生物育種廖為翔公開(kāi)課一等獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課大賽微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

雜交育種與誘變育種北師大翰林試驗(yàn)學(xué)校廖為翔第1頁(yè)第1頁(yè)學(xué)習(xí)目的：1、簡(jiǎn)述雜交育種概念，舉例說(shuō)出雜交育種辦法長(zhǎng)處和不足。2、舉例說(shuō)出誘變育種在生產(chǎn)中應(yīng)用。3、討論遺傳和變異規(guī)律在生產(chǎn)實(shí)際中應(yīng)用。第2頁(yè)第2頁(yè)第3頁(yè)第3頁(yè)設(shè)想你是一位玉米育種專家，碰到這樣情況:品種A籽粒多（高產(chǎn)A）

，但不抗黑粉?。˙）

；品種B籽粒少（低產(chǎn)a）

，但抗黑粉?。╞）

。要哺育高產(chǎn)抗病新品種，你用什么辦法最簡(jiǎn)樸？將你設(shè)想用遺傳圖解及必要文字闡明表示出來(lái)。第4頁(yè)第4頁(yè)P(yáng)×高產(chǎn)不抗病AABB低產(chǎn)抗病aabbF1AaBb高產(chǎn)不抗病↓雜交育種：↓×F2A_B_A_bbaaB_aabb高產(chǎn)不抗病低產(chǎn)不抗病高產(chǎn)抗病低產(chǎn)抗病選取F2高產(chǎn)抗病植株，連續(xù)自交，逐代篩選，直至不出現(xiàn)性狀分離為止。雜交目的？F1自交目的？選取F2高產(chǎn)抗病植株，連續(xù)自交目的？從第幾代開(kāi)始選種？若所需基因型為aabb，還需連續(xù)自交嗎？若試驗(yàn)材料為桃樹(shù)，還需連續(xù)自交嗎？第5頁(yè)第5頁(yè)若從播種到收獲種子需要一年,則哺育出能穩(wěn)定遺傳高產(chǎn)抗病種子至少需要幾年?能直接選出基因型為AAbb種子嗎？第四年各種子分別種植，開(kāi)花時(shí)自交，不出現(xiàn)性狀分離（所結(jié)種子第五年種植后植株都為高產(chǎn)抗?。┲仓昊蛐蜑锳Abb，所結(jié)種子即為可推廣抱負(fù)種子AAbb.能選出高產(chǎn)抗病種子嗎？第三年種植所有種子、選擇抗病植株，自交、選擇高產(chǎn)植株收獲種子。年終收獲種子。播種種子、哺育、雜交。第1年年終收獲種子。第二年種植、哺育、自交第2年低產(chǎn)抗病aabb高產(chǎn)抗病F2高產(chǎn)不抗病A_B_aaB_低產(chǎn)不抗病A_bb高產(chǎn)不抗病AABB低產(chǎn)抗病aabbAaBb高產(chǎn)不抗病

×↓F1P↓×↓×↓×A_bbaabbAAbbAabbAAbb第6頁(yè)第6頁(yè)一、概念：將兩個(gè)或多個(gè)品種優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起，再通過(guò)選擇和哺育，取得新品種辦法。二、依據(jù)原理：基因重組三、慣用辦法：雜交自交選種自交

四、長(zhǎng)處：將不同個(gè)體優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上,含有預(yù)見(jiàn)性；操作簡(jiǎn)樸。五、缺點(diǎn)：育種時(shí)間長(zhǎng)一、雜交育種第7頁(yè)第7頁(yè)●袁隆平（雜交水稻專家）國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)年十大感動(dòng)中國(guó)人物之一頒獎(jiǎng)辭：他是一位真正耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師時(shí)，已含有顛覆世界權(quán)威膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下時(shí)，卻仍專注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他一生夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。第8頁(yè)第8頁(yè)（·海南高考）填空回答下列問(wèn)題：（1）水稻雜交育種是通過(guò)品種間雜交，創(chuàng)造新變異類型而選育新品種辦法。其特點(diǎn)是將兩個(gè)純合親本

通過(guò)雜交集中在一起，再通過(guò)選擇和哺育取得新品種。（2）若這兩個(gè)雜交親本各含有盼望長(zhǎng)處，則雜交后，F(xiàn)1自交能產(chǎn)生各種非親本類型，其它原因是F1在

形成配子過(guò)程中，位于

基因通過(guò)自由組合，或者位于

基因通過(guò)非姐妹染色單體互換進(jìn)行重新組合。優(yōu)良性狀（或優(yōu)良基因）減數(shù)分裂非同源染色體上非等位同源染色體上非等位第9頁(yè)第9頁(yè)（3）假設(shè)雜交涉及到n對(duì)相對(duì)性狀，每對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制，彼此間各自獨(dú)立遺傳。在完全顯性情況下，從理論上講，F(xiàn)2表現(xiàn)型共有___種，其中純合基因型共有__種，雜合基因型共有_____種。（4）從F2代起，普通還要進(jìn)行逐代自交和選擇。自交目的是

