2023年-小升初語文作文-21

第頁2023小升初語文作文小升初語文作文

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，很多人都有過寫作文的經(jīng)驗，對作文都不生疏吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、高校作文〔論文〕。那么問題來了，究竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我為大家收集的小升初語文作文，歡送閱讀與保藏。

小升初語文作文1

出世了。我睜開眼的一剎那，覺察我已經(jīng)長大了……

——題記

一日，挑燈在桌前開夜車，忽憶起一歷史大全被藏入床底，突然生趣，取出鑰匙，拖出鐵箱?！癘H，MYDEAR!〞我失蹤多年的漫畫書和玩具模型盡然始終塵封在這里!可愛的泰迪熊喚醒了我沉睡了好似一個世紀的童心……

曾經(jīng)因走路看圖書被同學(xué)嘲諷;曾經(jīng)因玩具被弄臟沖著好友大吼;曾經(jīng)因考試得了雙百向父母索要禮物;曾經(jīng)因不懂事跟鄰居老太頂嘴，最終落荒而逃……今日早上，我不急不忙地吃完早飯，轉(zhuǎn)過身看了看頭頂上的掛鐘，不看不知道，一看嚇一跳：怎么都七點半啦?抓緊，要遲到了，別壞事兒。我手忙腳亂地背上書包，和外公、外婆說了聲“再見〞，便飛奔下樓，朝學(xué)校奔去。

我氣喘吁吁地跑到校門口，一眼瞧見檢查“紅領(lǐng)巾〞的大哥哥、大姐姐，心里“咯噔〞一下，“哎呀，我的紅領(lǐng)巾是不是忘戴了?〞我低頭一看：糟糕，真沒戴呀，怎么辦?被檢查的同學(xué)查到是很難看的，而且還要登記、扣班級分，影響班級榮譽……一焦急，我汗都快流下來了，心想，最好能遇到熟人借一條，我連忙鉆到不引人注目的“死角〞，眼巴巴地看著匆忙走進校門的同學(xué)們。嘿，奇了怪了，這么多人里面偏偏沒一個我相識的，眼看著早讀時間就要到了，我更是焦急，心里像小貓抓著一樣。我琢磨著，既然借紅領(lǐng)巾無門，那就只好混水摸魚，趁兩位檢查的同學(xué)不留意的時候，溜進學(xué)校得了。

于是，我偷偷摸摸，東瞧瞧，西看看，等到一位老師從旁邊經(jīng)過時，“嗖〞的一步跨到老師身后，把老師當(dāng)成“擋箭牌〞，低著頭，貼著老師，快速溜進校內(nèi)，接著一路小跑到樓梯口，才敢回頭看一看，覺察沒人留意我，然后長吁一口氣，暗自竊喜，真是有驚無險啊!

到了教室坐定后，我放松了不少，可是心里總覺得有點糾結(jié)：馬虎大意忘戴紅領(lǐng)巾已經(jīng)犯了錯誤，還挖空心思躲避檢查，下次怎么有資格參與大隊活動教小弟弟、小妹妹們戴紅領(lǐng)巾、唱隊歌呢?

放學(xué)回家后，一眼望見被我遺忘在沙發(fā)上的紅領(lǐng)巾，抓緊向外公、外婆坦白了今晨的“紅領(lǐng)巾事務(wù)〞，雖然被他們指責(zé)了一番，可是心里終于踏實了。

小升初語文作文3

人生中，苦痛是必不行少的，有時我們會用淚水去掩飾，但淚水能減輕苦痛嗎?不，不能!與其舍命的去堅守，不如英勇地去面對，在苦痛中開出明麗的花朵!

——題記

紅色

91分?91分!這是我的試卷嗎?我立即把試卷翻過來，只聽“嘩啦〞地嘹亮一響，事實毫不留情地向我喋喋不休地指教著：劉瑾純，91分!馬虎!馬虎!

91分是鮮紅的!刺眼的!我的心里陣陣地刺痛了，淚水朦朧了我的雙眼……不，我不能哭，我強忍著淚水。

灰色

走出辦公室，阮琦琪的淚水潸然而下，紅紅的眼睛中，豆大的淚水像一場止不住的暴風(fēng)雨突然來襲……

“阮琦琪，不要哭了，我喜愛看笑著的你……〞我勸告著正在哭的她。

我停下我的勸告，覺察身邊的一切都是灰色的，灰色的大樹，灰色的學(xué)校，灰色的小河……我又何嘗不難受呢?我又有什么資格勸她呢?

