教學(xué)設(shè)計模板優(yōu)秀獎

功教學(xué)設(shè)計課題名稱功課時1學(xué)段學(xué)科高一物理教材版本人教版作者李冰學(xué)校哈三中一、教學(xué)目標(biāo)1、理解功的概念，能利用功的一般公式進(jìn)行功的計算；2、理解總功，能計算合外力對物體所做的總功；3、理解功是能量轉(zhuǎn)化的量度，并能舉例說明。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、理解功的概念及正負(fù)功的意義；2、利用功的定義解決有關(guān)問題。三、學(xué)情分析高一學(xué)生在初中已經(jīng)對功有了初步認(rèn)識四、教學(xué)方法舉例、現(xiàn)象、情景加以論證五、教學(xué)過程1、能量隨處可見（1）動能：物體由于運(yùn)動而具有的能量（2）重力勢能：物體由于被舉高而具有的能量（3）彈性勢能：物體由于被擠壓或拉伸而具有的能量勢能：相互作用的物體憑借其位置而具有的能量日常生活中的能量做功改變了物體的能量如果一個物體在力的作用下能量發(fā)生了變化，物理學(xué)上就說這個力對物體做了功。如果一個物體受到力的作用并且在力的方向上發(fā)生了位移，物理學(xué)上就說這個力對物體做了功。功1、概念如果一個力作用在物體上，物體在這力的方向移動了一段距離，這個力就對物體做了功。2、做功的條件：力和物體在力的方向上發(fā)生的位移，是做功的兩個不可缺少的因素。3、功的計算W=FlWF=Flcos對公式的理解:

F——作用在物體上的力

l——物體的對地位移

——力F與位移l之間的夾角

4、單位焦耳（J）【練習(xí)】一位質(zhì)量m=60kg的物體放在光滑的水平面上，在與水平方向成=37o角斜向上的拉力F=10N的作用下向前運(yùn)動了5m，求拉力所做的功。(cos37o=解：W=FLcos=10×5×cos37=40J三、功的正負(fù)1、0≤<90o cos>0 做正功2、90o<≤180o cos<0 做負(fù)功3、=0cos=0不做功正負(fù)功的物理意義：

動力學(xué)角度能量角度正功力的效果是促進(jìn)物體的運(yùn)動，是動力功是描述力在空間位移上積累效果的物理量，是過程量。功的正負(fù)既不描述方向也不描述大小。做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程。負(fù)功力的效果是阻礙物體的運(yùn)動，是阻力 【例1】一質(zhì)量m=150kg的雪橇,受到與水平方向成=37o角斜向上方的拉力F=500N,在水平地面上移動的距離l=5m.雪橇與地面間的滑動摩擦力F阻=100N.求:

(1)各個力對物體做的功；

(2)力對雪橇做的總功.1）先求各力的功，再代數(shù)相加減2）先求合力，再求合力做的功四、功的計算【例2】一個重量為10N的物體,在15N的水平拉力的作用下,一次在光滑水平面上移動,另一次在粗糙水平面上移動相同的距離,摩擦力為2N.在這兩種情況下,拉力所做的功各是多少?拉力所做的功是否相同?各個力對物體所做的總功是否相同?小結(jié)1.做功的條件作用在物體上的力物體在力的方向上移動的位移2.功的計算W=Flcosa.功一定要指明是哪個力對物體做的功b.力必須是恒力3.功是標(biāo)量，但有正負(fù)。