關(guān)于高職院校的計算機基礎(chǔ)實踐教學的論文

Word第第頁關(guān)于高職院校的計算機基礎(chǔ)實踐教學的論文【關(guān)鍵詞】計算機;實踐;創(chuàng)新

前言：

計算機基本應(yīng)用與操作是目前高校生就業(yè)一項最為基本的力量要求。高職院校計算機基礎(chǔ)課程教學的重要任務(wù)就是要提升同學的計算機基本操作水平，其中計算機實踐教學為的就是能夠讓同學更好地結(jié)合實踐、提高計算機操作水平。本文探討了高職院校計算機基礎(chǔ)課程中的實踐教學，期盼提高計算機課程的教學質(zhì)量。

一、高職院校中存在的問題

1.1高職院校中同學存在的問題高職學校的同學基礎(chǔ)較差且入學水平參差不齊，高職院校的同學由于招考分數(shù)較低，所以基礎(chǔ)較差，雖然不排解有一些基礎(chǔ)好的同學，但整體狀況還是弱于本科院校的同學。而且同學對計算機實踐應(yīng)用力量也有較大差異，有的同學已經(jīng)能夠嫻熟運用計算機實現(xiàn)一些文字編輯、表格處理、多媒體制作等，但也有的同學則從未摸過電腦，面對鍵盤時不知從何下手。1.2高職院校中老師存在的問題高職院校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和計算機課程老師對計算機實踐教學的重視程度不夠是導(dǎo)致教學成果不達標的重要緣由之一。學校教學工作的領(lǐng)導(dǎo)在制訂教學打算時沒有將計算機實踐教學擺在一個重要的位置，往往為理論教學制定了具體的打算，而在實踐教學在相關(guān)方面的規(guī)定卻少之又少，有些院校甚至一筆帶過。從當今的教學狀況來看，老師既是理論課講授老師，也是實踐課程指揮者。大部分老師對理論課程教學比較重視，卻因此輕視了計算機實踐教學，認為實踐教學只是理論教學的附屬品，因此在實踐課程指導(dǎo)中花費的精力少之又少。詳細表如今老師對實踐教學的任務(wù)布置較少，沒有準時地將同學的學習愛好引導(dǎo)到動手實踐中來，在實踐指導(dǎo)中的隨便性較大。1.3教材不適用目前大多數(shù)的高職院校計算機基礎(chǔ)課程教學活動中使用到的教材質(zhì)量不過關(guān)，許多專業(yè)基礎(chǔ)學問還有之前的舊有學問，應(yīng)用性和實踐性都不強且早已經(jīng)過時，與當今先進的計算機應(yīng)用學問不適合。眾多的職業(yè)院校教學中缺乏一套統(tǒng)一的、規(guī)范的計算機教學指導(dǎo)教材，導(dǎo)致老師的教學活動具有很強的隨便性，這對于高職院校的實踐教學活動非常不利。因此相關(guān)教育部門和高職院校應(yīng)當依據(jù)同學的學習愛好和學習特點以及當今計算機技術(shù)的進展狀況制定有用又專業(yè)的教材，明確教學重點、難點和教學目的，為高職院校的計算機基礎(chǔ)課程實踐教學供應(yīng)專業(yè)的輔導(dǎo)。

二、實行計算機基礎(chǔ)實踐改革

2.1教學方式亟待改革在當今教育改革的大背景下，許多高職院校的計算機教學手段和教學方法沒有緊跟時代進行改革，仍舊停留在原有的教學水平之上，通常就是老師給同學們布置預(yù)習和實踐內(nèi)容，同學在了解了基本的操作思路上上機進行實踐演練，遇到不懂的問題向老師請教，老師依據(jù)同學們普遍反應(yīng)的問題進行解答，然后同學再依據(jù)老師的專業(yè)指導(dǎo)進行反復(fù)實踐，直到完成教學任務(wù)。這種教學方法適合于高等教育院校的`同學，但是由于高職院校同學的綜合素養(yǎng)普遍較低，自主學習力量和自我掌握意識不強，只有少部分同學能按時完成老師布置的任務(wù)，大部分同學都無法緊跟老師的教學腳步，趁老師不留意就上網(wǎng)、談天、玩手機、看電視甚至直接逃課，學習效果離預(yù)期教學打算相差甚遠。因此，如何加快教學方式改革步伐，關(guān)心同學樹立正確的學習目標，培育同學廣泛的學習愛好是當今高職院校教學改革中亟待解決的關(guān)鍵問題。2.2基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待完善計算機基礎(chǔ)課程教學中的實踐教學需要學校為同學供應(yīng)基本的教學設(shè)備，包括計算機硬件、軟件配置以及基本的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，必要時學校還應(yīng)當為同學供應(yīng)綜合實踐和信息共享平臺，同學可以在網(wǎng)絡(luò)允許下實現(xiàn)信息共享，學習閱歷的溝通，甚至下載網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)精品課程資源。但是大多數(shù)職業(yè)院校都是地區(qū)主辦或是民辦的，獲得的上級財政撥款相對較少，用于計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的資金更是非常缺乏，許多高職院校甚至沒有特地的機房供同學上機使用，即使配備了特地的機房，里面的計算機設(shè)備也由于缺乏資金而更新緩慢，設(shè)備維護工作中用漏洞百出，許多機器根本無法使用，嚴峻影響了同學的學習進度。學習實踐活動的開展，使得力量水平的提升成為一句空話。

三、結(jié)語

總而言之，高職院校計算基礎(chǔ)課程實踐教學中面臨著許多問題，同學無法接受高質(zhì)量的計算機實踐課程的訓(xùn)練，專業(yè)技能不達標，也就無適應(yīng)激烈的市場競爭。因此，各大高職院校