養(yǎng)成工作計劃匯總5篇

第第頁養(yǎng)成工作計劃匯總5篇養(yǎng)成工作打算篇1

良好的習慣是勝利的開頭，同學要養(yǎng)成良好的習慣，必定是意志與毅力的堅持不懈，并且只有經(jīng)過嚴格要求，反復訓練和仔細實踐才能形成。葉圣陶曾說：“什么是教育？簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。”如今，我們的教育對象絕大多數(shù)是獨生子女，他們都在父母的細心呵護下生活，他們是溫室中的花朵，經(jīng)不得半點風雨，久而久之，不行避開地使同學養(yǎng)成一些不良習慣，這種不良習慣主要表達在“任性、懶散、吃不得苦”，作為老師，特殊是我們體育老師對培育同學良好的品質(zhì)和習慣有著重要的影響。我從體育課入手，結(jié)合學校對同學的行為習慣要求，漸漸培育同學良好的習慣。

在體育課上，我著重從課前習慣、課堂習慣、課后習慣三個方面入手，培育同學的良好習慣：

一、課前習慣：

良好的課前習慣是上好體育課的基礎。所以，每一節(jié)課，我都要求同學必需將自己的課桌擺放整齊，將桌面整理潔凈，椅子靠近課桌，然后到教室外面的走廊上排成兩路縱隊，由體育委員帶隊，整整齊齊，安清靜靜地走到操場。這些要求，都是與學校的要求相符合的，所以同學能很快地適應并按要求去做。在這些環(huán)節(jié)中，假如哪一環(huán)節(jié)沒有做好，我就要求同學回到教室重新做好了再到操場。經(jīng)過上學期的努力，如今，我所任教的班級都能根據(jù)我的要求做好課前習慣，同學從教室到操場的過程中，也顯得更加朝氣蓬勃，神采奕奕。

二、課堂習慣：

課堂習慣的完善是體育課完善的保障。我把體育課的課堂習慣分為常規(guī)習慣、平安習慣、學習習慣、練習習慣四部分。

1．常規(guī)習慣：這是每一節(jié)體育課都必需完成的內(nèi)容，包括體育委員集合、整隊、報數(shù)、報告人數(shù)、師生問好。除了師生問好，前面的環(huán)節(jié)都由體育委員組織完成。這樣做，有兩個好處，一是能夠培育體育委員的組織力量，二是讓同學感受到體育課其實就是發(fā)揮自己的力量，提高自己的素養(yǎng)。我在教學高段體育課時，就曾經(jīng)實行過“一日體育委員”，讓每一個同學都輪番當一次體育委員，通過這種方式，讓每一個同學都得到一次熬煉的機會。并且，由于老師的提示與支配，每一個同學都做了充分的預備，在輪到自己當體育委員時都做得很好。這樣，讓每一個同學都體驗和感受到要做好常規(guī)必需是全班同學共同努力，主動參加，通力合作才能做好的。

2．平安習慣：室外體育課中擔心全因素比較多。我在體育課上就著重培育同學的平安意識，首先是生病或不舒適肯定要請假，以避開加重病情。老師也要主動詢問和了解同學的身體狀況，并有針對性的對這些同學進行支配。其次是著裝肯定要規(guī)范，體育課中活動較多，規(guī)范的著裝能削減運動時損害的發(fā)生。特殊針對學校生愛搞玩具這一特點，嚴格要求同學不許在衣服或褲子的兜里裝長的、硬的物品如：小刀、筆、飯勺等。第三是在體育課上要有充分的預備活動，做好熱身練習。

