交流教師工作計(jì)劃七篇

Word第第頁交流教師工作計(jì)劃七篇溝通老師工作打算篇1

為貫徹落實(shí)教育局《推動(dòng)義務(wù)教育均衡進(jìn)展學(xué)校聯(lián)盟、捆綁式進(jìn)展實(shí)施方案》和《捆綁式進(jìn)展實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校均衡進(jìn)展，開展有利于各校之間互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)展，尤其是促進(jìn)薄弱學(xué)校辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)農(nóng)村老師的專業(yè)成長，真正到達(dá)相互學(xué)習(xí)、相互溝通的目的，結(jié)合第一捆綁片區(qū)實(shí)際特制定老師溝通工作打算：

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿足教育為宗旨，有效開發(fā)和利用片區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，通過政策引導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)激勵(lì)等措施，組織、鼓舞、引導(dǎo)干部老師異校溝通任職任教，改善學(xué)校管理，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)片區(qū)學(xué)校義務(wù)教育均衡進(jìn)展。

二、基本原則

根據(jù)相對(duì)穩(wěn)定、合理流淌、相對(duì)均衡、資源共享、立足長遠(yuǎn)、統(tǒng)籌兼顧的原則進(jìn)行溝通。

三、溝通方式

1、校領(lǐng)導(dǎo)間互相調(diào)研：定期組織捆綁學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)調(diào)研教育均衡進(jìn)展的現(xiàn)狀、問題并梳理解決。

2、中層掛職：片區(qū)結(jié)對(duì)捆綁學(xué)校中層以上的干部短期互相掛職熬煉。

3、教研組融合：成立捆綁學(xué)校學(xué)科間聯(lián)合教研組，促進(jìn)學(xué)科教研組間的互相融合。

4、老師結(jié)對(duì)：依據(jù)老師結(jié)對(duì)的要求互幫互助，互相溝通。

三、溝通要求

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，領(lǐng)悟老師溝通工作的意義、目的和要求，端正看法，提高對(duì)溝通工作的熟悉。

2、捆綁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期深化所溝通學(xué)校了解狀況，在人力物力上賜予支持。

3、熟識(shí)和遵守溝通學(xué)校的規(guī)章制度，聽從溝通學(xué)校的管理，學(xué)習(xí)溝通學(xué)校的先進(jìn)的管理理念、管理模式、管理方式，用于指導(dǎo)本校的工作。

4、充分發(fā)揮聯(lián)合教研組的作用。主動(dòng)參與溝通學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)，通過信息溝通、聽課、座談、共同參加課題討論等多種方式，努力帶動(dòng)捆綁學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。參與溝通的老師，要盡快融入到新的環(huán)境中，虛心學(xué)習(xí)溝通學(xué)校先進(jìn)的管理閱歷、教學(xué)方法和教育教學(xué)理念，全面提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、結(jié)對(duì)老師每月上一節(jié)公開課、觀摩課或溝通課，虛心聽取他人的看法和建議，提高自己的執(zhí)教水平，并到達(dá)共同提高、共同改良的目的。

6、準(zhǔn)時(shí)梳理出本校在管理、教學(xué)、德育等方面存在的問題，有針對(duì)性地到溝通學(xué)校了解狀況，仔細(xì)觀看、做好對(duì)比分析，探尋解決的方法。不定期地組織溝通學(xué)校間的相互溝通，各校在調(diào)研的基礎(chǔ)上為促進(jìn)均衡進(jìn)展提出合理化的建議。

各校肯定把握好這次學(xué)習(xí)、溝通的機(jī)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷改良提高、不斷總結(jié)創(chuàng)新，全面提升自身的整體素養(yǎng)，為以后更好地工作，也為促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校的教育事業(yè)均衡健康進(jìn)展發(fā)揮好自己的作用。

溝通老師工作打算篇2

為貫徹落實(shí)市教育局提出的“打造城鄉(xiāng)教育共同體，促進(jìn)教育均衡進(jìn)展”行動(dòng)打算，真正發(fā)揮基地校的龍頭帶動(dòng)作用，根據(jù)聯(lián)合管理委員會(huì)的總體支配及基地校工作打算，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，加大管理力度，落實(shí)工作推動(dòng)措施，實(shí)現(xiàn)溝通雙方互利共贏，促進(jìn)溝通學(xué)校健康、快速進(jìn)展，切實(shí)提高溝通效益。特制訂學(xué)校溝通工作打算：

