對(duì)一堂技術(shù)支持下的體育課闡述與思考 論文

對(duì)一堂技術(shù)支持下的體育課闡述與思考摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟，課件、微課等已廣泛應(yīng)用于教學(xué)中，它不僅能輔助教學(xué)，還能創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境、形象生動(dòng)的畫(huà)面、生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛、言簡(jiǎn)意賅的解說(shuō)。特別是在體育教育中，它能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)讓學(xué)生看到運(yùn)動(dòng)員比較規(guī)范的、細(xì)微的、瞬間動(dòng)作,這是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法做到的。 關(guān)鍵詞：信息技術(shù)體育課智慧課堂思考

引言：今年有幸參加了“2022年安徽省霍山縣信息技術(shù)能力提升工程2.0全員”培訓(xùn)，在培訓(xùn)中學(xué)到了很多信息技術(shù)，有微課的制作、課堂的導(dǎo)入、技術(shù)支持的課堂講述和總結(jié)提升、數(shù)字資源的提取和應(yīng)用、演示文稿的設(shè)計(jì)等等。我嘗試著把這些信息技術(shù)用到體育室內(nèi)課中，就精心準(zhǔn)備了一堂籃球單手肩上投籃課，收到了意想不到的效果?，F(xiàn)就如何準(zhǔn)備、展示本節(jié)課，做一個(gè)闡述：一、一節(jié)籃球理論課的闡述1、準(zhǔn)備 1.1素材的準(zhǔn)備

本節(jié)課是籃球單手肩上投籃技術(shù)，首先是在電腦里面查找關(guān)于投籃技術(shù)的照片、視頻，要找到近期關(guān)于籃球球星的照片，特別是在NBA的中國(guó)球星，還有NBA中的大牌球星，這是學(xué)生非常喜歡的，如科比、姚明等，還球星的精彩視頻，都能激發(fā)學(xué)生的興趣。然后把這些素材全部裝在一個(gè)文件夾中。 1.2課件的制作

如何做一個(gè)好的PPT，這也是非常重要的環(huán)節(jié)，它能激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣，我的PPT內(nèi)容，也就是課的流程，首先是課的導(dǎo)入，課的講述，課的提升，課堂的總結(jié)四個(gè)部分，課堂的導(dǎo)入部分，我的思路是應(yīng)用華麗的十個(gè)數(shù)倒計(jì)時(shí)，讓學(xué)生快速進(jìn)入上課準(zhǔn)備中，安靜而又興奮，注意力高度集中，為后面的課程做好準(zhǔn)備，接下來(lái)是NBA的十佳投籃精彩視頻，讓學(xué)生明白本節(jié)課是籃球課，然后利用球星投籃照片導(dǎo)入本節(jié)課的主題籃球單手肩上投籃技術(shù)。后面的是課的講述，在講述中，課件主要對(duì)各個(gè)圖片和視頻進(jìn)行了動(dòng)畫(huà)處理，在課堂提升中，我 1應(yīng)用了智慧課堂技術(shù)中的隨機(jī)叫人和翻翻卡功能，隨機(jī)叫人是進(jìn)入本班的智慧課堂系統(tǒng)，里面有本班的學(xué)生名單，點(diǎn)一個(gè)，自動(dòng)出來(lái)姓名回答問(wèn)題，有挑戰(zhàn)性和趣味性，翻翻卡也是智慧課堂的功能，提前把課的內(nèi)容做成正反兩面的卡片，一面是動(dòng)作圖片，一面是技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生看到動(dòng)作名稱，然后展示技術(shù)動(dòng)作，展示后可以點(diǎn)開(kāi)卡片，比較一下和標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的區(qū)別，學(xué)生可以點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)，效果很好。在總結(jié)中，也是應(yīng)用到了智慧課堂中的思維導(dǎo)圖，通過(guò)制作思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生更加明確本節(jié)課的內(nèi)容，最后制作的是本節(jié)課的結(jié)束語(yǔ)，我插入了科比的經(jīng)典視頻來(lái)總結(jié)本節(jié)課。 1.3微課的制作