3．學習習慣：體育課不同于其它科目之處就在于室外課較多，平安事故也比其它科目多，為避開不必要的事故發(fā)生，我在教學一些簡單發(fā)生事故的教學內(nèi)容時，都要求同學做到三個字：“看、聽、說”?！翱础敝饕强蠢蠋煹氖痉?，體育課中，我主要對一些技術(shù)、技能動作進行示范，這時，就要求同學仔細認真觀看，自己感受老師示范時的時機、位置、角度、方向、速度等方面；“聽”是在學習過程中仔細聽老師講解動作要領(lǐng)，將自己的所看所聽有效地結(jié)合起來，以便在后面的練習中能根據(jù)要求去練習，這樣既能夠有效地進行練習，又能夠削減甚至避開平安事故發(fā)生；“說”是讓同學復述老師講解的關(guān)鍵或重點部分，這樣既有利于老師檢查同學是否仔細聽，又有利于同學把握學習內(nèi)容。在體育課上，老師還要對一些學習有困難的同學進行鼓舞和關(guān)注，由于每個班都有幾個“困難戶”，如受身體肥胖、瘦弱、膽小等身體條件和心理條件限制，往往同學自己會產(chǎn)生心理障礙，對體育課失去信念。作為老師應留意抓住這些同學的特點，發(fā)揮他們自身優(yōu)勢，準時賜予鼓舞，讓他們逐步樹立信念，同時培育他們的愛好愛好，加強他們的身體素養(yǎng)訓練，教會他們一些熬煉方法，就能起到主動效果。如身體肥胖的同學一般力氣素養(yǎng)比較好，在投擲課上讓他們出來做示范，就能讓他們看到自身的優(yōu)勢。在一些簡潔的危急性低的項目，就可以請膽小的同學出來示范，并對他的示范賜予表揚和鼓舞，漸漸提高同學的自信念。

4．練習習慣：同學將理論轉(zhuǎn)化為實際的技能，還必需經(jīng)過練習才能完成。在體育課上，我將同學的練習習慣分為三部分，即“重平安、守秩序、仔細練”?！爸仄桨病笔侵竿瑢W在練習過程中肯定要留意平安，由于練習的時候一般都是分組進行，老師必需關(guān)注全體同學，這就要求同學首先要有平安意識，既要愛惜自己，也要愛惜別人，每一個同學都應加強自我愛護動作、愛護和關(guān)心動作的訓練。讓每一個同學都學會自我愛護方法，了解一般運動的操作處理。練習前還必需檢查自身和場地器材的平安因素，樹立平安第一意識。在練習的時候盡力做好愛護關(guān)心，避開自己和同學受傷；“守秩序”是指在練習的時候肯定要根據(jù)挨次練習，不要由于自己喜愛或不喜愛就多練或少練，更不要由于挨次而發(fā)生同學之間的爭吵；“仔細練”是指同學在練習中動作肯定要規(guī)范，會正確使用器材。避開因動作不標準或因器材使用不當而消失平安事故。

三、課后習慣：

做任何事情都必需有始有終，體育課上的習慣培育還應有課后的習慣，體育課不同于其它學科的特點確定了體育課的課后習慣也不同于其它學科，我在體育課上著重培育了同學的整理放松習慣和歸還器材的習慣。

整理和放松習慣的培育和堅持有兩個好處，一是關(guān)心同學消退疲憊，愛護身體，二是讓同學體驗到一節(jié)課的完好性，漸漸養(yǎng)成做任何事都有始有終的好習慣。

歸還器材的習慣是指在教學結(jié)束后可以有目的、有組織地支配同學整理器材，歸還器材，保養(yǎng)場地、器材設備等，培育同學愛惜場地、器材的習慣。從而讓同學養(yǎng)成愛惜自己的學習用品的良好習慣。

總之，同學養(yǎng)成良好的行為習慣不行能是一蹴而就的，需要長期堅持不懈、反復的培育和訓練。同時也要為行為習慣的養(yǎng)成營造一個好的集體氣氛，從而對同學行為習慣起到約束和促進作用。室外體育教學易在同學身體活動中抓住的閃光點，也很簡單發(fā)覺同學中存在的缺乏之處。因此，在教學中，老師必需針對這些問題，準時進行評價，提出表揚與批判。通過樹立典范、紀律約束、反復訓練、不斷提高要求等手段到達教育目的，從而影響同學的行為。決不能輕意放過一次機會。同時留意自己的行為習慣，為同學作為表率，做到言必信，行必果，才能起到潛移默化效果。

