2023年-初中教師的工作總結(jié)-7

第頁(yè)2023初中教師的工作總結(jié)關(guān)于初中老師的工作總結(jié)模板集合6篇

總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析探討，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以有效熬煉我們的語(yǔ)言組織實(shí)力，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼某踔欣蠋煹墓ぷ骺偨Y(jié)6篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。

初中老師的工作總結(jié)篇1

我叫xxx，于1998年7月畢業(yè)于山東播送電視高校漢語(yǔ)言文學(xué)教化專業(yè)，任教初中語(yǔ)文，自任職以來(lái)始終兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，深化探討教材教法，與同事團(tuán)結(jié)一樣共同進(jìn)取，取得了肯定的成果?，F(xiàn)將個(gè)人工作狀況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

作為一名教化工作者，始終聽(tīng)從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路途方針政策，能和市局的指示精神保持一樣。工作中顧大家舍小家，不曠課、不遲到、不早退，和同事融恰相處，幾年來(lái)深受領(lǐng)導(dǎo)與老師好評(píng)。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與新課改理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，剛好反思自己的行為，并做了大量的理論筆記。屢次參與新教材的培訓(xùn)，曾觀摩了省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比課并屢次觀摩

了地級(jí)和市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比課，仔細(xì)記筆記，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，并把他們的教學(xué)新理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，取得了令人滿足的成果。新的教化形式不允許我們“填鴨式教學(xué)〞，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的開(kāi)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名合格的人民老師。

三、教化教學(xué)工作方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾個(gè)方面：

(一)、課前打算：備好課，做到不備好課不上講臺(tái)。

(二)、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能水平，駕馭他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

(三)、考慮教法：解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)的問(wèn)題;尋求和創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)組織形式和空間。如采納主題辯論、故事會(huì)、學(xué)問(wèn)接龍、技能競(jìng)賽、自主探究、小論文撰寫、師生問(wèn)難、挑戰(zhàn)主持人、情境再現(xiàn)等不同的教學(xué)方法和組織形式，培育學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)力，最大限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增加探究和創(chuàng)新的意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，開(kāi)展綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的親密聯(lián)系，培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。，駕馭必要的學(xué)習(xí)方法，培育必要的實(shí)力，獲得良好的情感體驗(yàn)，形成主動(dòng)健康的人生看法和正確的價(jià)值取向。

(四)、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛。

(五)、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

(六)、酷愛(ài)學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、班主任工作方面

自任教第三年以來(lái)始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，工作中把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，和他們一起學(xué)習(xí)、生活、工作。把走訪家長(zhǎng)與和學(xué)生談話作為一項(xiàng)根本原那么長(zhǎng)抓不懈。始終扮演著嚴(yán)父慈母的角色，所任班各項(xiàng)成果始終名列前茅，深受家長(zhǎng)學(xué)生的好評(píng)。

五、業(yè)務(wù)成就與嘉獎(jiǎng)方面

20xx年撰寫的論文?學(xué)生動(dòng)起來(lái)課堂活起來(lái)?在?文登教研?第四期發(fā)表;同年8月份撰寫的論文?朗讀、表演、寫文章?獲山東省師范教化探討優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng);20xx年9月份喜獲XX市優(yōu)秀老師的榮譽(yù)稱號(hào)。

總之，我自任職以來(lái)，始終嚴(yán)格要求自己，在各項(xiàng)工作中取得了比擬可喜的成果。我認(rèn)為本人符合晉升中學(xué)中級(jí)老師資格，希望評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)。即使不能通過(guò)，也決不氣餒，仍會(huì)再接再厲，以飽滿的熱忱投入到工作中去。

初中老師的工作總結(jié)篇2

很興奮我能夠擔(dān)當(dāng)xx班的老師，我感到特別快樂(lè)，同時(shí)也特殊感謝學(xué)校能夠賞識(shí)我，讓我有幸在xx學(xué)校工作。

