你愿意和誰(shuí)一起住-大學(xué)生談舍友選擇-2023修改整理

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你情愿和誰(shuí)一起住——高校生談舍友挑選

據(jù)報(bào)道，今年多家高校推出了自由組合的住宿方式，例如喜愛(ài)?晚睡的、有考研需求的學(xué)生都可以自由挑選生活習(xí)慣相近的舍友。對(duì)此，有人認(rèn)為高校作為孩子走向社會(huì)的過(guò)渡期，應(yīng)當(dāng)允許他們自由挑選舍友，但也有人認(rèn)為自由組合宿舍并非明智之舉。對(duì)此，校內(nèi)話題的讀者伴侶們也有自己的見(jiàn)解。

同學(xué)論壇

自由組合爭(zhēng)吵少

江蘇師范高校王翠萍

高校里，舍友之間由于作息習(xí)慣不一樣而引發(fā)沖突的不在少數(shù)。

有一次，我們同學(xué)會(huì)到宿舍檢查衛(wèi)生，正巧遇上一個(gè)宿舍在爭(zhēng)執(zhí)。本來(lái)她們?cè)谒闼奚岬乃娰M(fèi)，宿舍長(zhǎng)覺(jué)得大家應(yīng)當(dāng)平均擔(dān)當(dāng)，可是她們宿舍有個(gè)女生喜愛(ài)?去圖書(shū)館，普通很晚才回宿舍，她覺(jué)得自己用的水和電沒(méi)有其他人多，和她們出一樣的錢(qián)不公正。其他人認(rèn)為她太斤斤計(jì)較，不顧及舍友感情。雙方都覺(jué)得自己有理，吵得不行開(kāi)交。我們調(diào)解了好久才牽強(qiáng)解決：常常去圖書(shū)館的那名學(xué)生比其他學(xué)生少拿三分之一的水電費(fèi)。事情雖然解決了，但我聽(tīng)說(shuō)后來(lái)這個(gè)宿舍的關(guān)系十分差，少交錢(qián)的那個(gè)學(xué)生向來(lái)被其他人排擠，大二時(shí)申請(qǐng)換了宿舍，與本來(lái)的舍友平常上課或者在路上碰到都不再講話。原來(lái)在高校里舍友之間的感情是最親熱的，可就由于作息習(xí)慣不同引發(fā)沖突，最后形同陌路，真是惋惜。除此之外，由于睡眠習(xí)慣不同引發(fā)宿舍爭(zhēng)吵的也不在少數(shù)。我想，倘若學(xué)生們能自由組合，習(xí)慣相近的學(xué)生住在一個(gè)宿舍，那這樣雞毛蒜皮的爭(zhēng)吵絕對(duì)會(huì)少無(wú)數(shù)。

自由組合治標(biāo)不治本

安徽師范高校戴翠翠

我認(rèn)為這項(xiàng)措施可以在一定程度上削減摩擦，但不能從根本上解決寢室沖突問(wèn)題。

首先，寢室沖突不僅僅是生活習(xí)慣不同引起的，還有其他各種各樣的緣由。小學(xué)最應(yīng)當(dāng)做的，是關(guān)注同學(xué)心理健康，提高其人際交往能力，同時(shí)要注意解決寢室沖突，這些小摩擦得不到準(zhǔn)時(shí)解決，可能成為大隱患。

第二，同學(xué)自由組合寢室時(shí)，可能會(huì)不自覺(jué)地把自己好的一面呈現(xiàn)出來(lái)，躲藏不好的習(xí)慣，除非在一起住過(guò)一段時(shí)光，相互很難真正了解，這使得這種方式的效果絕對(duì)會(huì)大打折扣。

再次，大一新生剛?cè)胄?，?duì)于一些問(wèn)題還模棱兩可。比如說(shuō)考研，許多人尚不能打算是否考研，有些同學(xué)一開(kāi)頭說(shuō)要考，到后來(lái)就悄無(wú)聲息了，還有一些同學(xué)，本無(wú)考研決定，后來(lái)又立志要考，這兩種狀況在高校中都是很常見(jiàn)的。由此看來(lái)，以一些不斷變化的外部狀況作為標(biāo)準(zhǔn)也是不靠譜的。

