2021-2022學(xué)年山西省陽(yáng)泉市盂縣部編版六年級(jí)上冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)語(yǔ)文試卷（原卷版）

六年級(jí)語(yǔ)文閱讀?積累1.請(qǐng)欣賞下面的書(shū)法作品，回答問(wèn)題。（1）這幅書(shū)法作品是毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》，文字灑脫有氣勢(shì)。你準(zhǔn)備用成語(yǔ)（）和（）形容這幅書(shū)法作品。（請(qǐng)選擇序號(hào)）A．筆走龍蛇B．妙筆生花C點(diǎn)睛之筆D．行云流水（2）請(qǐng)把它頷聯(lián)默寫(xiě)在下面的橫線上。_______________________________2.結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)，并根據(jù)自己的理解完成橫線上的內(nèi)容。讀書(shū)就是在讀風(fēng)景：賞píngzǎo（）游魚(yú)，xuányá（）飛瀑。讀書(shū)就是在讀藝術(shù)：聽(tīng)弦音流轉(zhuǎn)，yúyīnràoliáng（）。讀書(shū)就是在讀生活，或風(fēng)平浪靜，或bōtāoxiōngyǒng（）。讀書(shū)就是在讀人生態(tài)度：有人計(jì)較太多，有人kāngkǎi（）無(wú)私。我想，讀書(shū)就是在讀______：_______________，_______________。3.下列字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.點(diǎn)掇zhuì斗篷péng疙gē瘩輕歌曼màn舞B笨絀zhuō抵御yù慷慨kǎi勢(shì)不可當(dāng)dāngC.咀jǔ喪萊茵yīn轟隆lōnɡ洶涌澎湃bàiD.瘦削xuē投擲zhì呻shēn吟技高一籌chóu4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.五行：金、木、水、火、土 B.五谷：稻、麥、黍、菽、稷C.五音：宮、商、角、徽、羽 D.五彩：黃、青、赤、白、黑5.下列加點(diǎn)詞意思不同的一組是（）A.巍巍乎若太山湯湯乎若流水 B.好書(shū)畫(huà)知之者不如好之者C.處士笑而然之度，然后知長(zhǎng)短 D.素不相識(shí)素不知道6.我能選出下列表述有誤的一項(xiàng)（）A.蘇軾是宋代文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了他寫(xiě)的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》《書(shū)戴嵩畫(huà)?！?。B.列夫·托爾斯泰是俄國(guó)文學(xué)家、思想家。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了他寫(xiě)的《窮人》。C.魯迅，原名周樹(shù)人，是偉大文學(xué)家、思想家、革命家。他的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等。7.作好演講，首先要寫(xiě)好演講稿，對(duì)演講稿內(nèi)容的要求錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.觀點(diǎn)要鮮明。B.選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)。C.不需要圍繞中心，可以隨意長(zhǎng)篇抒發(fā)情感，不要生動(dòng)的故事。D.要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。8.圍繞“慶元旦共聯(lián)歡”這個(gè)題目選擇材料寫(xiě)作文，不能充分表達(dá)中心有（）A.主持人閃亮登場(chǎng) B.王老師聯(lián)歡會(huì)前為華華輔導(dǎo)作業(yè)C.班主任獻(xiàn)上元旦祝詞 D.老師同學(xué)歡聲迎接新的一年E.小合唱打動(dòng)人心 F.相聲演出妙趣橫生9.依次填入下列語(yǔ)段橫線上的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①一粒種子②一片荒漠③一張白紙④蔥籠的綠洲⑤充足的食糧⑥美麗的畫(huà)卷理想不是，而是，需要你去播種培育；理想不是，而是，需要你去描畫(huà)渲染；理想不是，而是，需要你去開(kāi)墾改造。A.⑤①⑥③④② B.①⑤③⑥②④ C.