各市中考試卷現(xiàn)代文閱讀部分

各市中考試卷現(xiàn)代文閱讀部分

2011年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（溫州市卷）

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（-）（14分）

科學(xué)家的另一只翅膀游宇明

⑴與西方科學(xué)家在公共事務(wù)和社會(huì)熱點(diǎn)中勇于亮出自己相比，某些中國(guó)科學(xué)

家顯得過于冷靜。在第12屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)上，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中國(guó)

科協(xié)主席韓啟德特別提到：以自然科學(xué)家的言論作為消息來(lái)源的報(bào)道，在政治性

媒體上只占3.5%,在公共網(wǎng)絡(luò)論壇上只有3.2%,在新聞媒體上只有13.3%。全

社會(huì)為之轟動(dòng)的奶粉三聚氟胺事件發(fā)生時(shí)，在公共網(wǎng)絡(luò)論壇上，自然科學(xué)家的言

論作為消息來(lái)源的事於為零！韓啟德呼吁：我們科技工作者在社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)面

前，不能選擇沉默或逃避，要有不懼流俗的勇氣！科學(xué)家代表著一個(gè)社會(huì)的理性

精神，如果因?yàn)橹v真話而挨罵，那恰恰是一個(gè)科學(xué)工作者的光榮。

⑵我一向非常佩服中國(guó)科學(xué)家的智慧。LA】我們國(guó)家當(dāng)年想制造原子彈和

氫彈，只花了短短一段時(shí)間，羅布泊的上空就升起了蘑菇云；后來(lái)希望擁有人造

衛(wèi)星，科學(xué)家憋著勁狠干幾年，衛(wèi)星一顆顆沖上了天空；最近一些年，神州飛船

進(jìn)入太空，嫦娥衛(wèi)星繞月飛行。這一切充分展示了中國(guó)科學(xué)家光彩照人的專業(yè)才

華.

⑶然而，近年來(lái)，一些中國(guó)科學(xué)家似乎只對(duì)科研項(xiàng)目有熱情，卻少有興趣參

與公共事務(wù)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。原因很簡(jiǎn)單，科研項(xiàng)目都是有經(jīng)費(fèi)支撐的，有了科

研成果，還可以獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)。而參與公共事務(wù)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，什么利益都沒

有。

⑷參與公共事務(wù)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)與做科研項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)程度也大不一樣。做科研

項(xiàng)目，取得了成果，利益豐厚；沒有取得成果，也不會(huì)損失什么。而參與公共事

務(wù)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)呢，在事情真相未明之前，可能會(huì)挨網(wǎng)民的板磚；在真相大白

之后，不挨網(wǎng)民罵了，卻會(huì)遭到某些受損利益團(tuán)體的打擊報(bào)復(fù)。換句話說(shuō)，一個(gè)

科學(xué)家沒有公共精神，他的生活也許風(fēng)平浪靜；一旦參與公共事務(wù)，關(guān)注社會(huì)熱

點(diǎn)，他的日子就可能不再安定。然而，我們一些科學(xué)家恰恰忽視了一點(diǎn)：社會(huì)需

要理性精神，一個(gè)科學(xué)家為了公眾利益站出來(lái)說(shuō)話，會(huì)對(duì)其他人群產(chǎn)生示范作用，

一步步促成公民社會(huì)的成長(zhǎng)。

⑸科學(xué)家以自己在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的杰出才華作為謀生的手段，沒有這種才

華，他就沒有資格享有科學(xué)家可以享受的一切；但科學(xué)家也是社會(huì)的一分子，有

義務(wù)有責(zé)任參與公共事務(wù)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，使我們這個(gè)社會(huì)變得更加理性、更加

善良、更加正義、更加溫暖。【B】如果說(shuō)，專業(yè)技能是科學(xué)家的一只翅膀的話,

公共精神則是他們的另一只翅膀，缺少其中一只，就無(wú)法在歲月的深處翱翔。

（選自2010年11月30

日《聯(lián)誼報(bào)》有刪改）

7.為什么近年來(lái)一些中國(guó)科學(xué)家少有興趣參與公共事務(wù)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)？靖叢西

方面概括回答。（4分）

8.結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第⑴段中加點(diǎn)詞“竟然”蘊(yùn)含著科協(xié)主席韓啟德怎樣的情感。

（2分）

9.A處畫線句運(yùn)用了舉例論證，B處畫線句運(yùn)用了比喻論證，簡(jiǎn)析其作用。（4

分）

10.閱讀下列材料，結(jié)合本文內(nèi)容，對(duì)中國(guó)工程院院士鐘南山的言行作出評(píng)價(jià)。

（4分）

材料一：當(dāng)“非典”肆虐之時(shí)，記者問病情的控制情況。有人說(shuō)已經(jīng)控制得很好,

鐘南山說(shuō)了實(shí)話：根本沒有得到控制。在一次會(huì)議上，鐘南山對(duì)兩例“非典”死

亡病例的公認(rèn)結(jié)論大膽質(zhì)疑。會(huì)后，有朋友問他：“你就不怕判斷失誤嗎？有一

點(diǎn)點(diǎn)不妥，都會(huì)影響院士的聲譽(yù)?！辩娔仙狡届o地說(shuō)：“科學(xué)只能實(shí)事求是，不

能明哲保身，否則受害的將是患者?！?/p>

材料二：2003年4月中國(guó)社會(huì)調(diào)查所的一項(xiàng)民意調(diào)查顯示，在1200位受訪民眾

當(dāng)中，有89%認(rèn)為鐘南山是一位英雄。

（-）（16分）

做父親豐子愷

⑴樓窗下的弄里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)一片聲音，“咿喲，咿喲”漸近漸響起來(lái)。

⑵一個(gè)孩子從作業(yè)簿中抬起頭來(lái)，睜大眼睛傾聽一會(huì)，“小雞！小雞！”叫

了起來(lái)。四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行

人的腳步聲而飛去一般。

⑶我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片

吶喊：“買小雞！買小雞！”其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來(lái)元草因?yàn)槁?/p>

伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋不能再跑，恐怕小雞被哥哥姐姐們買完

了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，他且跳且喊：“買小雞！

買小雞！”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。

⑷孩子們見我出來(lái)，轉(zhuǎn)身包圍了我。“買小雞！買小雞！”由命令變成了請(qǐng)

愿，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望由我的口上

開出來(lái)。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。

⑸我全無(wú)養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂

寥，強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個(gè)星期日，似也有些殘忍。我就

招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。

⑹他停下?lián)?，揭開前面的一籠?！斑迒?，咿喲”的聲音忽然放大。但見一

個(gè)細(xì)網(wǎng)的下面，蠕動(dòng)著無(wú)數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個(gè)孩子蹲集在

籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來(lái)！好來(lái)！”許多小手伸入籠中，競(jìng)指一只純

白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無(wú)情地冒上，許多“咿喲，

咿喲”的雪球和一群“好來(lái)，好來(lái)”的孩子，便隔著冬冬本涯①了.孩子們悵望

籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的口袋。我就向挑擔(dān)的人說(shuō)話：

⑺“小雞賣幾錢一只？”“一塊洋錢四只?！薄斑@樣小的，要賣二角半錢一

只？可以便宜些么？”“便宜勿得，二角半錢最少了。”