依我看，解決寢室沖突問(wèn)題，主要還得靠高校生自己。贏得友情需要機(jī)緣，保持友情要靠美德。高校生們必需主動(dòng)提高自己的修養(yǎng)和人際交往能力。小學(xué)不是家，與室友相處過(guò)程中應(yīng)適當(dāng)收斂自己的共性，學(xué)會(huì)換位思量。同時(shí)，在對(duì)待寢室沖突上，應(yīng)堅(jiān)持事件化小、小事化了的原則，室友之間多交流。懇切待人也是很重要的，不攀比、不炫耀，與人為善，不斤斤計(jì)較。惟獨(dú)這樣，我們才干在收獲學(xué)問(wèn)的同時(shí)，收獲友誼和快樂(lè)。

教師觀點(diǎn)

學(xué)會(huì)寬容最重要

河北省泊頭職業(yè)學(xué)院吳寶平

我們小學(xué)在同學(xué)入校前就把宿舍排好了，班主任會(huì)把名單貼到宿舍門(mén)的小窗子上，再在每張床上貼上同學(xué)的姓名。開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)直接入住即可。開(kāi)學(xué)當(dāng)天也有個(gè)別同學(xué)要求和某某老鄉(xiāng)住一個(gè)宿舍的，也有家長(zhǎng)要求把自家孩子調(diào)到下鋪的，這些校方都會(huì)婉言否決，并做思想工作，讓同學(xué)適應(yīng)環(huán)境，多多熬煉。

同學(xué)入住后，宿舍也會(huì)有一些雞毛蒜皮的小沖突。什么誰(shuí)不值日了，誰(shuí)晚上回來(lái)得晚了，誰(shuí)晚上打手機(jī)影響別人了，誰(shuí)把衣服任意搭在別人床上導(dǎo)致人家扣分了，誰(shuí)任意穿別人的鞋子了，甚至誰(shuí)不讓別人穿自己鞋子了……尤其是一年級(jí)下學(xué)期找我“告狀”的最多了，有些是令人哭笑不得的小事，有些則是需要相互體諒寬容的。

三年級(jí)一開(kāi)學(xué)，根據(jù)小學(xué)支配，我們班從8人間的9號(hào)宿舍樓調(diào)到6人間的2號(hào)宿舍樓。怎么重新分配宿舍？想到同學(xué)之間有外人很難了解的微妙關(guān)系和各種各樣的小問(wèn)題，為了讓大家情緒更舒暢，我索性“放權(quán)”給同學(xué)，讓其自由組合，挑選完成后派一個(gè)代表來(lái)抓宿舍號(hào)。一開(kāi)頭學(xué)生們都很高興，可結(jié)果基本維持了原宿舍的格局。由于經(jīng)過(guò)兩年的相處，大家已經(jīng)結(jié)下了濃厚的情意，不肯分開(kāi)了。只是由于從8人間改成了6人間，不得不有所變動(dòng)，幾個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的學(xué)生從原宿舍搬出，組合成新宿舍。她們晚上常常打著手電畫(huà)畫(huà)、背題，相互催促激勵(lì)，結(jié)果在技能大賽中都取得了良好成果。

現(xiàn)在，也不再有同學(xué)“告狀”，她們已經(jīng)懂得相互寬容相互體諒。我認(rèn)為自由組合宿舍不能在一年級(jí)舉行，最好在大三舉行——大家已學(xué)會(huì)跟不同的學(xué)生相處，然后挑選互相更愜意的，這才是完善的宿舍生涯。

旁觀者言

自由組合寢室要科學(xué)操作

安徽省利辛縣利辛中學(xué)沈智宏

新生自由挑選舍友這項(xiàng)大學(xué)宿舍管理新舉措得到了廣泛的贊揚(yáng)。它從95后高校生的特點(diǎn)動(dòng)身，讓孩子們按照自己的性格、愛(ài)好和習(xí)慣挑選舍友，的確有利于“張揚(yáng)共性”的一代青年健康成長(zhǎng)。

但是，我真心期待這種舉措不是噱頭，由于就操作而言，著實(shí)存在一些困難。由于新生剛?cè)雽W(xué)就自由組合，同學(xué)們相互并不了解，自由組合的愜意度很難保證。固然，為了讓新生更快地互相了解、融入新的環(huán)境，一些大學(xué)在開(kāi)學(xué)之前通過(guò)群、微信為孩子們搭建了溝通的平臺(tái)，可是，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子有一個(gè)交際上的大問(wèn)題：線上形同手足，線下好像路人。究竟，舍友相處不是在線上。