④②③⑥⑤① D.②④⑥③⑤①10.積累運(yùn)用。詩(shī)中有“畫(huà)”：春雨纏綿，“南朝四百八十寺，_______”；夏雨迅疾，“黑云翻墨未遮山，________”。詩(shī)中有“情”：鄉(xiāng)愁彌漫，“少小離家老大回，_______”；友情動(dòng)人，“_______，還來(lái)就菊花”。詩(shī)中有“等閑識(shí)得東風(fēng)面，_______”是朱熹在泗水濱的所得所悟。這樣含有哲理的詩(shī)句還有：“_______，_______”。詩(shī)中更有“中國(guó)精神”：在“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_______”中，我感受到了毛主席的樂(lè)觀豪邁。無(wú)論何時(shí)我們都要捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土與主權(quán)的完整，正如宋代李綱所言“_______，_______，_______”。魯迅奮斗一生，以筆代槍喚醒民魂，“_______，_______，_______”。閱讀?實(shí)踐11.為落實(shí)“雙減”政策，回歸教育初心，我縣教科局對(duì)各小學(xué)提出了“課堂增效、課后服務(wù)、作業(yè)建設(shè)”的剛性要求，意在提高我們有效課堂的覆蓋率，全面推進(jìn)高品位的書(shū)香校園建設(shè)。接到通知后針對(duì)課后服務(wù)各小學(xué)積極開(kāi)展了豐富多彩、各具特色的項(xiàng)目。書(shū)法作為悠久的傳統(tǒng)文化，是藝術(shù)長(zhǎng)廊中的珍寶。實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)的老師們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的書(shū)法興趣、提升書(shū)法能力，組織開(kāi)展了“墨香校園”的課后興趣小組活動(dòng)，我也來(lái)參與這項(xiàng)活動(dòng)?！痉諊鷦?chuàng)設(shè)】為了更好地宣傳這次活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。____________【信息交流】活動(dòng)中，圍繞“書(shū)法課的開(kāi)設(shè)”對(duì)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。閱讀右面的數(shù)據(jù)匯總圖，寫(xiě)出自己從中獲取的兩條信息。信息1：____________信息2：____________【名家分享】班里選派你去邀請(qǐng)本校書(shū)法協(xié)會(huì)的李會(huì)長(zhǎng)于下周一下午班會(huì)時(shí)間（2：30——3：10）到多功能教室，為六年級(jí)的同學(xué)做書(shū)法欣賞講座。你見(jiàn)到李會(huì)長(zhǎng)，會(huì)說(shuō)什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（要求提示：假設(shè)你是六（一）班的班長(zhǎng)張華，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名）___________________________________________閱讀?理解閱讀短文，回答問(wèn)題。貓斗黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對(duì)射，兩不相下。久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復(fù)出。12.兩貓相斗，驚心動(dòng)魄。請(qǐng)用“____”畫(huà)出描寫(xiě)這種緊張激烈場(chǎng)面的句子。13.這篇文章寫(xiě)了兩只貓打斗，一只（），另一只（）。它們?cè)冢ǎ┒窢?zhēng)。聽(tīng)，它們打斗時(shí)的聲音：（）看，它們打斗時(shí)的樣子：（），（），兩不相下。結(jié)果，（）?。ǎ﹦?。