望著天上灰蒙蒙的云，我也哭了……

清冷的大街上，兩個哭鼻子的傻女孩，呆呆地行走著……

藍色

爸爸望著淚潸潸的我，哭笑不得地說：“怎么回事?考砸了?〞

“考了全班二十多名……嗚——〞

“嘿，〞爸爸笑了，語重心長地摸著我的頭說，“孩子，失敗并不行怕，可怕的是站不起來。一個人總會有失敗，只是看你能不能在失敗中站起，假設(shè)站起來了，那你恒久是好樣的。有一句話說得好，要在苦痛中開花!〞

我停止了哭泣，爸爸一句簡潔的話使我回味無窮。這時，我不禁想起瞿老師常常鼓勵我的話：化失敗為動力!

抬起頭，卻覺察遠天的太陽出來了，天藍了。

不在苦痛中滅亡，就在苦痛中爆發(fā)，不經(jīng)驗風(fēng)雨，又怎能見彩虹。苦痛后，方能開出屬于自己的明麗的花!

——后記

小升初語文作文4

1.傲慢的人，往往通過傲慢來掩飾自己的卑怯。--哈代

2.傲慢是無知的產(chǎn)物。--蘇格拉底

3.一個傲慢的人，結(jié)果總是在傲慢中消滅了自己。--莎士比亞

4.假設(shè)說滿意女性的傲慢能使男性無限喜悅的話，那么損害男性的傲慢那么能使女人欣喜假設(shè)狂。--蕭伯納

5.越是沒有本領(lǐng)的就越加自命非凡。--鄧拓

6.傲慢是一種得不到支持的尊嚴。--巴爾扎克

7.傲慢是全部英雄人物都能受到損害的處所。--雨果

8.傲慢自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且，這個陷阱是我們自己親自挖掘的。--老舍

9.人不行有傲氣，但不行無傲骨。--徐悲鴻

10.傲骨不行無，傲心不行有。無傲骨那么近于鄙夫，有傲心不得為君子。--張潮

11.學(xué)人一驕便不能為學(xué)，所以第一要去"驕"字。--譚嗣同

12.忘了自己的缺點，就產(chǎn)生傲慢自滿。--德謨克利特

13.與超過自己的人去較量的人，結(jié)果是傲慢自大得更為惡劣。--德謨克利特

14.風(fēng)險越大，甘冒風(fēng)險的自傲感也越強。--羅曼·羅蘭

15.唯有對自己卓越的才能和獨特的價值有堅決、不行動搖之確信的人才被稱為傲慢。--叔本華

16.不要讓傲慢支配了你們。由于傲慢，你們會在該同意的時候固執(zhí)起來;由于傲慢，你們會拒絕有益的勸說和友好的幫助;而且，由于傲慢，你們會失掉客觀的標準。--巴甫洛夫

17.虛心使人進步，傲慢使人落后。--毛澤東

18.傲慢的性格只會間或損害你，而傲慢的表情卻會使你不斷受到損害。--狄德羅

19.最大的傲慢與最大的自卑都表示心靈的最懦弱無力。--斯賓諾莎

20.我們各種習(xí)氣中再沒有一種像克服傲慢那么難的了。雖竭力躲藏它，克服它，殲滅它，但無論如何，它在不知不覺之間，照舊顯露。--富蘭克林

21.傲慢的人不會成長，因為，他不會喜愛嚴正的忠告。--卡內(nèi)基

小升初語文作文5

小學(xué)生活中，我們都經(jīng)驗了很多個故事，千千萬萬，數(shù)不勝數(shù)。但惟有繁星中最亮的一顆，仍留在我記憶深處，難以漸忘——那是特別好玩的一堂課。

“鈴鈴鈴!〞上課鈴響了。玩瘋了的我們無精打采地回到教室，“唉!又上課了。〞我自言自語道。

這節(jié)課是英語課，沒過多久，就聽到不遠處傳來輕快的腳步聲。英語老師李老師走進教室。

“同學(xué)們，今日我們來做一個嬉戲。〞一聽到這句話，全班同學(xué)都激昂起來。

“我把單詞卡片放到一個人的抽屜里，讓一位同學(xué)來猜，猜的同學(xué)不許看。他走得離藏有卡片的同學(xué)越近，大家的掌聲就越大;相反，就越小。確定是誰指出來就行了，假設(shè)猜錯了，就把這個單詞讀一遍。聽清晰了沒?〞

