神奇的線(xiàn)與色大班美術(shù)教案

神奇的線(xiàn)與色大班美術(shù)教案

神奇的線(xiàn)與色大班美術(shù)教案1

教材分析：

《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)自己

的情感和體驗(yàn)?！苯Y(jié)合我們本學(xué)期的美術(shù)特色---線(xiàn)條畫(huà)，而波洛克的部分作品也

包含著線(xiàn)條和色塊。因此，本次活動(dòng)從欣賞波洛克的抽象畫(huà)作品入手，在對(duì)波洛克

的作品的觀(guān)察解讀中，再次感受線(xiàn)條和色塊的美，幫助幼兒初步了解滴撒法，并嘗

試用滴撒法進(jìn)行大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)不同繪畫(huà)方式所帶來(lái)的樂(lè)趣。最后，借助對(duì)幼兒作

品的欣賞和點(diǎn)評(píng)，梳理幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使幼兒對(duì)這種自由奔放、無(wú)定形的抽象畫(huà)

風(fēng)格，有更深入的體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞波洛克的畫(huà)，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)，感受“抽象

繪畫(huà)”的藝術(shù)魅力，拓寬幼兒的藝術(shù)視野。

2、初步嘗試用滴流的方法在快樂(lè)的、自由的、忘我的狀態(tài)中以波洛克式的作

畫(huà)方式大膽創(chuàng)作。

3、體驗(yàn)不同繪畫(huà)方式所帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞波洛克的畫(huà)，感知線(xiàn)條

與色塊組成的抽象畫(huà)的藝術(shù)魅力。活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用“滴流”的方法進(jìn)行大膽創(chuàng)

作。活動(dòng)準(zhǔn)備：波洛克的畫(huà)ppt、紙張、顏料等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞波洛克作品

1、教師：寶寶們，今天老師給你們帶來(lái)了一幅很特別的圖畫(huà)，想看嗎？

2、（ppt1）教師：你在畫(huà)里看到了哪些色彩?這些漂亮的色彩組合在一起感覺(jué)

怎么樣?

3、教師：你還在圖畫(huà)中看到了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)線(xiàn)條和色塊）

4、教師：你覺(jué)得他畫(huà)的是什么呢？像什么？

5、教師：像這種看不懂畫(huà)的是什么，但是小朋友又覺(jué)得它像這個(gè)像那個(gè)的

畫(huà)，我們把它叫做抽象畫(huà)。叫什么呢？（引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)）（讓幼兒從色

彩上去感受，以及色彩與線(xiàn)條、色塊組合在一起的美。從局部到整體的欣賞）

二、介紹美國(guó)畫(huà)家波洛克

1、教師：這幅抽象畫(huà)是一位美國(guó)著名的畫(huà)家波洛克叔叔畫(huà)的，看這就是波洛

克叔叔。（ppt2）他還畫(huà)了很多抽象畫(huà)呢，我們一起來(lái)欣賞一下吧。（出示波洛克

作品ppt3、4）

2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，教師：你在畫(huà)上看到了什么？你覺(jué)得畫(huà)得像什么？

3、教師（ppt5）：這些也是波洛克叔叔的抽象畫(huà)，你最喜歡哪一幅？為什

么？（出示很多波洛克的作品，讓幼兒自由發(fā)揮想象和好朋友說(shuō)說(shuō)，給孩子一個(gè)美

麗完整的感受。因?yàn)槌橄螽?huà)里肯定會(huì)有些“什么”，但應(yīng)該是多種多樣的理解和體

驗(yàn)，有共性的東西，也有非?！皞€(gè)性化”的看法。所以讓幼兒自由發(fā)揮，即使是不

知如何去表述自己的想法的孩子，其實(shí)他也已經(jīng)完成了一種體驗(yàn)。）

4、教師：波洛克叔叔真厲害，那你們想知道這些畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？

5、教師：（ppt6）看，波洛克叔叔在畫(huà)畫(huà)呢，你看到他是怎么樣畫(huà)畫(huà)的？

6、教師：波洛克叔叔，他喜歡用很大很大的紙或者畫(huà)布畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)布實(shí)在