這樣看來(lái)，還有一個(gè)辦法，那就是經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的相處后，重新自由組合。但是，會(huì)不會(huì)浮現(xiàn)被眾人“拋棄”的孩子？假如有，他們定然會(huì)遭遇沉重的打擊。對(duì)這樣的孩子來(lái)說(shuō)，難以想象剩下的高校時(shí)間怎么度過(guò)。

所以，我們?cè)跒樾屡e措喝彩的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)提示實(shí)施者科學(xué)操作。

宿舍也是“課堂”

山西省太原市王海銀

作為社會(huì)性動(dòng)物，人注定要與形形色色的人相處、交往、合作。高校生在校時(shí)可以挑選與誰(shuí)同住，但到了社會(huì)上卻不曉得會(huì)遇上什么人，不得不與品德、脾性、觀念、習(xí)慣各異的

人共事。跟同一個(gè)年齡段、受教導(dǎo)相仿的人的沖突都處理不好，未來(lái)到了社會(huì)上，如何處理遠(yuǎn)比這復(fù)雜、尖銳的沖突？

現(xiàn)在的高校生多為獨(dú)生子女，無(wú)數(shù)在家“唯我獨(dú)尊”慣了，很有須要補(bǔ)補(bǔ)與不同類(lèi)型人相處的“課程”，而集體宿舍就是現(xiàn)成的“課堂”。這門(mén)課有三個(gè)內(nèi)容：一是自律，即在公共生活中自覺(jué)地約束自己的共性，以免影響或傷害他人。比如你在家里不怎么講衛(wèi)生，來(lái)到集體宿舍，就不宜再我行我素了。二是克制和容忍，即當(dāng)他人的某些習(xí)慣或行為，比如打呼嚕、說(shuō)夢(mèng)話等，影響了自己歇息、學(xué)習(xí)時(shí)，要學(xué)會(huì)克制和容忍。三是交流，即舍友間發(fā)生沖突時(shí)，要通過(guò)溝通、商議，達(dá)成諒解和妥協(xié)。比如自己因某種緣由拉下了功課，而又面臨考試，必需熬夜補(bǔ)習(xí)時(shí)，要事先向舍友解釋?zhuān)瑺?zhēng)取諒解和同意；當(dāng)舍友的某些行為影響了自己的作息，而其本人又沒(méi)有覺(jué)察時(shí)，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋鰜?lái)，促使其改正等等。

過(guò)來(lái)人語(yǔ)

我也曾是“寢室局外人”

江西省南昌市趙欣彤

2022年我考入湖南一所師范小學(xué)。宿舍9個(gè)人，我習(xí)慣晚睡早起，而室友大多早睡晚起。門(mén)口的室友睡眠極淺，早上被吵醒就會(huì)發(fā)脾氣。我們的宿舍比較陳舊，變形的木門(mén)和水泥地親熱接觸，一開(kāi)一合總會(huì)發(fā)出聲響。我們一層樓共用一個(gè)公廁，早起洗漱的我就算再躡手躡腳，還是會(huì)把室友吵醒。一大早就被人發(fā)飆的感覺(jué)真的很糟糕，但努力轉(zhuǎn)變習(xí)慣失敗后，我也就習(xí)慣了早出晚歸、獨(dú)來(lái)獨(dú)往的“寢室局外人”生活。

大三小學(xué)換宿舍，統(tǒng)一分配的四人小間。有個(gè)室友酷愛(ài)嬉戲，常常酣戰(zhàn)到子夜或是一戰(zhàn)通宵。與她對(duì)鋪的我，耳邊時(shí)常漂浮著鍵盤(pán)和鼠標(biāo)奏起的“樂(lè)章”，電腦屏幕的閃光也耀眼得很。我們都說(shuō)受不了，卻沒(méi)想一過(guò)就是兩年。說(shuō)來(lái)驚奇，畢業(yè)之后，我有時(shí)會(huì)懷念那些夜晚的聲響和光亮，大概是由于它們與難忘的高校時(shí)間連在一起吧。

看到有報(bào)道說(shuō)一囫圇寢室的學(xué)霸