2023年-初中班主任演講稿

第頁(yè)2023初中班主任演講稿初中班主任演講稿

演講稿是一種好用性比擬強(qiáng)的文稿，是為演講打算的書面材料。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是我收集整理的初中班主任演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中班主任演講稿1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

大家好

今日我發(fā)言的題目是“意識(shí)確定行為，行為確定結(jié)果。〞時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)間已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月。期中考試也在驚慌勞碌中悄然起先又結(jié)束。雖然考試結(jié)束了，但反思總結(jié)的鐘聲卻要長(zhǎng)鳴。雨果說(shuō)：“被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種成功。〞

接到發(fā)言的任務(wù)時(shí)我感覺(jué)到有點(diǎn)驚異，因?yàn)榉此奸_(kāi)學(xué)以來(lái)的工作，自己并沒(méi)有什么特殊之處，一切都是根據(jù)學(xué)校的要求和備課組的集體決議有條不紊的進(jìn)行著的。假設(shè)非要有一個(gè)總結(jié)反思的話，那我只能說(shuō)說(shuō)自己去年在初三和今年在初三的感受。

第一，危機(jī)意識(shí)增加。去年初三任教兩個(gè)B層班級(jí)。B班的孩子根底比擬薄弱，所以課堂內(nèi)容起點(diǎn)和終點(diǎn)都比擬低，再加上B班孩子求知欲也不強(qiáng)，于是在不知不覺(jué)中就降低了對(duì)他們的要求，也在無(wú)形中放松了自己的危機(jī)意識(shí)。而本學(xué)期初，聽(tīng)說(shuō)讓我教兩個(gè)A班，我就感覺(jué)到壓力巨大。去年雖不在A班，就只是隔岸觀火，都能感受都A班競(jìng)爭(zhēng)的火花在熊熊的燃燒。A班分差小，班級(jí)少，稍不留神就可能落后于人。有了這些意識(shí)后，我的危機(jī)意識(shí)陡然增加數(shù)倍。有人說(shuō)過(guò)，有饑餓感受的人肯定消化好，，有緊迫感受的人肯定效率高，有危機(jī)感受的人肯定進(jìn)步快。在這種危機(jī)感下，我的工作效率比以前提高許多。

其次，責(zé)任感意識(shí)更強(qiáng)。連著任教畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，讓我在每年中考成果下來(lái)時(shí)，都能夠更真實(shí)的感受到什么叫幾家快樂(lè)幾家憂。猶記得去年10班一位女生的家長(zhǎng)在知道自己女兒考上了中學(xué)，并且被公正重點(diǎn)班錄用了之后，劇烈的對(duì)老師連連致謝，全家人都喜氣洋洋、快樂(lè)愉悅?？墒窃诳吹匠ο嗵幜艘荒甑暮⒆幼罱K什么都考不上時(shí)的失落和茫然，他們家長(zhǎng)的憂心和焦慮時(shí)，我也感覺(jué)到難受和痛心。這些感受讓我更理解了老師這一職業(yè)的重要性。往大了說(shuō)，關(guān)系到將來(lái)社會(huì)的開(kāi)展和社會(huì)的進(jìn)步，往小了說(shuō)關(guān)系到一個(gè)個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè)。這種意識(shí)的覺(jué)醒，讓我更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待自己的每一堂課，讓我不敢馬虎和懈怠。

第三，質(zhì)量意識(shí)變強(qiáng)。農(nóng)夫希望風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐收;工人希望產(chǎn)品質(zhì)量好，效率高。我們作為老師最盼望的是學(xué)生的成才。而學(xué)生的成才離不開(kāi)老師高質(zhì)量的付出和陪伴。這就要求我們要仔細(xì)的備好每一節(jié)課，上好每一堂課。而且A層班的絕大多數(shù)孩子根底相對(duì)較好，勤奮好學(xué)，有些孩子還頭腦敏捷反響快，這就要求你備課要更充分。所以在每次上課前，除了正常的預(yù)設(shè)內(nèi)容，我都會(huì)再查閱相關(guān)的資料多打算一些拓展內(nèi)容，保證讓他們吃的飽的同時(shí)也能吃的好。愛(ài)好是最好的老師，雖然初三任務(wù)緊內(nèi)容多，但主動(dòng)輕松的課堂氣氛能大大提高課堂效率，所以我盡可能的用各種方式調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，刺激他們的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。

第四，溝通意識(shí)更強(qiáng)。“親其師，信其道〞是亙古不變的真理。有人說(shuō)過(guò)，一名好的老師不僅要能上好每次一課，還要能談好每一次話。精神的力氣是無(wú)窮的，假設(shè)你的溝通讓他的學(xué)習(xí)看法轉(zhuǎn)變了，內(nèi)驅(qū)力提升了，那學(xué)的好就是水到渠成的事啦。不過(guò)，這個(gè)年齡段的孩子已初步具備了自己的三觀，不是你吼兩句，罵幾聲就能變更的。我們老師能做的事就是用行為去影響行為，用真誠(chéng)去換取真誠(chéng)，用愛(ài)心去彌補(bǔ)缺乏。只是希望這份敬重和愛(ài)能夠成為翻開(kāi)孩子們心靈之門的鑰匙，能夠成為他們進(jìn)步的無(wú)限動(dòng)力，能夠讓他們自我成長(zhǎng)的意識(shí)覺(jué)醒。

好的意識(shí)確定好的行為，好的行為確定好的結(jié)果。雖然工作和生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難，但是請(qǐng)讓自己嘗試著摒棄負(fù)面言行，讓正能量照亮我們的內(nèi)心，讓好的意識(shí)在我們心中發(fā)芽，生長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)果。信任每個(gè)好的意識(shí)的覺(jué)醒，都是我們好的結(jié)果的起先。對(duì)工作如此，對(duì)生活也是如此。

以上是我的期中反思，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指責(zé)指正。

初中班主任演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今日能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)和大家溝通感到特別榮幸。其實(shí)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都是我學(xué)習(xí)的典范，談不上班級(jí)管理閱歷，只做拋磚引玉。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三11班的班主任。剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我的內(nèi)心是忐忑的。定下心來(lái)，我選擇了一句話勉勵(lì)自己：不畏將來(lái)，不念過(guò)往。既然我和初三11班的孩子有緣，那我必需對(duì)他們負(fù)責(zé)。我不斷問(wèn)自己：你了解班級(jí)的學(xué)生嗎?你想擁有怎樣的班級(jí)?一年后你能交出一份怎樣的答卷?正如李希貴老師所說(shuō)：“教化其實(shí)很簡(jiǎn)潔，一腔真愛(ài)，一份寬容，如此而已〞。今日借助“四部曲〞，和大家共享幾點(diǎn)不成熟的班主任工作心得體會(huì)。

一、愛(ài)心序曲：為花兒開(kāi)放投入助力

聞名教化家李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“素養(yǎng)教化首先是充溢人情、人道、人性的教化。只有童心能喚醒愛(ài)心，只有愛(ài)心能滋潤(rùn)童心。離開(kāi)了情感，一切教化都無(wú)從談起。〞愛(ài)是教化的前提。

正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛(ài)，我情愿細(xì)致深化地了解他們，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的所思所想;正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛(ài)，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我情愿主動(dòng)幫助他們相識(shí)并改正錯(cuò)誤;我曾在家書中寫到：珍寶，很愧疚媽媽不能常來(lái)參與你的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)閶寢尣粌H是你一個(gè)人的媽媽，更是初三11班50個(gè)孩子的媽媽。這次期中考試，我們班陳同學(xué)退步很大，我微信聯(lián)系了陳同學(xué)的家長(zhǎng)，我向陳媽媽反映了孩子最近的狀況，結(jié)果家長(zhǎng)回復(fù)我：她就是讀職高的命，老師你隨她吧……聽(tīng)了家長(zhǎng)的話，我一時(shí)感慨萬(wàn)千。思索一再后，我回復(fù)了陳媽媽一行字：孩子的退步只是短暫的。她現(xiàn)在最須要老師和家長(zhǎng)共同的幫助。作為老師，我們都沒(méi)有拋棄她，希望作為家長(zhǎng)，更不要放棄她。只要堅(jiān)持，孩子會(huì)給我們驚喜!