太大了，所以他只好把畫(huà)布鋪在地上，直接從罐中倒顏料到畫(huà)布上，或者用木棒、

筆沾顏料滴到畫(huà)布上，他是非常隨意的把顏料滴撒在畫(huà)布上，這樣從桶里流出的各

種顏料、油漆就灑在畫(huà)布上形成了一種特殊的效果，人們把這種方法稱(chēng)為“滴

流”。

7、教師：現(xiàn)在你知道波洛克叔叔是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)的？

8、教師：那今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)波洛克叔叔，用滴流的方法來(lái)畫(huà)畫(huà)。（讓幼兒

了解波洛克的作畫(huà)方法。為下面的活動(dòng)作鋪墊。）

三、教師示范用“滴流”的方法作畫(huà)

1、教師：這是什么？（瓶子）這個(gè)瓶子里裝著一個(gè)秘密呢。這個(gè)瓶子里裝的

是顏料，當(dāng)你把瓶子倒過(guò)來(lái)拿的時(shí)候，顏料會(huì)從這個(gè)尖尖的地方滴出來(lái)，如果你輕

輕的擠一擠這個(gè)瓶子，顏料就會(huì)從瓶子里流出來(lái)。

2、教師：你可以上下撒，也可以轉(zhuǎn)圈撒，當(dāng)然你也可以隨意的撒。（請(qǐng)一個(gè)

小朋友和老師一起示范。老師用快、慢滴，讓幼兒發(fā)現(xiàn)速度不一樣，效果也不一

樣。）

3、教師：如果你想形成色塊，你可以用這個(gè)尖尖的嘴在畫(huà)紙上來(lái)回的涂一

涂。

四、幼兒作畫(huà)、放音樂(lè)

1、教師：小朋友，波洛克叔叔說(shuō)過(guò)顏料都是有生命的，現(xiàn)在就讓我們隨著音

樂(lè)起舞吧。請(qǐng)大家自由的選擇顏料。

2、幼兒開(kāi)始作畫(huà)。

3、老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒不要用力捏，滴畫(huà)時(shí)人要蹲下來(lái)，不能用力甩。

（讓幼兒嘗試用滴流的方法作畫(huà)，這是整堂課的興奮點(diǎn)，雖然時(shí)間短，但孩子們樂(lè)

在其中，也感受到了一種成功感。由于受場(chǎng)地的限制，否則紙張?jiān)俅笠稽c(diǎn)，幼兒的

感受會(huì)更強(qiáng)烈。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師準(zhǔn)備的材料（顏色）非常重要，每組都有一個(gè)

主色調(diào)，因?yàn)椴皇撬械念伾湓谝黄鸲己每础ｎ伾慕M合，要讓人感覺(jué)受到一種

美。）

五、展示、評(píng)價(jià)

1、教師：小畫(huà)家們，你們今天玩得高興嗎？誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你的畫(huà)？

2、師幼一起繞著畫(huà)欣賞。（評(píng)價(jià)是把孩子們的興趣引向自我欣賞和獲得滿(mǎn)足

感上，從而把興趣延伸到對(duì)新的藝術(shù)活動(dòng)的需求和期待。）

教學(xué)反思：《神奇的線(xiàn)與色》，是在幼兒欣賞抽象名畫(huà)的基礎(chǔ)上，用線(xiàn)條和色

塊來(lái)進(jìn)行大膽的創(chuàng)作。名畫(huà)欣賞作為欣賞活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，在幼兒園的教

育中，我們教師經(jīng)常會(huì)很難把握。而波洛克的作品更是以抽象畫(huà)著稱(chēng)，抽象畫(huà)與幼

兒的欣賞水平相差甚遠(yuǎn)，孩子不能理解，無(wú)法與作者取得共鳴。在這節(jié)課的活動(dòng)來(lái)

看，孩子更多的關(guān)注的是抽象畫(huà)的色彩和夸張的形象，而對(duì)于深層次的挖掘畫(huà)中的

含義時(shí)，孩子們往往很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法。其實(shí)，這種種問(wèn)題的關(guān)鍵是教

師缺乏指導(dǎo)的方法。其次就是孩子們?cè)趯?shí)際的生活中很少有這方面的經(jīng)驗(yàn)，很少接

觸抽象畫(huà)。因此，在平時(shí)的活動(dòng)中，我們可以經(jīng)常和孩子們多多的欣賞各種各樣形

式的名畫(huà)，尤其是抽象畫(huà)。讓幼兒經(jīng)常能和藝術(shù)產(chǎn)生共鳴，欣賞美、感受美，從而

更好的表現(xiàn)美。其次，在經(jīng)過(guò)和孩子們開(kāi)展的這節(jié)活動(dòng)之后，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)