⑻他說(shuō)完，挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我

的衣襟而連叫“要買！要買！”挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響。我搖手止住孩

子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問：

⑼“一角半錢一只賣不賣？給你六角錢買四只吧！”“沒有還價(jià)！”

(10)他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來(lái)說(shuō)了這一句話，就趕緊向前面跑?！斑迒眩?/p>

咿喲”的聲音漸漸地遠(yuǎn)起來(lái)了。

(11)元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，又

注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼：

(12)“二角大洋一只，賣了吧！”“沒有還價(jià)！”

(⑶他說(shuō)過便昂然前行，悠長(zhǎng)地叫出一聲“賣----J------雞！一一”其背影便

在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個(gè)嚎啕大哭的孩子。

(14)我硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來(lái)。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來(lái)。庭中柳樹

正在春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在新巢上低徊軟語(yǔ)。我們這個(gè)刁巧的挑擔(dān)者

和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和?。?/p>

(15)關(guān)上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對(duì)孩子們說(shuō)：“你們大家說(shuō)，好

來(lái)！好來(lái)！’‘要買！要買！’那人便不肯讓價(jià)了！”

(16)小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我

繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會(huì)再來(lái)買罷，隔壁大媽會(huì)喊我們的。但你們下次……”

(17)我不說(shuō)下去了.因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆姾玫淖焐喜豢烧f(shuō)好，想要的嘴上不

可說(shuō)要。”倘再進(jìn)一步，就變成“看見好的嘴上應(yīng)該說(shuō)不好，想要的嘴上應(yīng)該說(shuō)

不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一

個(gè)父親呢？

有刪改)

【注釋】①咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見，就像在很遠(yuǎn)的天邊一

樣。咫尺，比喻很近的距離。

段落語(yǔ)句孩子的心情

一個(gè)孩子從作業(yè)簿中抬起頭來(lái)，睜大眼睛傾

第(2)段①

聽一會(huì)，“小雞！小雞！”叫了起來(lái)。

孩子們見我出來(lái)，轉(zhuǎn)身包圍了我?！百I小雞！

第(4)段買小雞！”由命令變成了請(qǐng)?jiān)福暗帽纫郧案憿?/p>

了。

大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住

第(8)段不舍

了我的衣襟而連叫“要買！要買！”

11.根據(jù)文中語(yǔ)句揣摩孩子的心情。(4分)

12.孩子與小雞之間只隔著蓋子，為什么父親卻覺得是“咫尺天涯”？閱讀第（6）

段作答。（4分）

13.第（14）段畫線句描寫的春景有什么特點(diǎn)？作者描寫這春景有什么用意？（4

分）

14.關(guān)于文章結(jié)尾處“我不說(shuō)下去了”，讀者有兩種看法。第一種看法是“父親應(yīng)該

說(shuō)下去”，第二種看法是“父親不應(yīng)該說(shuō)下去"，你贊同哪一種看法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

（4分）

我贊同第▲種看法,理由：▲0

（―）（14分）

現(xiàn)代文閱讀（一）

7.（4分）（1）沒有利益；（2）風(fēng)險(xiǎn)很大。

8.（2分）蘊(yùn)含著科協(xié)主席韓啟德對(duì)自然科學(xué)家在社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)面前冷漠態(tài)度的不滿（痛

心、失望）之情。

9.（4分）A處：具體論證了“中國(guó)科學(xué)家具有光彩照人的專業(yè)才華（中國(guó)科學(xué)家是有智慧

的）”，更有說(shuō)服力；

B處：生動(dòng)形象地論證了“科學(xué)家既需要專業(yè)技能又需要公共精神，這樣才能走得更遠(yuǎn)”。

10.（4分）

①鐘南山在社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)面前，不選擇沉默或逃避，有不懼流俗的勇氣；②他堅(jiān)持真理，

憑著科學(xué)家的良心，為了公眾利益站出來(lái)說(shuō)話；③他的言行會(huì)對(duì)其他人群產(chǎn)生示范作用，-

步步促成公民社會(huì)的成長(zhǎng)；④像這樣的科學(xué)家必然得到人們的尊敬。（答出其中兩點(diǎn)即可）

（~）（16分）

11.（4分）①驚喜（歡喜）；②急切（期望）。

12.（4分）因?yàn)樘魮?dān)的將蓋子無(wú)情地冒上的時(shí)候，父親覺得孩子孩子與心愛的小雞被活

生生地隔開了，這是父親站在孩子的角度感受他們的心情，表現(xiàn)出父親對(duì)孩子的愛。或：因

為你親深愛著孩子，他知道孩子想買小雞，所以當(dāng)挑擔(dān)的將蓋子無(wú)情地冒上時(shí)，父親覺得孩

子與心愛的小雞之間的距離是“咫尺天涯”。

13.（4分）第一問：和平美麗（安詳、怡然）第二問：與孩子買不成小雞之后的痛苦心情

形成強(qiáng)烈的對(duì)比；或：襯托出孩子不成小雞之后痛苦的心情。

14.（4分）

示例1：我贊同第種看法，作為父親不能讓孩子們學(xué)一點(diǎn)生活的技巧（處事的本領(lǐng)），這

樣才能讓他們更好的生活。

示例2：我贊同第二種看法，作為父親不能讓孩子過早接觸現(xiàn)實(shí)而變得世故，這是對(duì)孩子心

靈的呵護(hù)。

示例3：我贊同第二種看法，因?yàn)檎f(shuō)下去就是教孩子撒謊，這是對(duì)孩子的傷害。

2011年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（嘉興卷）

語(yǔ)文試題卷

二、現(xiàn)代文閱讀（32分）

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章，完成7—14題。

（-）雜志風(fēng)波（17分）

樓下的郝奶奶拿著一本雜志站在門口：“這是你訂的嗎？”

我一看，正是我訂的那本《詩(shī)刊》，高興地說(shuō)：“是我訂的，謝謝您了！這

雜志怎么跑您那去了？”

郝奶奶審視著我，把手縮了回去說(shuō)：“這雜志放進(jìn)我郵箱里了，我看上面寫

的地址是你家。不過，我覺得是不是弄錯(cuò)了，你一個(gè)賣菜的訂它干什么？”

我不好意思道：“郝奶壇，雜志確實(shí)是莪訂的，沒事亂贏而。”說(shuō)完又去接。

然而郝奶奶仍沒有要給我的意思，繼續(xù)問：“那你郵箱里是不是有一本《家

庭》？那是我訂的?！?/p>

“沒有。”

郝奶奶仍似信非信的樣子：“那我的那本《家庭》哪去了？按理兒，你的放

到我的郵箱里，我的也應(yīng)當(dāng)放在你的郵箱里了！”說(shuō)完見客廳的桌子上放著幾本

書，便顫巍巍地走進(jìn)來(lái)，偵探般一本本翻起來(lái)。結(jié)果當(dāng)然沒有，于是郝奶奶很是

失望地說(shuō)：“怪了，怎么會(huì)沒有呢？”

“您別急，郝奶奶，說(shuō)不準(zhǔn)現(xiàn)在正在路上呢，明天就到了。"我安慰道。

“不可能，以往這個(gè)時(shí)候早就到了！”