我想，正是源于對(duì)學(xué)生的愛(ài)，我始終堅(jiān)持著“不拋棄，不放棄〞的職業(yè)良心，即使家長(zhǎng)都放棄了，我仍情愿堅(jiān)持，因?yàn)槲倚湃?，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。

二、常規(guī)交響曲：為班級(jí)管理輸入活力

全國(guó)優(yōu)秀班主任魏書生老師說(shuō)：三分教學(xué)，七分管理。班級(jí)管理是一門深邃的藝術(shù)，須要我們溝通、效勞和引領(lǐng)。班級(jí)常規(guī)管理應(yīng)當(dāng)常抓不懈。

我們B層班的許多孩子日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不太好，作為班主任，要常常去班級(jí)看一看，瞧一瞧，能覺(jué)察班級(jí)不少問(wèn)題。以做課前打算工作為例，開(kāi)學(xué)初，我覺(jué)察我們班許多學(xué)生不知道要利用課間做好課前打算，等上課鈴響了，才起先翻找書本和文具。假設(shè)這節(jié)課是習(xí)題評(píng)講課，不少同學(xué)找習(xí)題紙花的時(shí)間就更多了，這干脆影響了上課的效率。針對(duì)以上狀況，我要求各科課代表課間告知同學(xué)們須要打算哪些物品，待同學(xué)們打算好后，小組長(zhǎng)對(duì)打算工作進(jìn)行檢查并反響。由于初三試卷和習(xí)題紙較多，我要求同學(xué)們打算了7個(gè)文件夾，將試卷按學(xué)科擺放，文件夾封面上貼好姓名和學(xué)科，便利查找，一個(gè)單元結(jié)束后，本單元習(xí)題紙需裝訂成冊(cè)。每周日返校后小組進(jìn)步行檢查并反響試卷整理狀況?，F(xiàn)在，我們班的課前打算工作已經(jīng)逐步走上正軌。

作為班主任，只有時(shí)刻把學(xué)生放在心上，做到腿勤、眼勤、嘴勤，理思路，強(qiáng)要求，多付出，抓落實(shí)，善覺(jué)察，就能做到有效管理。

三、才智圓舞曲：為青春航行注入動(dòng)力

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化〞，這確實(shí)是真理。但是還有一句話，有了愛(ài)并不等于就有了教化。教化不能僅僅講愛(ài)心，還要講才智講方法。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，除了有其形，還要有其神。

開(kāi)學(xué)后不久，我覺(jué)察我們班孩子大多學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。有位同學(xué)和我溝通了他的人生規(guī)劃，初中畢業(yè)就去美團(tuán)送外賣……聽(tīng)了他的人生規(guī)劃，我有點(diǎn)哭笑不得。周一的班會(huì)課，我便與大家共享了一篇文章：美團(tuán)將在5年后推出無(wú)人車送外賣。目前許多城市已經(jīng)出現(xiàn)了無(wú)人銀行，無(wú)人酒店，無(wú)人餐廳。很多低技術(shù)含量的職業(yè)正在消逝。同學(xué)們目瞪口呆，觸動(dòng)很深：科技太興旺，我們可能才找到工作就失業(yè)了……還是要好好學(xué)習(xí)……

教化的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。事實(shí)證明：只要我們專心去引導(dǎo)孩子，孩子們肯定會(huì)把教化內(nèi)化為自身品質(zhì)，外顯為日常行為，成為主動(dòng)向上，努力奮進(jìn)的陽(yáng)光少年。

四、成進(jìn)步行曲：為個(gè)人規(guī)劃嵌入合力

探討實(shí)力是班主任不斷提升自我，不斷培育自我的必備條件。我常常讀一些關(guān)于班主任理論的著作，并起先嘗試進(jìn)行班級(jí)資料整理，遇到班級(jí)管理難題，在年級(jí)班主任會(huì)議上，其他班主任都會(huì)為我出謀劃策。

李鎮(zhèn)西老師在?教化的才智?一書中曾提出：“教化中的指責(zé)是不行缺少的。但是，有時(shí)候表?yè)P(yáng)比指責(zé)更加有效。〞談校在年級(jí)班主任工作會(huì)議上說(shuō)：“有的學(xué)生從小就起先被老師指責(zé)，我們可以換種思維，換種方式，或許效果更好。〞我們班有位沈同學(xué)，上課常常睡覺(jué)，作業(yè)不寫。指責(zé)這一方法在他身上收效甚微。某次上英語(yǔ)課，我覺(jué)察沈同學(xué)竟然沒(méi)有睡覺(jué)，我立即表?yè)P(yáng)他：沈同學(xué)今日上課坐姿特殊端正，假設(shè)能記筆記就更加完備。沈同學(xué)一聽(tīng)，羞澀地笑了笑，翻出筆記本起先記筆記。只要沈同學(xué)在課堂上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)他。慢慢地，沈同學(xué)上課睡覺(jué)的次數(shù)越來(lái)越少了。

一個(gè)有思想的班主任，始于學(xué)，發(fā)于思，成于行，而后省。唯有如此，我們的教化行為才有可能走出閱歷的泥潭，根植于科學(xué)的沃土。

作為一名年輕的班主任，我一路摸索，一路追尋，從剛起先時(shí)完全依靠個(gè)人權(quán)威進(jìn)行管理的“人治〞，再到今日以“家〞文化為基調(diào)，以“愛(ài)〞為核心的“有溫度的治班〞，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)，都見(jiàn)證著我和學(xué)生們共同成長(zhǎng)。杜校曾說(shuō)：美妙的教化，恰似一場(chǎng)遇見(jiàn)。我深知，自己距離那個(gè)“卓越〞的標(biāo)準(zhǔn)還有很長(zhǎng)的路要走，班級(jí)距離那個(gè)“完備〞的境界照舊遙遠(yuǎn)，但我會(huì)帶著信仰上路，朝既定的目標(biāo)持續(xù)奮進(jìn)——守住自己的初心。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。我堅(jiān)信：只要在路上，就會(huì)遇到最好的風(fēng)景。感謝大家!

初中班主任演講稿3

敬重各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我很榮幸能以一名新班主任的身份站到這里，作為一名剛離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生，再次步入校內(nèi)，角色由學(xué)生變成了老師，我特別興奮。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，能夠放心的把45個(gè)孩子交給我;感謝各位老班主任賜予我的幫助，讓我從零閱歷到熟識(shí)班主任的日常工作;感謝各位任課老師對(duì)我的幫助和支持，為創(chuàng)立好我們的班集體奉獻(xiàn)著一份力氣。其次，感謝我擁有的45個(gè)懂事的學(xué)生，都能放開(kāi)心扉去接受我，是他們信任的眼神、不斷的變更，賜予老師信念和希望。

兩個(gè)月的來(lái)的班主任工作，使我感受頗多，班主任的工作是忙而瑣碎的，同時(shí)也是歡樂(lè)、華蜜的，與學(xué)生相處的點(diǎn)滴都牢記心里，學(xué)生總能帶給我最純真的感動(dòng)，不會(huì)遺忘，班委同學(xué)對(duì)我的支持和對(duì)工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)，不會(huì)遺忘，當(dāng)我感冒咳嗽時(shí)，學(xué)生流露出心疼的眼神，那一句句暖心窩子的話語(yǔ)——老師，您別講了，快去醫(yī)院打針吧!不會(huì)遺忘，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們加油、呼喊的團(tuán)結(jié)勁，不會(huì)遺忘跑完3000米后為了班級(jí)的榮譽(yù)，不顧老師、同學(xué)的勸阻，接著踏上400米沖刺的跑道的同學(xué)，不會(huì)遺忘競(jìng)賽中堅(jiān)持、賣力的同學(xué)，更不會(huì)遺忘，第一次期中考試驚慌的心情，學(xué)生們給我的勸慰，老師，請(qǐng)您信任我們，我們是最棒的……

莫非，這一切不能讓我深深的震撼、感動(dòng)嗎?

擔(dān)當(dāng)班主任工作后，讓我這個(gè)“少年不知愁味道〞的年輕老師，深刻的體會(huì)到何為付出，何為擔(dān)憂，學(xué)生的一舉一動(dòng)總是牽動(dòng)著我的心，學(xué)生的點(diǎn)滴改變，都將盡收心底，讓我臉上綻開(kāi)歡顏或愁眉不展。

班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教化者。將孩子交給年輕班主任終究還是捏了一把汗，雖然我們的閱歷缺乏，但是，我信任，在老老師的幫助、在同學(xué)的支持下，只要用愛(ài)和對(duì)工作的熱忱肯定會(huì)帶好我的第一批學(xué)生!

感謝大家!

