開學周記范文錦集十篇

開學周記范文錦集十篇

開學周記篇1

又是一年9月1日，我們又迎來了一個新學期。新學期孕育新盼望，所以，我應當打足精神，拋開上學期取得或好或壞成果，在初二上學期學習中布滿信念。

首先，我認為，學習中不行忽視一點就是要學會分析自己學習特點，似我--理解力量還可以，老師講東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我盼望自己能在新學期里對待學習更仔細，更有急躁。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要，學習目標是同學學習努力方向，正確學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標學習，就是對時間一種極大鋪張。我們可以在短時間內定一個學校習目標，并且在短時間內達到這個小目標，然后長時間達到一個大目標。在長短方案指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。所以，我臨時目標就是先進入全班前8名，而對于我較弱數學以及其他副科，我也會努力，讓它們也有所進步。

最終，也是最關鍵一點，就是要科學、合理地支配作息時間，沒有合理支配，再好方案也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會就是要合理支配學習、消遣、休息時間，要把每一點一滴珍貴時間都抓緊。有些同學認為：只要把全部心思都撲在學習上，學習成果就會提高。但我個人不贊同這一觀點，由于我覺得一天中假如沒有一點時間用來消遣話，大腦就會持續(xù)工作，不停運轉，很簡單疲憊，簡單感動。雖然這樣成果或許會有所提高，但是人就會覺得有壓力，不停地想發(fā)泄。因此我覺得，在一天學習中，只要做到上課仔細聽講，仔細做筆記，課后有不懂得就去問老師，直到弄懂為止，很好地把握當天學習內容?；丶液笞屑毜?、高效率地、高精確?????性地做好作業(yè)以及適量補充習題，仔細復習及預習，其他時間完全可以自由支配。最終再說一句：學習方案要依據個人詳細狀況而定，而且要“定到做到”不然這將會是紙上談兵。

開學周記篇2

剛剛開學一切似乎都沒變：一樣的教室，一樣的課桌，一樣的同學……可是你再把目光轉向學校那綠色的操場，“快傳，快傳”看看我們的男足球隊，個個生龍活虎，仿佛精力永久釋放不完，我當然也是其中的一員。

“3，2，1，開頭?！眮戆?，和我一起進入這一場球吧！“太好了方濟干得美麗”錢深大叫一聲，由于方濟搶到了球。方濟一個美麗的過人，已經來到禁區(qū)。前面是守門員和后衛(wèi)，這時方濟說：“看我的引力盤球。”于是就用兩只腳護著球，過了后衛(wèi)，在以一個美麗的射球，進了一球?！?：0”錢深快樂得快要發(fā)狂了。不過我們沒有泄氣，球再一次到了方濟的腳下，方濟毫不遲疑的用出了引力盤球，不夠我早已想出了一招來應付他，“看我的‘戰(zhàn)車鏟球’”，一瞬間，方濟的球被我搶走了。

我傲慢地說：“球盤多了會沒的?！笨此臉?，歪著個嘴，恨不得把我扁一頓，可是蓄意傷人是犯規(guī)的。搶到球之后，我立馬傳給了前鋒，前鋒拿到球后，大步流星的往對手的禁區(qū)沖，不料對手的后衛(wèi)使出了埋藏已久的招數“全方位攔截”，前鋒還沒有反應過來，球就到了對手的腳下。

在這千鈞一發(fā)之際，我們隊的中鋒用出了他的看家本事“流星軌跡”，一下子將球搶了過來，在界線上走，沒有人敢去搶球，由于一搶球就出界?？斓筋^時，一個飛傳，給了前鋒，還剩下三秒，于是前鋒就用了一擊必殺“火焰射球”“球進了”我大叫一聲。一場足球競賽以平手告終，不過每個人的眼中都燃燒著怒火，恨不得再來一盤一比高下。

哈哈，心動了吧，來吧我們的足球隊歡迎你！

開學周記篇3

時間飛梭，轉瞬間開頭新學期已經差不多一個月了。在這短短的一個月里，我既有付出，也有收獲。這段時間里我作業(yè)質量并不好，錯題常常一大堆。而且有許多沒有準時改正，有些改正時都沒認真看，導致我都不怎么懂，考試本該會的卻做不出來。

科學考試我考得很差，以為科學很簡潔，就掉以輕心，經過這次考試，我也明白了，隨著班級的上升，我們所需要把握的學問也在不斷的增多，我以前學的那些學問已經遠遠不夠，所以，就更應當跟著老師好好的學。而且主要緣由我也分析了三點，盼望我以后能留意：

1、在考試前我并沒有深化復習，只不過是草草看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平常不擅長積累。