我很興奮，能夠成為我們學(xué)校的老師，這么多年來(lái)，在我的心目中，老師這一職位始終都是特別神圣的職業(yè)。老師教書(shū)育人，消耗自己的時(shí)間不計(jì)回報(bào)的為學(xué)生毫無(wú)保存的付出，引領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走向人生的正道。我深深知道作為一名老師，身上的擔(dān)子有多么重，不僅要讓學(xué)生們有好的成果還要有良好的職業(yè)道德和思想覺(jué)悟，時(shí)刻給同學(xué)傳遞正能量，在學(xué)生誤入迷途的時(shí)候，拉一把學(xué)生。這是我教xx班的其次個(gè)學(xué)期，很累，但是我很滿意?；叵肫鹱约簭那暗膶W(xué)生時(shí)代，老師們都是兢兢業(yè)業(yè)的工作著，許多時(shí)候都為我們著想，犧牲了自己的時(shí)間也要培育我們，只為和我們一起拼出一個(gè)美妙的明天。

早在自己的學(xué)生時(shí)代，我便立志要當(dāng)一名老師，我也想像我從前的班主任那樣，帶著一個(gè)又一個(gè)走上人生的正軌。每個(gè)班級(jí)自然少不了那幾個(gè)差生，我們班喜愛(ài)觸犯紀(jì)律的學(xué)生有幾個(gè)，成果差的但是為人醇厚的也有幾個(gè)，第一個(gè)學(xué)期里，因?yàn)樽约簞倓偝蔀橐幻蠋?，所以許多的工作并沒(méi)有做得特別到位。

但是我知道怎么去帶著這樣一群學(xué)生走向正路，過(guò)程自然是特別心酸和艱辛的，原來(lái)我還不能理解老師的工作這份職業(yè)的責(zé)任有多么大，直到現(xiàn)在我才明白，班主任肩上的擔(dān)子是這么的沉重，燃燒自己，只為學(xué)生的明天，越是時(shí)間久，才越明白我的班主任帶著我們的時(shí)候是一種那么那樣的心情，正是因?yàn)檫@種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才會(huì)帶著出一屆又一屆的好學(xué)生，我更加懂得身為老師的宏大之處，正是因?yàn)槿绱?，我?huì)更加努力地在自己的崗位上工作，燃燒自己，為學(xué)生們鋪出一條寬敞光明的道路，讓他們遠(yuǎn)走高飛。

在帶著這些“差生〞的時(shí)候，我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那些老師的難處，每每看著這些學(xué)生的時(shí)候，我都會(huì)想起我的班主任。當(dāng)老師的時(shí)間越久，越能體會(huì)到當(dāng)時(shí)班主任的辛酸。

本學(xué)期又過(guò)去了xx天，除了日常管理班級(jí)之外，我還是會(huì)把一些心思畫在哪些學(xué)生身上，因?yàn)樗俏业膶W(xué)生，那我就有義務(wù)有責(zé)任去將他們引上人生的正軌，不管多么困難，我都會(huì)去變更他們，讓他們看看自己變更之后能變得多么優(yōu)秀。

將來(lái)的路還很長(zhǎng)，但是我會(huì)始終堅(jiān)持下去，這個(gè)學(xué)期，接著加油吧！

初中老師的工作總結(jié)篇3

初三年級(jí)在校長(zhǎng)室和學(xué)校各處室的各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持下，第一學(xué)期的教化教學(xué)工作已接近尾聲了，初三年級(jí)全體老師仔細(xì)工作，時(shí)刻相識(shí)到自己所肩負(fù)的重任，從來(lái)沒(méi)有掉以輕心，沒(méi)有絲毫的松懈，都能做到不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教化教學(xué)工工作中來(lái)，在全體老師的艱苦努力下，在年級(jí)組上下集思廣益的根底上，統(tǒng)一相識(shí)，本學(xué)期圓滿完成了各項(xiàng)教化教學(xué)工作的階段性任務(wù)，為了今后更好地工作，取得更大的成果，圓滿完成校長(zhǎng)室下達(dá)的20xx年中考任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、老師管理方面

