冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊 第六單元 小數(shù)的初步認(rèn)識 教案

第六單元小初步認(rèn)識第1課時認(rèn)小數(shù)教目：1、通過商品價格，在已有的生經(jīng)驗和知識背景下經(jīng)歷認(rèn)識小數(shù)的過程。2、結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識小數(shù)，會、寫簡單的小數(shù)，知道以元為單位小數(shù)的實際含義。3、能把自己的生活經(jīng)驗與數(shù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，隨學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識有好奇心和求知欲。4、初步感受小數(shù)在生活中的廣應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。教重、點小數(shù)的讀、寫法教過：一、創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)思考1、同學(xué)們，老師想先做個調(diào)查【出示25元元元0.58這些數(shù)你見過嗎？在哪里見過？同學(xué)自回。2、今天，老師和你們一起去超逛一逛，好嗎？（出示主題圖加一個玩具2元）這是超市的一角，你看到了什么你能說出這些物品的價格嗎？3、在這些數(shù)里，那些是我們以學(xué)過的，那些是我們還沒學(xué)呢？在這些數(shù)里只有1個們已經(jīng)過的數(shù)25我以前就認(rèn)識的整數(shù)。其它用來表示價格的數(shù)是沒學(xué)過的。4、觀察這些沒學(xué)過的數(shù)，它們什么特點呢？（數(shù)中間都有一個小圓點5、你知道小圓點叫什么名字嗎這樣的數(shù)又叫什么數(shù)嗎？請同學(xué)們看書的P74。學(xué)生匯報自學(xué)情況。6、小結(jié)：像7.258.80數(shù)做小數(shù)。小圓點叫小數(shù)點。今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)初步知識題生活中的小數(shù)）二、結(jié)合生活，探索小數(shù)的讀、法數(shù)讀、寫法。1、師：我們的這個新朋―點本領(lǐng)可真不小，它在數(shù)的中間一站，把數(shù)分成了兩部分，這樣的數(shù)應(yīng)該怎么讀呢？把老師難住了，誰來幫幫我呢？誰會讀這些數(shù)？小黑板出示商品標(biāo)價：小熊7.25元風(fēng)8.80元娃娃等你是怎么會讀的，是從哪里學(xué)的讀的真好，我們按照他的讀法一讀一遍吧。2、師：讀了這么多小數(shù)，你們?yōu)樾?shù)該怎樣讀？四人小組先討論討論。學(xué)生匯報3、師：同學(xué)們閉上眼睛，想一你在平時生活中認(rèn)識的一個小數(shù)。好，老師請幾位同學(xué)上臺來把你的小數(shù)寫下來。讓學(xué)生在黑板上寫，其余的學(xué)生在自己的練習(xí)本上后教師結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的問題再講解們一評，他們得怎么樣？3、你們認(rèn)為小數(shù)該怎樣寫？四人小組先討論討論。學(xué)生匯報

我們一起讀讀吧。老師是這樣寫的0、80好？為什么？識色板。1、練習(xí)P752寫在卡上投影）互評。2、判斷：（1）3讀三點七十三．（）（2零點三零七寫作0．307．（）（3五十點二零八寫作．208．3、游戲：小蜜蜂采蜜P751找到采蜜最快的那個組：你們怎采蜜這么快？有什么竅門嗎？（小數(shù)點前面的表示元，小數(shù)點面第一位表示角，第二位表示分師：你分析得好極了角分）4、練習(xí)：5戲及個小數(shù)？擺完后記錄下來一，集體匯報。（三生的小數(shù)。1、讀出下面的句子．（1南京長江大橋全長6．772千．（2土星繞太陽一周需要29年（3千時的電量可以使電行駛．84千米．2、寫出下面橫線上的數(shù)．（1小明的身高是一點二五米（2麗麗的視力是四點九和五零。（3非洲大甲蟲長十四點八五厘米，重九十九點七九克．3、在日常生活中我們經(jīng)常會看小數(shù)。想一想：你還在哪兒看見過或用過小數(shù)？說一說吧。學(xué)生交流課前調(diào)查生活中的小數(shù)師：你們說的很好！在日常生活我們經(jīng)常會用到小數(shù)。三、知識加油站。1、改寫老師數(shù)學(xué)日記。這師自己寫的一篇數(shù)學(xué)日，你能幫老師將日記里的這些數(shù)據(jù)改成用小數(shù)表示嗎？早上，老師買了一個角錢和1元角錢包吃飯，學(xué)校。這有一些小數(shù)，你能用幾幾角表示嗎？到學(xué)校后，拿起元筆和元數(shù)書到室走教看到講臺上擺著老師花了買的一盆菊花2、自己根據(jù)平時的生活也來寫吧。四、引導(dǎo)總結(jié)，反思過程1、想一想，小數(shù)的產(chǎn)生對我們學(xué)習(xí)和生活有什么好處？2、通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有么收獲？對于自己的表現(xiàn)你滿意嗎？五、課堂延伸1、數(shù)學(xué)沖浪。添字游戲。這里有三個數(shù)，在每個數(shù)后面添上一字，說明這三個數(shù)是相等的。

