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中學(xué)生心理及行研報中學(xué)生行為調(diào)查再查我們將問題行為1、分析起來，礎(chǔ)薄師教至（5些學(xué)生由于期望值過高，制定目標(biāo)不切合實際，經(jīng)幾次考試環(huán)境因素。如有的家庭矛盾重重，父母離異、學(xué)2、具體起來講主要有以下幾個適應(yīng)學(xué)校際關(guān)系緊張，同學(xué)間存母

3、襲的長、老師投機(jī)平想通過考阻礙了學(xué)生的正4、為有5、

1極少關(guān)心注這樣，學(xué)生會由于孤立、缺們剛上課6、早戀的出現(xiàn)因素很多主要缺乏正確的人生觀本來但卻被父母或老師無學(xué)生

1、養(yǎng)良好的系統(tǒng)地進(jìn)行心理衛(wèi)生知識的教育。使學(xué)生在遇到問2、有規(guī)矩，不過3、學(xué)校形成了減少學(xué)生的問

4、1起體驗成功。注意激發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的潛能和其他優(yōu)改變學(xué)生的5、人類的心理適應(yīng)，最主人類—16歲的中學(xué)師教師一般

父母從

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