見郝奶奶正探頭探腦地覬覦我的臥室，我強(qiáng)忍著火氣說(shuō)：“郝奶奶，您老慢

走！”

送走郝奶奶，我難過得要哭了。

第二天，我剛進(jìn)家門，郝奶奶又來(lái)追問。我真誠(chéng)地說(shuō)：“郝奶奶，明天您不

要上來(lái)了，如果有我一定會(huì)給您老送去的?！?/p>

郝奶奶沒吱聲，扶著樓梯一點(diǎn)點(diǎn)挪下樓去了。

第三天，我剛推開單元門，郝奶奶便迎了過來(lái)，著急地說(shuō)：“有沒有我的《家

庭》？”

我打開郵箱，什么也沒有。

郝奶奶滿是疑惑地說(shuō)：“怎么會(huì)沒有呢？”

這時(shí)郝奶奶對(duì)門的劉爺爺回來(lái)了，見我們都在樓廳里，關(guān)心地問：“怎么了？”

郝奶奶便將事情說(shuō)了一遍。劉爺爺咳了一聲說(shuō)：“嗯，這理對(duì)，應(yīng)當(dāng)是放錯(cuò)

了！“說(shuō)完警惕地掃了我一眼，便將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。

我呆在一邊，滿臉脹得通紅，心咚咚狂跳著說(shuō)：“郝奶奶，別急，明天我去

郵局幫您老查一查。”

可第二天正趕上母親病了，在母親那兒忙了一天，連養(yǎng)活自己的菜攤也沒出。

晚上回來(lái)，老遠(yuǎn)就看見郝奶奶、劉爺爺，還有居委會(huì)的幾個(gè)老太太都站在單元門

口張望著。我怯怯地走過去，他們立即向我聚攏來(lái)。一個(gè)戴紅袖標(biāo)的老太太如盯

落網(wǎng)的罪犯般盯著我，很嚴(yán)肅地命令道：“打開郵箱！”

我膽戰(zhàn)心驚地打開郵箱，但郵箱很爭(zhēng)氣，里面仍什么也沒有。紅袖標(biāo)非常威

嚴(yán)地對(duì)我說(shuō)：“走，上樓去看看！”

“那天郝奶奶翻過了，沒有?！?/p>

紅袖標(biāo)正色道：“腳正不怕鞋歪，既然沒有怕什么？”

我正想發(fā)火，劉爺爺在旁語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“唉，都進(jìn)去一次了，得吸取教訓(xùn)啊！”

這句話如一把鋒利的刀，一下子捅到了曩的痛處，我祿一個(gè)被兀穿的氣血

頓時(shí)落了。我低著頭，乖乖地帶他們上樓，打開房門，讓他們亂翻起來(lái)。

第二天，我急忙往郵局跑，到那一查，確實(shí)送完了，只是不知郵遞員將它塞

到了哪個(gè)郵箱里。從郵局出來(lái)，我的心情很壞，不知回去后該如何面對(duì)那些鄙視

與懷疑的耳光，正心煩意亂，見一家報(bào)刊亭里正擺著那期《家庭》，急忙買了一

本。

回來(lái)后，我敲開了郝奶奶的門。

郝奶奶拿著一個(gè)有許多裂痕的破瓦罐走出來(lái)，接過雜志，仔細(xì)看了看，自信

地說(shuō)：“這就對(duì)了，怎能沒有呢！”說(shuō)完把那只破瓦罐扔到門外，嘩地一聲碎了。

我突然覺得，我就是那只破瓦罐。

（選自《第四屆金麻雀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品》，有刪改。作者

梅貽涵）

7.根據(jù)文章內(nèi)容，概述故事的“經(jīng)過”和“結(jié)果”。（4分）

起因經(jīng)過結(jié)果

8.結(jié)合上下文，品味下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（4分）

（1）（劉爺爺）說(shuō)完警惕地行了我一眼，便將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里

面擠。

（2）我像一個(gè)被撲室的表率，頓時(shí)冷了。

9.下面句子話里有話，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，分別說(shuō)出它們的潛臺(tái)詞。（4分）

（1）我覺得是不是弄錯(cuò)了，你一個(gè)賣菜的訂它干什么？

（2）唉，都進(jìn)去一次了，得吸取教訓(xùn)??！

10.文中的故事令人嘆息，發(fā)人深思。讀了本文，你會(huì)對(duì)文中的“我”或“郝奶

奶”們說(shuō)些什么？（不超過80字）（5分）

（-）海洋垃圾（15分）

①日本“3口11”9級(jí)大地震引發(fā)強(qiáng)烈海嘯，導(dǎo)致大量的房屋、汽車和

各種殘骸卷入太平洋，形成了一個(gè)長(zhǎng)約111公里的“垃圾島”。研究人員估計(jì)，

這個(gè)漂浮在海上的“垃圾島”兩年內(nèi)會(huì)漂至夏威夷，3年后漂到美國(guó)西岸。

②其實(shí)，在日本地震和海嘯導(dǎo)致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個(gè)星

球的海洋上就已經(jīng)漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，太平洋

上漂浮著一個(gè)巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個(gè)得克薩斯州那么大。雖然

后來(lái)有人認(rèn)為其面積被過分夸大了，但其存在卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。

③海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會(huì)

對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康產(chǎn)生致命的影響，進(jìn)而對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。海洋垃

圾已引起全球的高度重視，新加坡等發(fā)達(dá)國(guó)家正采取措施，嘗試處理這一問題。

④由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾的首選辦法是焚燒發(fā)電。

不過海洋垃圾的焚燒發(fā)電有幾個(gè)問題需要解決。除了打撈、運(yùn)輸、擱置脫水外，

還會(huì)遇到二惡英的排放問題。由于塑料焚燒可產(chǎn)生大量的二惡英，會(huì)危及環(huán)境和

生態(tài)，需要有特別能控制二惡英排放的高級(jí)焚化爐。

⑤海洋垃圾的另一個(gè)處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩

個(gè)離岸的小島實(shí)馬高和西康之間建造了1公里長(zhǎng)的巖石長(zhǎng)堤，并分出了11個(gè)相

互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃

圾灰燼傾倒在這些單元里進(jìn)行密封，以防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃燒和回

收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個(gè)月都要對(duì)單元

周圍的海水取樣檢測(cè)，到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情

迎。每當(dāng)一個(gè)單元的垃圾填到二三米高時(shí)，就進(jìn)行鋪沙種草，接著繼續(xù)埋置垃圾。

如此反復(fù)，垃圾最高可埋置到30米。最后在上面栽種植物，不再堆放垃圾。_

（選自2011年4月20日《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改。

作者張?zhí)锟保?/p>

【相關(guān)鏈接】

材料一目前，我國(guó)垃圾堆存量已達(dá)60億噸，占用耕地5億平方米。

全國(guó)660個(gè)主要城市中，有200個(gè)城市陷入垃圾包圍之中。以城市人口6億為例，

如每人每年產(chǎn)生440公斤垃圾，年產(chǎn)生垃圾量為2.64億噸。

材料二英國(guó)的垃圾填埋率為90除意大利為74%,美國(guó)為67%,法國(guó)為45%,

德國(guó)為46%。瑞士的垃圾焚燒率為74%,日本為72%,丹麥為70%o美國(guó)的廢紙利

用率為60%,鐵罐頭盒回收率為25%,玻璃回收率為20機(jī)