題，比如，在第一環(huán)節(jié)，欣賞波洛克的抽象畫(huà)時(shí)，在課前我要多多的預(yù)設(shè)孩子們有

可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，孩子們會(huì)怎么說(shuō)，而我應(yīng)該怎么來(lái)總結(jié)孩子們的話(huà)，同時(shí)也對(duì)

孩子們的話(huà)進(jìn)行一個(gè)提煉。我可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言來(lái)提示孩子們，讓孩子們對(duì)抽象

畫(huà)能有更進(jìn)一步的感受與表達(dá)。在孩子們操作的時(shí)候，出現(xiàn)的一些比如孩子往往都

會(huì)把顏料滴撒在圖畫(huà)紙的中間，邊上空白，那針對(duì)這樣的情況，在欣賞作品的時(shí)候

就要有意識(shí)的來(lái)引導(dǎo)孩子們觀(guān)察畫(huà)，讓孩子們注意到波洛克的作品都是鋪滿(mǎn)整張畫(huà)

紙的。以后我們可以在大班組更多的開(kāi)展了一系列的名畫(huà)欣賞活動(dòng)，通過(guò)對(duì)名畫(huà)的

欣賞，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)和藝術(shù)世界的基本感覺(jué)，進(jìn)而開(kāi)拓他們的視野，使他們對(duì)周

圍的美好事物和藝術(shù)作品表現(xiàn)出直覺(jué)的喜愛(ài)，并產(chǎn)生自由表達(dá)的興趣。與大師對(duì)

話(huà)、學(xué)做小畫(huà)師，使得幼兒發(fā)展的起點(diǎn)高了，眼界開(kāi)闊了，對(duì)美的知覺(jué)和選擇也更

敏感了。

神奇的線(xiàn)與色大班美術(shù)教案2

設(shè)計(jì)思路：

大班美術(shù)活動(dòng)《神奇的線(xiàn)與色》，這是我在新時(shí)代舊教材里找到的一節(jié)課，教

材里的《神奇的線(xiàn)與色》就是用筆畫(huà)出線(xiàn)條、涂上色塊，讓幼兒充分感受線(xiàn)條和色

彩組合在一起的美。我想《神奇的線(xiàn)與色》可以用很多種方法來(lái)表現(xiàn)，之前也想了

好幾種方法，想用毛線(xiàn)來(lái)畫(huà)等，效果都不理想。最后在自己家的電腦里看到了幾張

波洛克的畫(huà)，他的畫(huà)雖然比較抽象，但是他的畫(huà)畫(huà)面中鮮亮的色彩，極富特色的線(xiàn)

條、能讓幼兒感受到畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈的感情。而且作畫(huà)方式比較輕松，很符合

幼兒的年齡特點(diǎn)。我就想用波洛克滴流的方法來(lái)作畫(huà)，孩子們肯定會(huì)感興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞波洛克的畫(huà)，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)，感受“抽象

繪畫(huà)”的藝術(shù)魅力，拓寬幼兒的藝術(shù)視野。

2、初步嘗試用滴流的方法在快樂(lè)的、自由的、忘我的狀態(tài)中以波洛克式的作

畫(huà)方式大膽創(chuàng)作。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交

流。

4、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的

想法。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：能用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)，初步嘗試用滴流的方法作畫(huà)。

活動(dòng)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的感受波洛克的畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

波洛克的畫(huà)、紙張、顏料等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞波洛克作品

1、欣賞第一幅作品，你在波洛克叔叔的畫(huà)里發(fā)現(xiàn)了什么?覺(jué)得它畫(huà)的像什么?

[讓幼兒從整體的感受到局部的感受，主要從形狀、造型上引導(dǎo)幼兒欣賞。從

亮麗的色彩、跳舞的線(xiàn)條感受畫(huà)家作畫(huà)時(shí)的快樂(lè)心情。]

2、欣賞第二幅作品，這幅畫(huà)畫(huà)了些什么?有哪些色彩?這些漂亮的顏色組合在

一起感覺(jué)怎么樣？

[讓幼兒從色彩上去感受，以及色彩與線(xiàn)條組合在一起的美。從局部到整體的

欣賞]

3、欣賞波洛克作品，將波洛克作品放大，讓幼兒自由欣賞。

[最后出示很多波洛克的作品，讓幼兒自由發(fā)揮想象和好朋友說(shuō)說(shuō)，給孩子一

個(gè)美麗完整的感受。因?yàn)槌橄螽?huà)里肯定會(huì)有些“什么”，但應(yīng)該是多種多樣的理解

和體驗(yàn)，有共性的'東西，也有非常“個(gè)性化”的看法。所以讓幼兒自由發(fā)揮，即

使是不知如何去表述自己的想法的孩子，其實(shí)他也已經(jīng)完成了一種體驗(yàn)。]

4、小朋友這些畫(huà)和我們平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同？畫(huà)面上只有一些什么?

