小學(xué)教師廉政教育演講稿廉潔從教從我做起

小學(xué)教師勤政教育演講稿廉潔從教從我做起我們教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔(dān)負著培育下一代的艱巨任務(wù)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不但含辛茹苦，而且靜靜無聞，一世貧困?！耙恢Х酃P，廉潔奉公，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過得倒是貧困的生活。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。但是，近來幾年來，由于社會中不可以防備地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之碰到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，碰到了空前未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，要抵制各種迷惑，成立高尚師德，做到廉潔從教，第一要從我做起。一、要弘揚奉獻精神，堅守高尚情操，把教育工作作為一種敬重的事業(yè)放在首位。樂于奉獻，是人民教師的精神支柱，教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計酬金，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去。”就是對教師奉獻精神最好的講解。他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所恭敬，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的典范。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德感情和精神世界，使學(xué)生在敬慕之中，靜靜地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。以這種感情來對待和堅持獻身教書育人的事業(yè)，就是人民教師應(yīng)有的高尚情操。二、要正確認識教師職業(yè)的苦與樂，成立正確的人生觀、價值觀。當(dāng)我們決定選擇教師這個職業(yè)的時候，就要充分認識到教師職業(yè)是艱辛而復(fù)雜的，這種職業(yè)不會為我們帶來任何物質(zhì)上的富饒，但是我們在精神上倒是充分的、快樂的。當(dāng)我們眼看著學(xué)生一每天強健成長，成為“四有”新人，當(dāng)我們的桃李遍天下，我們就會產(chǎn)生一種幸福感，一種成就感。這是其他職業(yè)無法比較的，是物質(zhì)金錢換不來的。因此，我們要成立正確的人生觀、價值觀，弘揚“甘為人梯”的奉獻精神，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。自然，我們也相信，隨著社會的不斷進步，教師貧困的形象將獲取改變，物質(zhì)待遇會有極大改進，教師腳扎實地，盡責(zé)盡責(zé)會贏得社會的豐厚回報。三、嚴以律已，以身作則?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！弊鳛橐幻嗣窠處煟瑹o論在什么場合，可否有學(xué)生在場，可否與學(xué)生講話，都要時辰不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，的確做到嚴以律已，以身作則。凡是要修業(yè)生做到的，自己必然要先做到，要用自己的實質(zhì)行動去動人學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)優(yōu)異學(xué)習(xí)氛圍。不但這樣，教師要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對待每一個學(xué)生都加備的關(guān)愛與愛惜，無論是“好”生還是“差”生。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上、生活上、道德上每一個閃光點，加以充分的必然和激勵，讓他們感覺溫暖，加強自信，與教師之間產(chǎn)生“零距離”，這樣，他就會把教師看作真切的“知心”,于是教師的教育收效會更好。對轉(zhuǎn)變后進生，我們必然要有愛心、信心、耐心。四、教師要杜絕利用職責(zé)之便牟取私利。在市場經(jīng)濟的大潮下，我們教師隊伍中間，有少許人也被一些迷惑所迷惑，自覺不自覺接受了學(xué)生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進行有償家教，或直接、間接地向?qū)W生銷售學(xué)習(xí)用書等，違犯了教師應(yīng)有的職業(yè)道德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，造成了不良的社會影響。要使學(xué)生、家長、社會出自心里深處發(fā)自誠意的對教師的敬慕，使他們的目光和心里對教師充滿著希望，教師自己就要抵制不良風(fēng)氣和腐敗思想的損害，加強自律，摒棄非正當(dāng)利益的迷惑。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，做到“慎獨”?？傊處熤灰邆淞吮嫖鍪欠堑哪芰?，有堅毅的抵制能力，就必然能保持自己廉潔從教的道道德為。“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義