11.文章第①節(jié)，從日本大地震產(chǎn)生的垃圾島寫起有何用意？（2分）

12.結(jié)合上下文，分別指出下列句子中加點(diǎn)部分的作用。（4分）

（1）到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。

（2）太平洋上漂浮著一個(gè)巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個(gè)得克薩

斯州那么大。

13.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明第⑤節(jié)中新加坡建造人工島嶼的具體步驟。（限60字

以內(nèi)）（4分）

14.根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，就垃圾問題進(jìn)行探究，寫出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。（5

分）

參考答案：

二、現(xiàn)代文閱讀（共32分）

（一）（17分）

7.經(jīng)過：郝奶奶等人三番五次來(lái)“我”家查詢。

結(jié)果：“我”買了《家庭》雜志送給郝奶奶，導(dǎo)致誤會(huì)更深。

8.（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出劉爺爺看“我”和郵箱時(shí)異樣的情狀,

從而表現(xiàn)劉爺爺對(duì)我的懷疑（不信任）。

（2）運(yùn)用比喻的修辭手法（神態(tài)描寫），逼真地描寫出“我”突然被劉爺爺

話語(yǔ)揭到短處時(shí)的神情，表現(xiàn)出“我”的傷心、痛苦、無(wú)奈。

9.（1）郝奶奶懷疑這本書不是“我”訂的，她認(rèn)為“我”是個(gè)地位低下的

人，不可能有這么高雅的愛好。

（2）你以前犯過錯(cuò)誤“進(jìn)去”過了，不能再犯錯(cuò)誤了。

10.參考示例：對(duì)“我”：在生活中，每個(gè)人都有可能被誤解甚至傷害，我

們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)，正確處理，尤其不能自暴自棄，要相信別人最終會(huì)理解自

己的。

對(duì)“郝奶奶”們：對(duì)待犯過錯(cuò)誤的人，不要采取懷疑、鄙視的態(tài)度，要學(xué)會(huì)

尊重、理解、寬容，要相信別人能改過自新。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第7題，共4分，經(jīng)過2分，結(jié)果2分，意思符合即可。第8題，共

4分，⑴⑵意思符合即可。第9題，共4分，⑴（2）意思符合即可。第10題,

共5分。內(nèi)容3分，答對(duì)一點(diǎn)得1分；表達(dá)2分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔通順，字?jǐn)?shù)符合規(guī)定

即可。

（二）（15分）

11.引出海洋垃圾的話題，激發(fā)閱讀興趣。

12.（1）“到目前為止"，限制了時(shí)間，準(zhǔn)確地說(shuō)明了沒有發(fā)現(xiàn)任何單元

有泄漏和污染海水的現(xiàn)象只是現(xiàn)在的運(yùn)行狀況，并不表示以后一定不會(huì)發(fā)生。

（2）（運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法），具體地介紹了“太平洋垃圾島”面積之

大，海上漂浮的垃圾之多，使讀者對(duì)“太平洋垃圾島”的印象更直觀、更清晰。

13.建長(zhǎng)堤，分單元；抽干海水，排放塑料膜；傾倒并密封垃圾；（定期檢

測(cè)）；反復(fù)地鋪沙種草掩埋垃圾；栽種植物。

14.參考示例:

⑴我國(guó)城市面臨嚴(yán)重的生活垃圾問題，加強(qiáng)環(huán)保教育刻不容緩；⑵海洋面臨

著人類生活垃圾危險(xiǎn)；（3）發(fā)達(dá)國(guó)家在處理垃圾問題方面有各自成熟的技術(shù)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第11題，共2分。第12題，共4分。每小題2分，意思符合即可。

第13題，共4分。答出2點(diǎn)得1分，答出3點(diǎn)得2分，答出4點(diǎn)得3分，答出

5點(diǎn)得4分，意思符合即可。第14題，共5分。寫出一條2分，寫出兩條得4

分；語(yǔ)句通順，表意明確1分。

2011年浙江省初中學(xué)業(yè)水平考試（臺(tái)州市卷）

語(yǔ)文試題卷

二、現(xiàn)代文閱讀（32分）

閱讀下面兩篇文章，完成8—15題

（―）（19分）

精神與肉體的抗衡

1.陳老走進(jìn)房間，取下?lián)u籃，用一條尼龍繩打了一個(gè)圓圈，套在天花板的鋼鉤上他雙手拉住尼龍繩，

雙腳一縮，身體騰了上去這樣上下試了幾次，證明鋼鉤夠牢固，才滿意地把搖籃掛回去

2.陳老走進(jìn)廚房，在煤氣爐前站住他開了煤氣爐的開關(guān)，火便著了他關(guān)了，再開，開了，再關(guān)一陣風(fēng)

從敞開著的玻璃窗吹進(jìn)來(lái)，火熄了他縮一縮鼻子，嗅到煤氣的臭味他打開煤氣爐的門，把煤氣瓶的開關(guān)掣

扣緊

3.陳老走進(jìn)客廳，把頭探出窗外，看見停車場(chǎng)的幾輛車子，像幾個(gè)不同顏色的紙箱，不禁把眼睛深深

一閉十八層樓，跌下去只有一個(gè)結(jié)果，跌進(jìn)十八層地獄他把頭縮回來(lái)，張開眼睛，搜尋著有沒有椅子、凳

子一類可以墊腳的東西靠在窗口下他把窗戶關(guān)了，上鎖

4.陳老走進(jìn)房間，拉開抽屜，拿出一瓶藥丸，端詳著標(biāo)簽上說(shuō)明，勿放置在小孩兒能觸及的地方藥名

是安眠藥他用力把瓶蓋轉(zhuǎn)緊，拉一把椅子，把藥瓶放在衣櫥的最高處

5.陳老走進(jìn)廚房，在碗柜旁拿了一瓶清潔劑想起住在鄉(xiāng)下的時(shí)候，隔壁的一個(gè)青年喝了殺蟲劑，在地

上打滾掙扎呼號(hào)嘔吐的痛苦樣子，他不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，連忙把清潔劑收在壁櫥的最高層