初中班主任演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家下午好，感謝學(xué)校賜予我這次匯報(bào)溝通的時(shí)機(jī)，過(guò)去的一年中，由于對(duì)于學(xué)情把握不清，停留在過(guò)去的教化方法中，導(dǎo)致我所任教的班級(jí)成果落后，一度讓我失去信念，迷失方向，感謝杜校、朱書記、陳主任以及搭班班主任對(duì)我信任和幫助，讓我意識(shí)到要變更教化理念，才能走出逆境。本學(xué)期我嘗試從變更教學(xué)觀念入手。

第一，營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“假設(shè)老師不想方法使學(xué)生產(chǎn)生心情高漲、智力激昂的內(nèi)部狀態(tài)，那么這種學(xué)問(wèn)只能起一種冷淡的看法，而不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)者只會(huì)帶來(lái)疲憊。〞因此，在新課講解中，探討教學(xué)內(nèi)容，例如，在一些與實(shí)際生活聯(lián)系較緊密的應(yīng)用題中，我們可以模擬現(xiàn)實(shí)的情景導(dǎo)入教學(xué)，這樣就會(huì)讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。正因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容是與學(xué)生生活休戚相關(guān)的，所以學(xué)生能夠更有劇烈的求知欲望。而習(xí)題講解中，注意學(xué)問(wèn)點(diǎn)的串聯(lián)，培育學(xué)生理解一題就能解一類題的實(shí)力;結(jié)合一章的重難點(diǎn)，以學(xué)生錯(cuò)題為主線，進(jìn)行學(xué)問(wèn)建構(gòu)，揭示問(wèn)題的本質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解。對(duì)于作業(yè)的布置精而少，提高作業(yè)質(zhì)量。

其次，變更課堂模式，賜予學(xué)生更多的表現(xiàn)時(shí)機(jī)來(lái)表達(dá)自己的想法，培育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，課堂中我覺(jué)察學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)，局部學(xué)生無(wú)所事事，奢侈時(shí)間，其實(shí)“聽(tīng)〞也是目標(biāo)，在“聽(tīng)〞中學(xué)生能覺(jué)察更多的問(wèn)題，在“聽(tīng)〞中能激起學(xué)生思維的火花;所以課堂中給學(xué)生明確目標(biāo)，讓聽(tīng)的學(xué)生明確應(yīng)當(dāng)干什么，例如：我有意識(shí)地支配學(xué)生推斷同學(xué)的見(jiàn)解或答案，提出自己的見(jiàn)解。當(dāng)學(xué)生在肯定程度上相識(shí)到“聽(tīng)〞的重要性后，還應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生“聽(tīng)〞的方法，培育其“聽(tīng)〞的實(shí)力。

第三，多關(guān)切，多溝通，多互動(dòng)，在教學(xué)中向?qū)W生傳授學(xué)問(wèn)同時(shí)，要對(duì)學(xué)生的思想，生活等各方面多關(guān)切，多溝通，多互動(dòng)。多關(guān)切，就是要時(shí)常詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，那怕幾句簡(jiǎn)潔的話或者小事，都能讓他們感受到你的關(guān)切;多溝通，就是常找學(xué)生談?wù)勑模龊盟枷?、學(xué)習(xí)方面的疏導(dǎo);多互動(dòng)，就是多和學(xué)生一起參與集體活動(dòng)，如在學(xué)習(xí)一元一次方程解決行程問(wèn)題中，我和學(xué)生到操場(chǎng)中去演練追擊和相遇問(wèn)題，更好解決問(wèn)題。

第四、關(guān)注學(xué)生開(kāi)展賽過(guò)關(guān)注成果，平常的教學(xué)過(guò)程中不能僅僅只關(guān)注學(xué)生的成果，更多要去關(guān)注學(xué)生的綜合開(kāi)展。例如：班級(jí)同學(xué)常常出現(xiàn)讀不懂題或?qū)︻}意不理解現(xiàn)象，通過(guò)調(diào)查覺(jué)察他們不喜愛(ài)閱讀，良好的閱讀實(shí)力也有利于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，為了激發(fā)他們閱讀的愛(ài)好，增加理解力，我給班級(jí)表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生買一些雜志，鼓勵(lì)同學(xué)們相互借閱，加強(qiáng)閱讀。對(duì)學(xué)生了解要特別細(xì)致深化,要找尋他們身上隱藏著的閃光點(diǎn),才能找到教化的著力點(diǎn)。

最終，教學(xué)中一視同仁、嚴(yán)而有理。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)的：“要進(jìn)行教化，首先是要關(guān)切地、深思熟慮地、謹(jǐn)慎留神地觸及青年的心靈。〞教學(xué)過(guò)程中不但要信任好的學(xué)生,對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生也應(yīng)信任,要充分理解他們、信任他們，賜予他們表達(dá)自己觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，允許他們有不同的看法，千萬(wàn)不要為了嚴(yán)格要求學(xué)生而粗暴簡(jiǎn)潔地對(duì)待學(xué)生。前兩天班級(jí)里有幾位同學(xué)在數(shù)學(xué)自習(xí)課中看雜志，其中不乏有數(shù)學(xué)成果不錯(cuò)的學(xué)生，針對(duì)此事，在班級(jí)我對(duì)他們進(jìn)行教化，約法三章“在按質(zhì)按量完成作業(yè)的前提下，可以在課代表報(bào)備剩余的時(shí)間自行支配，比方閱讀〞。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一粒種子，都有發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的可能性。對(duì)學(xué)生一視同仁、同等相待,不能分好分壞、厚此薄彼。要做到“有教無(wú)類〞,好學(xué)生要嚴(yán)而有理,“后進(jìn)生〞也要嚴(yán)而有情，對(duì)他們從不同的角度、用不同的方法去開(kāi)發(fā)和培育。

面對(duì)現(xiàn)有的生源開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)肯定要變更以往傳統(tǒng)教學(xué)模式，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅為了解題，更多的正如杜校所說(shuō)應(yīng)當(dāng)如何培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)?在今后的教學(xué)過(guò)程中，我所須要做的還許多，對(duì)于存在的問(wèn)題，我將接著努力，希望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和同事幫助下能有所進(jìn)步與提高。

初中班主任演講稿5

敬重的校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

下午好!

在座的1200多位同學(xué)用剛過(guò)去的兩天半中考為本屆初三年級(jí)團(tuán)隊(duì)的三年工作做了一個(gè)小小的注腳，我信任這個(gè)注腳肯定會(huì)很精彩。為此，我代表初三年級(jí)全體老師感謝同學(xué)們的不懈努力和親密協(xié)作。同時(shí)，我也感謝華校長(zhǎng)及學(xué)校全部行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)工作的悉心指導(dǎo);感謝初三年級(jí)全體老師及其家屬對(duì)年級(jí)工作的大力支持和對(duì)我本人工作的理解與寬容;感謝全校教職員工和本年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作的傾力幫助。

同學(xué)們，三年前，我們?cè)谏柚邢嗑?，為了同一個(gè)目標(biāo);今日，我們?cè)谑熳R(shí)中別離，為了同一個(gè)夢(mèng)想。

三年了，我們由生疏到熟識(shí)，你們由懵懂到慢慢成長(zhǎng)。老師還來(lái)不及鐫刻下同學(xué)們的青春印記，就要送別你們，送別你們?nèi)プ穼じ实那啻簤?mèng)想。老師雖然不舍，但又怎能不為你們的成長(zhǎng)而華蜜?老師祝愿你們!

三年了，你們還記得起老師第一次念你的名字嗎?還記得起老師在你作業(yè)本上的第一次鉤鉤叉叉嗎?還記得起華校長(zhǎng)有多少次從我們的教室窗前走過(guò)?

三年了，老師和你們一起忐忑、一起無(wú)奈、一起苦痛，老師也和你們一起興奮、一起成長(zhǎng)、一起成熟。

三年了，你們就要從地下通道的這頭走向地下通道的那頭。從地下通道的這頭到那頭約有20米的路程。同學(xué)們，你們打算好了嗎?

將來(lái)三年，當(dāng)你們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，老師在地下通道的這頭為你們靜默興奮、靜默祝愿;當(dāng)你們遇到困難挫折時(shí)，不要忘了地下通道的這頭仍舊是你們最堅(jiān)毅的依靠。

更遙遠(yuǎn)的將來(lái)，無(wú)論你在何時(shí)，身處何地，地下通道這頭的祝愿和依靠依舊存在，因?yàn)槟銈兪抢蠋熀憔玫臓繏?

為此，你們要牢記住老師的號(hào)、qq號(hào)。困難時(shí)，打個(gè)求助;勝利時(shí)，發(fā)個(gè)共享信息。

同學(xué)們，你們又將結(jié)識(shí)新的老師、新的同學(xué);我們也將迎來(lái)新一批學(xué)生。人生就是在這一次次的迎來(lái)送往中不斷地豐富。

濃濃銀杏濃濃情，淡淡楊柳淡淡飛。同學(xué)們，xx中新校區(qū)的銀杏和楊柳將見(jiàn)證你們又一輪的沖鋒陷陣。同學(xué)們，你們有信念嗎?

最終，我用我自己的人生格言與大家共勉。這就是：做精彩的自己，做重要的他人。讓我們一起努力，一起加油!

感謝大家!

