2023年中學(xué)校校長力量提升培訓(xùn)心得體會

2023年中學(xué)校校長力量提升培訓(xùn)心得體會校長是指國家訓(xùn)練行政部門或者其他辦學(xué)機(jī)構(gòu)行政部門任命的學(xué)校行政負(fù)責(zé)人。以下是為大家整理的關(guān)于2023年中學(xué)校校長力量提升培訓(xùn)心得體會的文章3篇,歡迎品鑒！

【篇一】2023年中學(xué)校校長力量提升培訓(xùn)心得體會

在這短短校長提高培訓(xùn)、考察中，許多的領(lǐng)導(dǎo)、專家高屋建瓴，剖析當(dāng)前及今后的訓(xùn)練進(jìn)展，深化淺出地為我們釋疑解惑；在學(xué)習(xí)中，我們增長了學(xué)問，提高了素養(yǎng)，同時(shí)，也進(jìn)一步明確了今后的努力方向。在集中學(xué)習(xí)和外出考察中，我學(xué)到了許多，收獲了許多，在學(xué)習(xí)與收獲的同時(shí)，我品嘗到了學(xué)習(xí)的歡樂，也結(jié)交了一些新的伴侶?？梢哉f，參與校長培訓(xùn)的整個(gè)過程，我收獲著，同時(shí)也在感慨著。

在培訓(xùn)中，最令你感動的是我們教委的李主任，在百忙這中，還親自來給我們上課。他結(jié)合我縣訓(xùn)練部門搞得如火如荼的"三風(fēng)'建設(shè)工和，對此次指明白大家學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力的方向。李主任指出的"要培育一批高素養(yǎng)的校長隊(duì)伍'這句話，更是增加了我們"做一名好校長，辦一所好學(xué)校'的使命感和緊迫感。

在聽了余永康校長的講話后，我為我們的祖國和豐都縣的進(jìn)展、進(jìn)步感到興奮，也進(jìn)一步熟悉到自己肩上的重任：必需團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校老師，為祖國的明天培育合格的接班人。

除了講座以外，這次培訓(xùn)還支配了考察三所學(xué)校，在這些學(xué)校里，我的心里不時(shí)都在感動著，為他們的學(xué)校，更為他們的老師集體。

一、考察我縣的邯路學(xué)校

進(jìn)入邯路學(xué)校第一印象這是一所袖珍型的學(xué)校，地理位置較為優(yōu)越，但這一優(yōu)越，也給這所完小帶來了很大的壓力，由于她必需接受城里學(xué)校給她帶來的各種壓力，首當(dāng)基沖的就是質(zhì)量，由于質(zhì)量是家長看學(xué)校的最重要標(biāo)準(zhǔn)，可想而知，一所完小要和城里的學(xué)校比質(zhì)量，其困難是可想而知的。但邯路學(xué)校人硬是在他們的校長帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心，以極強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，不斷地探究，不斷地進(jìn)取，在夾縫中求生存，在重圍中殺出了一條血路，年年教學(xué)綜合質(zhì)量得獎，學(xué)校布滿了了生氣與活力。學(xué)校的全部一切都震憾著我，也為如何辦好一所學(xué)校給了我最好的答案。

二、上海的萬航渡路學(xué)校

該校寸土寸金、我國一流城市的上海來說，她只是一所"不起眼'的學(xué)校，不起眼到她甚至六個(gè)班級都不完整，這讓我這個(gè)完小校長和好對比還感到傲慢，她學(xué)校的環(huán)境與各種設(shè)施都是那么樸實(shí)，樸實(shí)得讓你感覺到她就是一所慈愛、睿智、安靜的老人，但這種氛圍，讓我們進(jìn)入以后深深地感受到了她良好的育人氛圍。

為了展現(xiàn)他們的教學(xué)，該校支配了一個(gè)剛踏入訓(xùn)練這一個(gè)神圣殿堂一年的"小丫頭'給我們上了一節(jié)展現(xiàn)課，在教學(xué)中，她的風(fēng)采、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果都得到了大家高度的認(rèn)同。聽課以后，我在思索：為何這位老師剛踏上講臺，就能在教學(xué)中得心應(yīng)手。后來她們的校長為我們作了一堂報(bào)告，也讓我受益匪淺。

他們學(xué)校提出了一個(gè)目標(biāo)：建立一個(gè)"學(xué)習(xí)型的學(xué)校'，要求每一個(gè)老師"邊實(shí)踐、邊探究、邊討論、邊進(jìn)展'，這樣老師就不僅僅是教書了，他們在工作的同時(shí)也在進(jìn)步，成長，他們提出了"一個(gè)重心---課堂教學(xué)改革'，他學(xué)校的特色是：人人有課題，個(gè)個(gè)搞討論、年年出成果。