本節(jié)課是籃球單手肩上投籃技術(shù)，我錄制了一個(gè)微視頻，在微課中我插入了一些視頻來(lái)闡述本節(jié)課的主要內(nèi)容，通過(guò)精彩講解、標(biāo)準(zhǔn)演示、生動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生更加理解、掌握投籃技術(shù)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果。 1.4學(xué)生的感受

通過(guò)一節(jié)別開(kāi)生面的信息技術(shù)支持下的室內(nèi)課教學(xué)，學(xué)生非常興奮和激動(dòng)，就對(duì)兩位學(xué)生進(jìn)行了課后感受錄制，學(xué)生講出了心里話，原來(lái)體育課也可以這么上，非常生動(dòng)和精彩，直接而又直觀，感受到信息技術(shù)支持下的體育課堂非常有趣而又精彩。2、上課流程 2.1課堂導(dǎo)入

10987654321華麗精彩的倒計(jì)時(shí)，讓學(xué)生一下興奮起來(lái)，跟著數(shù)字一起倒計(jì)時(shí)，結(jié)束后學(xué)生充滿著期待的表情，然后我讓大家欣賞一段NBA精彩十佳球，導(dǎo)入本節(jié)課的主題是籃球課，請(qǐng)看圖片，他們是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗瑢W(xué)生回答非常好，他們?cè)谶M(jìn)行籃球投籃，用的是單手肩上投籃技術(shù)，也就導(dǎo)入了本節(jié)課的主要內(nèi)容。 2.2課堂講述

本節(jié)課的內(nèi)容是單手肩上投籃，將從（1）持球方法圖片法講解（2）瞄準(zhǔn)點(diǎn)圖片法講解（3）出手力量圖片法講解（4）出手角度動(dòng)圖、圖片講解（5）出手速度動(dòng)圖、圖片講解（6）球的旋轉(zhuǎn)動(dòng)圖、圖片講解（7）拋物線及入籃角動(dòng)圖、圖片講解（8）容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤與糾正方法動(dòng)圖、圖片法講解（9）練習(xí)視頻利用2暢言智慧課堂的翻翻卡鞏固提示這十個(gè)方面利用PPT進(jìn)行闡述，在講解中利用智慧課堂的隨機(jī)叫人進(jìn)行師生互動(dòng)，利用動(dòng)畫(huà)、圖片、視頻來(lái)演示各個(gè)技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生身臨其境，近距離的感受籃球帶來(lái)的快樂(lè)，在翻翻卡環(huán)節(jié)中，利用隨機(jī)叫人，讓學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)選擇自己熟悉的動(dòng)作要領(lǐng)，然后展示動(dòng)作，學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，最后學(xué)生翻開(kāi)卡片，看看自己的徒手動(dòng)作是否正確，再次讓學(xué)生模仿一下正確姿勢(shì)，鞏固提高技術(shù)動(dòng)作，效果非常好！學(xué)生在隨機(jī)叫人過(guò)程中躍躍欲試，非常想上來(lái)展示自己的個(gè)人動(dòng)作，這不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，也為課堂增添了活力。 2.3、課堂總結(jié)與提升

課堂總結(jié)我是提前做好了籃球單手肩上投籃的思維導(dǎo)圖，利用導(dǎo)圖的逐步展示，慢慢理清本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容，以及在學(xué)習(xí)中的易犯錯(cuò)誤和糾正方法，提高了學(xué)生的認(rèn)知度，讓單手肩上投籃技術(shù)在自己大腦中留下非常深刻的印象，對(duì)以后在練習(xí)和比賽中打下了很好的基礎(chǔ)。最后我引用了科比的勵(lì)志視頻，讓學(xué)生感受到任何一個(gè)技術(shù)動(dòng)作都是要經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練得來(lái)的，我相信：我第九次沒(méi)有投進(jìn)，我第十次一定會(huì)進(jìn)，我第十次沒(méi)有進(jìn)，我第十一次一定會(huì)進(jìn)，總會(huì)有進(jìn)的那一次。 二、技術(shù)支持下體育課堂的反思