“聽清晰了!〞大家都異口同聲地說。

于是，嬉戲起先了。一只只小手都高舉著，老師先抽的是一位男同學(xué)，那位同學(xué)面對墻，閉著眼。然后老師滿臉懸疑地走進每一個同學(xué)的身邊，大家都期盼著，期盼著卡片原委會藏到哪個同學(xué)的抽屜，我也同樣期盼著，幸運的會是誰呢?老師漸漸地走向我，將卡片放到了我的抽屜里，又向我投出一個淡淡的微笑，示意我要偽裝好。我興奮得快要尖叫了，不過可不能在這節(jié)骨眼兒上叫出聲來。

“藏好了!〞老師對那個來找的同學(xué)說。

那個同學(xué)很聰明，轉(zhuǎn)過頭來視察每個人臉上的表情，不過沒覺察馬腳。他又隨意走到一個同學(xué)身邊，依據(jù)聲音大小漸漸走向了我這兒。同學(xué)們的掌聲很大，他意識到肯定是我們這里藏有卡片，于是把目光投向了我和旁邊一位同學(xué)。我假裝很安靜，其實心里驚慌得不得了;旁邊一位同學(xué)在那兒偷偷笑，于是他做出了誤判，用手指向了另一位同學(xué)。全班同學(xué)都說“錯了〞，我在那兒興奮得直跺腳，把卡片拿了出來。偽裝勝利!

老師又打算抽一位同學(xué)，一只只小手舉得更高了……“好，手放下。〞隨著老師的這句話，我們才戀戀不舍地放下了手。

我喜愛這樣好玩的一堂課，因為，它即愉悅了我們的心情，又讓我們學(xué)到了學(xué)問。

小升初語文作文6

一個晴朗的日子里，萬里無云的天空下，一只癩蛤蟆蹲在一口井邊。它仰視著天空，仿佛在思索著什么。突然，一只展翅騰飛的白天鵝從癩蛤蟆眼前拂過。癩蛤蟆一怔，心里美滋滋地想：要是我能吃到這可口的天鵝肉，那該多好呀!但是立刻，這個想法便遭到人們的非議：“這怎么可能?簡直是荒唐。〞“是啊，一個在天上飛，一個在低地上跑，癩蛤蟆怎能吃到天鵝肉呢?〞“真是天方夜譚……〞

從今，人們便規(guī)規(guī)那么矩地生活著，不敢越雷池半步。他們只顧三餐能吃飽，衣服能穿暖，卻沒有想過要有更美妙的追求;他們只顧做好自己的本份工作，卻沒有想過要有更遠大的志向;他們按部就班地生活著，卻沒有想過要創(chuàng)新……因為假設(shè)他們一有什么非分之想，便會被套上“癩蛤蟆想吃天鵝肉〞的惡名。

但是在我看來，這卻是一只有追求、有志向、敢創(chuàng)新的癩蛤蟆。至少它敢想別人不敢想的事情。不是有這么一句話嗎，“世上無難事，只怕有心人〞，只要癩蛤蟆有恒心，肯實踐，那么我信任它肯定能勝利。世界上沒有什么事情是永恒的，也沒有什么事情是肯定的，只要我們肯努力，就肯定能變更它。中國人民的飛天夢，在幾百年前被人們看成是件毫無可能的事情，可是經(jīng)過多數(shù)代人的努力，最終變成了事實。隨著“神州載人航天飛機〞的順當(dāng)起飛，隨著飛天英雄楊利偉的凱旋歸來，全國人民無不舉杯慶祝，因為我們改寫了歷史，因為我們把夢想變成了現(xiàn)實。

其實，我們須要的不正是“癩蛤蟆想吃天鵝肉〞的志氣嗎?我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這只癩蛤蟆，英勇地向陳規(guī)陋俗宣戰(zhàn)，敢于夢想、敢于追求，不斷進取，不斷開拓，創(chuàng)立更輝煌的將來!