14.請(qǐng)你根據(jù)上面的小古文，仿寫(xiě)完整下面的短文。紅黑二雞，斗于_____，_____而鳴，聳毛拍翅，_______，_______。久之，_______稍退縮，_______奮起逐之，_____走入____，不敢復(fù)出。閱讀短文，回答問(wèn)題。麇鹿①天色微明，晨霧如輕紗般漂浮在黃海灘涂上。一群麇鹿悄無(wú)聲息地向水塘邊走去……這是在著名的大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)出現(xiàn)的一幕。黃海灘涂這片廣闊的土地，氣候溫和，林茂草豐，是麇鹿野生（放養(yǎng)飼養(yǎng)）的理想場(chǎng)所。這里生活著世界上最大的麋鹿群。②麋鹿是鹿的一種。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國(guó)古代神話小說(shuō)《封神榜》中把“四不像”當(dāng)作姜子牙的坐騎，更增添了它的神秘。③與其他鹿科動(dòng)物一樣，麋鹿也是一種草食性哺乳動(dòng)物。一般雄麋鹿體重可達(dá)250千克左右，角比較長(zhǎng)，每?jī)赡昝摀Q一次。麇鹿的角型是鹿科動(dòng)物中獨(dú)一無(wú)二的——站著的時(shí)候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌糜鹿沒(méi)有角，體形也較小。麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后變成棕灰色。④麋鹿的自然（繁衍繁殖）力很低，雌鹿的懷孕期比其他鹿類要長(zhǎng)，超過(guò)九個(gè)半月，且每胎僅產(chǎn)一仔。雄性小鹿兩歲時(shí)長(zhǎng)角分權(quán)，六歲時(shí)杈角才發(fā)育完全。⑤麇鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩。據(jù)科學(xué)家考證，早在3000多年前，我國(guó)黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)就有麇鹿，但漢朝以后逐漸減少。1865年，有人在北京南郊發(fā)現(xiàn)了120頭麇鹿，并撰文向全世界介紹。隨后，數(shù)十頭麇鹿被陸續(xù)盜往歐洲，1900年，“八國(guó)聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麇鹿慘遭厄運(yùn)。從此，麋鹿在國(guó)內(nèi)幾乎絕跡。⑥后來(lái)，流落在國(guó)外的麋鹿大部分相繼死去，只有英國(guó)在私人別墅的（放養(yǎng)飼養(yǎng)）的18頭麇鹿生長(zhǎng)良好，并迅速繁殖。到1967年，這里的麋鹿已增加到400多頭，并向各國(guó)輸出。至今，全世界麇鹿總數(shù)估計(jì)已經(jīng)超過(guò)2000頭。⑦1986年8月，在世界自然基金會(huì)和我國(guó)林業(yè)部的努力下，39頭選自英國(guó)七家動(dòng)物園的麋鹿返回故鄉(xiāng)，被送到大豐麇鹿自然保護(hù)區(qū)放養(yǎng)。從此，麋鹿結(jié)束了它們大半個(gè)世紀(jì)在海外漂泊不定、顛沛流離的生涯，開(kāi)始了回歸故土、回歸自然的新生活。如今，這群珍異動(dòng)物正在祖國(guó)的土地上（繁衍繁殖）后代，茁壯成長(zhǎng)。15.給文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)“√”。16.認(rèn)真閱讀上文，根據(jù)提示填空完成下列兩項(xiàng)任務(wù)，注意：同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容以及采用的閱讀方法也會(huì)有所不同?！救蝿?wù)一】：簡(jiǎn)要介紹麋鹿的外形特征和生活習(xí)性。自主探究：我瀏覽全文后，發(fā)現(xiàn)“任務(wù)一”主要讀這幾個(gè)自然段。想要了解麋鹿的外形特征與其他鹿科動(dòng)物有什么相同和不同的地方，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第自然段，并采用（瀏覽跳讀細(xì)讀）的方法進(jìn)行閱讀。（選擇正確詞語(yǔ)畫(huà)“√”）解決問(wèn)題：麋鹿的外形特征：。生活習(xí)性：簡(jiǎn)要列舉其中兩項(xiàng)：①_____________；②_____________?！救蝿?wù)二】：以“麋鹿傳奇”為題繪制一張“時(shí)間圖譜”。照樣子在“時(shí)間圖譜”的空白格中填寫(xiě)關(guān)鍵信息。反思探究：我會(huì)閱讀與任務(wù)相關(guān)的段落，解決問(wèn)題。17.根據(jù)短文判斷下列說(shuō)法，在題后括號(hào)里寫(xiě)“√”“×”表示。（1）短文⑤-⑦自然段主要用舉例子的方法具體說(shuō)明了麋鹿數(shù)量的變化，強(qiáng)調(diào)了麋鹿經(jīng)歷充滿傳奇色彩。（）（2）“麋鹿在