初一歷史教學工作打算3篇(1)-2023修改整理

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初一歷史教學工作打算3篇

Workplanofhistoryteachinginjuniorhighschool

匯報人：JinTaiCollege

初一歷史教學工作打算3篇

前言：工作打算是對一定階段的工作預先作出安排和計劃時制定工作打算，有了工作打算，工作就有了明確的目標和具體的步驟，大伙兒協(xié)調(diào)行動，使工作有條別紊地舉行。工作打算對工作既有指導作用，又有推動作用，是提高工作效率的重要手段。本文檔依照工作打算的書寫內(nèi)容要求，帶有規(guī)劃性、設想性、打算性、方案和安排的特點展開講明，具有實踐指導意義。便于學習和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。

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1、篇章1：初一歷史教學工作打算

2、篇章2：初一歷史教學工作打算

3、篇章3：初一歷史教學工作打算

篇章1:初一歷史教學工作打算

一．打算宗旨：

今學期，以學校各項工作打算為指導，以“三四五高效

課堂”為指針，以提高學生素養(yǎng)為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，重視雙基教育和能力培養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針。堅固樹立質(zhì)量第一的觀念，強化基礎訓練，增強學生的創(chuàng)新意識，全面提高學生素養(yǎng)；培養(yǎng)新世紀人才；在整

體優(yōu)化的基礎上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強化探索性學習、合作性學習的研究和多媒體教學的研究，努力提高教育教學質(zhì)量。二．學情分析

今年初一學生事情極為復雜，學生差異性大，學生層次多樣化，在教學中應該注意培養(yǎng)學生學習的歷史興趣。其次由于部分學生年齡小，基礎別一樣，明白、經(jīng)歷能力相對較差，對歷史課學習有一定的困難。我所任教的2個班級包括5、6班，因此在教學中應該針對別同學生的別同事情，因材施教，特殊注重調(diào)動他們的學習積極性，增強學生學習歷史的興趣，使他們認識到歷史課的重要性，為學生終身進展學習奠基。三．教材分析

初一《中國歷史》（上）共二十二課內(nèi)容，分為四個單元，介紹了原始社會到南北朝階段發(fā)生的重大歷史事件，具體內(nèi)容如下：

第一單元中華文明的起源。

第二單元國家的產(chǎn)生和社會變革

第三單元統(tǒng)一國家的建立

第四單元政權(quán)分立與民族融合

《中國歷史》七年級上冊介紹了在中國古代史的大部分內(nèi)容，既有輝煌的成就，也有一定的失誤，在整個初中時期具有十分重要的地位，正確學習和全面認識中國的國情，顯得更為重要。

四．具體目標

（一）常規(guī)教學目標：

成績目標：

提高A等率，泯滅C等率。

認知目標：

經(jīng)過教學，使學生全面、系統(tǒng)地掌握中國歷史七年級上所說述的重要歷史年代、歷史人物、歷史事件和歷史概念，把握中國歷史進展的基本規(guī)律和基本線索，全面掌握所學知識。

能力達成目標：

在掌握基本歷史知識的過程中，逐步形成正確的歷史時空概念，掌握正確計算歷史年代、識不和使用歷史圖表等基本技能，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，經(jīng)過歸納、分析和推斷的邏輯辦法，初步形成在獨立考慮的基礎上得出結(jié)論

的能力，培養(yǎng)學生表述歷史咨詢題的能力，學會客觀的評價歷史人物、歷史事件和歷史想象的能力。

情感教育目標：

經(jīng)過對中國歷史的學習，對學生舉行歷史情感教育、歷史唯物主義教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國主義情感；對歷史人物做出實事求是的評價，學習他們的報國熱情和優(yōu)良品德；堅持史論結(jié)合，論從史出，力求做到科學性、思想性和生動性的統(tǒng)一。

（二）教科研目標：

加大教科研力度，今學期，歷史教學要抓住新課改那個龍頭，大膽舉行課堂改革，以“五環(huán)高效課堂”為突破口，在課堂教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生自主學習的適應。提高電教手段的利用率，努力提高教學質(zhì)量。深入舉行課題研究，以《三四五環(huán)高效課堂學習適應的培養(yǎng)》為課題，推動教科研工作順利舉行。

