幼兒園：大班語言活動(dòng)：水壺回來了

大班語言活動(dòng)：水壺回來了塘棲第二幼兒園潘麗霞設(shè)計(jì)說明：《指南》中指出，幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。談話是學(xué)前兒童口頭語言能力的重要組成部分。良好的談話能力是學(xué)前兒童語言能力的重要表現(xiàn)。就本次談話活動(dòng)我們以幫助小美“找水壺”為談話主題，其中包含了談話的傳遞，談話的導(dǎo)向和談話的推進(jìn)等語言要素。我們從一個(gè)回憶性問題你弄丟東西嗎？到幫忙找水壺的談話發(fā)起，問水壺、找水壺、讀信、團(tuán)隊(duì)合作找水壺的發(fā)展順序。每個(gè)過程中又涉及到了若干個(gè)談話的要素，比如談話的發(fā)起，找水壺之前你有什么想要問小美的。談話的應(yīng)答，找回來了嗎？哪里找到的等等。談話主題的深入與轉(zhuǎn)換，每個(gè)環(huán)節(jié)中談話的總結(jié)與結(jié)束語言等語言要素，都是他們?cè)诳陬^語言發(fā)展過程中要逐漸學(xué)習(xí)和獲得的，也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)所在?；顒?dòng)目標(biāo).通過有意識(shí)的傾聽，理解話語中的隱藏意義，并逐一排除圖片。.在圍繞找水壺話題中積極發(fā)言，善于表達(dá)個(gè)人想法，能跟隨成人的指令做出相應(yīng)的回應(yīng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、信、小紅旗、獎(jiǎng)狀若干活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入你弄丟過東西嗎？推進(jìn)提問：丟過什么？后來找回來了嗎？在哪兒弄丟的？它長(zhǎng)什么樣？小結(jié)：原來大家都有弄丟過東西，有的找回來了，有的沒有找回來。二、談水壺.交代故事情節(jié)：師：圖圖的好朋友小美，不小心把她心愛的水壺弄丟了。你愿意幫她找水壺嗎？找水壺前你有什么想問她的？小結(jié)：原來找水壺之前，我們要知道水壺什么時(shí)候弄丟的？在哪里弄丟的，還要知道水壺長(zhǎng)什么樣子。.談水壺的樣子提問：水壺長(zhǎng)什么樣子的呢？小美讓我?guī)Ыo大家一句話。我只說一遍，請(qǐng)你們仔細(xì)聽。杯蓋上有一個(gè)粉紅色蝴蝶結(jié)，壺身上有字母有米妮頭像還有許多白色小圓點(diǎn)兒，這個(gè)水壺還有一根粉色背帶。你們都聽清楚了嗎？三、找水壺1.出示pptl:看，這里有這么多水壺，哪個(gè)不像小美的水壺？幼兒逐一說不像的水壺，師：提醒幼兒把話說完整，第幾排第幾個(gè)不像小美的水壺，教師并追問：為什么。最后剩下的一個(gè)：原來水壺是這個(gè)樣子的呀，現(xiàn)在我們知道了水壺的樣子，找水壺就容易多了，小美把水壺弄丟在了哪兒了呢？四、媽媽的來信.出示（一封信）你們看，我這里有小美媽媽寫的一封信，打開來看呦，里面共有四封信，哦！原來是讓我們5個(gè)小朋友一組，請(qǐng)你們找到5個(gè)朋友了就坐到一起。（找到了就坐在一起）都找到了嗎？.請(qǐng)你們每一組用一種水果給自己隊(duì)取個(gè)隊(duì)名。.接下來，我們來看信嘍，我會(huì)給每一組一封信，信的內(nèi)容是一樣的，哪一組看懂信的內(nèi)容，可以得到一面小紅旗。.幼兒分組看信.師：你們看懂了嗎？（從左到右先請(qǐng)）西瓜隊(duì)先來讀信，1個(gè)或多個(gè)幼兒讀信。師：其他隊(duì)員還有補(bǔ)充的嗎？教師回應(yīng)：我有點(diǎn)聽明白了，信里有。。。。。。