教學(xué)設(shè)計(jì)1：埃及的金字塔

第15課《埃及的金字塔》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．理解課文內(nèi)容，體會(huì)金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)。2．憑借具體語(yǔ)言文字材料感受古埃及人民的勤勞與智慧。3．學(xué)習(xí)課文通過列數(shù)字、作比較、舉例子等介紹建筑物的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．理解課文內(nèi)容，體會(huì)金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)。2．憑借具體語(yǔ)言文字材料感受古埃及人民的勤勞與智慧?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)課文通過列數(shù)字、作比較、舉例子、語(yǔ)言描述等介紹建筑物的方法。【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】1．認(rèn)真臨寫《習(xí)字冊(cè)》中的句子。2．讀讀課文，用“——”畫出文中的一個(gè)過渡句，想想它在文中的作用。3．默寫詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件【教學(xué)過程】第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．同學(xué)們，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)埃及的金字塔，感受它的無(wú)窮魅力。2．（課件演示圖片）看到這一組圖片，聯(lián)系上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，你能用書中的詞語(yǔ)告訴老師金字塔給你留下了什么印象嗎？（巍然屹立、傲對(duì)碧空、舉世聞名）二、細(xì)讀研討，走進(jìn)文本（一）精讀二、三自然段，感受金字塔的“宏偉”和“精巧”。1．自讀課文，思考：①默讀課文二、三自然段，用“——”劃出文中寫金字塔宏偉的句子，用“～～”劃出寫金字塔精巧的句子。②讀讀所劃的句子，體會(huì)體會(huì)。③為了具體地表現(xiàn)金字塔的宏偉、精巧，文章采用了哪些說明方法，請(qǐng)分別舉例。2．學(xué)生交流展示自學(xué)成果預(yù)設(shè)1：出示句子：這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重噸。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車裝運(yùn)，需要60萬(wàn)個(gè)車皮。①讀一讀，哪些詞語(yǔ)躍入了你的眼簾，給你留下了深刻印象？②這段話中，主要運(yùn)用了什么說明方法，從中，你體會(huì)到什么？③讀讀課后練習(xí)2的（2），想一想：加點(diǎn)文字的運(yùn)用有什么好處？3．指導(dǎo)朗讀：讀出金字塔的宏偉。4．文章是如何把埃及金字塔的宏偉壯觀寫得具體形象的？（二）精讀四、五自然段，體會(huì)古埃及人的智慧與勤勞。1．過渡：如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢？2．自讀課文，思考：①這一段課文主要寫了哪些內(nèi)容?②分別找出兩個(gè)自然段中的設(shè)問句，讀一讀，從文中找出問題的答案。③再讀這兩個(gè)自然段，你讀出了什么？3．學(xué)生展示交流。引導(dǎo)體會(huì)：古埃及人民就是這樣，用無(wú)數(shù)的肩膀和無(wú)數(shù)雙手把一塊塊巨石搬運(yùn)過來，并砌成金字塔。多么了不起?。。ㄈ┩卣寡由臁?．金字塔作為世界上的一大奇跡已矗立在起伏的沙漠中四五千年了，提到埃及，人們自然想到金字塔，它是埃及的象征，想到金字塔，人們自然會(huì)想到建造金字塔的勞動(dòng)人民。金字塔，它是一座豐碑，一座屹立在世界人民心中的不朽的豐碑！2．學(xué)了課文，你有什么話要說，例如對(duì)埃及金字塔、對(duì)奴隸們、對(duì)法老們……3．埃及，這個(gè)古老而神秘的國(guó)度不僅僅有金字塔，課后，老師建議你再查資料，了解它的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的情況。三、當(dāng)堂練習(xí)，檢測(cè)完善1．完成《補(bǔ)充習(xí)題》2．我國(guó)有舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。收集了一些有關(guān)長(zhǎng)城的資料