6.小寶睡的搖籃一定要穩(wěn)固萬(wàn)一搖籃掉下來(lái)，后果不堪設(shè)想陳老就只有這么一個(gè)孫子

7.小寶整天往廚房跑，小手愛抓東摸西，要是擰開煤氣爐的開關(guān)，火乂熄了，煤氣不停地排出來(lái)，后

果不堪設(shè)想陳老就只有這么一個(gè)孫子

8.小寶最好奇，如果爬上椅子、凳子，小腦袋往窗口一探，一失足倒栽下去，后果不堪設(shè)想陳老就只

有這么一個(gè)孫子

9.小寶嘴最饞，要是把抽屜里的安眠藥當(dāng)糖吃，-口吞下兒粒，后果不堪設(shè)想陳老就只有這么個(gè)孫

子

10.小寶最好玩，喜歡含?根吸管吹泡泡，萬(wàn)?把清潔劑當(dāng)泡泡液，?口口地吸進(jìn)去，后果不堪設(shè)想陳老

就只有這么一個(gè)孫子

11.陳老試了搖籃，關(guān)了煤氣瓶，鎖了窗戶，也把安眠藥和清潔劑收在高處這些都無(wú)法說(shuō)服兒子，讓

小寶留下來(lái)兒子的理由是不擔(dān)心小寶的肉體受到傷害，只擔(dān)心小寶的精神受到折磨兒子決定把小寶帶走，

帶到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方去

12.陳老的尸體被發(fā)現(xiàn)仰面朝天躺在公寓的樓下查案人員發(fā)現(xiàn)一個(gè)很不尋常的現(xiàn)象：陳老的房里有煤氣

瓶?個(gè)、安眠藥?瓶、清潔劑?瓶、尼龍繩?環(huán)，窗開著，窗口下靠墻的地方有椅子、凳子各?張

陳老的死，是肉體受到傷害，還是精神受到折磨？

沒有結(jié)論，判為懸案

佚名譯

（選自《最好的小小說(shuō)》（大全集），中國(guó)華僑出版社，2010年11月第1版）

8.看了這篇小說(shuō)后，有個(gè)細(xì)心的讀者給陳老畫了一幅“行蹤圖”：

2

3

說(shuō)明：陳老開始是在圓圈1忙碌了一陣，再到圓圈2,再到圓圈3,然后回到圓圈1,最后又到了圓圈2

⑴請(qǐng)你指出圓圈所指代的地方（3分）

圓圈1：▲,圓圈2：▲，圓圈3：▲

⑵從上圖中我們發(fā)現(xiàn)陳老活動(dòng)的空間是不大的，但他做了很多事情，作者這樣安排是為了表現(xiàn)什么呢/（3

分）

9.第2部分畫線句子有什么表達(dá)效果？（3分）

10.第11部分“陳老的尸體被發(fā)現(xiàn)仰面朝天躺在公寓的樓下”，陳老為什么會(huì)這樣呢？請(qǐng)你寫出合乎情境

與主題的一種猜想，并陳述理由（提示：“導(dǎo)讀?與"導(dǎo)讀二”主題是??樣的）（5分）

11.你喜歡“導(dǎo)讀■"還是“導(dǎo)讀二”？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)說(shuō)出理由（5分）

（-）（13分）

維護(hù)食品安全，應(yīng)向美日學(xué)習(xí)“連坐制”

鄭風(fēng)田

“中國(guó)制造”的一個(gè)怪現(xiàn)象是，出口到國(guó)外的食品，安全度要比國(guó)內(nèi)高出一截,雖然美國(guó)、日木等國(guó)對(duì)來(lái)自中

國(guó)的食品設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，比國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)更高，但中國(guó)的農(nóng)民與企業(yè)還是都達(dá)標(biāo)了為什么離產(chǎn)地更近的中國(guó)消費(fèi)者

卻難以享受到更安全的食品呢？

雙匯瘦肉精曝光后,大批記者趕赴雙匯總部瀑河，但當(dāng)?shù)卣畢s要求酒店報(bào)告記者行蹤地方政府為保本

地稅收,往往習(xí)慣于成為問題企業(yè)的保護(hù)傘，這恐怕是我國(guó)重大食品安全事件屢發(fā)的主要原因之一所以不妨

學(xué)習(xí)一下美日的“連坐制”

山東青島，當(dāng)?shù)赜胁簧賹⑺a(chǎn)品出口到美國(guó)的企、業(yè),這些企業(yè)都按美國(guó)要求,采用HACCP（被認(rèn)為是控制

食品安全和風(fēng)味品質(zhì)的最好最有效的一種管理體系）認(rèn)證如果有企業(yè)作假怎么辦?政府部門講“沒人敢”，

原因是美國(guó)人實(shí)行“連坐制”——FDA（美國(guó)食品和藥物管理局的簡(jiǎn)稱）會(huì)不定期突然派人抽檢，一旦發(fā)現(xiàn)

作假,則當(dāng)?shù)乇慌袨椴豢尚湃蔚貐^(qū),所有同行業(yè)企業(yè)都被列入不信任名單,生產(chǎn)的產(chǎn)品美國(guó)都不要了

山東菜區(qū)有不少出口日本的蔬菜生產(chǎn)基地,當(dāng)年一個(gè)農(nóng)民偷用劇毒農(nóng)藥,結(jié)果在日本海關(guān)被抽檢出來(lái)，

導(dǎo)致涉事公司所有出口日本的蔬菜都被拒,當(dāng)?shù)厮修r(nóng)民的菜都賣不出去了

在如此嚴(yán)厲的連坐制度下,沒有企業(yè)敢輕易作假，也沒有漁戶敢輕易使用違禁藥品平時(shí)大家相互監(jiān)督一熟

人社會(huì)相互監(jiān)督效果比單純依靠政府監(jiān)管效果好很多,交流經(jīng)驗(yàn)——不是交流作假的經(jīng)驗(yàn),而是學(xué)習(xí)怎么做

才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求當(dāng)?shù)乇O(jiān)管部門也特別盡力，不但平時(shí)認(rèn)真抽檢,還會(huì)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行提高生產(chǎn)質(zhì)量的培訓(xùn)

每次食品安全出問題，總有監(jiān)管部門以我國(guó)有2億多小農(nóng)戶、幾十萬(wàn)個(gè)小作坊、抽檢率太低等借口來(lái)

搪塞但困局并非無(wú)解，我國(guó)也完全可以試試美國(guó)、日本的連坐式監(jiān)管制度這種連坐式的監(jiān)管雖然“殘忍”，

但針對(duì)目前我國(guó)食品供應(yīng)亂局，只能采取陣痛式的監(jiān)督方式只有痛了，才能讓地方政府真正盡力盡責(zé)，才

能徹底解決我國(guó)食品安全問題

（選自《東方早報(bào)》2011年4月1日，有刪改）

12.本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？（3分）

13.從文中所寫的事例看，實(shí)行“食品安全連坐制”有哪些好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（3分）

14.有同學(xué)認(rèn)為山東的事例寫了兩個(gè)內(nèi)容（一個(gè)關(guān)于水產(chǎn)品，一個(gè)關(guān)于蔬菜），這樣沒有必要，建議刪去一

個(gè)你認(rèn)為呢？為什么？（3分）

15.若在“食品安全連坐制”下，蒙牛的三聚鼠胺事件對(duì)企業(yè)自身及該區(qū)域乳品行業(yè)將會(huì)造成怎樣的影響和

后果？請(qǐng)結(jié)合以下資料回答（4分）

資料鏈接：

2008年，我國(guó)內(nèi)地爆出了“毒奶粉事件”，涉及的企業(yè)眾多，其中包括知名品牌蒙牛國(guó)家質(zhì)檢總局在蒙牛

兒個(gè)批次的奶粉和液態(tài)奶中驗(yàn)出三聚鼠胺（?種為提高蛋白含量而添加的化工原料，對(duì)人體有害）事發(fā)后，

內(nèi)蒙古蒙牛乳業(yè)有限公司公布處理方案：“對(duì)含有‘三聚氟胺’的這幾個(gè)批次產(chǎn)品，堅(jiān)決進(jìn)行下架、封存