小升初語文作文7

夜，是多么靜啊!星星在湛藍色的天幕上(睜眨)著眼，彎彎的月兒掛在樹梢間，又是一個月明星稀的冬夜。

燈光透過小窗照在我的被子上。怎么?小屋的燈光還沒有熄。我抬起頭看了看那扇窗戶，果真，一個影子還在影影綽綽地晃動。啊，是媽媽正在一針一線地為我織毛衣。今日，她出差剛回來，我怎么能忍心讓已經(jīng)非常乏累的媽媽再為我(熬織)個通宵呢?想到這兒，我欠起身，輕輕地喚了一聲:“媽媽!〞“什么事?〞隨著這親切的話語，媽媽進了我的屋子?！澳撍?〞“媽媽一會兒就睡，你先睡吧!〞說完媽媽深情地望了我一眼，又轉(zhuǎn)身走出去了。

此時，我怎么也睡不著，媽媽那張慈祥的面容和那雙熬紅的眼睛時時(出現(xiàn)出現(xiàn)顯現(xiàn))在我的腦海里。突然，一股暖流涌遍全身，記憶的閘門翻開了。

童年時，媽媽就起先教我學(xué)拼音、識漢字、學(xué)短句;上小學(xué)了，媽媽經(jīng)常幫我復(fù)習(xí)功課，幫助我改正錯題;初中畢業(yè)前夕，媽媽也經(jīng)常陪著我熬到半夜，窗戶上經(jīng)常留下我們母女倆雙雙攻讀的身影。功夫不負有心人，在升學(xué)考試中我取得了優(yōu)異的成果，考上了南開中學(xué)。

“當(dāng)!當(dāng)!〞時鐘響了起來。我再一次凝視著小窗上的身影。媽媽還在用心致志地織著，一綹頭發(fā)從她的額前(掉垂)了下來。我不由得想起了媽媽教我的?游子吟?:“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!〞是啊，媽媽，她將自己真摯的母愛織進了細細的針腳里。她是我的嚴師!慈母!一個多么宏大的女性。

小升初語文作文8

常言說“天下沒有不散的宴席〞，所以在人世間，有歡悅的相聚，也有傷感的離別。

可是，因為小時候自己太小的原故，不知道，也不懂得珍惜人與人之間的相聚的日子，總以為分別是一種遙遠的事情，可是時間終是無情的，也就在轉(zhuǎn)瞬之間，我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，我不得不面臨生活中第一次殘酷的離別……和我相處了六年的老師和同學(xué)們分開，從今各奔東西，以后見面的時間少之又少。

回往過去，真的很傷感，為我們嘔心瀝血的老師。一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)，我閉著眼睛，過去的一切的一切場景就象放電影似的，一幕幕在眼前晃動……

記得入學(xué)第一天，仿佛來到了一個完全生疏的世界，根本無法與四周的我溝通，我怯生生地看著老師，望著同學(xué)們，也不敢說話。老師覺察了我，并鼓勵我上臺自我介紹，我鼓起志氣上臺，這時我才覺察的老師的眼神充溢了和藹，同學(xué)的眼光也全是和氣，我心里興奮極了，就這樣，我跨過了心里障礙，從今也走進了這個讓我一生難忘也引以為傲的集體。

六年的時間和一擠眼有什么區(qū)分?回想過去發(fā)生的種種，我們會哭會笑，會無奈，會悲傷，會喜悅，會難過，但這一切都成為了過去，雖然惆悵，但時間是無法抗拒前進，所以我們不得不選擇分別。

面對前方光線刺眼的初中、中學(xué)甚至高校生活，我又充溢了希望和信念，當(dāng)有一天我在一本書上看到這樣一句話“懂得離別的人將比不愿放手的人要多20分的勝利〞我頓然領(lǐng)悟，是呀!為了我們各自的將來，一切都是值得的。

是的，分別算什么?當(dāng)你含淚待落時，請牢記：分別也是一種漂亮的痛。

小升初語文作文9

問題一：材料失真

選材是考場作文獲得高分的關(guān)鍵。許多學(xué)生在寫作材料方面都是憑空捏造，脫離生活實際，結(jié)果寫的沒有真情實感，不是因為材料失真而丟分，就是缺乏材料，覺得無話可說，整篇文章寫不到600字。

