喊醒了國(guó)民，給了國(guó)民精神上的支撐，假設(shè)沒(méi)有魯迅，中國(guó)人精神面貌就會(huì)弱許多。只惋惜，魯迅之后，再無(wú)魯迅。其他的作家，只會(huì)寫(xiě)些無(wú)關(guān)痛癢可有可無(wú)文字了。

初中感悟作文篇6

軍訓(xùn)故名思意就是像軍人一樣的訓(xùn)練。在9月這個(gè)驕陽(yáng)如火的季節(jié)我們迎來(lái)為期9天的軍訓(xùn)。

現(xiàn)在的我們正值豆蔻年華。我們是國(guó)家充溢希望的一代，軍訓(xùn)是為了培育我們團(tuán)結(jié)一樣，同心協(xié)力的精神和再困難面前不低頭，英勇前進(jìn)，無(wú)所畏懼，讓我們知道樹(shù)木只有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打才能巍然挺立。我實(shí)不知如何將軍訓(xùn)賜予更好的詮釋。

這如白駒過(guò)隙般短暫的兩個(gè)星期里，給了我們生活的激情，給了我們敏銳的感受，更給了我們生活和學(xué)習(xí)的鑰匙。曾經(jīng)平凡的我們因?yàn)檫@一身戎裝而別出心裁，曾經(jīng)不甚成熟的我們懂得了責(zé)任與信仰，曾經(jīng)懦弱的我們更懂得了堅(jiān)守與剛毅！就因?yàn)檫@一個(gè)星期，我們可以傲慢的說(shuō)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。就因?yàn)檫@一個(gè)星