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第第頁(yè)哥倫比亞大學(xué)博士含金量當(dāng)疫情逐漸結(jié)束,生活恢復(fù)正常,我相信中小學(xué)生的家長(zhǎng)們最擔(dān)心和關(guān)心的就是孩子的教育問題。
近年來,因?yàn)槭杖牒铜h(huán)境因素,那些已經(jīng)被“邊緣化”的留學(xué)熱,可能在不久的將來又會(huì)重新熱起來。
一是高考人數(shù)多,二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。
這使得越來越多的學(xué)生家長(zhǎng)開始對(duì)孩子學(xué)習(xí)后的未來進(jìn)行規(guī)劃和投Z。
比如中考和高考太難了,就要花錢讓孩子出國(guó)留學(xué),繞過這兩個(gè)千Jun萬馬過獨(dú)木橋的“龍門”。
比如孩子考上了雙非院校,在就業(yè)市場(chǎng)上拿個(gè)畢業(yè)證真的很被鄙視,也略顯尷尬。然后花錢讓孩子出國(guó)“鍍金”,去海外名校讀“一年制碩士”。以后面試工作的時(shí)候,他會(huì)更有底氣。
但你要知道,就這一年的“水主”,就算你在國(guó)內(nèi)大部分時(shí)間在線,至少也要花120萬。
這比國(guó)內(nèi)考研和學(xué)習(xí)的成本要高很多。
更何況,有很多所謂的海外名?!八畮煛?,含金量其實(shí)并不高,盲目跟風(fēng)去“鍍金”,除了浪費(fèi)青春和金錢,幾乎得不到多少有價(jià)值的收獲。
曾經(jīng)在網(wǎng)上流傳的一份海外碩士“含水量”排行榜就很能說明問題。
雖然囊括了學(xué)生和家長(zhǎng)熟知的哥倫比亞大學(xué)、約翰·霍普金斯大學(xué)、哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、西北大學(xué)等10所M國(guó)名校,這些涉及金融、經(jīng)濟(jì)、商科的專業(yè)受到很多中國(guó)學(xué)生的熱切追捧,但在很多業(yè)內(nèi)人士和專家教授看來,“水分”太高。
顯然,近年來,許多中產(chǎn)家庭的父母為了避免“高考之累”和“就業(yè)之痛”,爭(zhēng)相花重金和學(xué)費(fèi)將孩子送進(jìn)國(guó)外名校,希望孩子能憑借自己的名校學(xué)歷在社會(huì)和職場(chǎng)上有所作為。
但這種用心良苦、盲目跟風(fēng)的做法,實(shí)際上并沒有對(duì)很多“海歸”的就業(yè)前景起到積極的作用。
相對(duì)來說,海外名校的博士學(xué)位真的是貨真價(jià)實(shí),含金量十足。然而在“留學(xué)市場(chǎng)”上,很多“一年制碩士”都是為那些非大學(xué)甚至高職院校的畢業(yè)生設(shè)置的。雖然從上學(xué)的角度來看都是很有名很光鮮的海外名校,而且收取的學(xué)費(fèi)都在12萬左右,但是留學(xué)回來后拿到的碩士學(xué)位都是在國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)。
說到底,這樣一個(gè)短期的碩士學(xué)位,顯然是一些考研無望,只知道安心“吃老本”的普通高校畢業(yè)生,為了給自己改頭換面,增加一些求職時(shí)莫名其妙的自信,而“買”了一個(gè)海外名校的論文學(xué)位。
這些“富水”學(xué)位光鮮亮麗,含金量卻不多。你覺得這不是浪費(fèi)錢嗎?
所以,即使家庭條件比較優(yōu)越,父母也愿意投Z和花錢,但是在選擇出國(guó)留學(xué)獲取碩士學(xué)位的時(shí)候還是要慎重!
仔細(xì)衡量政府披露的GMAT和托福平均分;
查詢、對(duì)比、參考留學(xué)網(wǎng)站信息,了解近幾年的招生錄取數(shù)據(jù);
避免一些華而不實(shí)的“應(yīng)用型專業(yè)”,其錄取分?jǐn)?shù)線甚至不在官網(wǎng)公布。
事實(shí)上,每年綜合包括學(xué)術(shù)價(jià)值和雇主聲譽(yù)作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的“QS世界大學(xué)學(xué)科排名”,可以作為我們選擇留學(xué)院校和專業(yè)時(shí)相對(duì)權(quán)威的“申請(qǐng)指南”。
當(dāng)然,也不排除有些同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)不好,讓父母買單支持自己出國(guó)留學(xué),只是為了在簡(jiǎn)歷上“貼金”。所以對(duì)于這些學(xué)生來說,讀碩士的“含水量”高不高并不重要。
他們要的無非是一個(gè)掛在“邊緣專業(yè)”前面的“顯赫校名”。
總之,即使是海外名校的“熱門專業(yè)”,這一年的“水碩士”價(jià)值也不高。
與其花家長(zhǎng)幾十萬去拿一個(gè)水分滿滿的碩士學(xué)位,還不如在國(guó)內(nèi)考研,獲得知識(shí)、能力、學(xué)歷的飛躍。
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