初中班主任演講稿6

可愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)間老人與我們同行已三月有余，在這三個(gè)多月的日子里，我們一起走過(guò)，為了同一個(gè)目標(biāo)，為了共同的任務(wù)，那就是——使在座的各位都能成為得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。我們能一起前行，那是我們的緣分。如今，我又以班主任的身份出現(xiàn)在同學(xué)們的面前，新的崗位給予我新的身份，新的責(zé)任，也有新的挑戰(zhàn)。希望我們能共同走出一條新的道路，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，呈現(xiàn)一個(gè)新的八(六)班的風(fēng)貌。而要做到這些，須要我們?nèi)w師生的共同努力，緊密團(tuán)結(jié)。俗話說(shuō)：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。我信任，只要我們做到嚴(yán)于律己、寬以待人，只要我們做到勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)，只要我們做到腳踏實(shí)地、遵紀(jì)遵守法律，只要我們做到——我們應(yīng)當(dāng)做到的，那么，成功自會(huì)向我們招手示意的，勝利也會(huì)向我們張開(kāi)懷抱的，生活定會(huì)沖我們露出笑臉的。敬愛(ài)的同學(xué)們，三年的初中生活，我們已走了一半，接下來(lái)應(yīng)當(dāng)怎么走，確定權(quán)還是在你們自己手中，路就在腳下，一旦走錯(cuò)了，將會(huì)釀成終身的缺憾。我不希望看到我的學(xué)生退步，更不希望看到我的學(xué)生墮落。我只想看到我的學(xué)生們朝氣蓬勃，勇于奮進(jìn)，碩果累累，笑口常開(kāi)。

大家應(yīng)當(dāng)知道，老師是愛(ài)你們的，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活的道路上走得更好，因而，你們肯定要順著老師指導(dǎo)的路途前進(jìn)，因?yàn)?，這條路會(huì)把大家?guī)У揭粋€(gè)更加廣袤而美妙的天地。我不希望看到有誰(shuí)在這條路上落伍，更不希望看到有誰(shuí)在這條路上停步，甚至與這條路背道而行，誤入歧途。老師殷切地希望大家一改往日的懶散、怠惰、淘氣、甚至頑皮的狀態(tài)，以全新的姿態(tài)，精彩地完成八年級(jí)的學(xué)業(yè)任務(wù)，為九年級(jí)乃至中學(xué)的學(xué)業(yè)打下扎實(shí)的根基。老師會(huì)陪著你們始終走下去，走下去……直到你們都進(jìn)步了，老師就感到欣慰了。

最終，讓我們師生攜手并進(jìn)，走出逆境，放飛希望，創(chuàng)立輝煌!

初中班主任演講稿7

各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

我是初一xx班的班主任，今日特舉辦此次的家長(zhǎng)會(huì)，很感謝各位家長(zhǎng)的參加，在繁忙之際還能來(lái)學(xué)校參與這次的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家的仔細(xì)對(duì)待和對(duì)我的支持。

家長(zhǎng)們的孩子也是剛升入初中不久，而我也是一個(gè)新班主任、新老師，我也才跟這群學(xué)生相處，所以與他們還有許多的不熟識(shí)。我作為一個(gè)新人，我在這份工作中也是驚慌的，我很怕自己管理不好他們，害怕 自己沒(méi)有實(shí)力教好他們，因此假設(shè)以后我在工作中有做得不好的地方，還請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解，我會(huì)盡我所能去教化好他們，管理好這個(gè)新班級(jí)。今日這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，也就是希望跟家長(zhǎng)們相互相識(shí)一下，也讓各位家長(zhǎng)對(duì)彼此都有一個(gè)印象，便利以后你們之間的一個(gè)溝通。孩子剛?cè)氤踔?，他們?duì)新環(huán)境多少會(huì)不太適應(yīng)，這些都是很正常的，所以家長(zhǎng)不要太擔(dān)憂，我更多的是希望家長(zhǎng)能放手讓初中的他們自己去往前走，要讓他們自己去奮斗。家長(zhǎng)的過(guò)于擔(dān)憂，不利于這群學(xué)生的成長(zhǎng)。我之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槲矣锌吹竭^(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活干預(yù)太多，所以才會(huì)這樣說(shuō)。

進(jìn)入初中，正處于青春期，他們的叛逆心理很重，假設(shè)家長(zhǎng)對(duì)你們的孩子干預(yù)太多，或者方法不當(dāng)，是會(huì)把孩子給引導(dǎo)壞的?，F(xiàn)在的他們心理承受實(shí)力還不夠，我們所能為他們做的，就是盡量的賜予他們足夠的空間去成長(zhǎng)，讓他們自己去追尋人生的方向。雖然我只是一個(gè)新來(lái)的老師，也是初次當(dāng)班主任，但是我自己也是這樣過(guò)來(lái)的，所以深有感受。這階段的孩子更多的是須要我的關(guān)切，管理盡量松弛有度，不要有極端。不然一旦產(chǎn)生反作用，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)易于是一種很沉重的打擊。這一個(gè)學(xué)期，我會(huì)盡可能的為他們創(chuàng)立一個(gè)適合他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谶@一年齡段盡情肆意的綻放自己，讓他們有全方面實(shí)力的一個(gè)開(kāi)展。當(dāng)然我的工作中假設(shè)有出現(xiàn)不當(dāng)之處，也很希望家長(zhǎng)能提出你的看法，我會(huì)進(jìn)行改正的。那么將來(lái)三年我都將會(huì)是這個(gè)班的班主任，我在這向各位家長(zhǎng)保證我會(huì)盡自己的實(shí)力去保護(hù)好他們，讓他們?cè)诔踔杏幸粋€(gè)美妙的回憶。我會(huì)加油并且努力的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)肯定信任，讓我們一起去為初中生的他們撐起一片天。

感謝大家！

初中班主任演講稿8

敬重的家長(zhǎng)摯友們:

下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表805班的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱情的歡送！今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)切和對(duì)我校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通，更清晰的了解初三學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生〞。這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿勝利！

今日，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一、在教學(xué)上

注意提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，重過(guò)程管理，在“嚴(yán)〞、“實(shí)〞上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間〞絕不放棄任何一位學(xué)生。

二、期中考試狀況

期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比擬滿足的，但我們不能傲慢，更不能滿意，要在現(xiàn)在的根底爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，大局部同學(xué)成果較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學(xué)進(jìn)步較大，還有一局部同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成果有所下降，詳細(xì)狀況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后再作詳細(xì)了解。

同時(shí)從這次考試中我們也覺(jué)察了一些問(wèn)題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

3．局部學(xué)生自信念嚴(yán)峻缺乏，少局部同學(xué)盲目自大。

4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)峻，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)協(xié)作教化。

三、針對(duì)我們班級(jí)我主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1．嚴(yán)格管理，嚴(yán)抓紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不行能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不行能取得好的成果。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教化，強(qiáng)化時(shí)間觀念，中午12：40要求每位同學(xué)必需到達(dá)教室，做作業(yè)、看書，同時(shí)都有老師上堂輔導(dǎo)，幫助解決疑難問(wèn)題，不懂的地方能剛好向老師詢問(wèn)提高了學(xué)習(xí)的效率。

2．加強(qiáng)思想政治教化，增加學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大志向、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了許多道理，目標(biāo)明確了，信念增加了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)主動(dòng)了，成果也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一〞活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

初中班主任演講稿9

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今日我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言！

在過(guò)去的一學(xué)年里，八⑵班取得了優(yōu)異的成果，這離不開(kāi)張校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)，讓我對(duì)工作充溢了熱忱與信念！離不開(kāi)王校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)和八⑵班全部科任老師的辛勤付出！語(yǔ)文老師xxx仔細(xì)上好每一節(jié)課，注意提高課堂效率，按時(shí)下課，不占用學(xué)生休息時(shí)間，深受學(xué)生寵愛(ài)!英語(yǔ)老師xxx，一心撲在工作上，成果突出，展示了當(dāng)代高校生老師的風(fēng)采！物理老師xxx，今春開(kāi)學(xué)乍暖還寒，為了備好課、上好課，脫掉厚棉衣投入到工作中去，教學(xué)成果讓人真正體會(huì)到“姜還是老的辣〞！政治老師xxx，“老驥伏櫪，志在千里〞，把學(xué)生當(dāng)作孫子來(lái)愛(ài)惜，教學(xué)成果名列全縣前列！歷史老師xxx，一邊是考高校的兒子，一邊是全體學(xué)生，為了學(xué)生她沒(méi)有耽誤一節(jié)課！兒子沒(méi)有照看好，學(xué)生的歷史課卻取得了可喜的成果！地理老師xxx，教學(xué)技術(shù)超群，輕松取得了好成果！生物老師xxx，八、九年級(jí)兩不誤，生物學(xué)科遙遙領(lǐng)先，作為黨員，真正做到了在哪兒都是一面旗幟！尊敬的老師們，感謝你們昨日靜默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，才讓我擁有今日可喜的成果！

此外，還有八⑵班全體學(xué)生的共同努力！在此，我想對(duì)原八⑵班全體學(xué)生說(shuō)一聲：同學(xué)們，付出總會(huì)有回報(bào)，我們的愿望最終實(shí)現(xiàn)了，我們拿下了第一！現(xiàn)在老師雖然不教你們了，但老師依舊關(guān)注著你們，希望你們接著努力，考上重點(diǎn)中學(xué)，為學(xué)校爭(zhēng)光，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！老師恒久是你們的摯友，在原地等待你們的好消息！現(xiàn)七⑵班的學(xué)生不要嫉妒，老師會(huì)像關(guān)愛(ài)原八⑵班學(xué)生一樣的關(guān)愛(ài)你們！敬愛(ài)的同學(xué)們，假設(shè)我們選擇了勤勉，也就選擇了希望；選擇了困難，也就選擇了成熟；選擇了拼搏，也就選擇了勝利！那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的才智和熱忱，共同去創(chuàng)立美妙的明天！

多年的班主任工作讓我體會(huì)到：投入的做任何事都是一種享受！哪怕是無(wú)味的重復(fù)！淡泊名利，心中自會(huì)有一種輕松與瀟灑！我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)有襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，讓愛(ài)住我心，讓激情燃燒在我所愛(ài)的教化事業(yè)之中！最終，我還要感謝全部的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)切和支持！

感謝大家！

初中班主任演講稿10

敬愛(ài)的同學(xué)們：你們好!

