中秋遇上教師節(jié)活動策劃

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中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團(tuán)聚飯，品月餅，賞明月，處處洋溢快樂喜慶氣氛。今年中秋是8號星期一，借此在中秋節(jié)到來之際，和平社區(qū)市民學(xué)校組織社區(qū)市民參加一些趣味活動，不僅然他們感受到社區(qū)的和諧氛圍，還能夠為中秋節(jié)的宣揚(yáng)打下良好的基礎(chǔ)。

二、活動主題：

“情系社區(qū)，快樂中秋”

三、活動時間：

20**年*月*日

四、活動地點：

和平社區(qū)市民學(xué)校

五、參加人員：

和平社區(qū)居民

六、活動板塊：

1、猜燈謎：在經(jīng)預(yù)備好的謎題板上，主持人在念完謎題后，舉手回答，回答正確就有小禮品。(每人機(jī)會只有一次)

2、詩詞接龍：在先預(yù)備好的關(guān)于中秋的詩詞中，把詩詞空余的部分補(bǔ)充完整，回答正確就有小禮品。(先舉手先回答，每人只有一次機(jī)會)

3、才藝表演：凡是自己情愿表演的市民都可以上臺表演，節(jié)目題材不限(包括詩歌朗誦、唱歌、舞蹈、相聲、笑話等)只要上臺表演的，就可以獲得小禮品。

4、發(fā)月餅：大家圍坐在一起，每個人發(fā)幾個小月餅，共同慶祝美妙佳節(jié)的到來。

七、活動前期預(yù)備：

1、聯(lián)系社區(qū)主要負(fù)責(zé)人，連同其做好活動宣揚(yáng)工作，讓更多的社區(qū)居民參加進(jìn)來。

2、社區(qū)負(fù)責(zé)幫忙征詢一個節(jié)目主持人(社區(qū)志愿者)負(fù)責(zé)活動主持。

3、提前到商場購買所需的物品。

4、預(yù)備好燈謎，做好放燈片，預(yù)備好“詩詞接龍”的詩詞。

5、現(xiàn)場的布置，音響、放燈片、桌燈，橫幅。

八、活動流程：

1、上午9:00：組織參與者進(jìn)入會場，維護(hù)現(xiàn)場秩序。

2、9:00-9:30：猜燈謎活動，主持人宣布活動規(guī)章，根據(jù)規(guī)章對活動進(jìn)行開展，留意活動現(xiàn)場的秩序維護(hù)。

3、9:30-10:00：詩詞接龍活動，主持人宣布活動規(guī)章，每位參與市民根據(jù)規(guī)章進(jìn)行。

4、10:00-10:40：才藝表演文藝活動，本環(huán)節(jié)為自由才藝施展，主持人應(yīng)當(dāng)多多鼓舞市民參與，假如表演的人多，時間可以延長到11:00，每個表演者不能超過8分鐘。

5、10:40-10:50：發(fā)月餅，為每一個與會市民發(fā)幾個小月餅，并一起合影留念。

6、活動結(jié)束后，組織大家有秩序的離開會場，然后清理睬場。

九、經(jīng)費預(yù)算：

月餅：200元小禮品：100元

共計：300元

中秋遇上老師節(jié)活動策劃2

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動預(yù)備：

幼兒自帶月餅，PPT

活動過程：

一、兒歌引出中秋節(jié)

1、《小小的船》月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。

月兒彎彎，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

2、理解兒歌里的內(nèi)容

(1)兒歌里的船，真的是一艘小船嗎?(不是)

(2)那指的是什么呢?(月亮)

(3)出示圖片(月亮)，小伙伴什么時候能看見月亮，都看見過它嗎?(夜晚，看見過)那月兒是什么樣子的呢?當(dāng)月亮變圓又是什么時候呢?

二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

三、觀賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷改變的。

爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決斷給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在改變，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。

四、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小伙伴最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁魇礁鳂拥脑嘛?，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)老師簡約小結(jié)，月餅的分類

(3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

中秋遇上老師節(jié)活動策劃3

活動目標(biāo)：

1、經(jīng)過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動預(yù)備：

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：

班級團(tuán)體活動

活動流程：

介紹節(jié)日——觀賞故事——談話品嘗

活動過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、觀賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的。

爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么

2、共享：共同品嘗自帶的月餅和水果。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之后取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決斷給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原先，月亮姑娘每一天都在改變，所以她到此刻還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，僅有在晚上才靜靜地露面。

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一、活動目標(biāo)

1、通過傾聽故事及觀看月相改變圖，初步了解月亮的改變規(guī)律

2、嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮改變的理解

3、對生活中的自然現(xiàn)象感愛好，能關(guān)注月亮的改變

二、活動預(yù)備

1.學(xué)習(xí)DVD

2.動態(tài)教具

3.課件幼兒用書、鉛筆人手一份

4.教學(xué)掛圖

三、活動過程：

1、導(dǎo)入，老師依據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動中《月亮姐姐》，進(jìn)行閱歷的遷移

師：上星期的美術(shù)課中，我們學(xué)習(xí)畫了一個漂亮的小姐姐，我要看看哪位小伙伴能想起來，她是誰?老師給你們一個提示：她長了一對漂亮的翅膀。

師：對，是月亮姐姐，那哪位小伙伴還記得月亮姐姐的臉是什么外形的?有的小伙伴畫了圓圓的月亮姐姐，有的小伙伴畫了細(xì)細(xì)彎彎的月亮姐姐，咦?這是為什么呢?為什么月亮姐姐的臉可以改變?

