三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案-10《父母多愛我》人教新版

《父親母親多愛我》第一課時(shí)課題

父親母親多愛我第一課時(shí)

單元

第四單元

學(xué)科

道德與法治

年級(jí)

三年級(jí)1、感神態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感覺父親母親的愛，懂得感恩父親母親的付出。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)父親母親的愛，提升對(duì)愛的感覺能力。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：能夠感覺到父親母親靜靜的愛，懂得感恩父親母親。重點(diǎn)感覺父親母親的愛。難點(diǎn)感恩父親母親的愛。授課過程授課教師活動(dòng)學(xué)生活設(shè)計(jì)妄圖環(huán)節(jié)動(dòng)導(dǎo)入播放視頻《愛是什么》經(jīng)過視頻新課提問：愛終究是什么呢？思慮。引出提問，并引發(fā)思慮。解說楊洋的成長(zhǎng)故事。新課思慮：思慮。經(jīng)過楊洋（1）你從楊洋的成長(zhǎng)故事中間，感覺到思慮、的成長(zhǎng)故事，讓了什么呢？你從哪里感覺出來的？感覺。學(xué)生在詳盡的（2）你的爸爸媽媽愛你嗎？你怎么知道觀察、情況設(shè)定中，思呢？總結(jié)。考父親母親對(duì)自己3、感覺愛：專心想一想，父親母親每天都為閱讀。的愛，感覺父親母親我們做了些什么。把他們所做的事記錄在葉思慮。對(duì)自己的愛。子上，若是葉子不夠用，能夠自己添畫。分享4、小觀察：從這些小事中間，你能夠發(fā)愛。經(jīng)過對(duì)《媽現(xiàn)什么？形容。媽喜歡吃魚頭》5、總結(jié)：古語(yǔ)說，“慈母手中線，游子朗誦。的故事的思慮，身上衣”。父親母親的愛無處不在一些看些平常寫信、懂得發(fā)現(xiàn)一些的行為、一句我們常常聽獲取的話，只要留留言。默然、認(rèn)真的心，我們就能領(lǐng)悟獲取。愛。并能夠在細(xì)6、閱讀角：媽媽喜歡吃魚頭。心思慮取發(fā)現(xiàn)7、思慮：

自己與父親母親的（1）魚頭好吃嗎？（2）為什么媽媽和外婆都喜歡吃魚頭

一些故事。呢？（3）從故事中間，你感覺到了什么？8、故事大會(huì)：除了平常的生活小事以外，我們與父親母親之間還有好多難忘的故事，這些故事共同書寫著愛的詩(shī)篇。你與父親母親之間，有著怎樣的小故事呢？9、描繪愛：好多時(shí)候，爸爸媽媽愛的表達(dá)方式有所不同樣，但是他們對(duì)我們愛都是一樣的多。若是讓你用一個(gè)詞語(yǔ)，去形容爸爸的愛和媽媽的愛，你會(huì)怎么形容，為什么？10、一起來朗誦《媽媽的愛》11、表達(dá)愛：從小到大，我們都感覺著家人認(rèn)真的關(guān)愛，你可否想要感謝家人的付出？愛需要表達(dá)，就讓我們一起來表達(dá)愛吧！課堂父親母親對(duì)我們的愛，表現(xiàn)在生活中的大事總結(jié)提升小結(jié)小事上。在我們享受愛的同時(shí)，也要懂得回報(bào)愛。板書父親母親多愛我第一課時(shí)1、感覺愛：父親母親靜靜的愛2、分享愛：分享與父親母親之間的愛的故事3、描繪愛：形容一下父親母親的愛4、表達(dá)愛：表達(dá)自己對(duì)父親母親的愛《父親母親多愛我》第二課時(shí)課題

父親母親多愛我第二課時(shí)

單元

第四單元

學(xué)科

道德與法治

年級(jí)

三年級(jí)1、感神態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)體諒父親母親、理解父親母親。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：懂得換位思慮，懂得與父親母親溝通。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)換位思慮、理解父親母親、體諒父親母親，與父親母親做朋友。重點(diǎn)學(xué)會(huì)理解父親母親。難點(diǎn)學(xué)會(huì)理解父親母親。授課過程授課教師活動(dòng)學(xué)生活設(shè)計(jì)妄圖環(huán)節(jié)動(dòng)導(dǎo)入播放視頻《與父親母親之間的矛盾》經(jīng)過視頻新課導(dǎo)入語(yǔ)：有時(shí)，我們會(huì)與父親母親發(fā)生一思慮。引出提問，并引些矛盾和誤會(huì)，父親母親的一些行為會(huì)讓我們感發(fā)思慮。到無法理解。解說【我的不理解】新課煩惱小鏡頭：顯現(xiàn)一些不理解父親母親的例思慮、先經(jīng)過具子。談?wù)?。體鏡頭的顯現(xiàn)，思慮與談?wù)摚寒?dāng)發(fā)生以上兩個(gè)鏡頭中的分享。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我事情時(shí)，你能理解鏡頭中的父親母親的行為嗎？思慮。們有時(shí)會(huì)不你是怎樣理解的？聽取小理解父親母親的一讓學(xué)生依照小鏡頭進(jìn)行解析，理解父親母親。組成員的意些行為，再讓學(xué)小分享：你的父親母親也有讓你不能夠理解的見，完滿表生試一試去理解行為和做法嗎，是什么呢？格。父親母親。先經(jīng)過給思慮：別人建議，從側(cè)（1）你現(xiàn)在能理解父親母親的做法嗎？談?wù)?。面去理解父親母親，（2）“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，也許你游戲與再經(jīng)過小組討的小組同學(xué)能夠給你一些好的建議，問問他感悟。論，聽取別人的們對(duì)你的煩惱是怎么看的吧！看法，去理解自6、小組談?wù)撏瓿杀砀瘛＜旱母赣H母親。7、明辨是非：有的同學(xué)認(rèn)為，父親母親有些先經(jīng)過課行為誠(chéng)然讓我們不能夠理解，但也有可能包含本中所給資料著對(duì)我們的愛。有的同學(xué)不同樣意這種說法，認(rèn)識(shí)當(dāng)誤會(huì)發(fā)你感覺呢？生的時(shí)候，父親母親8、學(xué)生分享自己的看法。也會(huì)有所委屈，【多一點(diǎn)理解】并經(jīng)過親情小父親母親也會(huì)有委屈：課本中東東爸爸的信。游戲感覺當(dāng)這小談?wù)摚盒┱`會(huì)發(fā)生時(shí)，（1）看完?yáng)|東爸爸的信，你有怎樣的感給雙方帶來的受？危害，再讓學(xué)生（2）若是你是東東，你會(huì)對(duì)爸爸說些什思慮要怎么做。么呢？最后經(jīng)過課后3、親情小游戲。作業(yè)讓學(xué)生去4、游戲感悟：不理解父親母親，與父親母親發(fā)生傾聽父親母親的心誤會(huì)的危害。聲，懂得理解、5、腦筋特工隊(duì)：想一想，當(dāng)我們無法理體諒自己的父解父親母親時(shí)，當(dāng)我們與父親母親發(fā)生了矛盾或誤會(huì)母。時(shí)，我們?cè)撛趺?/p>