小學(xué)課堂教學(xué)管理制度

小學(xué)課堂教學(xué)管理制度一、準(zhǔn)備1.1課堂準(zhǔn)備教師要提前準(zhǔn)備好教材、教具、課件等教學(xué)資料，確保教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生年齡、特點(diǎn)和實(shí)際情況，合理安排教室教學(xué)環(huán)境。課前應(yīng)先完成全校、全年級(jí)各科教學(xué)計(jì)劃，適時(shí)制定本班本節(jié)的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目的、教學(xué)步驟、教學(xué)手段及評(píng)價(jià)方式并開(kāi)好課前會(huì)。1.2學(xué)生準(zhǔn)備教師要引導(dǎo)學(xué)生提前做好課前預(yù)習(xí)，提高學(xué)生的主動(dòng)性和探究精神，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。對(duì)于少數(shù)缺乏自覺(jué)性的學(xué)生，教師可采取點(diǎn)名、作業(yè)考查等措施檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。二、開(kāi)始2.1課堂規(guī)范教師應(yīng)擺好講臺(tái)教具，并按照課件的設(shè)計(jì)安排好教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)課前做好專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備。在授課時(shí)要注意言行舉止，提高自身文化素養(yǎng)，確保自身形象和課堂教學(xué)規(guī)范。2.2課堂紀(jì)律要求學(xué)生自覺(jué)遵守教學(xué)紀(jì)律，課堂上不得吃東西、嬉笑打鬧，做自己的本職工作，聽(tīng)從教師的指揮和管理。對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，教師要采取相應(yīng)措施，確保課堂紀(jì)律的落實(shí)。2.3教學(xué)重點(diǎn)對(duì)于小學(xué)生，因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)知能力和經(jīng)驗(yàn)比較單一，所以教師應(yīng)突出教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生先掌握關(guān)鍵知識(shí)，形成基本概念和基本技能，順利過(guò)渡到下一個(gè)內(nèi)容。三、中間3.1教學(xué)方式小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該多樣化，既有板書，又有課件展示，也要采用有趣的教學(xué)方式，如課堂小游戲等，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)合，加深學(xué)生的印象。3.2課堂管理教師在課堂教學(xué)中要嚴(yán)格要求學(xué)生的注意力和聽(tīng)力，提醒他們依照提示記錄重要信息，幫助他們正確掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師要認(rèn)真審題，引導(dǎo)學(xué)生思路，細(xì)心解答問(wèn)題，掌握好課堂教學(xué)的進(jìn)度，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。四、結(jié)束4.1總結(jié)復(fù)習(xí)教師要在課堂底部做好總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)鞏固，幫助學(xué)生達(dá)到知識(shí)點(diǎn)的深層次應(yīng)用。4.2課堂作業(yè)布置一定數(shù)量、一定難度的任務(wù)，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。并且定期檢查作業(yè)情況，根據(jù)檢查情況及時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。以上是小學(xué)課堂教學(xué)管理制度的內(nèi)容，其目的在于提高小學(xué)教師的專業(yè)水平