一、提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)教育局的要求，學(xué)校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和老師組成的工作推動(dòng)聯(lián)絡(luò)小組，詳細(xì)組織聯(lián)合校的各項(xiàng)合作溝通工作。工作中，組織小組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深化了解今年溝通工作的組織形式、推動(dòng)機(jī)制、有關(guān)要求，提高對(duì)溝通工作重要性的熟悉。為此，學(xué)校把溝通工作納入20xx年重要工作之一，選派了素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)棒的骨干老師到其他學(xué)校參加溝通。

二、落實(shí)措施，提高效益。

1、在聯(lián)合委員會(huì)的統(tǒng)一支配下，討論制定學(xué)校工作打算，重點(diǎn)從行政管理、教學(xué)管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢(shì)，確定溝通的工作重點(diǎn)、目標(biāo)及措施，充分發(fā)揮基地校的帶動(dòng)作用。

2、加強(qiáng)對(duì)溝通老師的管理。學(xué)校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢(shì)，為溝通老師搭建進(jìn)展的平臺(tái)，在組織形式多樣的聽課、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，與溝通學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干老師共同進(jìn)行公開課、

示范課，舉辦各種講座和教學(xué)研討活動(dòng)，溝通先進(jìn)教育理念、教學(xué)方式和方法。要深化開展名師帶教活動(dòng)，雙方老師要結(jié)成互助幫扶對(duì)子，在教學(xué)理念、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、教育科研等方面相互溝通、共同提高。

3、建立師徒結(jié)對(duì)幫扶制度。學(xué)校為每位溝通老師支配一至兩名骨干老師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì)，制定幫扶打算，定期開展聽課、評(píng)課、同課異構(gòu)、校本培訓(xùn)等活動(dòng)，通過開展各種活動(dòng)，促進(jìn)雙方老師共同進(jìn)展、成長。

4、建立資源共享制度。聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎(chǔ)上，主動(dòng)建設(shè)網(wǎng)上教研平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行溝通、學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空、跨地域的常態(tài)溝通機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源效益利用最大化。

依據(jù)聯(lián)合體工作打算，學(xué)校將開展如下活動(dòng)：

1、制定學(xué)校、溝通老師工作打算及配檔等；

2、聯(lián)合校之間進(jìn)行攀登英語教研活動(dòng)；

3、開展溝通老師聽、評(píng)課活動(dòng)；

4、商量共擔(dān)課題試驗(yàn)活動(dòng)；

5、邀請(qǐng)聯(lián)合校學(xué)科教研中心組成員到校進(jìn)行課堂觀摩、溝通；

6、參與聯(lián)合校同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法閱歷溝通會(huì)；

7、選派學(xué)科帶頭人到聯(lián)合校送課活動(dòng)；

8、開展網(wǎng)上教研、資源共享；

9、邀請(qǐng)教育專家到校作科研報(bào)告；

10、邀請(qǐng)聯(lián)合校骨干老師到校上課或作報(bào)告

13、參與聯(lián)合校班級(jí)管理閱歷溝通會(huì)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)；

14、參與聯(lián)合校元旦文藝匯演、同學(xué)書畫競(jìng)賽及特長展現(xiàn)活動(dòng)；

15、組織人員對(duì)溝通老師學(xué)期工作總結(jié)、考核，提出新學(xué)期要求；并協(xié)作做好教育局的考核工作

16、迎接市教育局溝通工作考核。

溝通老師工作打算篇3

為了進(jìn)一步促進(jìn)縣內(nèi)各校教育資源均衡進(jìn)展，學(xué)校教育教學(xué)管理閱歷互相溝通，同區(qū)域范圍內(nèi)師生活動(dòng)互相合作，使各校在互相溝通、互相溝通、互相合作的氣氛中，不斷提升自身學(xué)校的教育教學(xué)水平，不斷發(fā)完善管理制度，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。四所溝通學(xué)校在立足自身特色，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)輻射的宗旨下，以縣教育局關(guān)于溝通工作的相關(guān)文件精神為前提，結(jié)合實(shí)際，互相協(xié)商，特制定以下溝通工作打算。