和銷毀在原奶采集、生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行最嚴(yán)格的檢測(cè)與食品安全管理”

（根據(jù)有關(guān)材料編寫）

參考答案:

:、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（-）8.（1）房間、廚房、客廳評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每處1分共3分（2）這樣安排是為了表現(xiàn)陳老為孫子的安

全考慮得很仔細(xì)，做了很多消除隱患的事情或“陳老為爭(zhēng)取孫子留下做了很多事情，表現(xiàn)陳老對(duì)孫子細(xì)致

入微的愛”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意對(duì)即可共3分

9.這是人物的動(dòng)作描寫，反復(fù)的開關(guān)，表現(xiàn)了陳老內(nèi)心的忐忑不安，惟恐在此環(huán)節(jié)留下安全隱患評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

意對(duì)即可籠統(tǒng)回答”表現(xiàn)了陳老對(duì)孫子細(xì)致入微的愛”只得1分共3分

10.示例r陳老可能在樓下摔了一跤心臟病突發(fā)而死理由：陳老做了這么多事就是想把孫子留在身邊，

自從知道兒子要把小寶帶到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方去，精神打擊過大，心臟病突發(fā)，再也沒有起來(lái)

示例二：陳老可能跳樓自殺而死理由：知道兒子要把小寶帶到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方去，陳老覺得自己孤獨(dú)的暮年更

沒有了繼續(xù)下去的理由小說(shuō)交待窗子被陳老仔細(xì)上了鎖的，結(jié)尾窗子卻是開著的，靠墻還有椅子，是跳樓

自殺

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：想象要合乎文章的情境，基于陳老承受不了孫子被帶走、肉體與精神受到傷害的基本事實(shí)至于

是怎么死的，是跳樓，還是走路突然栽倒等都合理陳老之前有沒有自殺傾向與行為，涉及與否，均可共5

分

11.示例一：我喜歡“導(dǎo)讀一”，因?yàn)椤皩?dǎo)讀一”相對(duì)容易讀懂一些“導(dǎo)讀一”把陳老的行為以及為什么

這樣做是連起來(lái)敘述（交代）的，幾個(gè)行為就是幾個(gè)并列的結(jié)構(gòu)，這樣結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏流暢（反復(fù)渲染，

讀起來(lái)很酣暢）

示例二：我喜歡“導(dǎo)讀二”，“導(dǎo)讀二”最主要的特點(diǎn)是把人物的行為與原因分開敘述，這樣的好處是在

前半部分設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，后半部分集中交代了原因，給人豁然開朗的感覺（同時(shí)反復(fù)強(qiáng)

調(diào)“陳老就只有這么一個(gè)孫子”，讓人很震撼）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答案應(yīng)當(dāng)有三方面的內(nèi)容：①文章形式上帶來(lái)的閱讀體驗(yàn)（2分），②點(diǎn)明該導(dǎo)讀的形式特點(diǎn)

（1分），③該形式的好處（2分）學(xué)生在實(shí)際答題中往往把三者揉雜在一起，整體上有成熟的閱讀體驗(yàn)，

并能夠結(jié)合形式說(shuō)出原因，就得滿分不要求兩種導(dǎo)讀形式及帶來(lái)不同的閱讀體驗(yàn)之間的比較，詳說(shuō)?種就

可以了兩種導(dǎo)讀都有鋪陳造勢(shì)的藝術(shù)效果，較復(fù)雜，學(xué)生可以無(wú)涉，不作評(píng)分依據(jù)共5分

（二）12.維護(hù)食品安全，應(yīng)向美日學(xué)習(xí)“連坐制”或“采取連坐制才能徹底解決我國(guó)的食品安全問題”

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：若答成“不妨學(xué)習(xí)一下美日的‘連坐制'"，得2分；答成“如何才能徹底解決我國(guó)的食品安

全問題”，得1分共3分

13.好處：（1）企業(yè)和個(gè)人不敢輕易違規(guī)、作假；（2）有利于相互監(jiān)督和交流經(jīng)驗(yàn)；（3）有利于當(dāng)?shù)乇O(jiān)

管部門盡力盡責(zé)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答案應(yīng)從文章倒數(shù)第二段概括提煉而來(lái)，每點(diǎn)1分，意對(duì)即可如果較多地抄寫

原文，酌情扣分共3分

14.不能刪去兩個(gè)事例，一個(gè)是與美國(guó)有關(guān)，一個(gè)是與日本有關(guān)；?個(gè)是從正面闡述，一個(gè)是從反面闡述,

角度不同，這樣更有說(shuō)服力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：表明觀點(diǎn)，1分，兩個(gè)要點(diǎn)各1分共3分

15.①蒙牛自身的所有產(chǎn)品可能將全部下架；②該區(qū)域奶牛養(yǎng)殖戶、養(yǎng)殖基地的原奶會(huì)賣不出去（不準(zhǔn)賣）；

③該區(qū)域乳品加工企業(yè)將受到“連坐”而被列入不可信任名單；④該地區(qū)整個(gè)乳品行業(yè)陷入危機(jī)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

學(xué)生把區(qū)域表述成“內(nèi)蒙古”或“內(nèi)蒙古地區(qū)”等同樣得分答到其中兩點(diǎn)就得滿分共4分

寧波市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文試題

三、閱讀理解（40分）

（-）應(yīng)聘（13分）

李桂芳

母親陪著兒子來(lái)人才市場(chǎng)應(yīng)聘?？茨莾喝松饺撕５?，母親就有了許多焦慮。

無(wú)論如何她得幫兒子找到工作。

兒子大學(xué)畢業(yè)后，已經(jīng)在家待了半年。他的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)找到了稱心如意的