初三年級(jí)組在八月初組建的，共有學(xué)科老師56位，本學(xué)期年級(jí)組在老師管理工作方面的工作主要表達(dá)在思想意識(shí)提高和業(yè)務(wù)實(shí)力培育兩個(gè)方面。

1.認(rèn)清形勢(shì)，明確職責(zé)，增加目標(biāo)意識(shí)。

初三年級(jí)的老師擔(dān)當(dāng)著教學(xué)與升學(xué)、教書(shū)與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從暑假補(bǔ)課起，年級(jí)組就以抓實(shí)教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次年級(jí)組會(huì)議的主要內(nèi)容。全體老師看清了形勢(shì)，明白了肩上擔(dān)子的重量，特殊是在初三年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議召開(kāi)之后，全體老師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，感受到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三年級(jí)的期望，增加了工作緊迫感和危機(jī)意識(shí);通過(guò)學(xué)習(xí)，大家干勁足了，目標(biāo)明確了，逐步形成了一個(gè)心往一處想，勁往一處使的主動(dòng)向上的集體，"校榮我榮，校衰我恥"、"不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄"的思想意識(shí)已深化人心。我們初三年級(jí)是我校建校以來(lái)的第三屆畢業(yè)年級(jí)，是一個(gè)主動(dòng)向上的團(tuán)體，本屆初三年級(jí)的教化教學(xué)工作和07年中考成果將不僅影響到學(xué)生將來(lái)的開(kāi)展，也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的開(kāi)展，因此，全體老師肩負(fù)著來(lái)自多方面的重任和壓力，而思想上的統(tǒng)一為教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展供給了保證。

2.教學(xué)上齊頭并進(jìn)，加強(qiáng)溝通，增加合作意識(shí)。

初三年級(jí)全體老師都有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，能化壓力為動(dòng)力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教化教學(xué)工作中來(lái)，盡責(zé)盡心，仔細(xì)做好教學(xué)和管理工作，本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績(jī)。所以本學(xué)期以來(lái)初三年級(jí)組全體成員上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作，把個(gè)人成就感與年級(jí)組工作緊密結(jié)合起來(lái)，初三年級(jí)各備課組內(nèi)部精誠(chéng)合作、資源共享，為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策，共同提高;不同學(xué)科之間能留意協(xié)調(diào)，在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵(lì)、相互借鑒，同科教學(xué)做到"齊步走"，每周定期進(jìn)行教學(xué)溝通。對(duì)于不同學(xué)科的教學(xué)，老師也是相互促進(jìn)，相互鼓勵(lì)。

3.注意對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)，注意對(duì)中考方向的分析。

畢業(yè)班的教學(xué)必需要為中考作打算，為了適應(yīng)這一形勢(shì)，我們一方面加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，另一方面分析徐州市近年的.中考試卷，從中得出自己的體會(huì)，并用得到的信息指導(dǎo)自己平常的教學(xué)。

二、學(xué)生管理方面

1.加強(qiáng)班級(jí)管理，開(kāi)展主題教化活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。

我們要求班主任注意用主動(dòng)奮進(jìn)的氣氛來(lái)育人，從而促使班級(jí)學(xué)習(xí)成果的提升。經(jīng)過(guò)努力，初三年級(jí)全部班級(jí)在班級(jí)建設(shè)上都注意營(yíng)造健康、奮進(jìn)、主動(dòng)向上的育人氣氛，朝著健康的方向開(kāi)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，剛好做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級(jí)要確保完成學(xué)校分解到各個(gè)班級(jí)的質(zhì)量指標(biāo)，明確提出班主任是班級(jí)目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人，班主任將明確班級(jí)管理目標(biāo)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培育良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過(guò)深化細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課老師的主動(dòng)性，從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo)。年級(jí)組常常性地召開(kāi)分類學(xué)生會(huì)議、全體學(xué)生播送會(huì)、個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)等，來(lái)強(qiáng)化年級(jí)組學(xué)生管理力度，轉(zhuǎn)化局部學(xué)生，營(yíng)造健康的育人環(huán)境。