；選擇作用是

。取得基因型純合個(gè)體保留所需類型第10頁(yè)第10頁(yè)尚有別路徑縮短育種時(shí)間嗎？將你用遺傳圖解及必要文字闡明表示。能用單倍體育種技術(shù)哺育動(dòng)物新品種嗎？雜交育種所需時(shí)間一定比單倍體育種時(shí)間長(zhǎng)嗎？第11頁(yè)第11頁(yè)單倍體育種花藥離體培養(yǎng)↓↓↓↓單倍體ABaBAbab秋水仙素處理aaBBAAbbaabb純合體AABB高產(chǎn)不抗病高產(chǎn)抗病低產(chǎn)抗病低產(chǎn)不抗病↓↓↓↓第2年（純合體自交）選擇高產(chǎn)抗病植株種子即是所需。尚有別路徑縮短育種時(shí)間嗎？第1年高產(chǎn)不抗病AABB低產(chǎn)抗病aabbPF1

AaBb高產(chǎn)不抗病×↓配子ABaBAbab能用單倍體育種技術(shù)哺育動(dòng)物新品種嗎？雜交育種所需時(shí)間一定比單倍體育種時(shí)間長(zhǎng)嗎？若需要隱性純合子，則時(shí)間同樣第12頁(yè)第12頁(yè)2、單倍體育種（1）原理：

。（2）辦法：（3）長(zhǎng)處：（4）缺點(diǎn)：染色體（數(shù)目）變異花藥離體培養(yǎng)取得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。能明顯縮短育種年限（加速育種進(jìn)程）；自交后代不發(fā)生性狀分離。技術(shù)相稱復(fù)雜，需與雜交育種結(jié)合，多限于植物。第13頁(yè)第13頁(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用種子都是純種嗎？從基因構(gòu)成上看，育種目的基因型也許是：①純合體：②雜交種：動(dòng)物育種辦法、過(guò)程與植物相同嗎？能穩(wěn)定遺傳，便于留種和推廣；育種時(shí)間短，充足利用雜種優(yōu)勢(shì)。但需要年年制種。第14頁(yè)第14頁(yè)

試一試：動(dòng)物雜交育種短毛折耳貓（bbee）長(zhǎng)毛立耳貓（BBEE）長(zhǎng)毛折耳貓（BBee）第15頁(yè)第15頁(yè)長(zhǎng)毛立耳短毛折耳BBEEbbee長(zhǎng)毛立耳長(zhǎng)毛折耳短毛立耳短毛折耳B_ee雜交F1間交配選優(yōu)測(cè)交Ｐ長(zhǎng)毛立耳BbEe長(zhǎng)毛立耳BbEeＦ１Ｆ２BBeebbee長(zhǎng)毛折耳短毛折耳長(zhǎng)毛折耳BbeeBbeebbee長(zhǎng)毛折耳短毛折耳B_E_bbeebbE_B_eebbee長(zhǎng)毛折耳Bbee短毛折耳選優(yōu)第16頁(yè)第16頁(yè)若自然界中只有不抗病玉米，雜交育種和單倍體育種能創(chuàng)造出所需抗病性狀嗎？應(yīng)當(dāng)如何處理？AABb（高產(chǎn)不抗病)AABB（高產(chǎn)不抗病)AAbb（高產(chǎn)抗病)變異植株一定出現(xiàn)抗病性狀嗎？處理每株植株都會(huì)發(fā)生變異嗎？作用原理？處理辦法？第17頁(yè)第17頁(yè)3、誘變育種（1）原理：

。（2）辦法：（誘發(fā)）基因突變有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期（DNA復(fù)制過(guò)程中）（6）舉例：青霉素高產(chǎn)菌株、太空椒等用物理原因、化學(xué)原因來(lái)處理生物。（3）發(fā)生時(shí)期：（4）長(zhǎng)處：能提升變異頻率，可大幅度改良一些性狀，創(chuàng)造人類需要變異類型；變異范圍廣。（5）缺點(diǎn)：有利變異少，須大量處理材料；誘變方向和性質(zhì)不能控制。改良數(shù)量性狀效果較差，含有盲目性。外界原因作用？提升變異頻率第18頁(yè)第18頁(yè)（·廣東高考）（8分）為了快速哺育抗某種除草劑水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了各種哺育種辦法，過(guò)程下列。請(qǐng)回答問(wèn)題。（1）從對(duì)該種除草劑敏感二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成

幼苗。（2）用射線照射上述幼苗，目的是

；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個(gè)別幼葉小片組織保持綠色，表明這部分組織含有

。單倍體誘發(fā)基因突變抗該除草劑能力第19頁(yè)第19頁(yè)（4）對(duì)抗性遺傳基礎(chǔ)做一步研究，能夠選取抗性植株與

雜交，假如

，表明抗性是隱性性狀。F1自交，若F2性狀分離比為15（敏感）：1（抗性），初步推測(cè)

。（純合）敏感型植株F1都是敏感型該抗性植株中有兩個(gè)基因發(fā)生了突變（3）取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體

，取得純合

，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。加倍二倍體第20頁(yè)第20頁(yè)（·廣東高考）改良缺乏某種抗病性水稻品種，不宜采用辦法是()A．誘變育種 B．單倍體育種C．基因工程育種 D．雜交育種B第21頁(yè)第21頁(yè)謝謝第22頁(yè)第22頁(yè)Ⅳ、針對(duì)“提升學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題能力”復(fù)習(xí)對(duì)策

在進(jìn)一步理解關(guān)鍵概念和基本原理基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生利用基礎(chǔ)知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題能力。聯(lián)系詳細(xì)生產(chǎn)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐，拓展學(xué)生相應(yīng)知識(shí)面，提升分析問(wèn)題能力。例：對(duì)“遺傳育種中育種年限推算問(wèn)