2022小學校長競聘演講稿-274

第頁2022小學校長競聘演講稿有關小學校長競聘演講稿集錦六篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當下社會，演講稿的運用越來越廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是我為大家整理的小學校長競聘演講稿6篇，歡迎大家共享。

小學校長競聘演講稿篇1

敬重的各位領導、各位評委：

大家好!

感謝給我這次競聘校長的機會。我叫段xx，今年43歲，中文本科學歷，中學高級老師，現(xiàn)任魏營小學副校長。下面我就從對校長這一崗們的相識、自已的任職優(yōu)勢和競聘勝利后的準備幾個方面對各位匯報。小學校長是學校行政負責人，是學校的法人代表。一名合格的小學校長，應當是思想品德好，忠誠于人民的教化事業(yè)，熟識教化教學規(guī)律，學問面廣，懂得學校管理的專業(yè)人才。那么，如何仔細履行校長職責，加強學校管理，當好一名校長呢?

1、要有劇烈的奉獻精神。

作為一名校長，應酷愛黨、酷愛人民，酷愛教化，有把自己的一切獻給社會主義教化事業(yè)的赤誠之心。

2、要有較高的業(yè)務實力。

小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣闊老師的支持。

3、要有較強的組織管理實力

有什么樣的校長，就有什么樣的老師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權(quán)對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和群眾集體才智相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要細心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出安排，以便順當實施。

4、要以身作則，領先垂范。

作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，老師的益友。這就對校長在教化、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。

5、作風要樸實，具有團結(jié)協(xié)作精神。

具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應具有理論聯(lián)系實際、指責與自我指責，親密聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風。

6、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興盛發(fā)達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，主動探究，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和老師的教化觀念。

二、任職優(yōu)勢

我有以下幾個方面的優(yōu)勢：

1、豐富的基層工作閱歷。我從一名一般的村小老師、班主任到副校長，在農(nóng)村學枃奮斗了整整二十三年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學習并積累了不少農(nóng)村學校教化教學管理閱歷。

2、有較強的業(yè)務實力。除了擔當副校長之外，我始終還擔當班主任，班級紀律良好，所教的一年級語文教學，成果優(yōu)秀，得到了上級領導確定、同事的認可、家長的贊揚和學生的歡迎。

小學校長競聘演講稿篇2

假如我成為奧林小學的校長，我將以科學的特色管理，引領學校走和諧發(fā)展之路。作為一所合并后的新校，師生原接受著不同的管理，要在批判與繼承的基礎上，弘揚管理的人文精神、合作精神、敬業(yè)精神、改革精神。學校應制定各項管理規(guī)章制度，重建學校管理過程觀，努力以規(guī)范化管理保障學校和諧運行；增加管理工作的透亮度，提高教職工代表的參加度，努力以民主化管理增加學校凝合力；加強溝通和溝通，增進人際對話與理解，營造寬松和諧的工作氛圍，形成學校、家庭、社會教化合力，努力以人性化的管理促進學校長足發(fā)展，構(gòu)建以發(fā)展須要為本的管理文化。

假如我成為奧林小學的校長，我將以隊伍建設為突破口，構(gòu)建“學習—合作”型組織，努力建設一支具有堅決的政治方向，崇高的敬業(yè)精神，高尚的師德修養(yǎng)，具有較強的教學實力和肯定的探討實力，勇于改革、實踐、創(chuàng)新的學習化、創(chuàng)建型的師資隊伍。一支高素養(yǎng)的老師隊伍是辦好學校的有力保障。據(jù)調(diào)查和了解，奧林小學老師隊伍整體素養(yǎng)并不志向，老師的教化觀念、實力修養(yǎng)滯后與教化改革和時代的發(fā)展。因而學校須要首先推動干部聘任改革，狠抓干部隊伍建設；努力用理論學習提高干部素養(yǎng)，用團隊精神武裝干部隊伍，大膽培育運用年輕干部，重視干部的考核和評價，努力打造一支團結(jié)、務實、開拓、創(chuàng)新的領導班子。同時努力構(gòu)建老師專業(yè)發(fā)展“新”思維、“新”工作、“新”教化、“新”學習和“新”生活的“五新”方式，努力把課堂還給學生，讓課堂充溢生命活力；把創(chuàng)建還給老師，讓教化充溢才智挑戰(zhàn)；把生命發(fā)展的主動權(quán)還給師生，讓學校充溢勃勃朝氣。學校要與時俱進，錘煉師德，促進老師向敬業(yè)型發(fā)展，激勵老師爭做“師德的表率、育人的模范、教學的專家”；要努力營造學習氛圍，用新課程理念武裝老師，加強校本教研，注意老師自我反思，加強老師間團結(jié)互助，實行專業(yè)引領，推動校際互動，為老師搭建成長平臺、促進老師向探討型老師轉(zhuǎn)軌。