2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素養(yǎng)

對(duì)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，各班級(jí)都能進(jìn)行跟蹤管理，爭(zhēng)取的家長(zhǎng)的協(xié)作，剛好實(shí)行了相應(yīng)的措施予以整改，特殊是注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教化。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講、主動(dòng)思索，課后剛好穩(wěn)固、仔細(xì)完成作業(yè)，仔細(xì)對(duì)待考試，考后仔細(xì)訂正和總結(jié)，找出考試中存在的問(wèn)題并確定今后的努力方向，堅(jiān)持開(kāi)好月考成果表彰會(huì)，實(shí)行多種方法來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹(shù)立信念。

三、詳細(xì)工作中加強(qiáng)過(guò)程管理，落實(shí)措施，注意實(shí)效

本學(xué)期來(lái)，我們特別注意教化教學(xué)工作的過(guò)程管理，主動(dòng)實(shí)行有效措施，切實(shí)提高工作實(shí)效。

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高教化效果

年級(jí)組的勝利基于每一個(gè)個(gè)班級(jí)的勝利，初三年級(jí)須要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。班主任嚴(yán)格班級(jí)管理，從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為，從平常的行為標(biāo)準(zhǔn)都要嚴(yán)格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為此，我們重視班主任要確立了正確的教化思想，要求班主任工作要求做到"五勤"：勤視察、勤提示、勤指導(dǎo)、勤深化學(xué)生、勤思索。再次，班主任做到"身體力行"，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。同時(shí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生成立年級(jí)組學(xué)生管理督查組，對(duì)各班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，并剛好張貼簡(jiǎn)報(bào)，催促整改，本學(xué)期初三年級(jí)組的常規(guī)管理工作很有成效，也涌現(xiàn)出不少常規(guī)管理優(yōu)秀班級(jí)：連續(xù)屢次被評(píng)為年級(jí)組常規(guī)優(yōu)勝班級(jí)的有：三(6)、三(1)、三(5)、三(3)、三(18)、三(7)、三(4)、三(2)、三(16)、三(8)等。還有張永治、高行田、尹振剛、高立敏、賀景申、李娟等老師除了做好各自的教學(xué)工作，還要做好年級(jí)組的常規(guī)檢查工作，把困難、瑣碎的工作做得細(xì)致、有條理，為初三年級(jí)整體上井然有序的管理工作，做出了許多奉獻(xiàn)。

在班級(jí)管理中，本學(xué)期以來(lái)薄其勛老師、趙榮老師、孫仲芳老師、葛桂云老師、房玉華老師、陸伯明老師、王夫浩老師、許先江老師等每天早晨、中午時(shí)間很早到校，組織班務(wù)和學(xué)生自習(xí)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃;張穎、張艷、孫仲芳、葛桂云、王夫浩、姜普慧等班主任老師為了把更多的時(shí)間奉獻(xiàn)給學(xué)生，始終堅(jiān)持在學(xué)校就餐，很快就投入到班級(jí)管理和學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)工作中;許先江、陸伯明、王茂密、張穎等老師的班級(jí)清潔區(qū)是樓梯道的保潔，工作難度大，但他們從不叫苦叫累;許先江老師通過(guò)抓好班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)工作來(lái)促進(jìn)班級(jí)凝合力、促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)效果明顯;吳紹虎、蔣思敏、孫英莉、徐子輝、孫仲芳等老師能創(chuàng)立性地開(kāi)展主題班會(huì)等教化活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想品質(zhì)的養(yǎng)成教化。張穎、劉超增、孫仲芳、任建軍、許先江老師能堅(jiān)持親自指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)指揮學(xué)生做好班級(jí)衛(wèi)生保潔工作，用身體力行來(lái)影響學(xué)生，有較好的教化效果。吳和玲、孫仲芳、陸伯明、許先江、張玲、吳紹虎、張艷等老師能親密視察學(xué)生，做好細(xì)致的思想教化和學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