[讓幼兒發(fā)現(xiàn)波洛克的畫(huà)里只有一些線(xiàn)條、色塊，這些線(xiàn)條和色彩的神奇，組

合在一起不僅漂亮而且能讓人聯(lián)想到很多東西。]

5、你能猜出這些畫(huà)是用什么畫(huà)出來(lái)的嗎?

6、波洛克叔叔的這些畫(huà)的確不是用筆直接畫(huà)出來(lái)的，你想知道他是怎樣作畫(huà)

的嗎?（下面就請(qǐng)小靈通為我們作介紹。）

二、介紹美國(guó)畫(huà)家波洛克

1、放錄音小朋友們好！我是小靈通“波波”，今天我為大家介紹美國(guó)畫(huà)家

“波洛克”，他喜歡用很大很大的紙或者畫(huà)布畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)布實(shí)在太大了，所以他

只好把畫(huà)布鋪在地上，直接從罐中倒顏料到畫(huà)布上，或者用木棒、筆沾顏料滴到畫(huà)

布上，他有時(shí)沿著畫(huà)布的四周作畫(huà)，有時(shí)就干脆提著戳了洞的顏料桶在上面來(lái)回走

動(dòng)，邊跳舞邊畫(huà)，這樣從桶里流出的各種顏料、油漆就灑在畫(huà)布上形成了一種特殊

的效果，人們把這種方法稱(chēng)為“滴流”。因?yàn)樗漠?huà)面上只有一些線(xiàn)條和色塊。

所以別人把他的畫(huà)叫做“抽象畫(huà)”。

2、你聽(tīng)到小靈通說(shuō)了些什么？波洛克叔叔是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)的？什么叫滴流？

上面哪一幅畫(huà)是用滴流的方法畫(huà)的？（那今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)波洛克叔叔，用滴流的

方法來(lái)畫(huà)畫(huà)）

[通過(guò)利用小靈通來(lái)介紹波洛克，讓幼兒了解波洛克的畫(huà)及作畫(huà)方法。為下面

的活動(dòng)作鋪墊。]

三、教師示范用“滴流”的方法作畫(huà)

1、這是什么？（袋子）這個(gè)袋子里裝著什么秘密？

2、請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師一起示范。老師用快、慢滴，讓幼兒發(fā)現(xiàn)速度不一

樣，效果也不一樣。

[通過(guò)老師與小朋友的合作示范，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。但是怎樣滴畫(huà)，老師

不作介紹，讓幼兒自己去嘗試，探索。]

四、幼兒作畫(huà)、放音樂(lè)

1、小朋友，波洛克叔叔說(shuō)過(guò)顏料都是有生命的，現(xiàn)在就讓我們隨著音樂(lè)起舞

吧。請(qǐng)大家自由的選擇顏料。

2、幼兒四人一組，分四組開(kāi)始作畫(huà)。

3、老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒不要用力捏袋子，滴畫(huà)時(shí)人要蹲下來(lái)，不能用力

甩。

[讓幼兒嘗試用滴流的方法作畫(huà)，這是整堂課的興奮點(diǎn)，雖然時(shí)間短，但孩子

們樂(lè)在其中，也感受到了一種成功感。由于受場(chǎng)地的限制，否則紙張?jiān)俅笠稽c(diǎn)，幼

兒的感受會(huì)更強(qiáng)烈。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師準(zhǔn)備的材料（顏色）非常重要，每組都有

一個(gè)主色調(diào)，因?yàn)椴皇撬械念伾湓谝黄鸲己每?。四組顏色的組合，要讓人感覺(jué)

受到一種美。]

五、展示、評(píng)價(jià)

1、老師當(dāng)記者采訪(fǎng)：這位小畫(huà)家，你好，你今天玩得高興嗎?為什么?你能給

大家介紹一下你們的畫(huà)嗎?畫(huà)了些什么?