這是你們組讀到的信息。草莓隊(duì)，你們讀到的信息是什么？其他成員好友要補(bǔ)充的嗎？藍(lán)莓隊(duì)，你們讀到的信息是什么呀？其他隊(duì)員好友補(bǔ)充的嗎？師：1有沒有小朋友能完整的讀一下這封信的內(nèi)容？讀對(duì)的一組請(qǐng)你們派一個(gè)代表來領(lǐng)取1面小紅旗。師：2當(dāng)幼兒不能讀信，教師的策略：下面，我來代表小美媽媽來完成的讀這封信。你們來看看，你們讀對(duì)了沒有，能為你們組拿到紅旗嗎？（教師完整讀信）2.出示ppt五張圖片，根據(jù)信息逐一排除四幅圖片。1）師：信里說媽媽把小美去過的5個(gè)地方都拍了照片，我們來看看，圖片上有什么？幼兒：云、鳥、椅子、樹。師：你們都說的很多，把看到的都說了。聽聽我是怎么說的。圖片上有云有椅子還有樹。提問：剛才我說了圖上的幾樣?xùn)|西？（老師站起來指著屏幕），說：誰也會(huì)像這樣說說圖片上的3樣?xùn)|西呢？蘋果隊(duì)，你來說。西瓜隊(duì)，你來說。2）當(dāng)幼兒說對(duì)了，就打開下一張ppt,師：誰會(huì)和西瓜隊(duì)這位小朋友這樣說說這5張圖片上的三樣?xùn)|西呢？西瓜隊(duì)派誰說？草莓隊(duì)你來說。藍(lán)莓隊(duì)你來說。。。（每一張圖片都要讓幼兒說透）師：123,4,5,水壺弄丟在哪幅圖片里呢？3）接下來我們來找一找了。（關(guān)閉ppt）找到的人可以為你們隊(duì)得到2面紅旗。信息來嘍！沒有樹的地方，一定沒有水壺。孩子們?nèi)サ裟欠鶊D片呢？（教師每一組都要問）西瓜隊(duì)去掉圖片幾？追問：為什么？，蘋果隊(duì)去掉圖片幾？為什么？師總結(jié)：幼兒隊(duì)說去掉圖片3,有的，隊(duì)說去掉第4幅，有的組說去掉第5幅。我們來看看這幾張圖片。（教師邊放ppt邊說句式）師：說對(duì)的一組派一個(gè)代表領(lǐng)取2面小紅旗，你們隊(duì)找錯(cuò)嘍！很遺憾沒有紅旗哦！4）第二個(gè)信息來嘍：這個(gè)信息有一點(diǎn)點(diǎn)難度，答對(duì)的一組將會(huì)得到3面紅旗。仔細(xì)聽哦！有1棵樹的地方，沒有水壺。應(yīng)該去掉哪幅圖片呢？為什么？西瓜隊(duì)請(qǐng)你來說，草莓隊(duì)請(qǐng)你來說，（每組都要請(qǐng)）追問：為什么？小結(jié)：有的隊(duì)說去掉圖4,有的隊(duì)說去掉圖1,有的隊(duì)說去掉圖5.我們?cè)賮砜纯磮D片（教師邊放ppt邊說句式）你們說去掉圖片幾？請(qǐng)答對(duì)的組派一個(gè)代表來領(lǐng)取3面紅旗。沒有答對(duì)的一組，別灰心，下一個(gè)信息繼續(xù)努力。5）請(qǐng)聽第三個(gè)信息：這個(gè)信息答對(duì)的一組將會(huì)得到4面紅旗哦！仔細(xì)聽哦！有房子的地方，可能有水壺。你們說去掉圖幾？西瓜隊(duì)，你們說去掉圖幾？為什么？草莓隊(duì)，藍(lán)莓隊(duì)，蘋果隊(duì)。。。小結(jié)：有的隊(duì)說去掉圖4,有的隊(duì)說去掉圖5,有的隊(duì)說去掉圖1.我們來看看哦!（教師邊放ppt邊說句式）你們說去掉圖片幾？請(qǐng)答對(duì)的組派一個(gè)代表來領(lǐng)取4面紅旗。6）現(xiàn)在只剩下圖4和圖5兩張圖片了，我告訴你哦，水壺就在圖5,請(qǐng)你們說一句話把圖4給去掉。說對(duì)的孩子將會(huì)為你們組得到5面紅旗。幼兒回答錯(cuò)時(shí)，問問其他幼兒，你們覺的他這樣說能去圖4嗎？幼兒：去不掉。師：不好意思，沒有紅旗哦！幼兒回答對(duì)是，老師可以帶著孩子們指著大屏幕說一遍剛才幼兒的回答。并問孩子們，他說對(duì)了嗎？