養(yǎng)成工作打算篇2

一、指導思想

連續(xù)以《學校養(yǎng)成教育管理實施細則》及區(qū)教育局《20xx年下半年養(yǎng)成教育工作打算》為指導思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論根據(jù)，主動的探究學校階段好習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過實行各種形式的有效的教育途徑和方法培育學校生良好的行為習慣，凸現(xiàn)獨特，培育一代新人。

二、工作目標

通過加強同學日常行為訓練，重點使同學逐步養(yǎng)成良好的文明、演講、寫字計算三種習慣，同時也使同學在作業(yè)、衛(wèi)生、記日記、預習、聽課等方面有較大改觀，完善各種養(yǎng)成教育制度、措施及評價手段，以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

三、工作任務及措施：

1、規(guī)范材料的歸檔

根據(jù)區(qū)教育局打算的要求，將養(yǎng)成教育工作材料，以10個好習慣為標準分為12篇細化歸檔，分別包括指導篇、讀記篇、寫字篇、預習篇、計算篇、演講篇、文明篇、演講篇、

聽課篇、衛(wèi)生、健康篇、日記篇、成果篇進行歸檔。

2、推廣區(qū)教育局提倡的三個好習慣

根據(jù)養(yǎng)成教育分層次、有重點地工作思路，在扎實做好

已推廣好習慣基礎上，本學期重點推廣“文明習慣、計算習慣、演講習慣”。

1、文明習慣

“文明”是學校、是老師、是同學精神面貌的最好表達，因此我

校以此為契機抓好“文明校內(nèi)”建設，形成從校領(lǐng)導做起，從老師做起，從同學做起，人人以文明為榮，人人爭做文明先鋒的良好氣氛。

(1)建立切實可行的評價機制

(2)以禮貌待人、出入走廊紀律為突破口抓文明習慣

(3)開展形式多樣的活動促進文明形成

(4)開展文明老師、文明班級、文明少年評比活動

2、計算習慣

(1)開展數(shù)學課前一分鐘口算訓練活動

(2)開展形式多樣口算力量競賽促進計算習慣的養(yǎng)成

(3)實行措施加大計算訓練的強度

(4)每月以班級為單位評比計算小能手。。

3、演講習慣

(1)開展語文課前一分鐘訓練活動

(2)開展形式多樣的活動促進演講習慣的養(yǎng)成

(3)分班級或分年段確立演講形式和內(nèi)容

(4)將精彩的同學演講材料裝訂成冊

(5)多元評價同學在演講習慣上的成果。

3、連續(xù)穩(wěn)固上學期的重點好習慣的成果，特殊是寫字、讀記及作業(yè)習慣。本學期將重點以寫字習慣為突破口，逐步形成學校的寫字特色;此外，通過進行首屆讀書節(jié)閉幕式，讓同學再一次感受讀書給全體師生帶來的歡樂;通過規(guī)范預習、積累、日記等作業(yè)本，進一步穩(wěn)固作業(yè)習慣的養(yǎng)成。

4、完善和改良成長檔案，促進學校多元評價的形成。

將養(yǎng)成教育評價與成長檔案相結(jié)合，使同學在成長的過程中養(yǎng)成良好的習慣，同時，也通過多元的評價，讓同學感受到成長的歡樂。

養(yǎng)成工作打算篇3

一、指導思想

習慣乃非意識行為，也可以說是不自覺的行為，它是在人的生存、生活實踐中經(jīng)多次重復而漸漸形成的一種穩(wěn)固的動力定型。學校階段是同學養(yǎng)成良好學習習慣的重要時期，“少成則若性也，習慣若自然也”。良好的學習習慣對同學來說終身受益。一班級是同學各種行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習慣的保證下，同學才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的學校生，最終成為一個全面進展的人。他們必需靠家長和老師的引導來認知世界。我堅持從實踐動身的原則，把《學校生日常行為規(guī)范》、《學校生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要根據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一班級同學特點需要的10種道德行為習慣，像愛國、守紀、待人、勞動、愛惜公物、關(guān)懷集體、助人、勤儉、刻苦奮勉、團結(jié)友愛等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如老實、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強等，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的，也是學校生力所能及的。

