8.納入職務(wù)評聘、教育教學考核評價

永城市龍崗中學關(guān)于將語言文字工作納入職務(wù)評聘、教育教學考核評價的通知寫規(guī)為了教師使用語言文字規(guī),用學生給予相應(yīng)的每對積

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在職務(wù)評聘、教育教學考核評價制度中，有關(guān)語言文字應(yīng)用能力、應(yīng)用情況的明確要求發(fā)布時間：2018-03-06新聞來源：點擊量：[8564]在職務(wù)評聘教育教學考核評價制度中有關(guān)語言文字應(yīng)用能力應(yīng)用情況的明確要求合肥北中學教師晉和評優(yōu)準一、為了全面貫徹國家教育方針，全面、公正、客觀地評價教師工作，調(diào)動教師的工作積極性，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及文件精神，特制定本考核方案。二、考核對象：全校符合考核條件教師三、考核組織：校領(lǐng)導(dǎo)班子四、考核內(nèi)容及各占分值比例。（一）學校常規(guī)工作分1.出勤10（全期滿10，曠1扣3，曠課一節(jié)扣0.5分，事假超過4（每次不超過半天，超過算次）每次扣分，遲到或早退一次扣0.5分，出勤分10扣完為止，出勤得零分者取消評優(yōu)評先資格，時間以考核時的最近完整學年為準。）2.認真按時完成各項工作任務(wù)分（計劃、總結(jié)、教案、學習心得、班主任手冊及各種表冊等）達到檢查標準得分，計劃、總結(jié)、學習心得、表冊等一份未交扣分案檢查每缺1節(jié)扣0.1分級檢查未完成的加倍扣分。認真?zhèn)湔n教學和批改作業(yè)，上課期間說普通話，寫規(guī)范字。上課遲到、早退或中途出場引起混亂每起扣0.5分；作業(yè)批改質(zhì)量差或數(shù)量嚴重不足每起扣分；課間操、中午值日、周末放學，有關(guān)人員要認真組織，防止安全事故的發(fā)生，每缺1扣0.5分，如因組織不力，造成事故每起扣當事人員0.52。3.安全工作5分（本班及值日時間未發(fā)生安全責任事故得滿分，發(fā)生不得分且取消評先評優(yōu)晉級資格）（二）師德55分1．依法治，為人師表。有下列情況之一者，該項記分；

觸犯法律，證據(jù)確鑿，受到公安司法機關(guān)拘留以上處分的；違反四項基本原則，有反對黨的路線、方針、政策的言論和行動造成嚴重后果者；殘害學生身心健康，造成嚴重后果者；工作嚴重失職，造成重大安全事故者；驅(qū)趕差生現(xiàn)象嚴重，造成惡劣影響者。2．愛崗敬，嚴謹治學。上班時間不得擅自離崗做私事，不得玩牌賭博，不得在校內(nèi)酗酒、劃拳，有上述現(xiàn)象之一者每起扣0.5分。著奇裝異服，裝扮怪異，損害教師形象者，扣1分。嚴禁教師上課時間接聽手機，抽煙，違者扣分。3．熱愛學，尊重家長。尊重學生家長和學生人格。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不擅自停學生的課。不得為難學生家長，有上述現(xiàn)象者，每起—2分。因教師原因造成學生非正常流動的（以學生或家長投訴為準），每起扣1分。加強家校聯(lián)系作好不少于次的談話記錄缺一次記錄扣0.1分。每期開學兩周內(nèi)制訂好班規(guī)，否則扣1分。4.服從安排，團結(jié)協(xié)作。學校安排的任何工作須樂意接受，不得講價錢，不得無理取鬧，造成不良影響者，每起扣1分。教師本人或家屬不得在校吵架，拒不接受勸阻，造成不良影響，每起扣1分。在每周衛(wèi)生檢查評比中，一月內(nèi)班級負分在10以上扣班主任0.5分。5.廉潔從教，樹立形象。嚴禁亂收費、亂訂資料和亂辦班補課，一經(jīng)查實除按教育局、教管中心有關(guān)條例處理外，并實行評先、評優(yōu)和評職稱一票否決。利用職權(quán)代他人銷售資料、物品謀取私利，造成不良影響者，每起扣1分。五、補充說明

（一本考核方案為每學期一考核年終考核評優(yōu)或晉級需考核一年或幾年把考核分累加若教職工原不在本單位的不在本單位的時間取學期總考核分的百分之六十累加。（二）本考核辦法從討論通過之日起執(zhí)行。六、本考核用于以下幾個方面。教師年度考核、評職、評優(yōu)。合肥北城中學201411合肥北中學教師招條件（圖）合肥北中學教學常檢查管制度一、指導(dǎo)思想教學常規(guī)重在規(guī)范化度化校對教學常規(guī)的管理重在日?；?。學校通過教學常規(guī)檢查管理督促各位教師落實教學常規(guī)做到備課提前上課正常，課后有練，單元檢測，評改到位。以此保證教學過程管理扎實有效，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、檢查原則課堂教學日檢查；教案作業(yè)月檢查；檢查過程實錄化；檢查結(jié)果公開化。三、檢查辦法1．課堂教檢查：一查是否按課表正常上課，包括遲到，早退，曠課，非正常調(diào)課等，由值日領(lǐng)導(dǎo)負責檢查二查上課質(zhì)量由學校領(lǐng)導(dǎo)和教研組成員隨時推門聽課督促落實。2．教案作檢查：