2、傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒了解月亮改變的愿望

(1)師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發(fā)幼兒發(fā)覺月亮在不停的改變)

(2)老師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活閱歷，溝通自己看到的月亮外形。

師：你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓舞幼兒用語言和行動進(jìn)行表達(dá)，老師在黑板上記錄幼兒所講月相)

(3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫，引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的改變規(guī)律。

師：現(xiàn)在，請小伙伴看一下，老師為你們預(yù)備的《月亮姐姐做衣裳》的動畫，請你看一看，月亮姑娘的改變和你看見過的和想象中的有什么不一樣?

三：簡要說明月亮姑娘改變的緣由，使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探究的愛好

(1)師：小伙伴們現(xiàn)在都知道，月亮姐姐每天都在改變，那小伙伴們知道“月亮姐姐”為什么改變?

請你們大膽地猜一猜，然后告知老師。

(2)播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的改變是由于地球影子的投射

師：小伙伴來看一看老師為你們預(yù)備的圖片，請你看一看，月亮姐姐在哪兒?地球在哪?那太陽光照耀進(jìn)來的時候，月亮姐姐被誰攔住了啊?原來是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽，可是月亮姐姐的太

陽光被地球攔住了，這個怎么辦?

師：月亮姐姐很聰慧，她想到一個好方法，請你們猜猜這是什么方法?(用故事性的語言，引導(dǎo)幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn))噢，原來月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉(zhuǎn)，當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時候，是不是就能完全曬到太陽啦?

四：老師出示教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思，了解月亮改變的規(guī)律

(1)師：月亮姐姐聰慧不聰慧啊?那老師現(xiàn)在就來考一考我們班的小伙伴，看看小伙伴比不比月

亮姐姐聰慧。

(2)觀看教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。

師：圖上畫的是什么?每幅圖上的數(shù)字表示什么?(初一、十五、二四等)，那在這幅圖上，你看到了什么?

(3)老師出示動態(tài)教具，請幼兒總結(jié)月亮改變規(guī)律

引導(dǎo)幼兒說出隨著時間的改變，月亮每個月開始的時候變成細(xì)細(xì)的`月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時候又漸漸變回了月牙的外形。

五：幼兒依據(jù)月亮改變規(guī)律進(jìn)行填圖游戲

師：你們看，圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不當(dāng)心擦掉了，現(xiàn)在忘掉了她們的樣子，請你們當(dāng)我的好幫手，幫我把她們的樣子畫出來好不好?

(請幼兒在幼兒用書中添畫出來)

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教育價值分析：

通過對故事的觀賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關(guān)的知識

活動目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生愛好。

2、在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發(fā)覺。

3、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶祝活動的樂趣。

4、了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識。

5、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動難點難點：

難點：

中秋節(jié)的傳奇和民俗

難點：

中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)閱歷，對于中秋節(jié)的傳奇和民俗認(rèn)知少。

幼兒預(yù)期表現(xiàn)：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動就更有參加性。

2、自主閱讀，提供閱讀空間。

活動過程：

一、關(guān)于中秋傳奇的溝通和共享

幼兒自由講解并描述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

二、老師講解并描述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?

2、后羿聽到這個消息后，做了什么?

3、從這以后，后羿是怎么寄予對嫦娥的思念的?

4、中秋節(jié)是怎么來的?

三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

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一、活動背景

中秋是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著團(tuán)聚的美妙，但在高校里的我們，大多數(shù)都會因時間及路途遙遠(yuǎn)的關(guān)系未能回到家鄉(xiāng)與親人共度這美妙的節(jié)日，經(jīng)過班委會的細(xì)心組織和策劃，班內(nèi)同學(xué)的大力支持下，我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的夜晚，舉辦中秋快樂晚會，讓班內(nèi)的每一個同學(xué)感受節(jié)日的歡樂，班集體的暖和。

二、活動目的與意義

中秋佳節(jié)未能與親人共度，同學(xué)們多少有點絕望、默寞。因此，為了讓同學(xué)們感受到佳節(jié)濃濃的快樂氣氛、班集體的暖和、同學(xué)之間的關(guān)懷，班委會決斷在中秋節(jié)前晚組織一個富有親情特色的晚會。在晚會中，各位同學(xué)可以任意組合參與被細(xì)心選擇的節(jié)目，并且，晚會中還穿插了幾個富有情感溝通性的節(jié)目，可以讓同學(xué)們在暖和、溫柔的氣氛中表達(dá)出自己對班集體的真實看法以及其人生觀、價值觀，使積極向上的樂觀精神在同學(xué)們之中得以保持和弘揚(yáng)，同時也豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，加強(qiáng)班級的團(tuán)結(jié)。

三、活動人員

組織者：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院****班班委會

參加者：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院****班全體同學(xué)特邀嘉賓：部分老師、同學(xué)會各部部長及主席

估計參與人數(shù)：*人

人員分工：主持人兩名表演者三十二名

四、活動時間

20**年9月15日(中秋節(jié))18：00—21：30

五、活動地點

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院****班教室

六、活動主題

我在曲師有個家

主題闡釋：抓住中秋這一天同學(xué)們對價的渴望，以“家”為主題，加強(qiáng)同學(xué)們對班級對學(xué)校的喜愛。

七、活動目的

1、使同學(xué)們感受到家的暖和，不至于在這樣一個團(tuán)聚的日子里感到默寞;

2、加強(qiáng)同學(xué)之間的情感，使同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解;

3、熬煉同學(xué)們表現(xiàn)自己的技能，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己;

4、加強(qiáng)班級凝集力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。

八、活動前期預(yù)備

1、借用學(xué)院的設(shè)備;

2、統(tǒng)一同學(xué)時間，選擇最恰當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行晚會;

3、班委統(tǒng)一收購月餅等食物;

4、布置晚會現(xiàn)場;

5、讓同學(xué)們自由出節(jié)目隊，制定節(jié)目單，規(guī)范