2、刨根問底?？谒悖海接嬎闫鳎海接^察結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？自己課下尋找為什么吧。3、實踐活動：練習(xí)教學(xué)反思：第二課時教目：1、結(jié)合具體物品，經(jīng)歷數(shù)物體長度的過程。2、進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)，會用小數(shù)示生活中的一些事物。3、初步感受小數(shù)在生活中的廣應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。教準(zhǔn)：小黑板教過：一、情景導(dǎo)入：1、老師出示小黑板，讓學(xué)生讀每種物品的長或?qū)挘⒂米约旱姆绞矫枋鲆幌隆?、老師出示藍(lán)靈鼠的問題：把面物品的長度寫成學(xué)以小組為單位交流改寫的方法，然后全班交流如果學(xué)生寫不好，老師要作為參與者示范改寫一個，特別說明把用幾米幾分米幾厘米表示物體長度改寫成角點上小數(shù)點。3、在學(xué)生明確改法后，老師臨出一兩道題，請接受能力稍差的同學(xué)改一改。二、說一說：先讓學(xué)生讀教材上內(nèi)容，然后鼓勵學(xué)生說出自己知道或改寫的小數(shù)。如：自己的視力是多少，把自己的身高示。三試試師出示小黑板學(xué)把五元踐動投時記錄的成績改寫成以，行交流三、練一練：第一題師輔助學(xué)生實際測量邊的物品讓學(xué)生先估計一下不同的方式進(jìn)行測量。如：門和黑板可請學(xué)生和師共同測量；課桌可讓學(xué)生同桌合作，一人測量，一人記錄。最后交流記錄的結(jié)果。第二、三題，由學(xué)生獨立完成，交流評判。第四題，讓學(xué)生在家中自己測量用量結(jié)。家里沒有這些物品，可選擇別的物品代替。四、小結(jié)：交流教法和學(xué)法。教學(xué)反思：第三課時教目：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主嘗簡單的一位小數(shù)加、減計算的過程。

標(biāo)||2、會計算一位小數(shù)的加法以一小數(shù)的加法（不進(jìn)位）和減法（不退位算時小數(shù)點要對齊的道理。3、經(jīng)歷交流各自算法的過程，驗算法多樣化。教準(zhǔn)：小黑板教過：一情導(dǎo)：1、師生談話引出情境圖，讓學(xué)觀察情境圖，說一說發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息。2、老師和學(xué)生一起寫出加法算，然后提出藍(lán)靈鼠的要求，鼓勵學(xué)生自主完成。3、交流算法。有的算法學(xué)生如想不到，教師要參與交流。然后組織學(xué)生討論：（1算有什么共同點？（2式小數(shù)加法時，為要對通過討論使學(xué)生明確、都是和元相加，角和角相加，即相同單位的數(shù)相加豎計算小數(shù)加法時，小數(shù)點對齊，就是相同單位對齊。4、提出問題：買花了多少錢？自列試計算。然后交流算法，總結(jié)用豎式計算小數(shù)減法的方法。二練練第一題，讓學(xué)生用自己喜歡的方計算。然后小組同學(xué)交流，交流時，說一說自己是怎樣計算的。教師要關(guān)注學(xué)生計算的結(jié)是否正確，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。第二題，老師出示小黑板，鼓勵生獨立選擇信息，列式計算。然后互相交流、評判。第三題勵每個學(xué)生做一個就計劃后班交流關(guān)注學(xué)生計算的結(jié)果是否正確外，還要關(guān)注食品搭配是否合理對于學(xué)困的學(xué)生，老師要適當(dāng)指導(dǎo)。三?。航涣鹘谭ê蛯W(xué)法。教學(xué)反思：第四課時教目：1、經(jīng)歷市場調(diào)查、消費、整理庭消費情況、與同學(xué)交流的全過程。2、會搜集、記錄信息，并進(jìn)性理，能應(yīng)用掌握得計算技能解決生活中實際的問題。3、在家，數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗勞動的樂趣和光榮，增強(qiáng)做家庭小主人的自主意識。教準(zhǔn)：

紙、筆、小黑板。教過：一市調(diào)：1、老師出示小黑板，提出做一家庭小主人的要求，并幫助學(xué)生看懂統(tǒng)計表和要完成的事情菜調(diào)查記錄各種蔬菜的價錢己西花了多少錢，然后填在表中。2、老師與家長聯(lián)系，請他們協(xié)搞好這項活動。

二整消：讓完成下面幾個問題。１、把自己親手花的錢記錄下來２、了解家中其他人花的錢，并錄下來。３、完如自計問2）有困難，可請家長幫助一起算。４、寫出自己的實踐日記。三課交：學(xué)分交流自己當(dāng)家庭小主人的生活經(jīng)歷、解決問題、獲得的感受。四議議讓學(xué)生充分展開討論討的礎(chǔ)上使學(xué)生了解父母的辛苦做小主人的自主意識。五