最美敬業(yè)教師發(fā)言稿范文

最美敬業(yè)教師發(fā)言稿范文

假如認(rèn)為老師是一個(gè)將學(xué)生作為一個(gè)完整的人對(duì)待，全面地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的角色，老師的任務(wù)就是引導(dǎo)、協(xié)助和促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。這里給大家共享一些關(guān)于最美敬業(yè)老師發(fā)言稿范文，供大家參考。

最美敬業(yè)老師發(fā)言稿范文1

我心中最美的教師，她是陽(yáng)光，恒久暖和著我們的心;她是滋潤(rùn)我們幼當(dāng)心靈的春雨;她是一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的道路。讓我們來(lái)看一下5分鐘演講中最美的教師。歡送查看!

過(guò)去的日子像輕煙，被微風(fēng)吹散;過(guò)去的日子，像霧一樣，被楚陽(yáng)蒸發(fā)了。但是有些事我是忘不了的，而且總是纏著我。在那些感人的事情中，有這么一件事讓我受益匪淺，我恒久不會(huì)遺忘我那位貼心的數(shù)學(xué)教師，x教師。

由于好玩，就在上個(gè)學(xué)期，我養(yǎng)成了偷懶的心態(tài)，不再好好做作業(yè)，養(yǎng)成了抄作業(yè)的壞習(xí)慣。

紙擋不住火。一次偶然的時(shí)機(jī)，教師在批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)覺(jué)我和其他同學(xué)有同樣的錯(cuò)題，同樣的想法。我的心怦怦直跳。只看到陸教師嘆氣，下課讓我去辦公室。我想：完了，完了，等著指責(zé)。到了辦公室，她讓我坐下，把作業(yè)拿出來(lái)，給我一個(gè)一個(gè)重復(fù)，我還是不懂。于是教師拿出紙筆，一邊畫(huà)畫(huà)一邊講解。她時(shí)時(shí)常問(wèn)我懂不懂。她孜孜不倦的工作看法，和善的心靈，讓我覺(jué)得心里暖暖的，也不由得佩服起教師來(lái)。

從那以后，陸教師不僅負(fù)責(zé)我的作業(yè)，還特殊關(guān)注我的課堂表現(xiàn)。我的座位被教師放在第一排，我在盯著它。只要上數(shù)學(xué)課，就逃不過(guò)教師的眼睛。每當(dāng)陸先生經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，他都會(huì)停下來(lái)看看我寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。通過(guò)教師的嚴(yán)格要求，我擺脫了抄作業(yè)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)成果也漸漸提高。期末考試，我考了101分的好成果。感謝你，陸小姐。沒(méi)有你，我就不會(huì)有今日的好成果。

我恒久不會(huì)遺忘你那位關(guān)懷我的——教師。在我眼里，你是最美的教師。

最美敬業(yè)老師發(fā)言稿范文2

始終以來(lái)，我都很喜愛(ài)“美”這個(gè)字，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最奇妙的語(yǔ)言。蔚藍(lán)的天空，殷實(shí)的大地，絢麗的人生都是美的。而天底下最美的職業(yè)，那么是老師。最美老師，美在一張干凈素潔的臉;最美老師，美在一雙敏捷多變的手;最美老師，美在一顆和善純凈的心;最美老師，更美在一份執(zhí)著敬業(yè)的看法。