歡送你們來(lái)到南坑鎮(zhèn)中中，成為南坑鎮(zhèn)中這個(gè)大家庭中的一員，成為一名榮耀的南坑鎮(zhèn)中人。

能進(jìn)入南坑鎮(zhèn)中，你們是幸運(yùn)的。南坑鎮(zhèn)中是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。這里有豐富深厚的文化底蘊(yùn)，有英明才智的領(lǐng)導(dǎo)集體，還有合作敬業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬的老師團(tuán)隊(duì)。當(dāng)然你們的到來(lái)，也為我們的校內(nèi)又一次注入了簇新的血液，為學(xué)校增加了新的朝氣與活力。

很多同學(xué)都還沉醉在自己成為初中生的興奮與劇烈中。但是，要成為一名合格的初中生，絕不是像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)潔。初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)潔持續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。能否把握好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否爬好這個(gè)坡，將干脆影響你將來(lái)的人生之路。而初一，是整個(gè)初中生活的起點(diǎn)，是根底階段，當(dāng)然特別重要。面臨著新的環(huán)境，新的制度，新的科目等多方面新的挑戰(zhàn)，同學(xué)們只有早日適應(yīng)，才能贏在起點(diǎn)。

作為新初一的班主任，看到你們純真稚嫩的臉龐，聽(tīng)到你們甜蜜好聽(tīng)的嗓音，我們感到無(wú)比欣喜，但更多地，是感到肩上責(zé)任的重大。我們?cè)竷A我們?nèi)?，全力以赴地培育你?我們?cè)附弑M所能，為你們的成長(zhǎng)勝利架一座橋。

為了幫助同學(xué)們邁好初中第一步，我代表初一班主任送給大家?guī)拙湓挘?/p>

第一句話，要遵規(guī)守紀(jì)。嚴(yán)格精細(xì)的管理是南坑鎮(zhèn)中的特色之一，你選擇了南坑鎮(zhèn)中，就應(yīng)遵守南坑鎮(zhèn)中的各種制度和準(zhǔn)那么。漸漸地你會(huì)覺(jué)察，這些制度和準(zhǔn)那么在幫你培育良好習(xí)慣方面起到了極為關(guān)鍵的作用。

其次句話，要懂得責(zé)任。進(jìn)入初中，就意味著成長(zhǎng)，意味著責(zé)任。你們已不再是少不更事的小孩，而應(yīng)當(dāng)成為有責(zé)任心的青少年。對(duì)自己，對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)班級(jí)，對(duì)學(xué)校，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)，都應(yīng)當(dāng)明確自己的責(zé)任，盡自己的一份力。

第三句話，要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)?；蛟S你是躊躇滿志地來(lái)到新學(xué)校，希望能呈現(xiàn)自我的風(fēng)采，但新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前精彩的你或許不再拔尖，成果不盡如人意;或許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，考試成果總比別人低。但你千萬(wàn)要記?。簾o(wú)論你曾經(jīng)是否優(yōu)秀，那都已成為過(guò)去，代表不了現(xiàn)在和將來(lái)。大家須要重新定位自己，把自己和全部的初一同學(xué)都放在同一起跑線上，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛起先，孰勝孰負(fù)還看今朝。

第四句話，要專心學(xué)習(xí)和做事，做個(gè)有心人?？捶ù_定高度，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法會(huì)使你的學(xué)習(xí)事半功倍，反之，那么事倍功半。

最終一句，要懂得感恩。感恩不只是一首歌，更多的是一個(gè)又一個(gè)的行動(dòng)。感恩父母的哺育之恩，更要幫父母做些力所能及的家務(wù);感恩老師，南坑鎮(zhèn)中老師的敬業(yè)精神早已遠(yuǎn)近著名，同學(xué)們要極為敬重和理解老師，用心聽(tīng)講，仔細(xì)完成作業(yè);感恩學(xué)校給我們供給那么好的學(xué)習(xí)條件，要到處維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，要有“校榮我榮，校衰我恥〞的理念;感恩社會(huì)，要做一個(gè)有愛(ài)心的人。

同學(xué)們，千里之行，始于足下。成長(zhǎng)的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順，作為班主任，我們情愿和你們共同承受成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們情愿用最堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槟銈儗W(xué)問(wèn)的遠(yuǎn)航鳴鑼開(kāi)道!

我們堅(jiān)信，今日，你以南坑鎮(zhèn)中為榮，明天，南坑鎮(zhèn)中因你而傲慢!

初中班主任演講稿11

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!

我叫xx，來(lái)自xx學(xué)校，畢業(yè)20xx年，20xx年擔(dān)當(dāng)班主任，從小學(xué)五年級(jí)到初中畢業(yè)班。今日能站在這里我感覺(jué)很榮幸，因?yàn)樵?0xx年的班主任工作中，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、一般的班主任老師，所以今日在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)，以便我們大家共同探討、溝通、提高。

做好班主任工作，首先要注意學(xué)生的養(yǎng)成教化。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)切，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操勞，每天下來(lái)我們常常是力倦神疲，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平常注意學(xué)生的養(yǎng)成教化，班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)潔得多啦。

第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本責(zé)任，是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提，奉獻(xiàn)社會(huì)的根底。所以學(xué)生要酷愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培育學(xué)習(xí)的實(shí)力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我常常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有安排、早支配。每學(xué)期起先組織第一次班會(huì)，讓學(xué)生談志向、談人生、談今年的安排，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期安排，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一比照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步鼓勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。

其次，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素養(yǎng)高、氣質(zhì)雅的人，平常特殊留意從小處做起，從小節(jié)處育人?！绊樖謸炱鹨黄埁暎碍h(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)〞，“我為人人、人人為我〞，這些口號(hào)在班內(nèi)深化人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。

第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣?！皣?yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生到達(dá)更好的自律〞，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個(gè)試驗(yàn)多年，行之有效的方法，那就是?班級(jí)量化管理?。每年開(kāi)學(xué)一起先就制定具體的量化管理細(xì)那么，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等，讓班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長(zhǎng)和學(xué)生代表?yè)?dān)當(dāng)值周生記錄狀況，一周一次總結(jié)，覺(jué)察問(wèn)題剛好教化、剛好引導(dǎo)、剛好補(bǔ)救，試驗(yàn)多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了;原來(lái)一天一清掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次清掃卻每天干干凈凈;班主任在不在一個(gè)樣，各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果!