假如我成為奧林小學的校長，我將不斷優(yōu)化校內(nèi)文化建設，提升學校辦學品位，創(chuàng)建學生華蜜成長的樂園。奧林小學是農(nóng)村城市化發(fā)展的產(chǎn)物，她隨著開發(fā)區(qū)社區(qū)建設孕育而生，她應與服務范圍內(nèi)的社區(qū)、商居小區(qū)和諧發(fā)展。因而學校建校起先要立足高起點、整體規(guī)劃校內(nèi)，不斷完善各功能室的配套，為學生的發(fā)展供應良好的硬件服務。對校內(nèi)環(huán)境實施合理布局，充分體現(xiàn)以生為本的思想，“讓孩子說孩子的話”“讓孩子裝扮孩子的校內(nèi)”，營造富于兒童情趣的教化氛圍；創(chuàng)辦學生廣播站、電視臺、學?？?，形成豐富學生的精神生活為理念的環(huán)境文化；開展學校有自身特色的節(jié)慶活動和主題教化活動，營造勇于追求志向、勇于挑戰(zhàn)一切的學生文化；構(gòu)建老師與學生、老師與老師、學生與學生間良好的人際環(huán)境和學校、家庭、社區(qū)一體化的合作環(huán)境。面臨新華社區(qū)的學生離校較遠這一實際困難，學校在突出平安教化的同時，更應加強與家庭社區(qū)的協(xié)作。

假如我成為奧林小學的校長，以推動新課程改革為契機，立足課堂學習，夯實主動發(fā)展基礎，整合活動資源，引導學生體驗，關注學生差異，滿意學生成長須要，從根本上促進學生發(fā)展。奧林小學的學生還沒擺脫農(nóng)村孩子的習俗，學生文明程度、學習習慣、創(chuàng)新意識、特性發(fā)展等距離新型的社區(qū)小學的“全面發(fā)展，自主向上、特長突出的新型人才”的目標較遠，因而學校要學校要堅持德育為首，以嚴明的紀律規(guī)范人，以美麗的環(huán)境陶冶人，以慈母的真情感化人、以豐富的活動教化人，敬重學生主體，讓學生在體驗中發(fā)展，培育學生健全的人格。同時學校應樹立劇烈的新課改意識，主動加強對課程、教材與教法的改革，提高學校的教化教學質(zhì)量；主動開發(fā)學校課程，構(gòu)建國家、地方、學校三級課程體系；主動在“和諧教化”思想的統(tǒng)領下，確立新的教學模式，把課堂教學過程轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒煌?、共同發(fā)展、互動與創(chuàng)生的過程；堅持科研興校，開展教化科研；努力改革單一的評價方式，確立學校由老師、學生、家長以及社區(qū)共同參加的立體評價制度，達到以評價促發(fā)展的目的。

假如我成為奧林小學的校長，我將以特色教化為紐帶，讓學生特性張揚、體驗勝利、開發(fā)潛能、能動創(chuàng)新，走出一條特色揚校之路。改革與發(fā)展是教化永恒的主題，開拓與創(chuàng)新是學校恒久的追求。奧林小學是一所規(guī)模不大的新校，因而學校要以改革與發(fā)展的眼光打造學校特性與品牌，才能促進師生特性化、持續(xù)性發(fā)展。