二、詳細措施

〔一〕學習習慣：

1、課前要盡量早點進教室，擺放好學習用品，悄悄的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。

2、課堂上主動表現(xiàn)，大膽表達出自己對問題的想法，是一種很好的學習習慣。常常參與

加集體活動，可以使自己變得更開朗、更樂觀，還可以交往更多的新伴侶。

3、晚上臨睡前自己預備好其次天學習用品。

4、有充分的睡眠時間，以飽滿的精神投入學習。

5、要先做作業(yè)后玩耍。

6、書寫要工整，格式要規(guī)范。

7、口頭作業(yè)要仔細完成，要求聲音洪亮，語言標準。

8、完成作業(yè)后要細檢查。

〔二〕充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的`，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。，在班級內(nèi)設立"小小監(jiān)督崗"，特地負責監(jiān)督檢查同學的日常行為，并在班會時間進行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"最正確拇指獎"“文明禮儀之星”等，對表現(xiàn)不夠好的同學，準時進行點撥，指導，加強教育。

〔三〕合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強同學的德育教育。這學期利用勞動節(jié)，六一兒童節(jié)等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感，同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。。

習慣培育不是一朝一夕之事，一個良好的學習習慣的形成，需肯定時期，使其穩(wěn)固則需要更長的時間。我們必需以鍥而不舍的精神，持之以恒的毅力，結(jié)合同學實際制定“學習習慣培育目標”，以及“學習習慣培育標準”，運用“學習習慣培育標準”通過準時反饋和評價手段，時刻留意同學良好學習習慣的培育。

養(yǎng)成工作打算篇4

隨著素養(yǎng)教育的不斷深化,我們已經(jīng)從更深的層次面上熟悉到學校這個特別的社會環(huán)境對培育全面合格的人才的核心作用。學校的教育內(nèi)容和方法,直接制約同學德智體美勞等方面的全面進展。為了逐步規(guī)范一班級同學的日常行為，提高其自理力量，形成良好的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實際，制定本打算。

一、目的意義

教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎工程。更是一班級新生德育工作的重點，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育，培育同學文明禮貌，自強的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于《加強和改良未成年人思想道德建設》的工作內(nèi)容，促進學校德育工作的深化開展。

二、詳細內(nèi)容

依據(jù)一班級同學的年齡特點和心理特點，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為以下幾個板塊：

〔一〕禮儀常規(guī)

1、自同學入學起，著重讓同學懂得：

①上學穿戴要干凈；

②上課鈴聲響馬上有序的進教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書。

③上、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然嘹亮、整齊。

④上學遲到，應在教室門口先向老師報告，經(jīng)老師同意后才可進入，進教室時，腳步要輕捷，入座時不要發(fā)生較大響聲，并馬上集中精神聽課。

⑤懂禮貌，在校內(nèi)外見到老師主動問好，會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“感謝”等禮貌用語。

⑥課間如有緊急狀況需要離開課堂，須向老師請假，經(jīng)老師同意后才可出去。

〔二〕學習常規(guī)

1、培育同學養(yǎng)成課前預備的好習慣每天自覺將下堂課所需物品預備妥當。

2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對同學進行“我愛國旗”的教育，讓同學懂得國旗是祖國的象征，升旗時看法要仔細嚴厲?、列隊要整齊、唱國歌時聲音要洪亮、整齊。

3、老師上課時應向同學強調(diào)讀書寫字的基本要求：①文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書；②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；③握姿：握筆姿態(tài)正確，手離筆尖一寸；④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫；⑤讀書：書拿起，傾斜45度角，朗讀時身坐正，讀書聲音嘹亮，要抑揚頓挫，不能唱讀。留意句與與之間的停頓；⑥發(fā)言：先舉手，動作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直，聽準問題，回答完好，聲音嘹亮，不說半句話。