1、有利于提高學(xué)生的興趣

我的這節(jié)單手肩上投籃室內(nèi)課我利用了信息技術(shù)教學(xué)，并收集各種NBA球星圖片、短視頻、動(dòng)態(tài)畫(huà)面等于一體。它的容量大,調(diào)用方便,且圖文并茂、生動(dòng)活潑,使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師簡(jiǎn)單明了的解說(shuō)、播放精彩的視頻、展示高清的圖片、充分利用智慧課堂的程序，讓在場(chǎng)的學(xué)生們興奮不已,個(gè)個(gè)聽(tīng)得格外認(rèn)真。智慧課堂教學(xué)的應(yīng)用,視頻、圖片的插入可以將我們所傳授的知識(shí)由淺到深地進(jìn)行展示,使知識(shí)技能多層次、多角度地展示于學(xué)生面前。另外,通過(guò)智慧課堂的功能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,幫助他們對(duì)體育知識(shí)理解和記憶。如本節(jié)課中的微視頻展示，通過(guò)多角度、多種方法向?qū)W生展示練習(xí)視頻，讓學(xué)生躍躍欲試，馬上就能感受到視頻帶來(lái)的效應(yīng)，這不僅給課堂帶來(lái)了活力，還使課堂質(zhì)量大大提升，效果顯然。3 2、有利于提高學(xué)生應(yīng)用的能力

利用信息技術(shù)可以把各種體育運(yùn)動(dòng)中各種不同的技術(shù)動(dòng)作、常見(jiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作制作成課件、微課進(jìn)行展示和分析,讓學(xué)生即能欣賞各種優(yōu)美的動(dòng)作，又能看到自己的動(dòng)作，這樣可以提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的應(yīng)用能力。學(xué)生上課時(shí)讓學(xué)生觀看并與學(xué)生一起欣賞、提出問(wèn)題、解答問(wèn)題,可以促進(jìn)學(xué)生的分析解決問(wèn)題的能力。例如:本節(jié)課糾錯(cuò)環(huán)節(jié)中給出幾張投籃的錯(cuò)誤動(dòng)作圖片，讓學(xué)生開(kāi)展討論學(xué)習(xí),首先分小組觀察、比較分析、交流、討論,最后得出投籃技術(shù)要求及注意事項(xiàng)，然后分小組匯報(bào)各組討論結(jié)果，最后由教師總結(jié)出投籃的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。這樣學(xué)生不僅學(xué)到了有關(guān)知識(shí)和技能,還掌握了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，并把所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐中，達(dá)到學(xué)以致用的目的，提高了學(xué)生的應(yīng)用能力。 3、有利于提高體育教師的核心素養(yǎng)

隨著2022年體育新課標(biāo)的出臺(tái)，我認(rèn)為如何使體育教師擁有現(xiàn)代教學(xué)的理念，掌握有效教學(xué)的策略或技術(shù)，這對(duì)我們體育教師是個(gè)挑戰(zhàn)，也是個(gè)機(jī)遇。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，只有課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃是不行的，在信息時(shí)代的今天，學(xué)生的求知欲不僅只是書(shū)上的知識(shí)，更多的是社會(huì)信息，要德智體美勞全面發(fā)展，這就要我們老師要收集更多的知識(shí)，老師的知識(shí)有局限性，而信息技術(shù)正是以有效教學(xué)為切入點(diǎn)，它能否成為重要教學(xué)手段,還在于一個(gè)關(guān)鍵因素,那就是體育教師的核心素養(yǎng)。體育教師由于上課在室外，條件有限，導(dǎo)致利用率不高。而掌握電腦知識(shí)和技能是教師進(jìn)行獲取、傳播和利用知識(shí)的手段,體育教師的核心素養(yǎng)應(yīng)更具有廣泛的內(nèi)涵，體育教師不僅要樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，還要認(rèn)真的去對(duì)待信息技術(shù)，只要我們足夠努力，就可以掌握基本的信息技術(shù)，并利用信息技術(shù)來(lái)獲取更多的知識(shí)和教學(xué)手段進(jìn)行體育教學(xué)，從而提高體育教師的核心素養(yǎng)，讓我們的體育課堂更具有生命力。結(jié)束語(yǔ):信息技術(shù)作為一種教育形式和教學(xué)手段，將給傳統(tǒng)的體育教學(xué)帶來(lái)一定的沖擊和影響，它不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，不僅能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更能提高學(xué)生練習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)還能開(kāi)