一、提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)教育局的要求，學(xué)校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和老師組成的工作推動(dòng)聯(lián)絡(luò)小組，詳細(xì)組織與其他學(xué)校的各項(xiàng)合作溝通工作。工作中，組織小組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)雙教函[20xx]XX0號(hào)文件，深化了解今年溝通工作的組織形式、推動(dòng)機(jī)制、有關(guān)要求，提高對(duì)溝通工作重要性的熟悉。為此，學(xué)校把溝通工作納入20xx年重要工作之一，選派了素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)棒的骨干老師到正興學(xué)校參加溝通工作。

二、落實(shí)措施，提高效益。

1、在各溝通校的統(tǒng)一協(xié)商下，討論制定學(xué)校溝通工作打算，重點(diǎn)從行政管理、教學(xué)管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢(shì)，確定溝通的工作重點(diǎn)、目標(biāo)及措施，充分發(fā)揮各校的特長。

2、加強(qiáng)對(duì)溝通老師的管理。學(xué)校為溝通老師搭建進(jìn)展的平臺(tái)，在組織形式多樣的聽課、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，與溝通學(xué)校的骨干老師共同進(jìn)行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學(xué)研討活動(dòng)，溝通先進(jìn)教育理念、教學(xué)方式和方法。要深化開展名師帶教活動(dòng)，雙方老師要結(jié)成互助幫扶對(duì)子，在教學(xué)理念、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、教育科研等方面相互溝通、共同提高。

3、建立師徒結(jié)對(duì)幫扶制度。學(xué)校為每位溝通老師支配一至兩名骨干老師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì)，制定幫扶打算，定期開展聽課、評(píng)課、同課異構(gòu)、校本培訓(xùn)等活動(dòng)，通過開展各種活動(dòng)，促進(jìn)雙方老師共同進(jìn)展、成長。

4、建立資源共享制度。各溝通學(xué)校在全面開放各種教育資源的基礎(chǔ)上，主動(dòng)建設(shè)網(wǎng)上教研平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行溝通、學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空、跨地域的常態(tài)溝通機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源效益利用最大化。

5、主動(dòng)開展溝通學(xué)校之間的同學(xué)德育活動(dòng)。通過手拉手活動(dòng)，促進(jìn)各校同學(xué)之間的互相溝通學(xué)習(xí)。

三、夯實(shí)內(nèi)容，有序進(jìn)行。

1、學(xué)校管理工作溝通。

2、教學(xué)科研工作溝通。

3、班主任工作溝通。

4、試驗(yàn)教學(xué)和特色活動(dòng)溝通。

溝通老師工作打算篇4

組織和開展的老師溝通活動(dòng)，是打造教育共同體，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育均衡進(jìn)展的重要舉措，也是促進(jìn)教育教學(xué)和教育科研改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這項(xiàng)活動(dòng)的開展有利于學(xué)校之間互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)展，尤其是促進(jìn)農(nóng)村教育的辦學(xué)水平，提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村老師的專業(yè)成長具有重要意義。

為做好這項(xiàng)工作，真正到達(dá)溝通的目的，特制定如下工作打算：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，領(lǐng)悟這次活動(dòng)的意義、目的和要求，端正看法，提高對(duì)參與溝通工作的熟悉。

2、嚴(yán)格要求，熟識(shí)和遵守溝通學(xué)校的規(guī)章制度，聽從溝通學(xué)校的管理，仔細(xì)完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和其他每一項(xiàng)相關(guān)工作。

3、要拜閱歷豐富的老師為師，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理閱歷、教學(xué)方法和教育教學(xué)理念，全面提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、要把自己融入到學(xué)校中，要主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，主動(dòng)參加同學(xué)的管理，向所任班的班主任多學(xué)習(xí)，多溝通、多觀看、勤思索，學(xué)習(xí)管理同學(xué)的新理念和新方法。

5、要主動(dòng)參加所在學(xué)校的課題討論，使自己的教學(xué)方法更加科學(xué)化，教育思想更加現(xiàn)代化。還要主動(dòng)參與集體備課，取長補(bǔ)短，博采眾長，形成自己的教學(xué)特色。

6、深化課堂，在溝通學(xué)校要做到每周聽至少兩節(jié)課，并做好聽評(píng)課記錄，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。