其次，要注意學(xué)生的思想教化。二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有學(xué)問(wèn)、有文化，更重要的是有道德。思想道德教化對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要，所以我常常教化學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人即使有高深的學(xué)識(shí)，他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人，一個(gè)對(duì)他人無(wú)益的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。所以真正的教化應(yīng)當(dāng)培育對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。為培育學(xué)生的愛(ài)心，我常常利用課外時(shí)間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛(ài)心的美麗文章，給學(xué)生講很多真實(shí)生動(dòng)的愛(ài)心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛(ài)心的電視節(jié)目，并讓愛(ài)心的培育從愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人起先。

最終，要注意學(xué)生的鼓勵(lì)教化。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信任，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)。在教化中應(yīng)少一些指責(zé)，多一些賞識(shí)，對(duì)每一位學(xué)生都要充溢愛(ài)心，覺(jué)察每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師肯定要信任每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力，只要你耐性去開(kāi)發(fā)，他就是一塊無(wú)價(jià)之寶。我用的鼓勵(lì)方法是制作鼓勵(lì)卡，每人貼在桌面上，上面設(shè)計(jì)有自我鼓勵(lì)名言、挑戰(zhàn)對(duì)手、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)、還有班主任寄語(yǔ)。特殊是班主任親自填寫寄語(yǔ)，不但對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)大，對(duì)班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去覺(jué)察他們每位身上的閃光點(diǎn)和缺乏。上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎，成果也不錯(cuò)，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級(jí)第一，我在他的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，假設(shè)總落在雞棚上，還不如一支雞好看!〞我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀!還有肖杰同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問(wèn)就是“反正怎樣〞喜愛(ài)開(kāi)脫自己，我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫道：“懶散是勝利的勁敵，喜愛(ài)開(kāi)脫自己的`人，卻開(kāi)脫不了失敗!〞她會(huì)警醒的，忠言逆耳有利于行，過(guò)多地開(kāi)脫自己其實(shí)就是推卸責(zé)任，躲避現(xiàn)實(shí)。還有亞丹同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成果不好，我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫道：“是金子總會(huì)發(fā)光，有志者事竟成，全力以赴肯定能行!〞這種心與心的溝通就像是陽(yáng)光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來(lái)信念，帶來(lái)希望，帶來(lái)朝氣和活力!在上一年的中招考試中，我們班取得了優(yōu)異的成果，最終總結(jié)一下，我屢次填寫的鼓勵(lì)卡起到了很好的效果。

初中班主任演講稿12

敬愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)冬的暖陽(yáng)照射在這漂亮的人間天堂，春的氣息已把我們熱忱包圍——你聽(tīng)：20xx年新年的鐘聲就要響起！我們?nèi)w初一年級(jí)老師向胸懷大志、勤奮好學(xué)、文明有禮的莘莘學(xué)子們表示最親切的問(wèn)候！并致意節(jié)日的慶賀！老師堅(jiān)信：

1、堅(jiān)持究竟就是成功。

初中三年如同一次長(zhǎng)跑。有的同學(xué)起跑就快，而且始終在最前面領(lǐng)跑；有的雖然艱難但始終沒(méi)有落伍；有的同學(xué)一起先就沒(méi)跟上，拉開(kāi)的距離越來(lái)越大……現(xiàn)在初一上學(xué)期即將結(jié)束，你處在哪個(gè)位置呢？你是那只沖在最前面的千里馬？還是那只自以為是的傲慢的兔子？你是那只不怕虎的誕生牛犢？還是那只前怕狼后怕虎的小綿羊？你假設(shè)現(xiàn)在善待自己，那么你的將來(lái)不會(huì)善待你！你假設(shè)現(xiàn)在給自己肯定的壓力，那么你的將來(lái)就有無(wú)窮的潛力！學(xué)習(xí)的道路上確定會(huì)有你意想不到的困難，你假設(shè)能咬緊牙關(guān)，克服困難，做到“勝不驕，敗不餒〞，堅(jiān)持不懈，就會(huì)贏得屬于你的勝利。同學(xué)們，還記得老師給你們的贈(zèng)言嗎？“nopains，nogains〞假設(shè)同時(shí)還能做到：

〔1〕正確評(píng)價(jià)自己的學(xué)業(yè)，給自己一個(gè)合理的目標(biāo)定位；

〔2〕保持平穩(wěn)心態(tài)，培育耐性，不在學(xué)習(xí)上急功近利；

〔3〕劃分學(xué)習(xí)安排的時(shí)間段，不斷總結(jié)反思，攻破自己的薄弱環(huán)節(jié)；

〔4〕勞逸結(jié)合，保證睡眠，合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；

〔5〕不畏考試，駕馭方法，鎮(zhèn)靜自信，穩(wěn)操勝券。

愿你的堅(jiān)持有力度、有韌性、有長(zhǎng)效！

2、責(zé)任是與生俱來(lái)的使命。

我們每時(shí)每刻都要履行自己的責(zé)任：對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)工作學(xué)習(xí)的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)生命的責(zé)任。勝利的力氣就潛藏在自己的身體內(nèi)，只要我們勇于負(fù)責(zé)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，凝合力氣，奮力拼搏，將來(lái)定會(huì)更加絢麗。

責(zé)任來(lái)自腳踏實(shí)地，來(lái)自由學(xué)習(xí)中所孕育的歡樂(lè)之心。無(wú)論多么平凡的小事，只要不停地做勝利，便是大事，這是一種喜悅。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)要學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)中找尋歡樂(lè)，在學(xué)習(xí)中收獲歡樂(lè)。把心放在學(xué)習(xí)上，你就會(huì)感到歡樂(lè)而充溢。

3、有夢(mèng)想，才有生命的價(jià)值。

夢(mèng)想是美妙生活的起先，是走向勝利的動(dòng)力，是前進(jìn)路上的指路燈。但現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想往往存在著差距，許多時(shí)候經(jīng)常不能如人所愿。在努力的過(guò)程中，我們會(huì)有過(guò)刻苦探究時(shí)的艱辛，也有過(guò)收獲勝利后的喜悅，這一切都是我們生命中精彩的一筆?！舶嘀魅喂ぷ鳌称椒驳膶W(xué)習(xí)，平淡的生活，都能讓我們漸漸體會(huì)到生命價(jià)值的真諦。不同的人生，有不同的色調(diào)，絢麗可以讓我們品嘗綻放的熱情，平凡也可讓我們品嘗朝陽(yáng)與落日的沉著。腳踏實(shí)地，從自己的一點(diǎn)一滴做起，一樣可以實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值。因而，我們不僅要擁有夢(mèng)想，還要珍惜光陰，毫不遲疑地為實(shí)現(xiàn)志向而行動(dòng)！

我們的愿望——向新的高度跨越，同學(xué)們要學(xué)會(huì)變更和提升。在校內(nèi)里，我們言行舉止要文明標(biāo)準(zhǔn)；在課堂上，我們要更顯精神飽滿，專注深思；在課下，我們更情愿親近老師，追問(wèn)難題；我們作業(yè)不拖拉，行為不懶散，我們還懂得了怎樣和他人相處！這個(gè)時(shí)候，我們的腳步不再悠然，它變得穩(wěn)健而急促；這個(gè)時(shí)候，那些無(wú)稽的閑談統(tǒng)統(tǒng)消逝，取而代之的盡是熱情的探討……我們應(yīng)當(dāng)比一比哪個(gè)班級(jí)更具有凝合力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣最深厚；我們應(yīng)當(dāng)看一看誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)將成為新學(xué)年里的黑馬，……這才應(yīng)當(dāng)是青春的你們，像噴薄欲出的朝陽(yáng)，揚(yáng)起信念的風(fēng)帆，把握人生之舵，駛向勝利的此岸！

同學(xué)們！為了你們的美妙前途，快抓住你的＂今日＂奮力拼搏吧！我們?nèi)w老師情愿陪伴你們一起，為你們英勇地走向＂明天＂保駕護(hù)航！我們堅(jiān)信——20xx年的腳步肯定會(huì)帶我們邁向勝利！

初中班主任演講稿13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好。

今日，能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸，也有幾分惶恐。我知道，還有許多的老師做得比我好。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡、很平淡，沒(méi)有什么可談的。我調(diào)到九峰小學(xué)并且擔(dān)當(dāng)班主任工作已經(jīng)4年了，我只是把滿腔的熱忱全部?jī)A注到了學(xué)生身上，讓學(xué)生能夠更加自信，歡樂(lè)的成長(zhǎng)。下面我就把我平常所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、經(jīng)典誦讀：

“與圣賢為友，與經(jīng)典同行〞為協(xié)作學(xué)?！皟捎曃幕ㄔO(shè)的開(kāi)展，我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩(shī)文。讓那些古典精品，照射到每一個(gè)學(xué)生的血液和骨髓里。在詳細(xì)的操作過(guò)程中，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時(shí)間，讓孩子們進(jìn)行誦讀，同時(shí)向家長(zhǎng)舉薦一些優(yōu)秀書籍，讓家長(zhǎng)有目的地引導(dǎo)孩子讀好書，讓家長(zhǎng)伴著孩子在書香中一同成長(zhǎng)。我們班劉藝菲、王延聰?shù)募议L(zhǎng)也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教化網(wǎng)站在我班的QQ群里進(jìn)行宣揚(yáng)。劉藝菲的媽媽曾在QQ群里說(shuō)過(guò)：劉老師，說(shuō)心里話，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂，讓他們?cè)谀抢镂W(xué)問(wèn)的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著他們一顆顆幼小的心靈。這學(xué)期，我班的劉益婷、王延聰參與學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽中，分別榮獲了一、二等獎(jiǎng)的好成果，讓班內(nèi)的孩子們艷羨不已，自那以后，孩子們誦讀經(jīng)典的熱忱更高了，這真是令人激昂。