小升初作文補習(xí)首先要通過閱讀培育寫作的愛好點，然后就讀后的感受經(jīng)過一番思索寫出讀后感，使學(xué)生漸漸形成自己意識的積累。

問題二：書寫不標準

詳細表現(xiàn)為：字跡不工整，標點不正確。作文有固定的格式，假設(shè)不嚴格根據(jù)作文的格式寫作，就會被扣分。

小升初作文補習(xí)的第一個重點就是標準書寫格式。包括要求學(xué)生標準書寫筆序，字跡工整，駕馭標點的用法及位置等。通過這一課，學(xué)生在小升初考試中憑卷面整齊度至少能提高3—5分。

問題三：語言空洞乏味

有些學(xué)生寫東西像記流水帳，語言枯燥乏味，令人生厭。這樣拉家常的表達在試卷中，尤其是開頭局部，很簡單給閱卷老師留下壞印象，最簡單被扣分。

小升初作文日常訓(xùn)練的重頭戲就是要注意閱讀，通過有目的的閱讀，積累和豐富語言，同時還要留意學(xué)會運用多種修辭手法，形成學(xué)生自己生動豐富的語言庫。

問題四：文體不明確

在考試中許多孩子分不清文體，從題目上看像是爭論文，事實上寫的是記敘文，這就叫做“爭論文的腦袋，記敘文的身子〞，結(jié)果導(dǎo)致作文扣分嚴峻。

小升初考試主要考察的是記敘文，初中以后才注意考察爭論文。針對這一點，小升初作文訓(xùn)練的其次個重點就要集中在記敘文，通過讓學(xué)生就日常生活綻開話題作文，漸漸形成自己擅長的文體，以在考場上自然得心應(yīng)手地發(fā)揮。

問題五：思路不清

許多學(xué)生作文無從下手，或者作文得分不高，關(guān)鍵還是沒把握住文章思路。

小升初語文作文10

又是一個雨后早晨，今日，天氣特別晴朗、空氣份外清爽。爸爸要帶我和他的摯友一起去釣魚，我特別興奮。一路上，小花小草被風(fēng)吹彎了腰，像是在鞠躬，小鳥們在空中“唧唧喳喳〞的叫著好似一個奏樂團，祝愿我們多釣大魚。清風(fēng)也像個士衛(wèi)伴隨著我們一起走進了養(yǎng)魚池。

因為是第一次釣魚，所以我非常興奮，急著讓爸爸教我怎樣釣魚。爸爸告知我：“釣魚的訣竅有很多，最根本的'是看浮子，等到第3節(jié)浮子下沉的時候就說明魚上鉤了。〞

起先釣魚了，我拋下魚鉤。剛起先的時候我還一副“生氣勃勃〞的樣子，過了一會兒，還沒有釣上魚來。我就有些沉不住氣了，東瞧瞧，西看看?？吹剿妆霍~兒們翻得盡是土，水面上，時常有魚吐出水圈。突然，我眼前一亮，看到有一道水紋離我的魚竿越來越近，浮子也在漸漸下沉，還剩下一個浮沒沉下去，我就心急的提起了魚竿，結(jié)果魚兒逃之夭夭了。這時爸爸釣到了一條大魚，我真艷羨，他對我說：“做事要有耐性，俗話說的好‘心急吃不了熱包子’。〞聽了爸爸的話，我再次放下魚鉤，這次，我的眼睛一眨不眨的凝視著魚浮。又有魚兒來吃食了，我屏住呼吸耐性的等待，等到三節(jié)魚浮都沉下去的時候，我猛的一提，這次我的魚竿被壓成了弧狀，我知道自己釣上了一條大魚。魚兒知道了這是陷阱后，一下子鉆到了水里想要逃命，可是它越是逃就鉤的越緊，最終，它還是束手就擒了。我看到爸爸和叔叔們的釣魚方法，還知道了假設(shè)魚線直直的就說明魚兒開溜了。整個上午，我們的運氣還真不錯，魚兒源源不斷的上鉤，我共釣了5條又大又肥的鯽魚和4條鮮美的羅飛魚！爸爸釣了四條鯽魚和兩條羅飛魚，叔叔們釣了十一條鯽魚，啊，我釣到的羅飛魚最多了，我的心里可真興奮！中午我們還吃到了我的“戰(zhàn)利品〞羅飛魚呢！真是“雙喜臨門〞啊