4、要求同學上課仔細聽課，準時、完成作業(yè)，并交老師批改，如作業(yè)有錯誤要準時訂正。

5、班主任和數(shù)學老師要利用晨會和口語交際課，讓同學學會用心傾聽，主動思索，主動表達。

〔三〕紀律常規(guī)

班主任要結(jié)合新公布的中學校生日常行為規(guī)范，對同學進行校紀、校規(guī)教育。

1、每天按時上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。

2、集隊做到快、靜、齊，行進中不打鬧。

3、上下樓梯時靠右走，不準推擠別人，不扶肩搭背。

4、課間活動不追逐打鬧。不大聲喧嘩，不做危急、猛烈的動作。

5、愛惜公物，不破壞花草樹木。

〔四〕衛(wèi)生常規(guī)

1、各班設立同學輪番值日制度。學會清掃衛(wèi)生。同學值日時不許家長代勞，班主任要準時表揚做得好的同學。

2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。

3、留意個人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。

4、自己能做的事情自己做。

5、疼惜課本、文具。

6、教育同學不亂扔雜物，主動維護校內(nèi)衛(wèi)生清潔，見到紙片撿起來。

班主任要充分利用班隊活動時間進行如“我能行”、“小鬼當家”之類有益活動。有針對性的開展“比學習、比紀律、比力量”的活動。同時要擅長發(fā)覺優(yōu)點，準時表揚，以點帶面。

〔五〕列隊做操

要求同學學會聽體育口令，班干部報數(shù)。培育從小熬煉身體的意識，齊步走、向右、向左轉(zhuǎn)等基本常識。養(yǎng)成做操仔細、動作規(guī)范，出操、下操要有秩序的好習慣。

詳細內(nèi)容：

1、是否快速精確到達指定地點。

2、按音樂完成整套動作。

3、做操動作正確，規(guī)范、到位，整體效果好。

養(yǎng)成工作打算篇5

養(yǎng)成教育是幼兒學會做人最基本、最重要的一門課程，幼兒階段是一個人身心進展和機能進展最為關(guān)鍵的時期，是一個人終身教育的奠基階段。幼兒習慣的養(yǎng)成關(guān)系到一個人的一生。

一、幼兒園基本狀況

我園共有3個幼兒班，共有幼兒133名，經(jīng)過檢查統(tǒng)計握筆姿態(tài)正確僅占50—60%，歪頭寫字的占70—80%，書寫時眼睛離書本很近的占90%，寫字時坐姿不對的占90%，如此做下去，孩子們就會養(yǎng)成不良的書寫習慣，便會消失近視，斜肩、駝背、脊柱彎曲等現(xiàn)象，影響了幼兒的身體健康及一生的進展，因此，我們要強化意識，樹立高標準的育人觀，以注意培育幼兒的握筆姿態(tài)和書寫習慣為切入點，抓好幼兒的習慣養(yǎng)成教育。

二、總目標

我們要以端正幼兒的握筆姿態(tài)為切入點，抓好幼兒養(yǎng)成教育，引導培育幼兒形成良好的書寫習慣，使幼兒學會做人、學會學習、學會生活，有效促進幼兒全面健康進展，為提高全民素養(yǎng)大好基礎。

三、階段性目標

到本學期末，努力使我園全體幼兒都能基本把握正確的握筆姿態(tài)并養(yǎng)成良好的書寫習慣。

四、實行的措施

1、強化幼兒教育根據(jù)標準姿態(tài)進行培育，告知幼兒正確的握筆姿態(tài)，及書寫習慣，筆桿放在拇指食指之間，右手拇指在筆桿的左側(cè)，食指稍靠前偏右，中指在食指下面，用第一節(jié)拖住筆桿。告知幼兒，正確的書寫習慣是“一寸、一尺、一拳”〔拇指食指距筆尖一寸，眼睛距書本一尺，身體距課桌一拳〕。

2、老師以身示范。幼