當然“紙上談兵終是空，身體力行方成真”。我想沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激烈人心，沒有什么比勝利更令人渴望；我會寶劍鋒從磨礪出，百軻千帆競風流，衣帶漸寬終不悔；我愿為著這一人生追求奉獻我滿腔的赤誠和源源不斷的力氣！

小學校長競聘演講稿篇3

敬重的領導、評委：

您們好！

首先感謝教化局黨委給了我一個學習和熬煉的機會。本人91年參與工作，99年任教務處副主任，XX年任政教主任，XX年任副校長，中學高級老師。

“如何辦好城南中學”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學校硬件建設到位，后勤保障跟上，確保學校平安的前提下，緊緊圍繞質(zhì)量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學的發(fā)展前景。

一、制定學校發(fā)展規(guī)劃。

制定規(guī)劃就是明確學校發(fā)展目標和辦學理念，建設學校文化，讓師生對學校的將來充溢向往。規(guī)劃的制定要體現(xiàn)民意，彰顯集體才智。既要腳踏實地，又要仰視星空，實現(xiàn)短期安排、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學習宣揚，制定規(guī)章制度，實施年度行動安排，讓規(guī)劃從紙上進入師生的心中，落實到學校管理的每個環(huán)節(jié)，真正成為學校師生發(fā)展的共同愿景。

二、加強老師隊伍建設。

1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要主動營造和諧的工作氛圍，構(gòu)建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓老師感受到被關愛。二是通過制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想相識，實現(xiàn)學校辦學理念、制度文化等方面的認同，削減內(nèi)耗，做到合而和，和而同。

2、管理好兩支隊伍。建設一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學習培訓，明確崗位職責，提升管理水平。樹立服務意識和合作意識，真抓實干，爭先創(chuàng)優(yōu)，引領全體老師把事干成干好。建設一支會育人、擅教學、有華蜜感的老師隊伍。主動開展師德師風專題教化活動，在老師中樹典型揚正氣提倡老師愛崗敬業(yè)，愛生如子，用心教書，精于育人。實施老師專業(yè)發(fā)展行動安排，主動為老師成長供應機會搭建平臺，實施“333行動安排”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，著力提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教實力，讓老師享受到專業(yè)成長的華蜜與歡樂。

三、堅持德能并重，給力學生素養(yǎng)發(fā)展。

1、堅持德育為先。以日常行為規(guī)范教化為抓手，開展養(yǎng)成教化、傳統(tǒng)道德、平安教化、心理健康等教化活動，讓學生養(yǎng)成健康的生活習慣、文明的行為習慣和科學的學習習慣，培育學生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風、學風和校風，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。

2、堅持實力為重。充分利用校內(nèi)外資源，開展以體育、藝術、科技和人文為主的綜合實踐活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，提高學生的學習愛好，張揚學生特性，培育學生的學習實力、實踐實力和創(chuàng)新實力。

3、培育學校特色。注意校內(nèi)文化建設，充分利用學校圖書閱覽室和網(wǎng)絡視頻資源，加高校生的閱讀量，逐步形成學校閱讀特色；實施“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過閱讀經(jīng)典，感悟成長，提高學生的人文素養(yǎng)，為學生終身的華蜜奠基。

四、進一步深化“輕負高質(zhì)”，全面提升教學質(zhì)量。

1、聚焦課堂教學。仔細組織學習先學后教的教學理念和“135”課堂教學模式，統(tǒng)一思想，熟識操作流程。以校本教研為抓手，通過上探討課、聽評課、課例探討和專題研討等形式，讓老師全面進入課堂教學改革。實施“領導先行、骨干示范、全員參加”的行動策略，開展課堂教學展示活動，真正踐行先學后教，有效實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”。

2、精致常規(guī)管理。仔細落實《教學管理指南》，精細備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，仔細落實集體備課、作業(yè)批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導，加強命題探討，編制導學案和建立校本資源庫，向流程要質(zhì)量，向管理要效益。