二、精彩紛呈

我們都知道班隊(duì)會(huì)活動(dòng)具有思想教化、陶冶情操、傳播學(xué)問(wèn)、啟迪才智的功能。這學(xué)期我們開(kāi)展了“詩(shī)文素養(yǎng)才藝表演〞、“小故事演講競(jìng)賽〞、“保護(hù)地球〞、“文明禮儀我知道〞等精彩的主題班隊(duì)會(huì)，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講競(jìng)賽〞活動(dòng)，在舉辦之初，學(xué)生們都沒(méi)有信念，無(wú)人敢上臺(tái)演講，最終還是班長(zhǎng)上來(lái)講了一個(gè)很短的故事，講得既不生動(dòng)，也不流利，可是我給了她很高的評(píng)價(jià)，并邀請(qǐng)學(xué)生們?cè)龠M(jìn)行一次小故事演講競(jìng)賽，沒(méi)想到孩子們?cè)谖业墓膭?lì)下，主動(dòng)踴躍的打算演講的小故事，最終使得我們那次的活動(dòng)獲得了勝利，孩子們的自信念也得到了熬煉。

三、愛(ài)心呵護(hù)

孩子的心靈是這個(gè)世界上最嬌嫩的花朵，須要我們用愛(ài)心去呵護(hù)。而我也信任當(dāng)我們用愛(ài)來(lái)為自己的生命著色時(shí)，我們的世界將是七彩的。我恒久記得我們班有個(gè)叫席威威的孩子，他在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧心情，把我的兩只手腕掐破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒(méi)有對(duì)他存在任何偏見(jiàn)，一如既往的鼓勵(lì)他，支持他，我的辦公桌里常常有些小食品，只要看到他有了進(jìn)步，都用來(lái)嘉獎(jiǎng)他，平常還常常與他的家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期，席威威有了很大的改變，每次能堅(jiān)持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)拖拉，但是我信任他會(huì)越做越好；熊松，一個(gè)單親家庭的孩子，聰明伶俐，但有些不太遵守紀(jì)律，自尊心較強(qiáng)。自從覺(jué)察他成果下滑，我?guī)状温?lián)系他的媽媽，想跟家長(zhǎng)協(xié)作教化好這個(gè)孩子，可是他的媽媽為了撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，每天早出晚歸，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，我只好上門進(jìn)行了家訪，在跟家長(zhǎng)溝通了以后，得到了家長(zhǎng)的協(xié)作，熊松的成果也漸漸變好，變穩(wěn)；張周雨，一個(gè)學(xué)習(xí)上的佼佼者，今年自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我覺(jué)察他看不清黑板，成果也有所下滑，幾次聯(lián)系其家長(zhǎng)都無(wú)法接通，于是，我給家長(zhǎng)寫了一封真誠(chéng)的信，把孩子的狀況逐一跟家長(zhǎng)說(shuō)明，其次天，張周雨的家長(zhǎng)就來(lái)到了學(xué)校，原來(lái)他的換了號(hào)，所以打不通，經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的溝通，家長(zhǎng)特殊感動(dòng)……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而做為一名班主任，我覺(jué)得在教會(huì)學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更重要的是用愛(ài)心剛好呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長(zhǎng)。

四、成長(zhǎng)的感動(dòng)

這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學(xué)生家長(zhǎng)寫學(xué)生的成長(zhǎng)接力日記，我班的家長(zhǎng)都特別主動(dòng)踴躍，也很協(xié)作學(xué)校的這項(xiàng)工作。學(xué)期末，翻開(kāi)這本日記本，翻開(kāi)家長(zhǎng)們記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不表達(dá)了他們?cè)诮袒谢虻没蚴У拈啔v與缺乏。因此，我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩(shī)：

孩子仰起你的小臉吧

要知道

你絢麗的笑容里

綻放著春天的明媚與光艷

你點(diǎn)滴才智的語(yǔ)句

繁星似地

閃耀著亮麗的夏夜

你詭秘的眼神

是一泓秋水

蕩漾著希望的羽翼

而你冥頑的頭腦里

孕育的宏大思想啊

足以讓一個(gè)民族

展翅翱翔……

以上是我當(dāng)班主任工作中最真實(shí)的感受，我沒(méi)有什么高深的理論，只是將自己的一點(diǎn)心得與大家一塊溝通。班主任工作是一項(xiàng)軟性的系統(tǒng)工作，我信任每位老師在班級(jí)工作中都有自己獨(dú)特的一面，在以后的工作中希望我們能相互切磋，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。只要我們專心把工作中的細(xì)微環(huán)節(jié)做好，只要我們專心細(xì)細(xì)雕琢，就會(huì)贏得屬于我們自己的漂亮。

假設(shè)你想種植幾天，就種植花；

假設(shè)你想種植幾年，就種植樹(shù)；

假設(shè)你想流芳百世，就種植觀念！

愿以此諺語(yǔ)與在坐的各位共勉。

初中班主任演講稿14

感謝年級(jí)給我這個(gè)和大家匯報(bào)溝通的時(shí)機(jī)，我是25班班主任丁**，18年前我也和大家一樣在中學(xué)校內(nèi)里讀書，也在剛剛踏進(jìn)中學(xué)校內(nèi)時(shí)為自己制定了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，也在告誡自己避開(kāi)惡習(xí)，遠(yuǎn)離頑皮違紀(jì)的同學(xué)，我尊敬的老師和爸爸媽媽也會(huì)不厭其煩的給我強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，但是隨著高一軍訓(xùn)的結(jié)束，曾經(jīng)的雄心壯志漸漸的被吞噬，甚至在高二上學(xué)期，我已經(jīng)不知道自己當(dāng)時(shí)為什么要選擇讀中學(xué)，那時(shí)候我望見(jiàn)一些初中同學(xué)沒(méi)有讀中學(xué)，在家混社會(huì)、開(kāi)采鐵礦、金礦，賺了許多錢，我曾疑心過(guò)自己讀書是不是一個(gè)錯(cuò)誤，我也有了學(xué)不學(xué)沒(méi)關(guān)系，考不考沒(méi)關(guān)系的想法，那時(shí)我四周聚集著一群喜愛(ài)每天上許多節(jié)體育課，打籃球、踢足球的同學(xué)，當(dāng)時(shí)我們的眼中，好兄弟們就這樣白天快樂(lè)奮興自由自在的打球玩耍，晚上回到宿舍天南海北的神侃，是多么的自由，漸漸的我們?cè)谒奚嶂小嗉?jí)里成為了被孤立的那局部人，而此時(shí)我們也確實(shí)覺(jué)察自己出現(xiàn)了：沒(méi)有奮斗目標(biāo)、落下了許多課程，許多學(xué)問(wèn)學(xué)了考試也不會(huì)，于是這成為了我們不再接著仔細(xì)學(xué)習(xí)的理由，成為欺瞞自己放縱的借口，班級(jí)中還有一些同學(xué)成果還可以，害怕 學(xué)習(xí)沒(méi)有明顯提高而被別人笑話，我們這些混日子的人就這樣艱難的每天在早晨等待午休，從午休等待晚修，學(xué)生最大的苦痛并不是在努力學(xué)習(xí)過(guò)程中付出的多，而是每天無(wú)聊空虛、無(wú)所事事的漫長(zhǎng)等待，尤其是在自習(xí)和課上還不能睡覺(jué)，該做的事情不去做、不敢做，更貼切一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是連學(xué)習(xí)的志氣都沒(méi)有，這是我的悲傷，也是如我一樣的同學(xué)們的悲傷。

當(dāng)時(shí)在中學(xué)的時(shí)候最擔(dān)憂的事情如下：

第一件擔(dān)憂的事情是不如自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)用堅(jiān)持不懈的努力超過(guò)了自己，其實(shí)每一名當(dāng)時(shí)成果不如自己的同學(xué)超越自己，就如一把剪刀插向自己的心口，其實(shí)內(nèi)心里始終不服氣，我真的要比他們強(qiáng)的，于是我不甘接著墮落，我起先覺(jué)醒，我要和他們一樣，做最優(yōu)秀的自己，雖然我走了彎路，但是覺(jué)醒從哪一刻起先都不晚，我要超越自己，超越同學(xué)，我要證明我不比任何人差！于是我洗心革面，從最根底的學(xué)問(wèn)學(xué)起，從課本學(xué)起，仔細(xì)的探討每一個(gè)公式、定理的推理由來(lái)，人總是要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)，我知道自己曾經(jīng)奢侈了時(shí)間，走了彎路，所以同學(xué)們?cè)谀銓W(xué)習(xí)的時(shí)候我在學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诜潘伞⑿菹?、調(diào)整的時(shí)候我還是在學(xué)習(xí)，不要希望一個(gè)星期就能看到自己明顯的進(jìn)步，學(xué)問(wèn)的是須要厚積薄發(fā)的，在經(jīng)過(guò)自己很長(zhǎng)時(shí)間的努力后，覺(jué)察自己在做題的時(shí)候已經(jīng)形成反射，見(jiàn)到題就有思路的時(shí)候，那時(shí)你已經(jīng)距離考高分不遠(yuǎn)了。感謝全部超越我，而后又被我超越的同學(xué)們，是你們始終讓我不再放松放縱，不敢放松放縱，你們的進(jìn)步不斷鞭策我前行，讓我一次次的超越自我，演繹奇跡，我和每一名中學(xué)生都能做到最好、最優(yōu)秀的自己！

