幼兒教師期末總結(jié)個(gè)人總結(jié)大班8篇

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則為人師表，有奉獻(xiàn)精神。功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我積極做好提前作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)為自己充電時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，在工作中具備責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí)們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開動(dòng)腦筋，繪畫、寫字時(shí)業(yè)習(xí)慣還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難樂業(yè)業(yè)積極向上的精神狀態(tài)長(zhǎng)說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興換我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們們使我年輕了許多”。我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽取家長(zhǎng)的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順利，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大班后，譚老師和陳老師對(duì)我很好，我愛上了大班”長(zhǎng)聽后一致同意說：“孩子們愛上大班，說明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體?！蔽覑塾捉踢@一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)四、家長(zhǎng)我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng)積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過別人，別人尊重你，在與家長(zhǎng)交流時(shí)們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們?yōu)榇?，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。為了家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。使家長(zhǎng)更進(jìn)解孩子在各方面的能力表現(xiàn)[回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍師像孩子的媽媽賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)們的要求和想法，信任他們讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉長(zhǎng)們有些缺點(diǎn)和不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)都有給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。這一學(xué)期，我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，從班級(jí)的際出發(fā)習(xí)中愉快自主的接受新知識(shí)不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。回顧這學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下:加減?，F(xiàn)在孩子們可以完全脫離實(shí)物，快速計(jì)算10以內(nèi)的加減法。在練習(xí)數(shù)學(xué)的興趣使幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)藝術(shù)方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進(jìn)步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運(yùn)用學(xué)過的美工技完成作品，還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進(jìn)步，畫圖線條較連貫暢較好的組織安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的想象力和造力。們?cè)趧?dòng)作的協(xié)調(diào)性有了一定的提高，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作行為我們?cè)诎嗌线M(jìn)行了“一幫一”的活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的小朋友和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友，平時(shí)有問題有困難時(shí)互相幫助，并經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小老師使班級(jí)的整體水平都有所提高，讓每個(gè)孩子都獲得了不同程度的進(jìn)步。們開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)專入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù)師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)習(xí)進(jìn)態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。習(xí)實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組員參與研討師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積與討論見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)動(dòng)式原則師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)園長(zhǎng)深入教學(xué)一線帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，我兼小班音樂術(shù)兩節(jié)活動(dòng)綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課歸納總結(jié)。譽(yù)。為開展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通；教師在整個(gè)過程中不僅兒的愛好進(jìn)行分析，開展了《鬧新春》、《親親好媽媽》、《春天的變化》、《我的家鄉(xiāng)有趣的紙》、《快樂的夏天》等主題活動(dòng)綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融進(jìn)課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“春天的變化”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼小動(dòng)物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程，我們還充分利用家長(zhǎng)資讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過看、說項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了“科學(xué)區(qū)”“自然角、美工區(qū)”“語(yǔ)言區(qū)”“計(jì)算區(qū)建構(gòu)區(qū)”“表演區(qū)”等8個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)結(jié)合主題活動(dòng)《春天的變化》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本；結(jié)合季節(jié)師與幼兒一起種植大蒜幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視凈環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在留意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，天天堅(jiān)室的透風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔時(shí)消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、晝寢時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷熱們多喝水，及時(shí)給孩子更換我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換長(zhǎng)放心。幼兒升進(jìn)中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們渴看長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)治理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、晝寢等習(xí)慣日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿衣服，正確使用餐具進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還學(xué)著掃地、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也進(jìn)步了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)進(jìn)園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持天天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)動(dòng)一小時(shí)戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢幼兒身體達(dá)標(biāo)情況良好。?綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們育理念傳遞給家長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)們與家長(zhǎng)之間的間隔。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間長(zhǎng)園地欄進(jìn)本學(xué)期我們班積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)們舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀看孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，