7、每月上一節(jié)公開課、觀摩課或溝通課，虛心聽取他人的看法和建議，提高自己的執(zhí)教水平，并到達(dá)共同提高、共同改良的目的。

8、在溝通學(xué)校要堅(jiān)持每周寫好一篇教學(xué)隨筆。并常常在老師溝通博客發(fā)表自己的.教學(xué)心得等，記錄自己溝通期間的感悟、共享自己思想成長的歷程。

9、要發(fā)揮橋梁紐帶作用，把自己學(xué)到的教學(xué)理念、教學(xué)方法、班級(jí)管理等方面準(zhǔn)時(shí)反饋，互相學(xué)習(xí)借鑒，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，全面提高學(xué)校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

10、做好教育教學(xué)各方面差異的調(diào)查討論，仔細(xì)觀看、深化調(diào)查、深刻思索，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)力量，并為促進(jìn)教育均衡進(jìn)展提出合理化的建議。

總之，老師要把握好這次學(xué)習(xí)、溝通的機(jī)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷總結(jié)創(chuàng)新、不斷改良提高，全面提升自身的整體素養(yǎng)，為以后更好工作，也為促進(jìn)我鎮(zhèn)的教育事業(yè)均衡健康進(jìn)展發(fā)揮好自己的作用！

溝通老師工作打算篇5

20xx年9月我被派往XXX學(xué)校溝通。肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的喜愛，我很快簡(jiǎn)潔的整理了行李，來到了XXX學(xué)校。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱忱的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好溝通工作。

從溝通的任務(wù)來看，主要有幾大方面：要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，要全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，要發(fā)揮社會(huì)力氣來支援受援地區(qū)等等。

為了使我們的溝通工作能順當(dāng)有序地開展，特制定如下打算：

一、打算及實(shí)施方案：

1、深化學(xué)校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂本期的學(xué)習(xí)、工作、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹立良好形象，把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度，常常向后援單位匯報(bào)工作狀況，反映工作中的實(shí)際問題和困難，以引起后援單位對(duì)溝通工作的重視。

2、主動(dòng)幫助所在學(xué)校推動(dòng)素養(yǎng)教育;按市教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開拓、主動(dòng)探究因地制宜的溝通新路子。重視總結(jié)閱歷，一方面，我們會(huì)常常向老隊(duì)員取經(jīng)、與其他溝通隊(duì)員聯(lián)系，從他們的溝通中走出適合自己溝通特點(diǎn)的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要常常撰寫溝通日記的和閱歷總結(jié)。

4、主動(dòng)與本校老師溝通閱歷。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強(qiáng)對(duì)新課程的討論和指導(dǎo)，做好專題講座。

5、一年中協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校內(nèi)文化建設(shè)，協(xié)作學(xué)校校長開展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切支配。

6、擴(kuò)大宣揚(yáng)力度，擴(kuò)大溝通工作的社會(huì)影響。通過主動(dòng)撰稿、出簡(jiǎn)報(bào)等形式，準(zhǔn)時(shí)反映溝通工作動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣揚(yáng)和報(bào)道溝通工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)懷溝通、支持溝通工作。

二、最終目標(biāo)：

力爭(zhēng)五種效果

1、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。

2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果。

3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。

5、友情長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。

兩年時(shí)間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的溝通經(jīng)受譜寫出精彩的樂章!

溝通老師工作打算篇6

臨朐縣教育局組織和開展的城鄉(xiāng)老師溝通活動(dòng)是促進(jìn)全縣教育均衡進(jìn)展的重要舉措，也是促進(jìn)溝通老師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，業(yè)務(wù)提升以及開展教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這項(xiàng)活動(dòng)的開展有利于城鄉(xiāng)之間的共同進(jìn)展，尤其是轉(zhuǎn)變農(nóng)村學(xué)校老師的教育觀念，提升老師的教育教學(xué)水平，提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，具有不行替代的重要意義。

作為從農(nóng)村學(xué)校到城里學(xué)校參與溝通的教育干部，我很有幸獲得了這次到臨朐縣第一試驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。臨朐第一試驗(yàn)學(xué)校是我縣學(xué)校的龍頭學(xué)校，學(xué)校在以著名全市的劉學(xué)芝校長為代表的管理團(tuán)隊(duì)的細(xì)心治理下，打造出了一支名師薈萃的老師團(tuán)隊(duì)?！耙恍　笨芍^是校內(nèi)文化悠久豐厚，教學(xué)管理理念先進(jìn)，教育教學(xué)水平全縣遙遙領(lǐng)先，我將特別珍惜這次溝通的機(jī)會(huì)，借此機(jī)會(huì)我會(huì)虛心的組織全體溝通老師全方位向“一小”學(xué)習(xí)，做好這項(xiàng)工作，真正到達(dá)溝通的目的，為提升自己的全方位素養(yǎng)做好充分的預(yù)備。為