其次件擔(dān)憂的事情是看不到將來(lái)，不知道自己的將來(lái)在哪里，在哪座城市、哪個(gè)專業(yè)、哪所高校，我很恐驚中學(xué)畢業(yè)就是失業(yè)的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)考慮到這個(gè)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我不敢懶散，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大，我要撐起一個(gè)家庭、一個(gè)家族振興的重任，我要和我的同輩們讓我的家族以我們?yōu)榘谅?，而不是讓我們成為長(zhǎng)輩們的擔(dān)憂，成為其他鄰居笑話的談資，我肩負(fù)重任，我要自強(qiáng)，我要?jiǎng)倮?，我必需要?jiǎng)倮谡衽d家族的壓力下，我必需要改掉惡習(xí)，禁得住誘惑，踏踏實(shí)實(shí)的付出最大的努力，讓自己的青春不留缺憾，證明自己在家族中不是一個(gè)累贅，而是一個(gè)讓父母能每時(shí)每刻在莊里抬起頭走路的英雄和楷模，所以我要禁得住誘惑，與上網(wǎng)、玩、看小說(shuō)、談戀愛(ài)、課上睡覺(jué)、打架、休息時(shí)閑談?wù)f再見(jiàn)，于是我告知自己全部曾經(jīng)的伙伴們，在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情請(qǐng)不要找我，包括課間和課外體育活動(dòng)，這是一個(gè)艱難的煉獄過(guò)程，當(dāng)我望見(jiàn)有的同學(xué)起先萌動(dòng)的談戀愛(ài)，精確的說(shuō)并不是戀愛(ài)而是找到了一個(gè)傾訴的對(duì)象的時(shí)候，我提示自己要守得住將來(lái)，當(dāng)然我很慶幸，當(dāng)時(shí)在中學(xué)熱戀的同學(xué)，男同學(xué)是多么的卑微，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他認(rèn)為最珍惜、為對(duì)方付出最多的女孩子，曾經(jīng)與他海誓山盟長(zhǎng)相廝守的女孩子竟成為了我們班，長(zhǎng)相最平凡但是考取到北京探討生同學(xué)的新娘的時(shí)候，他是如此的奔潰和無(wú)助，現(xiàn)在同學(xué)們聚會(huì)的時(shí)候這個(gè)在中學(xué)以有女摯友為驕傲的男生，仍舊是我們酒桌上嬉笑的談資而已，這樣的事情也在我的學(xué)生身上發(fā)生，一個(gè)有希望考取一本陽(yáng)光帥氣的男體育生為了一個(gè)喜愛(ài)的女體育生，每天給她打飯、拿釘鞋等，迷失了自己，最終他沒(méi)有考上任何學(xué)校，前一段時(shí)間在我們縣城的家得利超市做了保安，而他曾經(jīng)喜愛(ài)的女孩考取了魯東高校，和另一名我們體育隊(duì)里，不帥氣、家庭也不富有，但是特別踏實(shí)勤奮，也考入魯東高校的男孩子已經(jīng)訂婚，現(xiàn)在我們的體育生聚會(huì)都不讓他們到一個(gè)桌子上，當(dāng)一個(gè)人迷失了自己，一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)沒(méi)有，那么他拿什么給心愛(ài)的人華蜜，假設(shè)你不能給他華蜜，那么他憑什么和你一生一世在一起呢？小伙子們，不要讓自己現(xiàn)在喜愛(ài)、說(shuō)明的女孩成為你同桌的新娘，女同學(xué)們，假設(shè)你還渴望找一個(gè)可以給自己一生華蜜的白馬王子，那么請(qǐng)守護(hù)好自己的純潔的名譽(yù)，如今在中學(xué)階段想你大獻(xiàn)殷勤、滿腦子都是想讓你陪陪他、奢侈你青春的、沒(méi)有將來(lái)的那個(gè)男孩確定不是你的白馬王子，因?yàn)槎嗌賹玫漠厴I(yè)生中那些曾經(jīng)為戀愛(ài)癡狂的青年男孩女孩，結(jié)婚的比例特別低，許多都已經(jīng)成為了仇人，當(dāng)然我們?cè)谧倪@些同學(xué)，有一些是等不到高三畢業(yè)，就已經(jīng)更換過(guò)多位男友或女友，而曾經(jīng)的海誓山盟重復(fù)了一遍一遍，只不過(guò)換了一個(gè)聽(tīng)眾罷了，我們要守護(hù)好自己的純潔的心靈，守住自己珍貴的時(shí)間。

第三件是爹娘問(wèn)成果，在學(xué)校我們都盼望著放假回家，可是最終一節(jié)課放學(xué)鈴聲響起后，又莫名的失落和焦慮，自己在學(xué)校這樣的表現(xiàn)，咋回家面對(duì)父母雙親，假設(shè)爹娘在家里罵上自己幾句倒是好的，至少能讓自己良心上少受一點(diǎn)指責(zé)，假設(shè)回到家里爹娘把平日里自己不舍得吃的肉和菜都給自己做好，還慈祥的囑咐自己肯定要在學(xué)校里吃飽、吃好，不用擔(dān)憂家里的時(shí)候，那時(shí)心里真不是味道，看著爹娘省吃儉用供自己上學(xué)，看著爹娘藏起的藥瓶，看著頭上新添的白發(fā)，看著每一次返校爹娘拿誕生活費(fèi)，爹娘囑咐要在學(xué)校里照看好自己的時(shí)候，都能喚起壓抑著的良心，因?yàn)槲冶举|(zhì)不是一個(gè)壞學(xué)生，不是一個(gè)壞人，我們都是有良心的人，我感謝在我迷茫的時(shí)候，爹娘用寬容和慈祥挽救了。

感謝我的班主任、感謝我的老師在我最迷茫的時(shí)候，在我煩躁擔(dān)憂的時(shí)候還不厭其煩一次次的找我談心，不放棄我給我指明方向、不斷鼓勵(lì)我，讓我重燃信念，調(diào)整到正確的航向，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)艷羨的那么多的初中同學(xué)，現(xiàn)在同學(xué)們聚會(huì)的時(shí)候，已經(jīng)又好幾個(gè)人都不在人世了，因?yàn)榈叵绿越鸷吞澡F的高收益后面是高風(fēng)險(xiǎn)，我很慶幸自己選擇了中學(xué)，遇到了這么多優(yōu)秀的老師和同學(xué)，讓我通過(guò)體育特長(zhǎng)考取了高校，現(xiàn)在走在中國(guó)的各個(gè)省份都有自己的同學(xué)，這是金錢所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，更是我那些現(xiàn)在沒(méi)有讀中學(xué)所謂的土豪或土鱉同學(xué)們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)我們同學(xué)們聚會(huì)，談?wù)摳咝Ｉ畹拿烂顣r(shí)間，興致勃勃的回憶高校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候，那些沒(méi)有上過(guò)中學(xué)、沒(méi)有上過(guò)高校的同學(xué)們緘默寡言低頭不語(yǔ)，因?yàn)檫@段人生中最美妙、最浪漫、最珍貴的人生記憶，在他們的生命中是一段空白和缺憾，我很珍惜自己現(xiàn)在還活在人世間，而沒(méi)有因?yàn)楫?dāng)時(shí)的胡思亂想而深化幾十米地下去淘金，因?yàn)槲叶辔话l(fā)小和初中同學(xué)因?yàn)樘越?，被恒久埋在了礦井之下，我很慶幸今日有這樣珍貴的時(shí)機(jī)能和如此眾多的年輕才俊一起學(xué)習(xí)、生活，是大家、我敬愛(ài)的同學(xué)們讓我時(shí)刻感覺(jué)到我仍舊心態(tài)年輕、精力無(wú)限，所以在我十幾年的班主任經(jīng)驗(yàn)中，我始終懷著感恩的心來(lái)對(duì)待我的學(xué)生，我的伙伴，我和我一樣的班主任對(duì)大家或許很嚴(yán)厲、很嚴(yán)格，或許近乎于苛刻，但是請(qǐng)同學(xué)們堅(jiān)信，因?yàn)槲覀內(nèi)康陌嘀魅魏屠蠋煵幌Ｍ覀冊(cè)?jīng)犯下的錯(cuò)誤、走過(guò)的彎路在我們的學(xué)生身上再次發(fā)生，我們希望大家站在我們的肩頭擁有更加美妙的將來(lái)，更加精彩的人生！

有許多青年老師問(wèn)我