2021年-2021學(xué)年初中政治教學(xué)工作總結(jié)

第頁(yè)2021年—2021學(xué)年頭中政治教學(xué)工作總結(jié)-范文匯編光陰如光陰似箭，倉(cāng)促而逝，回顧本學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、樁樁件件，雖已經(jīng)成為了汗青，但追憶以求自勵(lì)。本學(xué)年本人擔(dān)任初三〔2〕班的政治教學(xué)使命，這是我第四次擔(dān)任初三結(jié)業(yè)班的政治教學(xué)使命，因?yàn)榫哂辛吮厝宦臍v，但不敢有任何懈怠，進(jìn)修、糊口、工作中仍以工作為重。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體味，現(xiàn)總結(jié)如下：一、德育方面：深知，教育育人，以德為先，熱愛故國(guó)，愛人平易近，果斷擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的賢明指導(dǎo)。當(dāng)真進(jìn)修黨的有關(guān)抉擇，政策律例，盡力前進(jìn)本身的政治思惟程度。本身是一個(gè)黨員，所以以黨員的尺度嚴(yán)酷要求本身的一言一行，在各方面做其他老師的表率。十七年夜召開后，我當(dāng)真進(jìn)修，積極加入培訓(xùn)，連系現(xiàn)實(shí)撰寫論文，顛末區(qū)教育委員會(huì)的選拔，成為我區(qū)教育系統(tǒng)十七年夜宣講團(tuán)的成員之一，宣講稿被區(qū)教育委員會(huì)副書記朱炎偉獎(jiǎng)飾為最好，我記得再清晰不外的是：第一天〔XX年年12月4日〕出去，恰是查出我母切身患肺癌晚期，沒有幾個(gè)月的時(shí)候了，12月21日我母親就離我們而去，這是我做兒子千萬(wàn)沒有想到的，可是為了完成政治使命，我調(diào)整好情感，積極加入到宣講中，到中山黌舍、賈市小學(xué)、杜市小學(xué)、慈云黌舍等作題為?做立異型老師，育立異型人才，建立立異型國(guó)度?的演講，所到之處，都受到廣漠老師的好評(píng)，我深感欣慰。出格是在“5、12〞汶川年夜地動(dòng)發(fā)生時(shí)，組織全校師生安然、快速、有序地從教學(xué)樓退卻到外操場(chǎng)，一個(gè)都沒有受傷。過(guò)后，我積極捐錢和交納特別黨費(fèi)，還操縱國(guó)旗下的講話和上思惟道德課的時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)展愛的教育、責(zé)任教育、連合協(xié)作的教育、愛國(guó)主義教育……二、教學(xué)方面：作為一名政治老師，又是黌舍分擔(dān)教學(xué)的副校長(zhǎng),深知責(zé)任重年夜，連結(jié)了其他老師所沒有的出格的職業(yè)敏感，不敢有涓滴松弛。工作放在首位，積極自動(dòng)的進(jìn)展進(jìn)修與研究。當(dāng)真鉆研教材，研讀近幾年各地中測(cè)驗(yàn)題，緊跟中測(cè)驗(yàn)題節(jié)拍，把握中考脈搏。每周共三個(gè)教案，都當(dāng)真撰寫，力圖立異，不落窠臼，不求應(yīng)付了事。明知任重而道遠(yuǎn)，盡力進(jìn)修，多方查找資料〔出格是相關(guān)的時(shí)事資料，如：輪回經(jīng)濟(jì)、團(tuán)隊(duì)精神、立異精神和立異才能、十七年夜陳述……〕，以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；課上錘煉說(shuō)話，引經(jīng)據(jù)典，注重相關(guān)常識(shí)的連系，在重點(diǎn)常識(shí)上多想方式設(shè)置新情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生樂趣，培育學(xué)生才能。在教學(xué)常識(shí)的同時(shí)，連系當(dāng)前的社會(huì)近況，對(duì)學(xué)生進(jìn)展世界不雅、人生不雅的教育。教學(xué)中存眷每一個(gè)學(xué)生，不拋卻每一個(gè)學(xué)生，做到以學(xué)生為鄰，以學(xué)生為伴，以學(xué)生為友。當(dāng)真?zhèn)湔n，不單備學(xué)生并且備教材、備教法，按照教材內(nèi)容及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方式，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的法式實(shí)時(shí)候放置都作了具體的記實(shí)，當(dāng)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)〞，每堂課都在課前做好充實(shí)的籌辦，并建造各類利于吸引學(xué)生注重力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)跋文，并當(dāng)真按匯集每課書的常識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。增強(qiáng)上課技術(shù)，前進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化、條理化、精確化、條理化、精確化、情傳染感動(dòng)、活潑化，做到線索明晰，條理清晰，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在講堂上出格注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交流，充實(shí)表達(dá)學(xué)生的主體感化，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得興奮；注重精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學(xué)活潑口脫手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充實(shí)考慮每一個(gè)條理的學(xué)生進(jìn)修需乞降進(jìn)修才能，讓各個(gè)條理的學(xué)生都獲得前進(jìn)。