今日我要介紹的就是這樣一個(gè)在平凡中彰顯真愛(ài)的人——一位退休老老師丁玉蘭。

初識(shí)她，是20__年8月的事，那時(shí)我安排到老師進(jìn)修附小工作，面對(duì)這樣一個(gè)嶄新的環(huán)境，我既膽怯 又興奮，而她的大嗓門(mén)至今都令我記憶猶新。當(dāng)時(shí)學(xué)生還沒(méi)有來(lái)報(bào)道，整個(gè)教學(xué)大樓空無(wú)一人，驚慌茫然的我在過(guò)道里走來(lái)走去，盼望盡快找到校長(zhǎng)室，突然一個(gè)渾厚有力的聲音讓我一怔：“小姑娘，你有事嗎?”我循著聲音望去，一位妝扮素凈的老婦人站在我的不遠(yuǎn)處，“教師，您好，我是新分來(lái)的教師，我想找校長(zhǎng)。”，簡(jiǎn)潔的幾句話(huà)讓我說(shuō)的顛三倒四，此時(shí)此刻想來(lái)，也不知她聽(tīng)懂了沒(méi)。聽(tīng)了我的表達(dá)，她起先跟我聊起來(lái)，并把我?guī)У叫ｉL(zhǎng)室，在與她的交談中，我驚慌的心情緩和了不少。這是我和她的初次相遇，一個(gè)驚慌而又暖和的下午。

此后我跟她分在同一間辦公室里，她對(duì)生活的看法，對(duì)工作的熱忱再一次在我的心中畫(huà)下了一道道漂亮的弧線(xiàn)。

她的美，美在一張干凈素潔的臉。三年來(lái)，不管繁忙悠閑，她總是一身干凈干凈的衣服，濃淡適宜的妝容。她說(shuō)：“女人不管多繁忙，都不能不修邊幅，女人要活的精致，你可以沒(méi)有閉月羞花的美貌，但必需有大家閨秀的氣質(zhì)。女人的美要內(nèi)外兼修，除了干凈干凈的衣服和濃淡適宜的妝容外，自身的修養(yǎng)特別重要。”平常她最喜愛(ài)讀倉(cāng)央嘉措的詩(shī)和納蘭性德的詞，但相較而言，他更喜愛(ài)納蘭性德的詞，她說(shuō)：“倉(cāng)央嘉措重視佛法，他的愛(ài)是一種博愛(ài)，而納蘭性德的“人生假設(shè)只如初見(jiàn)卻是一種對(duì)生活的追求”。

她的美，美在一雙變廢為寶的手。幾張廣告紙，剪剪粘粘，就成了有模有樣的戲劇人物;零零碎碎的卡紙，幾剪刀下去，就成了活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物;邊邊角角的小碎片，折折涂涂，就是人見(jiàn)人愛(ài)的小玩意了。就憑這一手，丁教師成了我們辦公室里最受老師和學(xué)生歡送的人。

她的美，美在一顆和善純凈的心。

在學(xué)校里，年輕教師都稱(chēng)丁教師為丁大媽?zhuān)匠槿撕軣岢溃瑢?duì)待我們就像親人一般，早上總會(huì)從家里帶來(lái)自己炒的菜，讓我們當(dāng)早餐吃。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。有一次，我們班的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)出差了，孩子自己呆在家里，每天就靠著爸爸走前留下的零錢(qián)度日，這個(gè)孩子平常在我們班比擬邋遢，孩子們都不怎么喜愛(ài)他，當(dāng)丁大媽聽(tīng)到這個(gè)消息后，盡然將這個(gè)孩子領(lǐng)回了家，幫這個(gè)孩子洗了澡，換了件干凈的衣服，還做飯給這個(gè)孩子吃，后來(lái)還不忘給他的家長(zhǎng)打電話(huà)，征得家長(zhǎng)的同意讓孩子留在自己家。后來(lái)這個(gè)孩子很喜愛(ài)丁大媽?zhuān)看紊厦佬g(shù)課，總是最謹(jǐn)慎的，這讓身為班主任的我也反思了不少，我們對(duì)待孩子應(yīng)當(dāng)更專(zhuān)心，更細(xì)心。