實行月檢查制即在年級部每月段考期間由教研組組長分工如實登記教案進度和作業(yè)布置批改次數(shù)登記結(jié)果交給年級部和教務(wù)處期中和學期結(jié)束教學檢查集中進行質(zhì)量檢查評分。3．測試檢：年級測試原則上要求每月一次各教師平時每次測試后將批改后的試卷保存?zhèn)洳椤?.校長、教務(wù)主任、年級主任對教師的教案、備課組活動情況進行不定期檢查并進行及時的反饋。四、具體要求1.備課。教師先備好每一節(jié)課，杜絕不備課上課的現(xiàn)象。（1）各種課型都要備課。除講評課為臨時備課外，新授課、復(fù)習課、實驗課、練習課都要根據(jù)其內(nèi)容和特點做到先備課。（2）各個環(huán)節(jié)都要備課。單元備課包括單元教學目標、要求，單元知識結(jié)構(gòu)，重點難點，課時劃分等。課時備課包括教材和學情分析，課程目標和內(nèi)容標準，教學方法和教學手段，教學過程，學法指導(dǎo)，習題設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思等。（3）積極參與集體備課。按照“主備——集體——個人”的程序?qū)嵭屑w備課把集體的智慧內(nèi)化為自己的東西形成自己富有個性化的教學風格要基本做到“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)量（4）任課教師都要寫出教案。要寫詳案，中年教師可詳案與略案結(jié)(詳與略是相對于備課的各個環(huán)節(jié)而言)。（5）撰寫教案的基本要求是：書寫認真，規(guī)范，教學目標要全面合理，明確具體，便于操作；教學重點、難點準確，方法科學，處理得當；采用的教學模式方法手段要遵循認知規(guī)律合教學實際課堂教學環(huán)節(jié)科學情節(jié)合理，步驟清晰。課堂提問、課堂小結(jié)，板書書寫務(wù)必規(guī)范，設(shè)計有序統(tǒng)一。2.課堂教學。課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須樹立“每堂課都是唯一的理念，認真上好每一堂課。（1）教學思想端正。（2）教學目標明確，重點、難點、關(guān)鍵處理得當。（3）教學過程和諧。符合學生的認識規(guī)律，合理安排導(dǎo)、學、練，教學思路清晰，著力突出重點，突破難點。

（4）教學方法得當。教學方法和教學手段符合教學內(nèi)容的要求，充分發(fā)揮學生的主動性，啟發(fā)誘導(dǎo)學生有效學習。（5）能綜合運用各種教學媒體，提高課堂效率。如掛圖、標本、模型、實物等直觀教具，還有投影儀、電視、放相設(shè)備、計算機、網(wǎng)絡(luò)教學等，多種教學媒體的運用要科學適當講究教學效果。（6）目標達成度高，教學效果好。當堂目標，當堂完成，每個學生的每個方面都得到最大程度的發(fā)展。（7）教學功底扎實。用普通話教學，語言準確、簡練，富有啟發(fā)性和趣味性；板書規(guī)范、條理；演示正確、清楚；對課堂偶發(fā)事件處理得當。熱愛學生，教態(tài)親切、自然，（8價學生要多元化善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點用鼓勵性語言評價學生。（9）要做好每節(jié)課的課后反思，并對教學中存在的問題和不足予與糾正，提倡教師寫教學日記。3.作業(yè)布置與批改。（1）作業(yè)設(shè)置合理。不同類型作業(yè)設(shè)置不同。鞏固性作業(yè)要類型化，即學生做會一道題就能會做這一類型的題預(yù)習性作業(yè)要熟讀教材把握重點發(fā)現(xiàn)問題，嘗試做課后題。作業(yè)要典型、有計劃，作業(yè)適量，難易適度，按學生認知水平和接受能力分層布置作業(yè)，作業(yè)布置力戒一刀切。（2）作業(yè)形式多樣。根據(jù)不同的目標要求和教學任務(wù)，設(shè)計靈活多樣的作業(yè)形式，如書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)當堂完成；課外作業(yè)以探究性和實踐性作業(yè)為主。（3）作業(yè)批改及時認真。嚴格落實“不布置批改不了的作業(yè)”，大作文每學期全批全改不少于4次，其余每次批改不少于／，其他學科作業(yè)全批全改。批語具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性和激勵性；及時分析錯誤，及時訂正錯誤集中的作業(yè)，對學生改后的作業(yè)及時批閱對學習有困