今日我的收獲可真不小，但學(xué)會了釣魚知道了很多釣魚的小竅門。并且懂得了一個重要的道理，那就是：做什么事都要有耐性，才會勝利！

小升初語文作文11

包拯分銅錢

一天中午，包拯吃完飯，剛想休息片刻，衙門外就傳來擊鼓聲。包拯以為又有案件發(fā)生，立即升堂。

“威猛……〞

包拯來到大堂，只見跪著一胖一瘦兩個農(nóng)夫裝扮的人，問道：“下跪者何人?有何冤情速速報來!〞

只見瘦農(nóng)夫說道：“包大人，我們今日就想請你給我們評評理，重新分一下銅錢。〞

包大人眉頭一皺，說道：“什么錢這么難分，要鬧到衙門來?〞

瘦農(nóng)夫特殊委屈道：“今日我們兩人在田地干活，我?guī)Я?個饅頭、胖子帶了5個饅頭當(dāng)午餐。正值我們打算吃飯時，有一個商人經(jīng)過，想讓我們分一些食物給他，并容許給我們錢。〞

包拯問道：“是不是商人吃了饅頭沒付錢?〞

胖子接過話說道：“我們?nèi)税?個饅頭平均分成了三份，每人吃了一份，那個商人吃完后留下8個銅錢就走了。〞

包拯分銅錢瘦農(nóng)夫趕忙說：“對，可是8個銅錢，你不應(yīng)當(dāng)只給我3個，你拿5個啊，應(yīng)當(dāng)平均分!〞

胖農(nóng)夫反對道：“可我拿出來的饅頭比你多，所以應(yīng)當(dāng)多分一些。〞

包拯明白了事情的經(jīng)過，對瘦農(nóng)夫說：“你拿3個銅錢不滿足是嗎?〞

瘦農(nóng)夫點點頭說：“是的，分錢應(yīng)當(dāng)公允合理。〞

包拯走下大堂，說：“把銅錢給我，我重新公允合理地分一下。〞

包拯取出1個銅錢給瘦農(nóng)夫，7個銅錢給胖農(nóng)夫，笑道：“現(xiàn)在公允了!〞

“啊，怎么這樣?包大人，你怎么向著胖子?〞瘦農(nóng)夫更不滿足了。

包拯驚堂木一拍，說道：“本大人的分法公允合理，8個饅頭分三份，每份個，商人付了8個銅錢，也就是說個饅頭值1個銅錢，瘦子你拿出3個饅頭，自己吃了個，也就是說你只給商人個饅頭，當(dāng)然只能拿1個銅錢了，而胖農(nóng)夫卻拿出了個饅頭，所以應(yīng)得7個銅錢。〞

瘦農(nóng)夫聽完后暗暗懊悔，可也無話可說。

“退堂……〞瘦農(nóng)夫灰溜溜地走了。

小升初語文作文12

七月的驕陽給歡樂的暑假加了溫度，昨天媽媽帶我去彬縣的大佛寺游玩。在大佛寺，有一尊唐代古佛。大佛眉如彎月，眼如點星，似有假設(shè)無的微笑更添了一份祥和之感。我又想到了那個詞——拈花微笑。

看過一本書，封面上有這樣一句話：“折一朵明媚，拈花微笑，千劫隨流水。〞當(dāng)時還不太懂，只覺“拈花微笑〞一詞淡然而美妙，卻不覺其中另有深意。意在何方，青燈古佛，檀香繚繞。

拈花微笑本是佛經(jīng)中一詞，也作“拈花一笑〞，那是一種心照不宣，心愿相通的笑。在看到大佛的微笑時，我仿佛也進入了另一種心境。那微笑如水般淌進心底，淡淡滑過，又如水般撫上心靈的味蕾，釀出獨一無二的味道：清靈中透著甘甜，恬淡里透著青澀;像是一杯茶，像是一輪月，又像是一縷風(fēng)。這抹笑給我的感覺不是醍醐灌頂，而是透徹中的一絲恍惚，恍惚這微笑從何時起，又于何時止?

