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PAGEPAGE1/湊十法是20以內(nèi)進(jìn)位加法的基本思路。運(yùn)用湊十法能 20以內(nèi) 10加幾的題目，從而化難為易。比方9+5，將5分成1和4，因為9湊十缺1，因此要分出 9+5，就分解計算9+1=1010+4=1491、82、736455湊十法簡略易行，思慮過一九一九好朋友【19二八二八手拉手【28】三七三七真親密【37】四六四六一起走【46】五五五五一雙手【55】91，64看到大數(shù)加小數(shù)，先把兩數(shù)換地址。201、孩子要牢記“91“82”、“73”、“64”、“55湊十，四連加”。 3、若是隔位退了1，0變十來最好記。1、看到0，向前走，看看哪一位上 2、借走了此后走，0上有點(diǎn)看作9。8+5825238210，10+3=138+5=13。2、15-9=?1：15可以分成105，10-9=11+5=615-2：9可以分成54，15-5=10，10-4=615-9=6微課“湊十法”青城路小學(xué) “湊十法”，初步認(rèn)識授課重點(diǎn)：使學(xué)生初步理 “湊十法”，初步認(rèn)識“9加幾”進(jìn)位加7小朋友們，今天老師將和你們一起來學(xué)習(xí)一種新的方法來解 20(1+9=10等就等于10，今天我們就是要借用這首歌謠來解決新的問題一起來看!19+5995591105110104141、本微課更適合于學(xué)習(xí)能力中下的學(xué)生，或課后復(fù)習(xí)2【篇三：學(xué)前班數(shù)學(xué)授課設(shè)計5學(xué)前班數(shù)學(xué)授課設(shè)計5的分解與組合 1、能用學(xué)具擺出99加幾 “湊十”的思想1、.10二、全班齊讀“湊十”一天，小猴子下ft我摘一些送給我的兄弟吃。于是就爬上大樹先摘 9個桃子，又3個桃子，一共摘了幾個桃子？想一想應(yīng)用什么方法列式計算？9+3=六、老師示范講解9+3七、引導(dǎo)幼兒用擺圓片的方法計 9+4
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