3、考試前很盲目，復習沒有目標、沒有重點。

數學考試我雖然沒考，但是我估量我會考得很爛，由于我常常馬虎大意，把會做的題里的符號給忘了。語文的話，我就是文言文不行，有時候意思知道，可就是表達不出來。英語我單詞背得還好，可句子的理解、翻譯就差些了。

這些難題我要一一攻破，需要我的恒心，我信任我可以勝利，所以我要加油，仔細聽老師講課和仔細學習，最主要的我要做到，得到更好成果！

開學周記篇4

今日早上，我背著書包高興奮興的去上學，由于我又可以見到和氣可親的老師們和活潑可愛的'同學們，走進校內，我觀察了熟識的環(huán)境，新的花草樹木，大樹慢慢地發(fā)芽，見到同學們，我特別興奮，還要感謝徐皓槿送給我一個很美麗的抄作業(yè)本，我特殊喜愛，上面還寫著家庭作業(yè)本，翻開第一頁，就是語文、數學、英語和課外，每一個分的很清晰，還有小花小草，還有背著房子的小蝸牛，而且徐皓槿說這是她爸爸自己親自做的，我說：“你爸爸手真巧，感謝你！”下課了，我和同學玩了好多好玩的嬉戲。

新學期開頭了，我就要有一個新的方案，每天上課時要認仔細真的聽老師講課，樂觀的回答問題，不能做小動作，放學回家后先認仔細真的完成家庭作業(yè)，就有時間下樓活動活動，晚上早早睡覺，這樣其次天就能早早起床到學校，學習新的學問。

開學周記篇5

今日，是學校里進行開學典禮的大日子，大會上，領導們盼望咱們初一新生在步入中學的大門后，盡快適應生活，讓自己的成果在老師的關心下提高。

晚上，回到家，抬頭，墻上“好好努力”四個大字壓得我的心好沉好沉?？粗恋奈嗤湓陲L中搖擺著自己的枝條，看著綠得單純的樹葉變成枯黃從枝頭飄下，看著看著，不經意間，我已從一班級剛進校時那個小女孩一下子變成了初一同學。一切都仿佛還未預備好，可怕、惶恐、緊急……。晚上，我寫完作業(yè)后，和媽媽來到院子里，“初一啦，要努力了！”我大聲地喊了出來，把心中全部郁悶、擔心全都釋放了出來，這樣才像初一同學。

其次天，來到學校，不再像前幾天那樣，嬉皮笑臉，鋪張了早上的大好時間，課上仔細地聽著老師講的每句話，絕不會漏掉一點兒；告辭了精彩的電視，我開頭努力，仔細地過好初一的每一天，我向著自己的幻想堅決地一步一步走著，總會步入勝利的大門。

由于上初一了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會介意，為了父母期盼的眼神，所以無論面對怎樣的困難，我也要想一切方法來解決，在以后的日子里，等著我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有著一份執(zhí)著，一份士氣，一份汗水……

開學周記篇6

新學期開頭了，張老師快步走進教室宣布“今日進行開學典禮！”同學們個個愁眉苦臉、哀聲嘆氣，“開學典禮最沒意思！”“鋪張時間”……

張老師面帶微笑地說：“今日的關于學園開學典禮的周記肯定別開生面?！币贿呎f一邊拿出了個雞蛋?！芭?？”同學們非常驚異，不知老師葫蘆里賣的什么藥，個個丈二和尚摸不著頭腦。張老師連續(xù)說：“大家來看看這個雞蛋是什么樣子的？”立刻，教室里像炸開了鍋，談論紛紛，有的說是橢圓形，有的說是棱形，有的說是平面……“大家說得都很對，可誰能讓它站起來呢？”讓雞蛋站起來？我想這怎么辦呢，雞蛋是橢圓的，怎樣才能讓它站起來呢？

張老師說：“先讓我試一試怎么樣？”大家目不轉睛地看著，張老師先把雞蛋上下端詳了一番，然后用圓潤一點的做底，輕輕地放在椅子上，惋惜雞蛋寶寶不情愿站著似的，滾來滾去。張老師只好又把尖一點的做底放上去，但雞蛋寶寶又笑嘻嘻地滾開了。無奈，張老師又換一面放上去，淘氣的雞蛋寶寶就像特意跟張老師較勁似的，又躺下了。

張老師忍無可忍，大聲問：“誰情愿上來試一試？”同學們爭先恐后地舉起了手，張老師叫蔣昊上來，只見他當心翼翼地把雞蛋放在椅子上，但雞蛋寶寶不怎么喜愛這個仆人，不讓他勝利。接著前來挑戰(zhàn)的是吳雙，她像保衛(wèi)戰(zhàn)士一樣，把雞蛋輕輕放在椅子上，但還是以失敗告終。

這時，周子艾信念滿滿地走了上去，跟老師一樣，他也先把這個雞蛋上上下下端詳了半天，然后漸漸地拿起來，輕輕地先試敲了一下，再用勁一砸，雞蛋站了起來，但他依舊不放心地敲了三下，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地站了起來，我看得目瞪口呆，半天沒反應過來。