她的美，更美在一份執(zhí)著敬業(yè)的看法，前年我們學(xué)校改為電子備課，這可苦壞了丁教師。快退休的她，原來(lái)對(duì)電腦就不精通，還要面對(duì)困難的程序，著實(shí)急壞了她。工作一天，除了上課，她總是趴在電腦前。有時(shí)，一個(gè)早上她才能打一個(gè)課時(shí)的教案，你看她，戴著眼鏡，一根手指在鍵盤(pán)上漸漸的敲出一個(gè)個(gè)字符，這真的是一個(gè)艱辛的過(guò)程。許多時(shí)候，自己好不簡(jiǎn)單打出來(lái)的教案卻因?yàn)闆](méi)保存而全部喪失，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她對(duì)會(huì)說(shuō)自己為什么這么笨，每到這個(gè)時(shí)候，我都想說(shuō)：“丁大媽?zhuān)稽c(diǎn)都不笨，你很機(jī)靈，你更樂(lè)觀，豁達(dá)，你用你獨(dú)特的生活看法，影響著我們每一個(gè)人。

是呀，工作的瑣碎，繁忙磨去了我們的熱忱，我們像個(gè)陀螺一樣不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，每天似乎一睜眼，就是學(xué)生的頑皮，繁重的作業(yè)。我們慢慢失去了曾經(jīng)對(duì)職業(yè)的憧憬和期望，慢慢失去了對(duì)生活美的追求，而丁教師對(duì)工作的敬業(yè)，對(duì)生活的酷愛(ài)讓我再一次深深地感動(dòng)，生活無(wú)論多么洶涌澎湃，最終都會(huì)趨于平凡，如何在這份平凡中感到華蜜，那就要有一顆愛(ài)心，愛(ài)孩子，愛(ài)生活，愛(ài)自己，在這平凡中彰顯真愛(ài)。

最美敬業(yè)老師發(fā)言稿范文3

當(dāng)你遇到一個(gè)好教師，你這輩子就很幸運(yùn)了。

在成長(zhǎng)的風(fēng)暴中，我們經(jīng)驗(yàn)了許多大大小小的事情，也經(jīng)驗(yàn)了許多教師，他們靜默的把一生的學(xué)問(wèn)都給了自己的每一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有說(shuō)辛苦，沒(méi)有說(shuō)疲倦，沒(méi)有說(shuō)靜默無(wú)聞。

我是一名新中學(xué)生。第一次穿著嶄新的校服坐在班里的時(shí)候，心里充溢了期盼和激烈，也很驚慌，很膽怯 。我怕和同學(xué)相處不好，怕班主任管的太嚴(yán)，怕中學(xué)課程太難。當(dāng)我的思緒還在遠(yuǎn)處飄著的時(shí)候，一個(gè)看似友好的男教師走了進(jìn)來(lái)，手里拿著筆記本和鼠標(biāo)。我以為這可能是我的班主任。

“讓我先自我介紹一下。我是你的班主任，王振東，在東南和西北的東部教物理?！?/p>

果真，這是我們班主任!

經(jīng)過(guò)后來(lái)的接觸，我們的王教師工作努力，看法嚴(yán)謹(jǐn)，從不馬馬虎虎，跟我們很親近，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)豐富，學(xué)問(wèn)點(diǎn)好，幽默幽默，經(jīng)常逗我們笑。他也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在視察我們的生活和學(xué)習(xí)，我們的小改變逃不過(guò)他的眼睛。他靜默地在我們身后撐起一片天空。他從不放棄學(xué)生，從不破鍋，孜孜不倦地給我們灌輸物理方面的學(xué)問(wèn)和技能;不厭其煩的引導(dǎo)我們少走彎路。

都說(shuō)教師是美的耕耘者和播種者。是教師用漂亮的陽(yáng)光照射，用漂亮的雨露滋潤(rùn)，是的!這就是為什么我們的心中充溢了草和花!