2、落實(shí)教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成果

結(jié)合我校的年級(jí)組管理機(jī)制，針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們主動(dòng)尋求科學(xué)合理的管理措施，定期召開(kāi)初三年級(jí)老師會(huì)議，剛好向老師通報(bào)初三年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施，剛好協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級(jí)之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面剛好疏導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展系列主題班會(huì)和年級(jí)組播送會(huì)，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，剛好表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律，做好教學(xué)中的各項(xiàng)工作，在本學(xué)期的幾次教案普查和抽查中，全體老師的教案、作業(yè)都特別仔細(xì)，做到內(nèi)容詳實(shí)、環(huán)節(jié)齊全、書(shū)寫仔細(xì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容挖掘較深，注意師生雙邊活動(dòng)的支配，能表達(dá)出新課程改革的精神。其中屢次被評(píng)為優(yōu)秀教案的有：許先江、孫仲芳、葛桂云、王海梅、郁松梅、孫繼明、孫英莉、張穎、楊雪、王夫浩、姚如才、滿永華、王平、周榮玉、田傳浩、尹振剛、賀景申、彭平、祁蘇娟等多位老師。班級(jí)整體成果始終領(lǐng)先的班級(jí)有：三(15)、三(8)、三(16)、三(12)、三(1)、三(2)、三(20)、三(4)等。

另外全體語(yǔ)文、英語(yǔ)組老師每天7：10分前就到校組織學(xué)生早讀，劉春之、孫繼明、郁松梅、姜普慧、姚娟、黃路雁、王麗萍等到校較早，特殊是劉春之老師暑假開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子僅僅兩個(gè)多月就胸懷大局提前到校上班，幾個(gè)月來(lái)堅(jiān)持上好早讀課、晚自習(xí)，從來(lái)沒(méi)有一句怨言，不叫苦不叫累，而且所任班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)成果始終特別突出。劉繼敏、趙庭瑞、周立波、周榮玉、滿永華、楊雪、王秀全等老師工作看法主動(dòng)，課堂教學(xué)效果好，嚴(yán)格上下班制度，即使周末補(bǔ)課期間也同樣堅(jiān)持按時(shí)到校批改作業(yè)、仔細(xì)備課，充分做好上課打算。

3、抓好以備課組長(zhǎng)為核心的備課組工作

我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就確定備課組長(zhǎng)為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任，備課組長(zhǎng)的工作是年級(jí)學(xué)科教學(xué)的組織者，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。備課組長(zhǎng)做到：開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)，組織備課組內(nèi)老師集體備課，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改標(biāo)準(zhǔn);開(kāi)展行之有效的期中期末考試質(zhì)量分析，要求分析得失，找尋整改對(duì)策;努力營(yíng)造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氣氛;提高學(xué)生聽(tīng)課與作業(yè)要求，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時(shí)，各備課組堅(jiān)持主講、主備、主評(píng)、主測(cè)的原那么，細(xì)心探討往年中考試題，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。蔣思敏、吳紹虎、吳和玲、王夫浩、王平、張永治、蔣桂嶺等七位備課組長(zhǎng)在做好本職教學(xué)工作和班級(jí)管理工作同時(shí)都能時(shí)刻關(guān)注、搜集、整合學(xué)科教學(xué)和中考信息，在備課組教學(xué)中都能起到表率作用。