3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學科骨干擔綱的學科指導小組，采納推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法，為老師的課堂教學把脈，全面提高老師的課堂教學效益。建立教學質(zhì)量預警機制。重視質(zhì)量分析，對質(zhì)量波動異樣、停滯不前的學科老師，采納學校領導預約座談的方法，對老師進行警示，并幫助分析緣由，找尋對策，實現(xiàn)教學質(zhì)量的整體提升。

以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正。假如本次競爭失利，肯定不會氣餒，會一如既往地學習工作。若有幸競聘勝利，我情愿同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期盼收獲。

感謝大家！

小學校長競聘演講稿篇4

敬重的各位領導、各位評委、各位老師：上午好！

我叫***，來自蓮南小學。特別榮幸參與今日的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。

我生在教化之家我誕生在東江邊上的一個小鎮(zhèn)，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學老師；母親是一位受人敬重、能干的婦女干部，后來也在學校工作。我的一位姐姐是老師，我的嫂子是老師，我的弟媳是老師，我的愛人和我都是老師，一句話：我的家是老師之家，我以老師之家為榮！

我在教化中長大我能當老師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特殊深刻。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教化，我在寫小寫3的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從今，在我心中播下了當老師的種子。

18年前，我從東莞師范學校踏上了深圳這片熱土，走上了神圣的講壇。從今，教化成了我生命中的一部分。在這珍貴的18年中，我上過語文、數(shù)學、美術、體育、勞動、思品、信息技術等科目，當過多年的班主任、年級組長、教育處副主任、教育主任、教科室主任等職，參加組織過區(qū)一級、市一級和省一級三種等級學校的創(chuàng)建工作。多次被評為區(qū)先進老師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教化系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。近年來，在省、市級報刊發(fā)表的文章達16篇。2XXX年被評為區(qū)語文學科中青年骨干老師。主持蓮南小學教育處工作以來，實行校領導正確的辦學思想，扎扎實實落實素養(yǎng)教化，蓮南小學的教化教學水平不斷提高。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領導下做事創(chuàng)業(yè)，是特別幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、高校難以學到的教化教學管理閱歷。

我要在羅湖教化中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)驗，為我今后的教化教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信念當好校長的助手，幫助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教化強區(qū)增光添彩。

當前，教化戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素養(yǎng)教化實施正方興未艾。面對全體，全面發(fā)展，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。面對全體就是堅持促進每一個學生的發(fā)展，老師幫助每一個學生得到發(fā)展，因材施教，留意培育學生的特性特長。全面發(fā)展就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素養(yǎng)。

假如有幸當上副校長，我將幫助校長做好分管的工作，并實行一個轉(zhuǎn)變，三個改革。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培育成具備初級生存實力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)合格并有特長的生源。

一改教學法。我崇拜的教化家有許多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教化家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教化教學的閱歷。我特殊佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔當語文課，還要常常在外作報告。按道理，他所任教的班級肯定是差班，不說差班也肯定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成果名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教化方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在實力，使學生在發(fā)覺中學習，在創(chuàng)建中進步。

他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的狀況照實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜愛寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中心教科所學法指導論文二等獎。

小學校長競聘演講稿篇5

敬重的各位領導、評委：

你們好!

首先感謝各位領導、評委給我一次學習、熬煉的機會。記得有人說過，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個人實力的20%。受這句話的激勵，同時也靠著多年的工作閱歷，今日，我滿懷信念和激情地前來參與中心小學校長的競聘，自信有實力挑起這副重擔!

