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小學(xué)職業(yè)啟迪教育活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)-2019小學(xué)職業(yè)啟迪教育活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)-2019PAGE1PAGE1/PAGE1/2011年，在上海不同樣的“職業(yè)”和崗位。除此之外，為了使職業(yè)啟迪教育活動(dòng)更加多彩、更有深度，我校將職業(yè)啟迪教育活動(dòng)與班級(jí)的一班一品建設(shè)、學(xué)校的研究型課程、社團(tuán)活動(dòng)以及相關(guān)的（一）分年段進(jìn)行的活動(dòng)（以一、二年級(jí)為例系列三：在我們班級(jí)中能夠創(chuàng)立哪些崗位？（巡警”等）二年級(jí)學(xué)生對(duì)班級(jí)有了必然的感情，有建設(shè)班級(jí)的熱情，但由于年齡較活動(dòng)：（二）（三）消防事業(yè)發(fā)展的過程,參加虛假逃生 o

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