工作，可兒子老是不慌不忙的，說(shuō)工作遲早會(huì)有的。為這，母親真有些生氣了，

所以今天非得親自陪著兒子來(lái)應(yīng)聘不可。

終于看中了一份待遇不錯(cuò)的推銷工作，兒子的條件也挺適合的。母親便努力

地?cái)D進(jìn)密密匝匝的人群里去，好不容易幫兒子要到了一張應(yīng)聘報(bào)名表。兒子接過

表格，三兩下就填完了。母親接過一看，字跡很是潦草，就生氣地說(shuō)，你怎么這

樣，不能把字寫好點(diǎn)兒?jiǎn)?？?jī)鹤硬荒蜔┑卣f(shuō)，我就那水平。

母親無(wú)奈地再次擠到了前臺(tái)，又要了一張表格?？纯磽頂D的人流，害怕擠出

去難以再擠進(jìn)來(lái)交表，便靠著工作臺(tái)，拿筆填起來(lái)。母親的字寫得很漂亮，她的

書法作品曾在中學(xué)時(shí)得過獎(jiǎng)。一個(gè)工作人員見她正專心地填表，湊過來(lái)，看了看

說(shuō)，不是你應(yīng)聘吧？母親被身后的人流推得歪來(lái)倒去的，好不容易站穩(wěn)了，連忙

說(shuō)，不是的，我是給我兒子填的。那人說(shuō)，你兒子本人呢？母親不好意思地笑了

笑說(shuō)，他力氣小，擠不進(jìn)來(lái)。工作人員看了母親寫的字說(shuō)，你的字寫得不錯(cuò)嘛。

母親趕緊說(shuō)，我兒子寫得還要好呢。

因?yàn)楸砀窠辉谇懊妫欢鄷r(shí)就叫到了兒子的名字，母親趕緊大著嗓門兒朝后

面叫兒子的名字。兒子好半天才擠到前面，邊擠邊招冬說(shuō)，讓你別忙，你忙什么

呀？母親朝他使使眼色，把他拉到工作人員面前。

兒子被叫到另外一間小屋進(jìn)行面試，母親趕忙跟了進(jìn)去。工作人員問兒子，

你為什么要來(lái)應(yīng)聘這份工作？剛才還和母親頂嘴的兒子，此時(shí)突然緊張起來(lái)，好

半天才擠出一句話說(shuō)，我需要找份工作。母親趕忙幫他圓場(chǎng)說(shuō)，我兒子從小就伶

牙俐齒的，這會(huì)兒是緊張了點(diǎn)兒。他適合做這個(gè)推銷工作的。你別看這孩子長(zhǎng)得

瘦，很能吃苦的。小時(shí)候吧，家里的一切家務(wù)活兒他都承包了，街坊四鄰一個(gè)勁

兒夸他能干呢。

工作人員又問了一個(gè)問題，你覺得做推銷工作需要具備怎樣的素質(zhì)？?jī)鹤酉?/p>

了半天，大冷的夭，額上冷汗直冒，半天才張嘴說(shuō)，我覺得只要能吃苦就行。母

親囊犀地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭說(shuō)，這孩子，剛才在路上還給我說(shuō)得

頭頭是道呢，這會(huì)兒就忘了？母親對(duì)工作人員說(shuō)，搞推銷，一直是我兒子的夢(mèng)想,

所以，一直以來(lái)他都有意識(shí)地在培養(yǎng)這方面的能力。他平時(shí)就跟我說(shuō)，推銷人員

應(yīng)該有以下素質(zhì)：一是有一副好口才，能為產(chǎn)品做詳細(xì)生動(dòng)的口頭廣告；二是有

吃苦精神，能走街串巷，不怕麻煩地上門服務(wù)；三是有良好的交際能力，能和各

色各樣的人打交道，廣泛地推銷產(chǎn)品……母親一口氣說(shuō)了十點(diǎn)，毫不停歇，好多

竟是工作人員從沒聽過的有價(jià)值的新觀點(diǎn)。

聽完母親的介紹，在場(chǎng)的人都面露微笑。母親一看他們的微笑，心里就跟喝

了蜜似的甜。她知道兒子的工作終于有希望了，于是歡天喜地地領(lǐng)著兒子回家等

候通知。

三天后，母親終于等來(lái)了那家公司的電話，她非常高興，兒子也十分興奮。

然而，聽過電話，母親卻呆了……

（選自《中國(guó)小小說(shuō)精

選》，有刪改）

7.文中的母親在應(yīng)聘中幫兒子做了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

8.結(jié)合上下文，體味下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）

⑴兒子好半天才擠到前面，邊擠邊出墨說(shuō)……

⑵母親嘎■摩地看了兒子一-眼，連忙接過他的話頭……

9.文中應(yīng)聘的結(jié)果可能有以下三種，選擇你認(rèn)為最有可能出現(xiàn)的一種，并說(shuō)說(shuō)理

由。（3分）

A.被錄取的是母親B.兒子沒被錄取C.兒子和母親都被錄取了

10.你對(duì)“母親陪兒子去應(yīng)聘”這種現(xiàn)象有什么看法？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容闡述理由。（3

分）

（二）“綠色”淺層地溫能（11分）

①你聽說(shuō)過“淺層地溫能”嗎？它是蘊(yùn)藏在地表以下一定深度（一般小于200

米）范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于25℃的熱能。淺層地溫

能的來(lái)源以太陽(yáng)輻射為主，還有一小部分來(lái)自地心熱量。

②我們的地球可以稱得上是一個(gè)巨大的熱庫(kù)，它的資源量非常豐富，其內(nèi)部

的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的L7億倍，具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的淺層

地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬(wàn)倍。據(jù)專家測(cè)算，我國(guó)地處北緯

30口~42口的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能

量是目前國(guó)內(nèi)發(fā)電裝機(jī)容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量

也有2億千瓦。

③淺層地溫能是一種清潔無(wú)污染的能源。這種能源的開發(fā)利用只需消耗少量

的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對(duì)外界環(huán)境

影響極小。由于淺層地溫能資源無(wú)處不在，人們可以就近利用，就地?。ㄅ牛幔?/p>

為建筑物供暖或制冷，而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比，

可節(jié)省大量運(yùn)輸、傳輸和存放成本。

④可見，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點(diǎn)，開發(fā)利用淺層地溫能已是社會(huì)發(fā)展的

必然趨勢(shì)?，F(xiàn)在的問題是，我們?cè)撊绾卫眠@種比人類體溫還要低很多的能源

呢？科技人員采用了“熱泵”原理。“熱泵”和“水泵”類似。大家熟悉“水泵”吧,

它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機(jī)械，只不過“熱泵”傳遞的是熱能.我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地

層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時(shí)，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來(lái)，供給

室內(nèi)采暖；夏季時(shí)，再把室內(nèi)的熱能“取”出來(lái)，排放到地下儲(chǔ)存起來(lái)。這樣，可以通過自然和人

工等補(bǔ)給方式，保持地溫能量的動(dòng)態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長(zhǎng)期循環(huán)利用。無(wú)

論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來(lái)儲(chǔ)存熱量。由于

電流只是用來(lái)傳熱，而不是用來(lái)產(chǎn)生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提

供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上

的能量。

⑤淺層地溫能在過去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危

機(jī)日漸凸現(xiàn)，淺層地溫能的開發(fā)利用將會(huì)越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視。

（根據(jù)《百科知識(shí)》等有關(guān)資料綜合編寫

而成）

11.從文章內(nèi)容看，“淺層地溫能”有哪幾方面的優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉。（3分）

12.下列說(shuō)法中不符合文意的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.淺層地溫能的主要來(lái)源是太陽(yáng)輻射。

B.地球內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍。

C.我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度通常情況下具有一定的溫差。

D.熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。

13.文中第④段介紹“熱泵”時(shí)為什么要從“水泵”說(shuō)起？（2分）

▲

14.閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容，解決問題。（3分）

材料：據(jù)報(bào)道，上海世博會(huì)的世博軸安裝的空調(diào)系統(tǒng)與眾不同，它在世博軸

樁基下面埋藏了700千米長(zhǎng)的塑料管道。這些管道是“熱泵”的一部分。

問題：世博軸安裝的空調(diào)系統(tǒng)是如何利用淺層地溫能的？

參考答案：

三、閱讀理解（40分）

（-）（13分）

7.①兩次替兒子領(lǐng)取表格②替兒子填寫表格③替兒子打圓場(chǎng)④陪兒子面試⑥替兒子回

答問題

（3分，每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意思符合即可）

8.⑴"抱怨"一詞形象地寫出了兒子對(duì)當(dāng)時(shí)擁擠在人群中、母親大聲叫他感到不滿的心

理。（2分，意思符合即可）⑵"嗔怪"一詞形象地寫出了母親覺得兒子回答不恰當(dāng)，想提醒

兒子在工作人員面前不要亂說(shuō)，以免給人留下不好印象的心理。（2分，意思符合即可）

9.選擇A項(xiàng)，理由可以從文中母親表現(xiàn)出來(lái)的超常能力著手，也可以從既出乎意料又

在情理之中的寫法著手。選擇B項(xiàng)，理由可以從母親的心理落差著手。（3分，選擇A項(xiàng)