有人說，在學校的舞臺上，校長是領跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快;校長是船長，是掌舵的，指揮著學校這艘航船披荊斬棘遠航，達到志向的彼岸。因此人們常說：一個好校長就是一所好學校。

我于1980年就參與了工作，從事教化事業(yè)已經(jīng)有**個年頭了，從一個不諳世事的毛頭小伙子成長為一名優(yōu)秀的人民老師，我的人生可謂是豐富多彩的。**年的工作生涯，熬煉了我的意志，豐富了我的學問，增加了我的實力，拓展了我的視野，更重要的是培育了我樂觀豁達、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局、開拓創(chuàng)新的精神和作風，而這樣的性格和作風，無疑是一位小學校長所必備的基本素養(yǎng)。

**年的工作經(jīng)驗及生活積累，讓我養(yǎng)成了一種心理習慣，也可以說是生活看法：無論是對工作還是對生活，我的第一個信念就是我能夠做好，而且必需盡全力做好。有了這個信念，我總是以極大的愛好和熱忱去面對任何事情，開動腦筋應對和解決出現(xiàn)的各種狀況和問題。應當說我是一個有目標、有追求的人，面對目標，我并不總是勝利者。有些事情勝利了，有些事情失敗了。歲月帶給我最大的收獲就是面對成與敗，我不再浮躁、不再脆弱，我學會了在勝利的時候去找尋不足，爭取更大的勝利;失敗的時候總結(jié)閱歷和教訓，爭取下一次勝利。

我目前擔當辦事處中心小學副校長兼代理校長。在學校干的不錯，擔當代理校長也已經(jīng)多年了，不管是在教學管理上還是在與同事協(xié)作工作上，我都已經(jīng)輕車熟路。在我擔當副校長期間，不管是招生還是教員下派到村小學任教上，我都處理的很不錯，并受到學校老師和同事們的廣泛好評。雖然有過這么多榮譽，但是當我得知我們學校公開競聘校長的消息后，還是堅決果斷地報了名。這不僅是受拿破侖“不想當元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵，更多的是我認為我已經(jīng)具備了擔當這一職位的很多有利條件和優(yōu)勢，同時我也希望能在更廣袤的天地里實現(xiàn)自己的人生價值。

至于優(yōu)勢而言，首先，我講究組織原則。多年的工作磨練，使我具備了良好的自身素養(yǎng)，培育了光明正大、有正義感、樂于助人的品德。工作中生活中，我始終注意加強自身修養(yǎng)，做事堅持原則，遵紀遵守法律，思想進步，工作遵紀遵守法律，講黨性，深受校領導和同事們的信任。

其次，我熟識教學管理工作，具有豐富的管理閱歷。我參與工作多年，始終從事教學管理工作，多年的教學管理生涯使我駕馭了一套獨特的教學管理方法并取得了優(yōu)秀的成果。從擔當學校中層干部到擔當學校副校長，這個過程可以說是我人生中收獲最大，進步最快的過程。可以說，這些年來成果的取得，離不開我平常的刻苦鉆研和領導的栽培，同時，多年的工作生涯也使我積累了豐富的教學管理閱歷。有人說，閱歷是一筆財寶，而我更情愿把自己的閱歷當成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

再次，我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)管理工作的素養(yǎng)和實力。工作中，我識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作仔細負責。具有團結(jié)同志，正確處理與領導和其他同志的關系的素養(yǎng);做工作，辦事情，能夠做到思路清楚，行止有度，頭緒分明，恰到好處。特殊是在我擔當副校長期間，我能較好的協(xié)調(diào)各中心、各部門科長及班主任開展各項工作，并取得了良好的成果，也熬煉了我肯定的組織協(xié)調(diào)實力。所以，就綜合協(xié)調(diào)、管理實力上而言，我將無愧與組織和領導的信任。第四，多年的工作實踐，使我養(yǎng)成了嚴謹細密扎實高效的工作作風。志當存高遠，駿馬何需鞭。我個人的性格特點是做事追求完備，無論什么工作，不干則已，要干就要追求卓越，力爭達到一流水平。這種性格促使我自加壓力、負重奮進，全力以赴爭取把本職工作做得最好。我富有劇烈的事業(yè)心和責任感，工作嚴謹細密，一絲不茍，高效快捷，講求效率。同時，這些年來，也造就了我勇于擔當責任，恒久不言放棄的堅毅性格。全部這些，都為我做好校長工作供應了牢靠的保障。