王教師，你給了我們你全部的愛(ài)和世界。教師，假如把你比作一只蚌，那么我們的學(xué)生就是蚌里的沙，你用愛(ài)磨礪它。多年來(lái)，沙粒被磨成珍珠，閃閃發(fā)光。這是我心目中最美的教師，學(xué)問(wèn)淵博，教學(xué)好，風(fēng)格獨(dú)特。

王先生，你只用一支粉筆，就是你干凈利落，勤奮無(wú)私。站在三尺講臺(tái)上，不管四季是晴天還是雨天，我都在努力，孜孜不倦地教人。王教師，你是一束光，一束照亮前路的光，一束幻想起航的光!

最美敬業(yè)老師發(fā)言稿范文4

春夏秋冬都伴隨著季節(jié)的改變。辛勤的教師，陪我走過(guò)了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，教會(huì)了我讀書(shū)，讀書(shū)，讓我明白了做人的道理。在6英尺的平臺(tái)上，他們總能看到熟識(shí)的身影。他們?cè)?英尺的平臺(tái)上流了多數(shù)滴汗水。粉筆總是日復(fù)一日地在黑板上嘰嘰喳喳，年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)下多數(shù)春夏秋冬，寫(xiě)下淵博的學(xué)問(wèn)。他們留在我心里，他們把全部的學(xué)問(wèn)都毫無(wú)保存的給了正在求知的學(xué)生。像紅色的蠟燭，把自己點(diǎn)著，照亮了多數(shù)的學(xué)生。

在我年輕純凈的心靈里，有太多的教師讓我思念。它們像冬天暖和的太陽(yáng)一樣暖和著我的心，給我們的母親一般的愛(ài)。最讓我難忘的是此時(shí)此刻的班主任姚教師，他既嚴(yán)厲又和善。記得姚教師接手我們班的時(shí)候，教師給我的印象很緊要。當(dāng)時(shí)對(duì)姚教師比擬敬重，不敢主動(dòng)和姚教師溝通。但是漸漸的，我們都發(fā)覺(jué)，在姚教師嚴(yán)厲的外表下，她更和善，更和善。雖然姚先生是個(gè)大人物，但其實(shí)他的內(nèi)心是可以當(dāng)心的。教師把班上每個(gè)同學(xué)的狀況都記在心里，每個(gè)同學(xué)的喜怒哀樂(lè)都牽動(dòng)著教師的心。

教師的嘴給了我無(wú)限的關(guān)心，教師的笑給了我無(wú)限的力氣，教師的手給了我翱翔的翅膀……教師給了我許多，不僅教會(huì)了我更多的學(xué)問(wèn)，也讓我懂得了許多做人的道理。這時(shí)候我更深刻的感受到，黑板上寫(xiě)的是真理，擦掉的是功利。那支粉筆畫(huà)了一道彩虹，流下了眼淚的真諦。

勤勞的園丁和燃燒的蠟燭就像一團(tuán)火焰，閃爍著絢麗的笑臉。教師，我的好教師，感謝你光明的燭光，感謝你辛勤的澆灌，感謝你刺眼的陽(yáng)光照進(jìn)我的心里。讓我真誠(chéng)地說(shuō)：教師，您辛苦了!

最美敬業(yè)老師發(fā)言稿范文5

加減乘除都數(shù)不過(guò)你的付出!詩(shī)詞歌賦不能贊美你的崇敬!你用學(xué)問(wèn)的甘露澆灌我們志向的花朵;你用你心靈的清泉滋養(yǎng)我們情感的漂亮。

粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝合了眾多教師的執(zhí)著追求和深深酷愛(ài)。我們常說(shuō)春天很美，充溢活力;太陽(yáng)宏大而無(wú)私;大海寬闊而壯美。但是誰(shuí)能告知我，世界上三者的組合是誰(shuí)?在這里我可以驕傲地說(shuō)：“它是我們榮耀的人民老師”，因?yàn)樗龔氖碌氖翘?yáng)底下最輝煌的事業(yè)。是的，在神圣的教學(xué)舞臺(tái)上，師愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照