有關(guān)幼兒園中班游戲教案匯總8篇

有關(guān)幼兒園中班游戲教案匯總8篇幼兒園中班嬉戲教案篇1

活動目標(biāo)

1.培育幼兒相互協(xié)作的精神。

2.進(jìn)展幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)力量。

3.指導(dǎo)幼兒練習(xí)躲閃跑和鉆的動作。

活動預(yù)備

1.音樂：貓

2.貓頭飾每人一個，老鼠頭飾若干，錄音機(jī)和磁帶，鼠洞（替代物）。

活動過程

一、導(dǎo)入

聽《貓》的音樂學(xué)貓走來到活動場地，四散站立。

二、綻開

1.聽音樂做上肢運動(貓理胡子)，

手腕和腳腕活動(磨爪子)，

下蹲后跳起活動(捕鼠)。

2.做兩個仿照動作：大象走和小兔跳。

3.歡樂的小老鼠

引導(dǎo)幼兒利用場地上的“老鼠洞”，練習(xí)鉆和跑。

提示幼兒在跑的過程中知道躲避，不和其他小伴侶碰撞。

4.嬉戲《貓捉老鼠》

（1）老師講解示范“貓捉老鼠”嬉戲的玩法：

老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。

聽到嬉戲開頭的信號后，

老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能始終躲在鼠洞口。

被捉到的老鼠馬上站在邊上。

（2）部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后嬉戲開頭，同時播放音樂。

老師巡回觀察、指導(dǎo)，隨時提示幼兒留意平安。

嬉戲一遍結(jié)束后，老師講評嬉戲狀況，請2名幼兒示范鉆的動作，

并指出嬉戲中應(yīng)改進(jìn)的事項。

（3）調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行其次遍嬉戲，

老師巡回指導(dǎo)。

5.每次嬉戲結(jié)束，老師小結(jié)：鼓舞姿態(tài)正確、鉆得快速、跑得敏捷的幼兒。

三、結(jié)束

老師進(jìn)行講評：小貓的本事練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。

幼兒園中班嬉戲教案篇2

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料，運用拼接的技能搭建火車。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用幫助材料。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動預(yù)備

1、供應(yīng)智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。

2、火車圖片。

活動過程

1、老師以小伴侶要旅行，要乘坐什么樣的交通工具引題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解火車的基本結(jié)構(gòu)。

3、老師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料，應(yīng)當(dāng)怎么搭?

4、引導(dǎo)幼兒觀看這些幫助材料應(yīng)當(dāng)怎樣使用。

3、幼兒分組活動

(1)用智高樂插塑搭火車。

(2)用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。

4、作品展現(xiàn)：組織幼兒相互觀賞同伴的作品。

5、嬉戲評價：請幼兒大膽地對自己或同伴進(jìn)行評價，老師進(jìn)行總結(jié)性評價。

反思：

幼兒在活動過程中，由于個人的表現(xiàn)要溶于整個集體，所以特殊留意個人行為，遵守活動規(guī)章，在互動活動中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個人的特長，通過嬉戲，我逐個了解各個幼兒的動手力量、團(tuán)結(jié)精神和共性特點并準(zhǔn)時調(diào)整以下的嬉戲活動，促進(jìn)幼兒各方面的均衡進(jìn)展。