做好工作，特制定如下工作打算：

1、組織溝通老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，領(lǐng)悟這次活動(dòng)的意義、目的和要求，端正看法，轉(zhuǎn)變思想，提高對(duì)參與這次溝通工作的熟悉。

2、嚴(yán)格遵守“試驗(yàn)一小”學(xué)校的規(guī)章制度，完全聽從試驗(yàn)一小的管理，仔細(xì)完成學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)和其他每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)“試驗(yàn)一小”先進(jìn)的學(xué)校管理閱歷，組織溝通老師“試驗(yàn)一小”的名師為師，虛心學(xué)習(xí)各位名師先進(jìn)的班級(jí)管理閱歷、教學(xué)方法和教育教學(xué)理念，全面提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要把自己作為“試驗(yàn)一小”的一員，要主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，主動(dòng)參加同學(xué)的管理，向各位優(yōu)秀班主任多學(xué)習(xí)，多溝通、多觀看、勤思索，學(xué)習(xí)管理同學(xué)的新理念和新方法。

4、組織溝通老師多聽課，學(xué)習(xí)各位名師的超群的課堂教學(xué)藝術(shù)。依據(jù)學(xué)校實(shí)際堅(jiān)持每月上一節(jié)公開課、觀摩課或溝通課，虛心聽取他人的看法和建議，提高自己的執(zhí)教水平。

5、不斷思索和反思，在思索和反思中進(jìn)步。堅(jiān)持每周寫好一篇教學(xué)隨筆。并常常在老師溝通博客發(fā)表自己的教學(xué)心得、教學(xué)感悟。常常向各級(jí)各類教育報(bào)刊雜志薦稿。

6、做好教育教學(xué)閱歷的輻射幫帶作用。發(fā)揮橋梁紐帶作用，把自己在“試驗(yàn)一小”學(xué)到的管理閱歷、教學(xué)方法、班級(jí)管理等方面準(zhǔn)時(shí)反饋到自己的學(xué)校去，全面提高溝通學(xué)校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

7、對(duì)溝通工作做好思索和討論，做好城鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)各方面差異的調(diào)查討論，全面調(diào)研、認(rèn)真觀看、深刻思索、寫好調(diào)差報(bào)告。切實(shí)提高溝通老師隊(duì)伍的教育教學(xué)力量，并為促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡進(jìn)展提出合理化的建議。

總之，我作為溝通隊(duì)伍的一員以及溝通干部肯定珍惜這次學(xué)習(xí)、溝通的機(jī)會(huì)，團(tuán)結(jié)組織好這支隊(duì)伍，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作,全面提升自身的整體素養(yǎng)，為以后更好工作，也為促進(jìn)我縣的教育事業(yè)均衡健康進(jìn)展發(fā)揮好自己的作用！

附：工作配檔支配

九月份：

1.按要求帶隊(duì)到“一小”報(bào)道，了解新學(xué)校的基本狀況，學(xué)習(xí)新學(xué)校的工作常規(guī)

2.接受學(xué)校安排的新任務(wù)，根據(jù)學(xué)校的要求上課

3.組織各位老師結(jié)對(duì)子，拜名師，找好自己的指導(dǎo)老師

4.組織聽課，學(xué)習(xí)各位名師的超群的課堂藝術(shù)和新的教學(xué)方法

十月份：

1、大量聽課、探討，溝通，學(xué)習(xí)

2、進(jìn)行各位老師匯報(bào)公開課，聽取各位老師的評(píng)課和建議

3、主動(dòng)參與集體備課，取長補(bǔ)短，博采眾長

4、要主動(dòng)參加學(xué)校的課題討論，使自己的教學(xué)方法更加科學(xué)化，教育思想更加現(xiàn)代化。形成自己的教學(xué)特色

十一月：

1、自由聽課、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

2、按要求參與學(xué)校組織的公開課