當(dāng)真修改功課，安插功課做到精讀精練。有針對(duì)性，有條理性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各年夜書店去匯集資料，對(duì)各類輔助資料進(jìn)展挑選，力圖每一次操練都起到最年夜的結(jié)果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的功課修改實(shí)時(shí)、當(dāng)真，闡發(fā)并記實(shí)學(xué)生的功課環(huán)境，將他們?cè)诠φn過(guò)程呈現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透辟的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)環(huán)境實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式，做到有的放矢。做好課后教導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。在課后，為分歧條理的學(xué)生進(jìn)展響應(yīng)的教導(dǎo)，以知足分歧條理的學(xué)生的需求，防止了一刀切的短處，同時(shí)加年夜了后進(jìn)生的教導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的教導(dǎo)，并不限于進(jìn)修常識(shí)性的教導(dǎo)，更主要的是進(jìn)修思惟的教導(dǎo)，要前進(jìn)后進(jìn)生的成就，起首要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到進(jìn)修的主要性和需要性，使之對(duì)進(jìn)修萌發(fā)樂趣。要經(jīng)由過(guò)程各類路子激發(fā)他們的求知欲和長(zhǎng)進(jìn)心，讓他們意識(shí)到進(jìn)修并不是一項(xiàng)使命，也不是一件疾苦的工作。而是布滿樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到進(jìn)修中去。如許，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫進(jìn)修轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來(lái)。使進(jìn)修成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此根底上，再教給他們進(jìn)修的方式，前進(jìn)他們的技術(shù)。并當(dāng)真詳盡地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生凡是存在良多常識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要出格注重給他們補(bǔ)課，把他們以前進(jìn)修的常識(shí)斷層彌補(bǔ)完好，如許，他們就會(huì)學(xué)得輕松，前進(jìn)也快，樂趣和求知欲也會(huì)隨之增添。三、出勤方面：遵守黌舍的各類規(guī)章軌制，強(qiáng)化時(shí)候不雅念，堅(jiān)信：“業(yè)精于勤而荒于戲〞的事理，以工作為第一年夜事，進(jìn)修為當(dāng)前之重任，嚴(yán)把時(shí)候關(guān)，不早退，不遲到。不管是公假仍是小我的事假都事前履行好告假手續(xù)，果斷不請(qǐng)霸王假。全年共請(qǐng)了四天必需性事假。四、教研方面：工作放在日常平凡，積極自動(dòng)完成當(dāng)天的教學(xué)工作。操縱課余時(shí)候，自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦常識(shí)，并積極進(jìn)修鉆研專業(yè)常識(shí)，盡力前進(jìn)本身的營(yíng)業(yè)程度。當(dāng)真加入聽課〔全年達(dá)到28節(jié)之多，為全校第一〕、說(shuō)課、評(píng)課勾當(dāng)，積極講話，連系本組教研課題，組織教學(xué)。還帶頭撰寫論文，本學(xué)年就有一篇獲江津區(qū)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)、有一篇獲江津區(qū)教委二等獎(jiǎng)、一篇獲重慶市教委二等獎(jiǎng)一篇獲重慶市教委三等獎(jiǎng)、一篇在?今世重慶教育論文年夜系?〔由重慶市教育委員會(huì)和云南平易近族出書社出書，重慶市教育委員會(huì)主任彭智勇主編，我區(qū)教育委員會(huì)主任關(guān)建華任編委，全國(guó)公開頒發(fā)，編號(hào)為isbn7-5367-2938-3/g。596〕公開頒發(fā)。五、積極推進(jìn)本質(zhì)教育。今朝的測(cè)驗(yàn)形式仍然比較傳統(tǒng)，這抉擇了老師的教學(xué)形式要逗留在應(yīng)試教育的條理上，為此，我在教學(xué)工作中注重了學(xué)生才能的培育，把教授常識(shí)、技術(shù)和開展智力、才能連系起來(lái)，在常識(shí)層面上注入了思惟感情教育的身分，闡揚(yáng)學(xué)生的立異意識(shí)和立異才能。讓學(xué)生的各類本質(zhì)都獲得有用的開展和培育。本質(zhì)教育與如今的測(cè)驗(yàn)并沒有絕對(duì)的區(qū)別，各方面的本質(zhì)都前進(jìn)了，莫非還怕測(cè)驗(yàn)嗎？“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春〞，回顧本學(xué)年，心中多了一些履歷，多了一些理性。時(shí)候在漸漸流逝，我們?cè)?/p>