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

幼兒園中班嬉戲教案篇3

【活動目的】

訓(xùn)練小肢體和大肢體動作以及協(xié)調(diào)力量。

【活動中班】

1、數(shù)樣用來夾取的小東西，如：小張的紙、小玩具、小蘇打餅、豌豆、項鏈、三明治等等。

2、潔凈的工作地板或桌面。

3、夾子。

4、大碗。

【活動過程】

1、收集數(shù)樣用來夾取的小東西，它們都是一些能夠訓(xùn)練孩子夾取技巧，但又不至于莫非他們的東西。

2、和孩子面對面坐下來，把全部的物品擺在你們倆眼前。

3、依照夾取難度，一一把物品分類好。

4、將碗擺在你和孩子中間位置。

5、給孩子夾子，請他先試著用用看。

6、讓孩子用夾子夾取第一樣?xùn)|西，放入碗里。

7、夾取難度從簡單到困難，讓孩子一一用夾子夾取小東西放入碗里。

【活動提示】

1、取代夾子，請孩子試著用腳指頭夾取東西！

2、確保夾子松緊度適當(dāng)，而且沒有任何會傷及孩子的利角。

3、留意為勝，用過的食品不能再給孩子吃。

幼兒園中班嬉戲教案篇4

預(yù)備材料：米口袋提圈lO個、寬松緊帶20根、彩色卡紙。

制作方法：

取2個米袋提圈，將2根寬松緊帶連接米袋提圈，形成一個拉力器。

嬉戲方法：

1．健康活動：

(1)兒童自由用雙臂使用拉力器，進(jìn)行擴(kuò)胸活動。

(2)將提圈拉力器一頭固定在活動場地的柱子上，進(jìn)行單臂射箭活動，或一腳踩住拉力器一端，一手用勁往肩上拉，練習(xí)單臂肌肉。

(3)兩人一組玩開火車的嬉戲。

(4)將拉力器橫放于地面，充當(dāng)小河等障礙物，進(jìn)行單腿或雙腿跳的練習(xí)。

2.思維訓(xùn)練活動：

(1)將各色提圈拉力器懸空掛成一排。

(2)幼兒蹦跳觸物，并依據(jù)相應(yīng)顏色仿照動物的聲音或動植物的形態(tài)。如觸摸到黑和白的掛飾，可仿照奶牛一邊叫一邊走回來，或仿照斑馬噠噠地跑回來；假如觸摸到綠色的提圈掛飾，可仿照柳枝飄回來；假如觸摸到紅色的提圈掛飾，可仿照花朵，唱著紅花的歌走回來……

3．建構(gòu)活動：作為公路的隔離帶或圍合動物園的成品材料使用。

幼兒園中班嬉戲教案篇5

設(shè)計意圖：

中班幼兒特別喜愛跑，跳等，且能自主的參加到戶外嬉戲中去。并且在跑，調(diào)和運動協(xié)調(diào)方面也有了很大的提高，這節(jié)課設(shè)計主要是強(qiáng)化幼兒的快跑，平衡和躲避力量。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的躲避，培育了幼兒的自我愛護(hù)的意識和力量。同時也熬煉了幼兒的斗爭意識。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒的快跑，平衡和動作的靈敏性。

2、增加了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信念和士氣。增加了幼兒的自我愛護(hù)意識和力量。

活動預(yù)備：

石頭卡片若干狼的頭飾兩個

活動過程：

老師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡潔的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、嬉戲?qū)?/p>

小伴侶，我們都知道大灰狼特別兇狠可怕，假如我們見到了大灰狼，我們該怎么辦？幼兒紛紛說出自己的想法，老師指導(dǎo)性的說出，藏起來，不讓大灰狼看到，并延長的說，假如我們都變成了石頭人，大灰狼還會吃我們嗎？(幼兒回答，不會)，因此今日我們就做一個石頭人的嬉戲好不好？？(幼兒回答，好)。

2、老師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，并和一名幼兒一起模擬(石頭人)的玩法，其他幼兒仔細(xì)看。

請兩名幼兒扮演狼，其他幼兒分散站在場地上，并于“狼”拉開距離，石頭卡片也分散的放在場地上。嬉戲開頭，老師發(fā)出信號后，幼兒四散跑開，狼在后面追逐，偷跑的幼兒必需抓緊找到“石頭”，只要頭上頂著“石頭”，活著用手抓住“石頭”，或者踩著“石頭”，就變成“石頭人”了，“狼”就不能再抓他了，假如被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，嬉戲連續(xù)開頭。

3、幼兒開頭嬉戲嬉戲

將全班幼兒分成兩個小組，每個小組支配了一只狼和10多名幼兒。幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭，可適當(dāng)讓幼兒換角色進(jìn)行嬉戲。

4、嬉戲結(jié)束

師生共同整理場地，帶回教室休息。

活動反思

“石頭人”嬉戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點冒險的嬉戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個嬉戲中，幼兒學(xué)會了愛護(hù)自己，強(qiáng)化了身體機(jī)能。也進(jìn)一步獵取了嬉戲的歡樂，增加了戰(zhàn)勝敵人的士氣自信念。

幼兒園中班嬉戲教案篇6

一、嬉戲目的：

1、引導(dǎo)幼兒在熟識故事的基礎(chǔ)上樂觀扮演角色，加深對角色的理解，訓(xùn)練幼兒應(yīng)互幫互助

2、讓幼兒學(xué)習(xí)運用生動的語氣、動作、神態(tài)表現(xiàn)三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力、表演力量和口語表達(dá)力量。

3、讓幼兒在扮演角色的過程中，學(xué)會與同伴協(xié)商合作，體驗共同表演的愛好，同時初步學(xué)習(xí)評價自己和他人嬉戲的狀況。

4、喜愛參加嬉戲，體驗。

5、初步培育幼兒有禮貌的行為。

二、嬉戲預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：已熟識故事《三只蝴蝶》

2、物質(zhì)預(yù)備：頭飾，電視機(jī)，課件，故事圖片。

三、嬉戲過程：

1、用課件引起幼兒的愛好。

2、關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟識，理解故事，學(xué)習(xí)有感情地敘述對話。

(1)下雨時，三只蝴蝶一起飛去找誰?對她說什么?紅花是怎么回答的?

(2)三只蝴蝶又飛到誰那里?說了什么?黃花是怎么回答的?