他們還重視學(xué)校文化主流的形成，他們提出了："文化是一棵大樹，需要向下生根，向上成林；文化是一座大廈，需要整體設(shè)計(jì)，夯實(shí)基礎(chǔ)，添磚加瓦、精雕細(xì)刻。'

通過對這所學(xué)校的考察，使我明確了一所學(xué)校要讓每個(gè)老師都能感受到：有付出就會有成效，有成效后就會有回報(bào)；老師在成就同學(xué)的同時(shí)也成就了我們老師自己；學(xué)校必需讓每個(gè)老師都得到自身的進(jìn)展，讓每個(gè)老師都感覺到自己面前有一部梯子。學(xué)?？隙ㄒ尷蠋熡袎毫?，但感覺不到壓抑。

三、上海市民辦陽浦學(xué)校

步入該校，我們深深地感受到了她的一種環(huán)境育人的氛圍，進(jìn)入校門可以看到一座氣墊恢弘的校標(biāo)，校標(biāo)旁邊是一個(gè)圓形的小會堂，進(jìn)入教學(xué)樓，一架鋼琴在教學(xué)樓門口，每個(gè)師生都可以在這里展現(xiàn)一下自己的琴藝，也可以緩解一下學(xué)習(xí)和工作帶給自己的壓力，在二樓，有幾方地毯組成的綠地，孩子們下課以后可以在這里盡情的玩樂，全身心地放松自己，在三樓，有一處設(shè)有幾套桌椅，還有一些花草，營造出了一個(gè)良好的氛圍，讓師生在這里談心，以關(guān)心同學(xué)成長。

隨后陽浦學(xué)校也組織一個(gè)年輕老師上了一堂數(shù)學(xué)課，在課堂上，這個(gè)年輕老師也顯現(xiàn)了較為扎實(shí)的教學(xué)基本功，為我們呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的課。隨后該校的主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科的一位老師談了他們學(xué)校在教學(xué)中的一些做法，她舉了幾個(gè)例子，為了讓同學(xué)更加清晰地把握學(xué)問，老師不是簡潔地教給同學(xué)解題的方法，而且千方百計(jì)地讓同學(xué)清晰地讓了解學(xué)問的形成過程。我為她們?yōu)楣ぷ鞯膱?zhí)著、奉獻(xiàn)精神所折服。

通過對兩所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，我有三點(diǎn)體會：

1、每個(gè)人所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校都有獨(dú)特的辦學(xué)思想、核心理念和價(jià)值觀。

2、每個(gè)學(xué)校的校長都具有科學(xué)的管理方法，豐富的管理閱歷。

3、教學(xué)質(zhì)量的提高和.聲譽(yù)影響是干出來的，不是說出來的。

每位校長在工作管理中有自己的思維定式和抱負(fù)追求，以人為本，遵循訓(xùn)練規(guī)律，辦出特色學(xué)校。我最大的體會是："一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校'。一所好的學(xué)校必需具有一流的訓(xùn)練教學(xué)管理體制和一流的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，它需要管理者應(yīng)付出大量的時(shí)間、精力，承受很多的壓力和挫折，面對更多的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。同時(shí)，要始終以高瞻遠(yuǎn)矚之勢站在訓(xùn)練改革的最前沿，堅(jiān)持以人為本，不斷探究培育高素養(yǎng)人才的新路子。通過考察學(xué)習(xí)，我慢慢地悟出，要想當(dāng)好一名校長，就必需具有清正廉潔、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)樂群、懂得管理、開拓創(chuàng)新的精神和素養(yǎng)。

【篇二】2023年中學(xué)校校長力量提升培訓(xùn)心得體會

11日31日，我有幸參與了濟(jì)南市第30期學(xué)校校長資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)班的內(nèi)容可謂給學(xué)校校長量身定做，有傳統(tǒng)訓(xùn)練的進(jìn)展史介紹、有國際形勢報(bào)告、有校本課程的有關(guān)內(nèi)容、有新課程專題研討、有校長崗位職責(zé)和要求、有人本管理的有關(guān)理論等等，授課老師有省訓(xùn)練學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、教授，有省委.校的理論專家，有省教科所的討論員，還特殊邀請了南京師范高校的趙凱教授授課。集中培訓(xùn)和異地考察使我拓寬了眼界，增長了見識，對校長角色的熟悉更加清楚?，F(xiàn)將培訓(xùn)的所做所想記錄成文，一來向組織匯報(bào)；二來準(zhǔn)時(shí)自勉，以便服務(wù)于日后的工作。

一、主要表現(xiàn)