第五，我具有扎實的專業(yè)學問。多年來，我仔細學習，刻苦鉆研專業(yè)學問，探討教學管理方法，大大豐富了自己的專業(yè)學問，有效提高了教學管理水平和教學質(zhì)量。在繁忙之余，我還堅持科研。先后在《中國老師報》、《***》、等報刊、雜志上發(fā)表各種文章?篇，其中獲一等獎的就有5篇。可以說，多年的不間斷學習，不僅使我豐富了理論學問，更加使我開闊了視野，在工作中可以理論指導實踐。

第六，勇于挑戰(zhàn)自我，有信念和決心做好校長的工作。信念和決心是事業(yè)的保證。工作以來，由于我工作努力，也曾取得了不少成果，但成果只代表以前的付出和努力，并不代表以后，我是一個勇于接受挑戰(zhàn)的人，我情愿接受更大的挑戰(zhàn)和重任。所以，我有信念和決心當好校長。

此次競聘，假如承蒙領導厚愛，讓我走上校長的崗位，我將始終堅持“關愛學生，讓每一個學生都得到發(fā)展;敬重家長，讓每一個家長滿足;善待老師，讓每一個老師都獲得勝利”的辦學理念，使學校朝著六化邁進：①辦學條件標準化②學校管理人本化③師資隊伍優(yōu)良化④學校環(huán)境美麗化⑤教學手段現(xiàn)代化⑥學生素養(yǎng)優(yōu)質(zhì)化。要實現(xiàn)這樣的辦學目標，我將實行民主科學的管理。詳細措施如下：一、加強三個管理。首先，加強學校財務管理。嚴格按上級規(guī)定，制定學校收費標準，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象，健全學校財務管理制度，落實財務人員崗位責任制。履行節(jié)流開支，勤儉辦學的原則。制定各年度、各學期財務工作安排，做到財務公開。其次，加強學校的財產(chǎn)管理。實行節(jié)約開支原則，嚴格按程序購置財產(chǎn)，規(guī)范學校各類財產(chǎn)賬目，建立定期檢查制度，落實選購 人員、保管員崗位責任制，管好學校財產(chǎn)。第三，加強學校的生活管理。1、健全食堂、小賣部的承包制度，2、確保師生的水電供應及合理的收費。3、制定年度校內(nèi)凈化、綠化、美化規(guī)劃并組織實施。4、由醫(yī)務室牽頭，做好師生的保健工作。

其次，提高師資素養(yǎng)。假如競聘勝利，我將從老師可持續(xù)發(fā)展和終身學習的戰(zhàn)略高度動身。通過老師師德、教學基本功、教化教學實力、教化教學科研實力的培訓，造就一支具有現(xiàn)代教化理念、駕馭現(xiàn)代化的教化手段和科學民主的教化方法，師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、教化教學水平和科研實力具有示范性，符合新世紀素養(yǎng)教化的專家化老師隊伍，要建立這樣一支隊伍，就要制定切合實際的師資培訓規(guī)劃，依據(jù)教化發(fā)展的現(xiàn)實和趨勢，有目的地開展各項師訓活動，努力打造一支同等和諧、教學相長的學術氛圍的老師隊伍。體現(xiàn)為年老的不以老賣老，年輕的敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)、任何事物都有其兩面性，豐富的閱歷，弄得好，可以為一個人謀求更大的發(fā)展，供應源源不斷的精神支持。弄不好，就會成為阻礙一個人與時俱進、開拓創(chuàng)新、勇往直前的絆腳石。信息社會，學問更新，真可謂坐地日行八萬里。假如總認為，文憑有了、職稱有了，船到碼頭了、車到站了、刀槍入庫了、馬放南山了，那么，辛辛苦苦積累起來的所謂豐富的閱歷就會被透支殆盡，就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢，假如沒有敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的信念和志氣，就會不思進取、得過且過、迎來的必將是為時代所淘汰。同時還體現(xiàn)為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說了算”的'隊伍，作為老師以人為本的第一要義就是承認老師是人，學生也是人。人，天生就是同等的。所以，老師應當與學生同等相處。相互敬重，共同進步。