得1分，理由2分；選擇B項(xiàng)得1分，理由1分；選擇C項(xiàng)，能自圓其說(shuō)得1分）

10.可從家庭教育、子女成長(zhǎng)等多個(gè)角度提出看法，闡述理由。例：我認(rèn)為這種現(xiàn)象

揭示了家庭教育等問題。母親為兒子包辦一切，導(dǎo)致兒子缺乏主動(dòng)性和責(zé)任心。（3分，觀

點(diǎn)1分，理由闡述2分，意思符合即可）

（~）（11分）

11.①資源量豐富②可就近利用，成本低③清潔無(wú)污染④可循環(huán)利用（3分，每點(diǎn)1

分，寫出其中三點(diǎn)即可）

12.D（3分）

13.以人們熟悉的事物通俗易懂地說(shuō)明"熱泵"的工作原理。（2分，意思符合即可）

14.①世博軸樁基下面埋藏的管道是"熱泵"的一部分②使用“熱泵"傳遞淺層地溫能，實(shí)

現(xiàn)冬暖夏涼的效果③通過管道中的水傳遞熱能，儲(chǔ)存熱量（3分，答出一點(diǎn)得2分，答出兩

點(diǎn)即可，意思符合即可）

浙江省2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（衢州卷）

語(yǔ)文

二、現(xiàn)代文閱讀（26分）

閱讀下面兩篇文章，完成7—14小題。

（一）（14分）

對(duì)門送來(lái)綠豆糕

郭震海

“門鈴響呢?！痹趶N房忙著做晚飯的媳婦喊道。

“嘿嘿，嘿嘿嘿……”老郭依然在跟著電視樂。

“你聾了，門鈴響呢！”老郭媳婦提高了嗓門。老郭這才跋拉著拖鞋來(lái)到門

口，他沒有急著開門，先瞇著一只眼通過“貓眼兒”觀望，看到的是一張被放大

變了形的臉。

“是誰(shuí)啊？怎么不開呢？”老郭媳婦從廚房里出來(lái)?！安皇煜?！”老郭說(shuō)。

“什么眼神，這不是對(duì)門的老張媳婦嗎！”老郭媳婦“瞄”了幾眼伸手開了

門。對(duì)門的老張媳婦站在門口，手里端著滿滿的一碗綠豆糕。

這是個(gè)新建的小區(qū)，住戶搬進(jìn)來(lái)不到一年，平時(shí)各干其事互不往來(lái)。老郭

媳婦和老張媳婦搭上話時(shí)間不長(zhǎng)，知道她是自己的對(duì)門鄰里，來(lái)自鄉(xiāng)下，在城里

買的房子，除此以外也就只是幾句寒暄。

“都在家啊，孩子他鄉(xiāng)下爺爺送來(lái)幾碗綠豆糕，送你家一碗嘗嘗鮮。”老張

媳婦說(shuō)。

“太客氣了，你們自個(gè)兒留著吃吧！我們?cè)趺茨艹阅慵业木G豆糕呢！”老郭

媳婦說(shuō)。

“這有啥不能的，咱們是對(duì)門嘛?！崩蠌埾眿D說(shuō)著硬往老郭媳婦手里塞。一

個(gè)門里一個(gè)門外，兩人推讓了幾下，老郭媳婦最終沒有推過老張媳婦，將綠豆糕

留下了。

關(guān)上門后，老郭說(shuō)：“好端端的對(duì)門怎么送咱一碗綠豆糕呢？”“是?。　?/p>

老郭媳婦聽了老郭的話后，一時(shí)間也犯起了嘀咕，好端端的對(duì)門怎么就送來(lái)一碗

綠豆糕呢？她想著，拿起一塊綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香灌了她一鼻

孔。

“我估摸著她送綠豆糕來(lái)一定有送綠豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一

碗呢？”老郭說(shuō)。

“啥意思呢？不會(huì)是知道你在教育局工作，想讓你給他兒子轉(zhuǎn)學(xué)校吧？”老

郭媳婦說(shuō)。

“說(shuō)不準(zhǔn)，要不就是想通過咱們找老爺子辦什么事，可老爺子早從公路局退

休了啊。會(huì)是什么呢？”老郭看看綠豆糕，仿佛答案就寫在這香氣撲鼻的綠豆糕

上。

“那咋整，送回去？”“你這不是廢話嗎，都收下了怎么好意思送回去呢！”

“咋整？”老郭媳婦又拿起綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香又灌了她

一鼻孔。

一第二天,老郭媳婦開門準(zhǔn)備上班的時(shí)候，剛好對(duì)門的老張媳婦也開門往外

走。

“早啊！”老張媳婦說(shuō)。

“你也早?。　崩瞎眿D眼睛紅紅的好像沒有睡好。

“昨晚的綠豆糕好吃嗎？”

老張媳婦一句話問得老郭媳婦犯了一下愣。

老張媳婦接著笑笑說(shuō)：“那綠豆糕是鄉(xiāng)下的麻油炸的，孩子他爺爺每年都

送來(lái)，十月初一在鄉(xiāng)下家家戶戶都吃綠豆糕，是一種習(xí)慣?！?/p>

“是嗎！”老郭媳婦支吾著，接著她回頭問：“你家沒啥事吧？有事你就說(shuō)

啊，別不好意思開口，咱們是對(duì)門嘛！”

“沒有啥事啊，”老張媳婦說(shuō)，“有事我們肯定會(huì)說(shuō)的。"

“真沒有？”老郭媳婦說(shuō)著就盯著老張媳婦的眼睛。

“真沒有??！”老張媳婦被老郭媳婦看得很不自在。

“沒有就好，沒有就好……有事你就說(shuō)，別不好意思開口?！崩瞎眿D說(shuō)著

就走了。

老張媳婦望著老郭媳婦遠(yuǎn)去的背影，愣了?！坝猩妒履?？”老張媳婦獨(dú)自

嘀咕，因?yàn)樗幻靼住?/p>

（選自《新中國(guó)60年文學(xué)大系口小小說(shuō)精

選》，有刪改）

7.小說(shuō)的情節(jié)圍繞一碗綠豆糕展開，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這個(gè)故事的內(nèi)容。（50字

內(nèi)）（4分）

8.根據(jù)小說(shuō)對(duì)老郭媳婦的言行描寫，舉例分析這個(gè)人物形象。（4分）

9.聯(lián)系上下文，品味畫線句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，指出其表達(dá)效果。（3分）

10.小說(shuō)著意交代老張媳婦以及做綠豆糕送綠豆糕的習(xí)俗都來(lái)自鄉(xiāng)下，你認(rèn)

為有沒有必要？簡(jiǎn)述理由。（3分）

（二）（12