其實，讓雞蛋站立曾經是哥倫布的一個小故事，只要能想到又能做到就是“哥倫布其次代！”

開學周記篇7

我們到報告廳進行開學典禮。剛開頭，王艷老師問我們幾班級了，我們大聲地說：“二班級了!”王老師讓我們唱了一首歌《祝你生日歡樂》。王老師說我們唱得很好聽。我很快樂。

老師也讓我們全體二班級同學齊吹口風琴。我們一共吹了三首歌曲：《劃船歌》《閃耀的小星》《歡快頌》。老師說我們吹得很好。我很快樂。

老師還請了幾個班的小伴侶說說他們暑假生活，他們講得都很好。

9班的老師還給我們講了書法的重要性。老師給我們看了一些老師的書法作品。

這就是我們的開學典禮，歡樂而有意義。

我真想每天都是開學典禮。

開學周記篇8

日子一天一天的過去了，刺眼間，五彩繽紛的暑假就從眼前溜走了，它瞬間就消逝得無影無蹤，只留下一些支離破裂的回憶和一個大大地贊嘆號：“明天就要開學了！”

在感慨時間不等人的同時，我的心中又增加了一些緊急和希望。由于在明天——這個令人興奮不已的日子里，我就要升入學校了。升入學校是我長大的一個標志，它標志著我正在走向成熟，標志著我的“成長歷史”上又將要留下一些美妙的記憶。這代表著我已經脫離了布滿稚嫩的童年，進入了從兒童向青少年過渡的一個時段，也進入了我的生命中一段燦爛的漂亮花季。

從明天開頭，我將面對新生活，一段生命里只有一次的生活。我將熟悉很多新伴侶，又將留下一些美妙的記憶和寶貴的友情，這是新的開頭！在這里，我將接觸一些新的學問，我將熟記中華五千年的歷史，了解祖國版圖上的那些山川河流，熟悉身邊各種有用的元素……這是一段全新的開頭，一次全新的經受，是令人著迷的新事物。我已暗暗下了決心，肯定要攻克各種難關，把學問學得更加扎實。我要像蜜蜂一樣，一點一滴，把學問都儲存在腦海里備用。

回首這個暑假，我發(fā)覺這個暑假其實并不空虛。在暑假里，我一改平常的懶懶散散，寫了不少博文，這令我很是興奮。不過以后我要更加努力，爭取把博文寫的更好。上了學校不能由于作業(yè)多而拋棄寫作，我要努力學習寫作中的各種技巧，爭取把學到更多的寫作學問，運用到博文中，把博文寫得更精彩，使我的寫作再上一級臺階。

或許是太感動了，我的腦海里浮想聯翩。我覺得，學校生活是一個全新的起跑線，一個新的高峰。我要不斷去嘗試，去體驗，英勇地面對迎面而來的各種困難，到達跑道的終點，制服山的高峰，向著下一個新的目標前進。

開學周記篇9

新學期已經過去兩周了，這兩周看似很短，卻如此飛速，還將來得及細細品嘗，卻已散去余音。所以，還是記一下這一周的學習生活，保存一份記憶。

這一周，我們班開頭實行一項全新的制度——九個小組依據每一次語、數、英、物值得記錄成果的小組六人的平均分來取得量化分。學校里面設有的衛(wèi)生、行為等評比，班里面也有。假如某個小組的某位同學由于種種緣由在學校的評比欄上扣分，則在其小組的評比欄里就要雙倍扣分了。當然，這期間假如有同學獲得某些競賽的獎次，也可以算到小組評分的個人獎里面加分。詳細狀況差不多就是這樣，方案落實到期中考試，目前此評比欄已經貼在了我們班的展板上，但是還沒有進行第一次分數統(tǒng)計。

另外一個方案也是和學習有關的，那就是每位同學要給自己確定一個目標，這個目標是上學期期末考試在你前面的一位同學，你鎖定之后，就要在本學期努力超（開學其次個周的周記：一份記憶）過他。期中考試為第一次實現目標的機會，若勝利趕超，則被趕超的對趕超同學表示敬意，若未趕超勝利，則對目標人物表示敬意。俺前面沒人了，于是就定了一個班級前十，盼望這一次努力一鼓作氣殺回前十！

最終一件事，和學習沒有直接關系了——那就是在本人的帶領下（應當可以這么說），本班掀起了一股強有力的魔方熱，許多同學都紛紛拿起了魔方開頭悉心探究。當然，我們班也有不少會拼的，這是讓我比較驚喜的。不管怎么說，最近我制造出的"魔方秘籍解說圖紙",目前正在我們班瘋搶當中，這個周末借給了金B(yǎng)erlin,當然還