在本學(xué)期的奧數(shù)輔導(dǎo)和競(jìng)賽中，吳紹虎和陸伯明、薄其勛、楊道林、任建軍等老師一道，潛心鉆研、仔細(xì)輔導(dǎo);在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的輔導(dǎo)組織過(guò)程中，吳和玲和周明主席一起帶著全體英語(yǔ)老師共同奮戰(zhàn);在迎接徐州市中學(xué)生英語(yǔ)電視大賽中，王麗萍老師犧牲了大量的休息時(shí)間，顧不上家庭和年幼的孩子，一心撲在工作上。由于這些有著劇烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神的老師們，在以上這些競(jìng)賽中，我們均取得了優(yōu)異的成果，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

雖然我們已經(jīng)做了很多工作，但要再跨上一個(gè)新的臺(tái)階，還須要付出加倍的努力。因此，"精"、"細(xì)"、"嚴(yán)"、"實(shí)"將作為我們初三年級(jí)組老師工作的根本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級(jí)將接著堅(jiān)持"人人可成才，個(gè)個(gè)能進(jìn)步"的教學(xué)觀，牢記責(zé)任，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們信任，在這些努力拼搏、精誠(chéng)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的初三年級(jí)組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把"小事做細(xì)，細(xì)事做精"，不斷促進(jìn)年級(jí)組精細(xì)化管理的形成，就肯定能在20xx年的中考中，取得更加輝煌的成果，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)開(kāi)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

初中老師的工作總結(jié)篇4

一學(xué)年來(lái)，本人擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教化教學(xué)工作中，堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體〞，“以培育學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展〞為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性開(kāi)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)立實(shí)力，培-養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開(kāi)展，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)我在工作中，仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)?義務(wù)教化法?、?老師法?、?中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?等教化法律法規(guī)；嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、主動(dòng)進(jìn)取的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主同等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐性教育；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，主動(dòng)溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作那么、為人師表，在“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪我家〞活動(dòng)中，取得了顯著地成果。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)根本功在教化教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯。了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

三、加強(qiáng)素養(yǎng)教化理論學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)水平在工作中我主動(dòng)學(xué)習(xí)新的課改理念，加快教化、教學(xué)方法的探討，更新教化觀念，駕馭教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的實(shí)力。在教學(xué)中，我大膽探究適合于學(xué)生開(kāi)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)實(shí)力；同時(shí)為學(xué)生供給時(shí)機(jī)，培育他們的創(chuàng)新實(shí)力。其次加強(qiáng)教法探討，提高教學(xué)質(zhì)量。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教化理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的缺乏之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深化淺出，耐性對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜愛(ài)我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成果明顯上升，每次考試成果均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。

四、加強(qiáng)教化教學(xué)探討，提高教化科研實(shí)力。在教化教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)察了一些新問(wèn)題，運(yùn)用新的課改觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注意覺(jué)察新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素養(yǎng)教化為動(dòng)身點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)，主動(dòng)撰寫教研論文，主動(dòng)上公開(kāi)課，研討課，并以副主編編寫書(shū)籍公開(kāi)發(fā)行。

五、遵守職業(yè)道德，加強(qiáng)廉政自律在工作中，我能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持不遲到、不早退，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。能聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)；把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教化教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的老師形象，不向家長(zhǎng)索要，嚴(yán)格用教化局頒發(fā)的老師道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。正因?yàn)樽约阂荒陙?lái)，德、能、勤、績(jī)、廉表現(xiàn)突出，被評(píng)為“鐘祥市優(yōu)秀老師〞。做為一名老師，教學(xué)是我的根本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教化教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

初中老師的工作總結(jié)篇5

20xx年初中語(yǔ)文新老師個(gè)人工作總結(jié)

“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲〞，轉(zhuǎn)瞬XX年已經(jīng)過(guò)去了。在XX年上半年，我順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)了老師聘請(qǐng)考試，從九月份，起先了我夢(mèng)寐已久的老師生涯。我很慶幸，有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的協(xié)作下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、關(guān)于教學(xué)方面

雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才覺(jué)察高校里的學(xué)問(wèn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要精彩勝任初中語(yǔ)文老師的工作必需不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐時(shí)機(jī)。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來(lái)看覺(jué)得之前都有涉及過(guò)，但是細(xì)看詳細(xì)的內(nèi)容，卻都那么生疏。對(duì)此，我沒(méi)有退縮，我信任自己的自學(xué)實(shí)力，也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面賜予我的幫助。半年來(lái)，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和細(xì)致，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培育他們對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。其實(shí)我看過(guò)的資料大局部都不能干脆運(yùn)用在教學(xué)中，卻對(duì)我擴(kuò)展背景學(xué)問(wèn)，提升自己的理論素養(yǎng)特別有用。我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文，但是每天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，備課、思索卻讓我異樣充溢。這剛起先上課的一年我給自己的要求是肯定要把根底打好。通過(guò)半年的努力，我覺(jué)得還是有肯定的收獲和提升。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我從最初的單純仿照到有了自己的理解與思路，明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)起先打磨自己的教學(xué)，練好語(yǔ)文教學(xué)根本功。

在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上。初登講臺(tái)，為了緩解驚慌心情，總是不自覺(jué)地走來(lái)走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的指正和幫助，已經(jīng)根本改正這一問(wèn)題，合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離溝通的時(shí)間。在教學(xué)語(yǔ)言方面，注意環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡，注意對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)

性的評(píng)價(jià)，變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言，增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外，注意與學(xué)生們的眼神溝通，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑心或?qū)δ承﹩?wèn)題的不認(rèn)同，剛好調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中，我把重點(diǎn)放在了根底學(xué)問(wèn)上，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律?，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是非常重要的，根底學(xué)問(wèn)又是唯一能抓得住的局部，所以日常教學(xué)中就盡量熬煉學(xué)生當(dāng)堂速背的實(shí)力，抓住課堂時(shí)間，好落實(shí)，效果好，并在肯定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前非常鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天反應(yīng)，訂正，再反應(yīng)，如此進(jìn)行，收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成果整體不高，在經(jīng)過(guò)反思后，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注意答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思索過(guò)程，希望通過(guò)思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成果還沒(méi)有出來(lái)，但假設(shè)不盡如人意，我還是不會(huì)灰心，剛好調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。

在培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生，入校后，須要一段時(shí)間適應(yīng)驚慌的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差異及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是非常必要的。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位，剛好檢查落實(shí)才能有效。

當(dāng)然我有著太多急需改良的地方。比擬凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽(tīng)不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒(méi)耐性等待他們自己解決問(wèn)題，看不得學(xué)生思索問(wèn)題時(shí)繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過(guò)程??！除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注意語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的講授，使自己的課堂更有語(yǔ)文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能駕馭其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思索并深受困擾的問(wèn)題。

二、關(guān)于班級(jí)管理方面

非常感謝學(xué)校對(duì)青年老師的培育，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級(jí)管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作起先，我就在指導(dǎo)

老師的幫助下參加班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)闉槿藥煴?，一言一行都影響著一批人，即我所教化?duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把酷愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。酷愛(ài)學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)于須要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有學(xué)問(wèn)是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物〞，我要將這樣的心情，永久的保持下去。

三、對(duì)將來(lái)的展望

工作以來(lái)，常有家人摯友問(wèn)我累不累，我的答復(fù)是堅(jiān)決果斷的“累！〞說(shuō)的時(shí)心中涌起的是無(wú)限的驕傲感、充溢感及價(jià)值感。做一名人民老師是我從小的愿望，幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來(lái)的工作中，我希望能盡快成長(zhǎng)，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作，盡早教滿課時(shí)數(shù)，證明自己，為校解憂。我都會(huì)接著