2、幼兒繞畫(huà)走一圈，說(shuō)說(shuō)在不同的方向看到了什么？

[結(jié)束評(píng)價(jià)是把孩子們的興趣引向自我欣賞和獲得滿(mǎn)足感上，從而把興趣延伸

到對(duì)新的藝術(shù)活動(dòng)的需求和期待。]

活動(dòng)反思

1、怎樣欣賞抽象畫(huà)我知道藝術(shù)作品主要是表訴一種感覺(jué)，至于像什么是其

次。欣賞抽象畫(huà)應(yīng)該從整體上去感受，讓幼兒用語(yǔ)言去表述?？烧f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)

難，如何引導(dǎo)是關(guān)鍵。孩子對(duì)畫(huà)面的局部的欣賞比較關(guān)注，如果教師不踩剎車(chē)，孩

子們說(shuō)上一節(jié)課也說(shuō)不完。而對(duì)作品的整體感受只能用漂亮兩個(gè)字來(lái)形容，很難用

語(yǔ)言來(lái)表述。

2、怎樣引導(dǎo)幼兒進(jìn)行更深層次的欣賞欣賞一幅畫(huà)，并不僅停留在像什么，要

更深層次的挖掘，老師的提問(wèn)設(shè)計(jì)很重要。如何層層深入的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞是關(guān)

鍵。

3、如何引導(dǎo)幼兒課后延伸，使欣賞更深入欣賞波洛克作品及嘗試他的作畫(huà)方

法，還有很大的挖掘潛力，可以有很多的延伸活動(dòng)?？梢詮牟煌慕嵌热バ蕾p他的

作品（比如從欣賞者的心情，畫(huà)家作畫(huà)時(shí)的心情，顏色也代表著心情、一種顏色代

表著一種心情等多角度的去欣賞），也可以嘗試波洛克的其他作畫(huà)方法，用木棒、

筆沾顏料滴到畫(huà)紙上或用樹(shù)枝、泥沙等工具作畫(huà)，不同的方法，不同的效果，不一

樣的感受。

神奇的線(xiàn)與色大班美術(shù)教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞波洛克作品，大膽表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受。

2、嘗試用滴流的方法繪畫(huà)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

大膽表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受，嘗試用滴流的方法作畫(huà)。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，感受波洛克的畫(huà)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

波洛克的畫(huà)、紙張、顏料等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入。

師：孩子們你們都喜歡畫(huà)畫(huà)吧？你們有沒(méi)有嘗試過(guò)一邊跳舞一邊畫(huà)畫(huà)？有一位

叔叔就能邊跳舞邊畫(huà)畫(huà)，想知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)了，他是波洛克，讓我們一起來(lái)欣賞

他的作品。

二、欣賞波洛克作品。

1、欣賞第一幅作品《暢想》

提問(wèn)：看著這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)？覺(jué)得他的畫(huà)像什么？你想到了什么？誰(shuí)能來(lái)

猜一猜畫(huà)家在畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候心情怎么樣？為什么？

小結(jié)：這些流暢的線(xiàn)條和亮麗的色彩，好像把我們帶到了讓我們的心情快樂(lè)又

愉悅。

2、欣賞第二幅作品《第五號(hào)，1948》

（1）提問(wèn)：這幅畫(huà)你看到了什么？有些什么線(xiàn)條？有哪些色彩？這些暗暗的

顏色和亂亂的線(xiàn)條給你什么感覺(jué)？

（2）小結(jié)：就像小朋友說(shuō)的那樣，畫(huà)家在畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候心情很壓抑很難

過(guò)，這些暗暗的色彩，亂亂密密的線(xiàn)條，讓我們的心情很難過(guò)，好像走進(jìn)了

3、欣賞波洛克其他作品，將波洛克作品放大，讓幼兒自由欣賞。

4、你最喜歡哪副畫(huà)，為什么？（追問(wèn)，抓住顏色和線(xiàn)條）

5、波洛克叔叔的這些畫(huà)神奇而美麗，他的畫(huà)和我們平時(shí)的畫(huà)是不一樣的，在

他的畫(huà)里，只有顏色和線(xiàn)條。但他不是用筆直接畫(huà)出來(lái)的，你想知道他是怎樣畫(huà)畫(huà)

的，想不想知道波洛克叔叔的故事？