第三，提高教學質(zhì)量，提高教化教學質(zhì)量是學校的永恒主題。為做好這一重中之重的工作，我將首先要加強對常規(guī)學校的管理，通過檢查學生了解老師是否敬業(yè)樂業(yè)、忠于職守，是否有嚴謹?shù)闹螌W精神、敏捷恰當?shù)慕虒W方法，也可以知道學生的學習狀況、學習看法，以及學習方法的駕馭及主體地位的落實程度。針對出現(xiàn)的問題，要剛好地訂正。其次要以課改為契機，立足校本培訓，更新教化觀念，大力發(fā)展科研興校。實踐使我相識到：向教化科研要質(zhì)量、靠科研推動素養(yǎng)教化和教化改革?？蒲信d校，這是創(chuàng)建特色學校、實現(xiàn)創(chuàng)辦一流學校目標的必由之路。因此我們要堅決不移的走下去。

第四，提升人格魅力，做一名優(yōu)秀的決策者。校長是學校的領導核心，但校長的核心地位及其權(quán)威不能單純憑法定權(quán)力去建立，而應注意培育自己的非權(quán)力影響力--即高尚的人格魅力，我將以自己的思想，學識和言行贏得老師的認同、欽佩，進而凝合成校長的威信。以廣博的學問吸引人，以創(chuàng)新的實力折服人，以民主的氛圍熏陶人，帶領全校教職工樹師風、鑄師魂、強師能，為培育將來的建設者而努力工作。

敬重的各位領導，評委，辦一所好學校是校長的神圣職責。做一個好校長是校長的光榮追求。辦學也好，做校長也好，沒有最好，只有更好。假如競聘勝利，我將接著學習先進、努力塑造和完善自我，不斷提高政治思想素養(yǎng)，提高管理水平，提高人格品德和魅力，做思想上的導航員，制度上的裁判員，感情上的聯(lián)絡員，業(yè)務上的指導員，作風上的示范員，生活上的服務員，同時要努力做到：眼睛明、頭腦清、耳朵硬、脊梁直、肩膀?qū)?、肚量大、心腸善、腳跟勤、形象正。我今日的演講雖然稱不上是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是向各位領導、各位評委展示一個真實的我。假如我這次競聘勝利，我將做一位讓領導放心、老師信任、學生愛戴、家長滿足、社會認可的校長。但是我絕不會回避失敗，不管結(jié)果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事?！?/p>

感謝大家!

小學校長競聘演講稿篇6

各位領導、各位老師：

上午好！

首先感謝黨組織賜予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會！學校校長副校長實行公允、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教化深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參加。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔當這個或那個職務?！笨恐@句話，也靠著對城南完小的滿腔酷愛，今日我英勇地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有實力挑起這副重擔。

我，生于1972年8月，縣第十四屆人大代表。國家級骨干老師。xx年郴州師范畢業(yè)。zz年調(diào)入城南完小工作，xx年獲小學高級老師職稱，20xx年擔當學校主管教研工作的副校長。假如我能當上校長，我的目標是創(chuàng)一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓城南完小再創(chuàng)輝煌！

我能不能完成這些目標呢？這是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的，因為我自信具有如下幾個條件：

第一、年輕，有信念和決心。信念和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信念和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，滿懷信念的工作，在各方面都取得了很大的成果。凡是我想做的事情都做到了。工作成果大家有目共睹?？梢韵胂螅瑳]有信念和決心能干出這些成果嗎？

其次、有領導工作的閱歷和實力。我于xx年起先擔當年級主任，20xx年擔當主管教學教研的教育處副主任，20xx年擔當學校副校長。這些經(jīng)驗讓我積累了豐富的領導閱歷，同時也充分熬煉了我的組織實力和協(xié)調(diào)實力，辦事堅決有魄力成了我的特點。