培訓(xùn)期間，嚴(yán)格根據(jù)市區(qū)訓(xùn)練局的有關(guān)要求，遵守紀(jì)律，按時(shí)出勤，仔細(xì)聽講，堅(jiān)持記有效率的筆記。充分利用課余時(shí)間閱讀了《高績效校長的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書籍，仔細(xì)記錄了讀書筆記。結(jié)合學(xué)習(xí)所得，樂觀撰寫了研爭論文《淺談通過"三步走'實(shí)現(xiàn)學(xué)校高效能管理》，并在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進(jìn)行了溝通。參加考察了江浙兩省三所特色鮮亮、成果突出的學(xué)校學(xué)校，南京市東廬中學(xué)《講學(xué)稿》的運(yùn)用、南通市東州中學(xué)張炳華校長的《學(xué)校管理才智的實(shí)踐》報(bào)告、洋思中學(xué)劉金玉副校長的學(xué)校介紹都給我留下了深刻印象。返校后，我將這些學(xué)校的先進(jìn)理念和做法介紹給我校的領(lǐng)導(dǎo)和中層干部，溝通了學(xué)習(xí)感想，促進(jìn)了對我校教學(xué)工作的反思。

另外，我還樂觀向培訓(xùn)班的《學(xué)員簡報(bào)》投稿。兩篇文稿獲得采納：一則簡訊《市中區(qū)訓(xùn)練局高度重視此次培訓(xùn)》，對我區(qū)訓(xùn)練局重視培訓(xùn)，對參訓(xùn)校長嚴(yán)格要求等作法進(jìn)行了宣揚(yáng)報(bào)道；二是撰寫了《有感于儒學(xué)訓(xùn)練思想中關(guān)于"學(xué)'的方法》一文，與大家共享學(xué)習(xí)感悟，指出參加培訓(xùn)要學(xué)思并重、學(xué)而時(shí)習(xí)，得到大家的認(rèn)可。

二、培訓(xùn)所得

實(shí)話實(shí)說，我對此次培訓(xùn)期望值很高，也告誡自己要珍惜機(jī)會，潛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標(biāo)準(zhǔn)有了更清楚的熟悉，綜合起來，我覺得有這么四點(diǎn)：

1、校長應(yīng)當(dāng)是個(gè)多面手（校長工作的"廣'度）。一看到培訓(xùn)班的課程支配，我就產(chǎn)生了這種劇烈的感受。從傳統(tǒng)訓(xùn)練理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內(nèi)訓(xùn)練現(xiàn)狀到國際訓(xùn)練的基本狀況，從基本的政治理論到詳細(xì)的訓(xùn)練原理校長應(yīng)當(dāng)了解的東西實(shí)在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。

2、校長應(yīng)當(dāng)是個(gè)細(xì)心人（校長工作的"精'度）。學(xué)校工作包羅萬象，校長要盡量做一個(gè)有心人，細(xì)心人，擅長從微小的現(xiàn)象看問題、找緣由；擅長從細(xì)小的工作入手聚民力、聚人心

3、校長應(yīng)當(dāng)是個(gè)學(xué)習(xí)者（校長工作的"遠(yuǎn)'度）。這是一個(gè)永恒的命題，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)進(jìn)展個(gè)人進(jìn)展如此，學(xué)校進(jìn)展也如此。

4、校長應(yīng)當(dāng)是個(gè)討論者（校長工作的"深'度）?；蛘哒f，校長應(yīng)當(dāng)是個(gè)思索者。對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要討論，隨時(shí)發(fā)覺問題，思索解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)"內(nèi)涵進(jìn)展'的理念。

最終，我想說，培訓(xùn)才剛剛開頭，只要有心，我們每天都可以接受培訓(xùn)。正如我在《有感于儒學(xué)訓(xùn)練思想中關(guān)于"學(xué)'的方法》一文中寫道的：培訓(xùn)中，當(dāng)學(xué)思并重；培訓(xùn)后，當(dāng)學(xué)而時(shí)習(xí)。學(xué)是進(jìn)步提高的必要前提，習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補(bǔ)充，學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn)，學(xué)而時(shí)習(xí)才能不斷改進(jìn)，不斷提升。所以，我會時(shí)常翻閱筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)報(bào)告的光盤內(nèi)容，形成自己的觀念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷反觀自己工作的過程，反思優(yōu)劣之處，不斷改進(jìn)。我深信：只有學(xué)而時(shí)習(xí)才能溫故知新；只有學(xué)而時(shí)習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

我盼望自己能不斷的學(xué)習(xí)著、反思著、進(jìn)步著

【篇三】2023年中學(xué)校校長力量提升培訓(xùn)心得體會

20xx年10月29日星期一，和來自我市各鎮(zhèn)的82位學(xué)校校長搭乘動車來到福建訓(xùn)練學(xué)院參與aaa市其次期農(nóng)村學(xué)校校長訓(xùn)練管理力量提升培訓(xùn)，內(nèi)心甚有感慨。其一，從教這么多年，能和全市這么多校長一起參與這類全脫產(chǎn)的異地培訓(xùn)，這是一種福利，更是一種進(jìn)步自我的盡佳機(jī)會;其二，由福建訓(xùn)練學(xué)院這類研訓(xùn)一體的省屬高校組織培訓(xùn)，動身點(diǎn)高，視野闊，培訓(xùn)內(nèi)容確定也是當(dāng)前學(xué)校校長所必需的。