(3)它們最終飛到哪兒?說了什么?白花又是怎么回答的?

a、重點指導(dǎo)幼兒明確三朵花出場的先后挨次。(圖片出示)

b、語氣。如：三只蝴蝶被雨淋濕時，對紅花、黃花、白花說話時，用可憐與懇求的口氣;三只蝴蝶齊聲拒絕三朵花時，用堅決的口氣;三朵花回答三只蝴蝶時，用高傲的口氣。

c、下雨的聲音(沙球)太陽公公出來的時候(黃色絲帶)

中班嬉戲課教案《三只蝴蝶》含PPT課件

紅花、黃花和白花的神情高傲、語氣強(qiáng)硬。

三只蝴蝶的語氣統(tǒng)一、堅決、相親相愛。

5、幼兒在原有角色基礎(chǔ)上，按意愿選擇新的角色進(jìn)行表演。老師重點觀看幼兒表演，隨機(jī)指導(dǎo)準(zhǔn)時表揚有制造性、仔細(xì)表演的.幼兒。

6、請表演得好有創(chuàng)意的小組示范表演。

7、各嬉戲小組派代表評價表演狀況，師賜予確定。

教學(xué)反思：

活動前我做好了預(yù)備工作：紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件《三只蝴蝶》，開頭部分，，先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展現(xiàn)給幼兒，緊接著通過課件把故事展現(xiàn)給幼兒，真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的留意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有愛好地跟隨著老師的思路走，樂觀主動地回答問題，整節(jié)課我較好地把握幼兒的心情，讓幼兒能全身心地投入到整節(jié)課中去把握好了這節(jié)課的重點和難點。其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話，通過分段觀賞的方式讓幼兒熟識紅花和蝴蝶之間的對話，然后在觀賞后面的情節(jié)前讓幼兒猜想蝴蝶與黃花、白花之間的對話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當(dāng)幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時，更調(diào)動和激發(fā)了幼兒的樂觀性。

幼兒園中班嬉戲教案篇7

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用交叉的方法查找中心點，把握平衡技巧。

2、體驗科學(xué)探究的樂趣。

二、活動預(yù)備：

長短相同的竹竿；飛盤、書本、方盒子、硬紙板等物體；

三、活動過程：

（一）嘗試自由探究“頂物”

1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進(jìn)行嘗試“頂物”。

2、請頂物比較勝利的幼兒說說自己嘗試的方法。

（二）學(xué)習(xí)查找中心點

1．老師示范用交叉方法查找中心點。

2．幼兒嘗試操作找出中心點，并做好標(biāo)記。

3．老師小結(jié)：長方形、正方形和圓形物體可以用對角交叉的方法來找出中心點。

（三）其次次探究“頂物”

1、幼兒根據(jù)所做標(biāo)記進(jìn)行再次操作頂物。

2、與同伴交換物品進(jìn)行操作，發(fā)覺只要找出中心點就能頂物勝利。

3、在操作中體驗探究樂趣和勝利感。

幼兒園中班嬉戲教案篇8

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑，進(jìn)展大步跑的技能。

2、在嬉戲中初步培育團(tuán)隊合作的精神?；顒宇A(yù)備：接力棒，足夠大的場地

活動過程：

一、開頭部分。

1、幼兒進(jìn)行隊形、隊列練習(xí)，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。

練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動作，訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)章意識。

2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然后再走成一個大皮球，然后在走成六路縱隊。

3、復(fù)習(xí)徒手操，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)會節(jié)奏快的做操同時，要學(xué)會動作做標(biāo)準(zhǔn)。

4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)做操。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒熟悉接力棒，學(xué)習(xí)如何傳棒。

小伴侶看看，這是什么?(接力棒)它是做什么用的?引導(dǎo)幼兒猜想并回答。

老師小結(jié)：這是接力棒，是在接力賽跑中使用的。

2、有誰知道它有什么作用嗎?

老師請兩名幼兒上來做示范，并講解接力賽的使用方法。

老師小結(jié)：在跑步時，一個小伴侶拿住接力棒的下部，傳棒給前面小伴侶的時候，前面小伴侶抓住接力棒的另一端連續(xù)往前跑，再傳給小一位小伴侶。

3、老師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊，其中每兩個人約隔2米，從最終一個小伴侶開頭傳棒練習(xí)接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個小伴侶的時候，最前面的那個小伴侶要快速跑到縱隊的最終使傳棒練習(xí)連續(xù)進(jìn)行。

4、引導(dǎo)幼兒在跑到上學(xué)習(xí)接力跑。

剛才我們已經(jīng)學(xué)會了傳棒和交棒，現(xiàn)在我們要在跑道上學(xué)習(xí)接力跑，小伴侶看，跑到上有四個接力點，在每個接力點上都站一個小伴侶。

5、幼兒分成兩隊站好，老師給幼兒講清晰各個跑道上選手所站的接力點位置，并給幼兒教導(dǎo)終點線的位置。