五．保障措施：

1．學習各種先進的教育教學理論，別斷更新教育觀念。

2．加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，仔細備課，既備教材、教法，又備學生。

3．嚴格降實教學常規(guī)，精心設計教案，教案的設計力求做到符合教材需要和學生實際。上課精說多練，努力提高課堂質(zhì)量。

4．借鑒和學習外地先進經(jīng)驗，努力提高業(yè)務水平。

5．充分利用現(xiàn)代化的教學手段，加大課堂容量，全面提高教育教學質(zhì)量。

6．積極開展歷史活動課，鼓舞學習參與歷史小制作，在指導學生們制歷史工具的并且，穿插環(huán)保教育，對照古今工業(yè)給環(huán)境造成的妨礙。并且要把環(huán)境教育與課堂教學有機地結(jié)合起來，提高學生的環(huán)保意識。

7．依據(jù)學生個性實施因材施教。注意對優(yōu)秀生培養(yǎng)，定準目標，定期輔導，對他們提出更高的要求，促使他們更好進展。并且做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。

8．加強對學生的學習辦法指導，努力做到整體優(yōu)化。

9．降實聽課、評課制度，按時參加聽課、評課活動，取人之長補己之短。

六．教學進度附教學進度表：

略

篇章2:初一歷史教學工作打算【按住Ctrl鍵點此返回名目】

本學期按照學校的安排，為了抓好七年級的歷史教學工作，依照學校的要求和本學期的特點，結(jié)合初一學生的實際水平，開展本學期的教學工作，使學生學會歷史知識的一些辦法，提高學生學習成績，本學期要力抓學生的基礎知識，指導學習辦法。

一、指導思想

本學期將依照學校工作精神，以全面推進嘗試教育教學

為指導，在學校教學部門的領導下，以打造高效課堂為目標，突出學的自主學習能力為主，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學，努力提高教學質(zhì)量。

二、基本事情

（一）學生事情分析

今年我新接任七年級2班、3班和4班的歷史。七年級學生剛從從小學升入初中，表現(xiàn)為：好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；然而不可能聽說和自學、不可能做筆記、個不學生別交作業(yè)、課堂吵鬧、學習適應差。三個班每個班級人數(shù)在

48人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生別重視歷史課的學習。盡管絕大部分學生上課時能環(huán)繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學生回答咨詢題跑調(diào)。由于學習態(tài)度別端正，適應又較差，認識又別腳，故要達到預期的教學目標較難，整體看來別愿讀書及低智力者大有人在。因此從起始年級就要抓課堂常規(guī)治理、學習適應的培養(yǎng)，嚴格治理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課，做好每一具課件，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

（二）教材分析

1、教材特點

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2、教材內(nèi)容

本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個階段的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共22課，本教學材以提高學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，探究新的教學途徑和教學辦法。課文個性鮮亮、異彩紛

呈。克服了注重教法藐視學法的弊病。注意了學日子動的多樣性，使課堂教學生動、爽朗、饒有味味。

教材第一單元要緊說述人類文明的起源，共三課，從最早的人類說起到華夏族的形成。使學生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的日子面貌從而激發(fā)學生的民族自豪感。第二單元要緊說述奴隸制社會的產(chǎn)生進展和衰亡及社會的變革，使學生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的妨礙。第三單元要緊說述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的進展，使學生從學習中認識秦漢對后世的妨礙。第四單元說述了政權(quán)的分立和民族的融合。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史進展的'線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的進展。難點在于向?qū)W生舉行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養(yǎng)。

三、任務目標

增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，明白重要的歷史概念，把握別同歷史階段的基本特征及其進展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會

收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟示學生對歷

史事物舉行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。

四、要緊教學措施

1、夯實基礎，培養(yǎng)學生能力。

這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每

個時期的歷史線索，概括每個時期的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎，引導學生自個兒來探究歷史進展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。

2、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精說多練，課后仔細

做好培優(yōu)補差工作。

3、注重教學辦法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。利用多

媒體等舉行輔助性教學。

4、加強對個不學生的檢查和催促工作。經(jīng)過每天的抽考

和每月的月考，及時查漏補缺。做到及時發(fā)覺咨詢題，及時解決。抓好后進生的個不輔導工作，端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。

5、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，經(jīng)過這些活動開辟學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，并且也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。如此就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的治理。及時發(fā)覺別腳，及時總結(jié)。

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