一、校長要自我突破。

翁老師說：所謂自我設(shè)限是因人為設(shè)定精神框框而丟失進(jìn)展空間。翁老師以跳蚤試驗(yàn)等一個(gè)個(gè)例子來為我們做了生動的論述，讓我深深理解到我們總在自覺與不自覺的自我設(shè)限。

實(shí)在，我們每個(gè)人在任什么時(shí)候候都會下意識地設(shè)置一個(gè)自我愛護(hù)的狀態(tài)，在這類自我愛護(hù)狀態(tài)下，我們的說話、做事等等會不自覺地設(shè)置成一種自己感到安全的方式。但這類下意識的自我愛護(hù)狀態(tài)也其實(shí)不始終像我們想象的那樣美妙，它的另外一面就是自我封閉。我們把自己的心靈圍上防衛(wèi)的柵欄的那一刻，也為我們心靈的成長壯大設(shè)置了重重的障礙。自我愛護(hù)的狀態(tài)越強(qiáng)，我們心靈的柵欄越厚實(shí)也越固執(zhí)。

而我們要成長要進(jìn)步，就要學(xué)會不斷地自我打開，哪怕這類自我打開有時(shí)會遭到一些損害。因此學(xué)校需要校長有冒風(fēng)險(xiǎn)的士氣，需要有披荊斬棘的艱辛，大膽地自我突破和再突破精神，才能使增進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展更上一層樓。

二、校長具有良好的影響力和掌控力量。

翁老師說校長在自我突破的基礎(chǔ)上，還有具有領(lǐng)袖素養(yǎng)、良好的掌控力、影響力，要有寬容、公正、堅(jiān)韌的根性。所以校長要具有良好的影響力和掌控力量，校長應(yīng)站起來能當(dāng)傘，俯下往能做牛，耐得住清貧，忍得住孤獨(dú)，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事堅(jiān)決而不堅(jiān)決，充分聽取大家的看法和建議，做到相互支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。掌控好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、職工的思想進(jìn)步、學(xué)校的科學(xué)決策等題目。校長要公道正直，用自己的人格氣力往帶好班子，往影響教職工。校長應(yīng)多一點(diǎn)人情味;多一點(diǎn)訓(xùn)練渠道，少一點(diǎn)發(fā)號施令、少一點(diǎn)空洞說教。敬重、信任班子的每個(gè)成員，讓他往想方法、出思路，遵守現(xiàn)在是同事，永久是伴侶的理念，從各方面關(guān)懷好每位同道，建立好友情。

當(dāng)天下午短暫的開班式后，就開頭進(jìn)進(jìn)緊急而實(shí)效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，幾天下來，前后有多位專家登臺亮相，精彩紛呈。有學(xué)院副院長張家驊教授的《城鄉(xiāng)義務(wù)訓(xùn)練均衡：題目、視角和對策》、學(xué)院校長研修部林宇教授的《學(xué)校課堂教學(xué)診斷探析》、于文安副教授的《文化管理的上風(fēng)及建設(shè)策略》、鄒開煌教授的《綜合實(shí)踐活動課程地位特點(diǎn)功能及實(shí)施》、和福師大基礎(chǔ)訓(xùn)練課程討論中心副主任，特級老師翁乾明的《校長的元認(rèn)知與自我突破》等專題講座，都給我留下了深化的印象。

就說于文安副教授的《文化管理的上風(fēng)及建設(shè)策略》，于教授的開場白一切落后背后都有文化的題目就像一聲響雷震醒了我們。接著拋出兩大題目：①是不是對學(xué)校文化建設(shè)的重要性及當(dāng)前文化建設(shè)的背景有清晰的熟識?②是不是對學(xué)校文化建設(shè)機(jī)理有清晰的熟識?，引發(fā)了我們的思索。他深進(jìn)淺出、侃侃而道，對甚么是文化文化如何表現(xiàn)做了深進(jìn)的詮釋，特殊是當(dāng)前學(xué)校文化建設(shè)的缺失元素更是一針見血，如人文素養(yǎng)：一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、尋求和關(guān)懷，對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對一種全面進(jìn)展的理性人格的確定和塑造的缺失，還有公民訓(xùn)練、幸福課堂等的缺失，不逐一詳細(xì)排列。

學(xué)校要進(jìn)展，學(xué)校要打品牌，離不開文化建設(shè)，文化是學(xué)校建設(shè)的核心，就如于教授引