追憶它千年的滄桑和平和。在看盡人間的繁華與落寞后，它依舊對著世人寬容微笑，清凈而慈善的歡樂，永不隨世事起伏。

月斜風(fēng)碎，古剎風(fēng)聲，輕霧落兩眉煙色，挽袖攏一段佛香。心在人群中徘徊，找到了歸宿;月缺月圓，只為那輪了千年的孤獨。唇邊的微笑恒久自由自在，坦然自得，讓人在木魚聲中心如止水。

微笑本身是不含味道的，但當(dāng)它與人或事掛鉤便有了百味。在佛那脫出百味的微笑中，風(fēng)吹過竹林唱著靈魂的聲音，伴著古寺的悠悠鐘聲，我沉醉于這方安穩(wěn)中。愿在千年之后，朗月清風(fēng)，花放水流，照舊有著一縷悠閑佛香，一片永恒安靜和那化千劫為流水的一抹拈花微笑。一掃我們急躁的心，用千年溫馨的微笑愛這華蜜人生。

小升初語文作文13

請你根據(jù)下面供給的材料，綻開合理的想象，以?選演員?為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。

：六一兒童節(jié)前，學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了打算“六一〞文藝演出，學(xué)校安排排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⑴c這次演出，可又擔(dān)憂女兒會落選。推選的過程結(jié)束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。〞

：

〔1〕先把題目抄寫在第一行，再寫作文。

〔2〕恰當(dāng)?shù)剡\用表達、描寫、爭論等表達方式。

〔3〕中心明確，內(nèi)容詳細、文從字順。

〔4〕書寫仔細，卷面整齊。

六一兒童節(jié)快到了，學(xué)校里呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景色。大家都忙著為歡樂的度過這一天而勞碌著，學(xué)校為了讓同學(xué)們快樂的度過“六一〞，并舉辦了“六一〞文藝演出，學(xué)校安排排演課本劇，要求各班推選演員。

五年級一班的小雅參與了競選演員競賽，她表演的課本劇是?將相和?，她在劇中扮演的角色是廉頗，雖然小雅練習(xí)了很長時間。但她的表演功底不強，由其是臺詞平淡無味，沒有表現(xiàn)出廉頗對藺相如的生氣，在對白中廉頗不服氣的架勢沒有表演出淋漓盡致，更沒有大將軍說話的氣概，表演的不生動，所以經(jīng)過評委的評判，小雅落選了。

小雅聽到評比結(jié)果，悲觀極了，為了這次競賽，她付出了許多，但殘酷的現(xiàn)實打破了她的美妙的愿望，小雅回到家里，放聲大哭道：“我付出的一切付水東流了。〞

“小雅，別難過，有志者事竟成，今年落選了，明年再參與。〞媽媽勸慰道。

“對，有志者事竟成，明年再參與，雖然我落選了，但我可以為那些選上的同學(xué)加油、鼓掌，為他們喝彩，讓他們更有信念，為同學(xué)們呈現(xiàn)出一臺精彩的文藝大餐。

小升初語文作文14

夏天，夏天，這是個燥熱的季節(jié)。但這燥熱中有涼爽的味道，有歡樂的味道，有甜蜜的味道，也有奮斗的味道。

我記憶中的那個夏天是一個充溢汗水的夏天，一個奮斗的夏天。那，就是去年的夏天。同學(xué)們，老師們，還有我，都進入到一級戰(zhàn)備狀態(tài)，迎接即將到來的小升初考試。這確實是個不討人喜愛的事兒，但全部人都不得不為之奮斗。六年級全部的教室都寂靜了，沒有人說話，沒有人打鬧，只有筆尖滑動紙面的沙沙聲，翻書的嘩嘩聲，發(fā)試卷的腳步聲……一切，都驚慌有序地進行著。同學(xué)們都咬著嘴唇做題，卻不顧汗水順著臉頰，順著發(fā)絲，順著手臂留下來。每天都六點起，十點睡，好累，好苦……

哦，這個夏天是苦的。

不過，考試再接近，復(fù)習(xí)再驚慌，身心再乏累，同學(xué)們也總會找時機放松一下。瞧，一本本精致的同學(xué)錄放在我面前。同學(xué)們相互交換著同學(xué)錄，希望對方能為自己寫一句送別的“驪語〞。我也不例外，看著那一句句鼓勵的話，暖和的話，甜蜜的話，暖心的話，驚慌的話，驚慌的心情又放松下來，乏累的身心又舒適下來。我們科室留念的同學(xué)啊，不管風(fēng)雨如何飄搖，我們總是共患難，在對方生氣時送上勸慰，在同學(xué)驚慌時送上輕松……我的心