滬教版小學(xué)二年級下冊語文《小指甲變了》教案范文

PAGEPAGE1滬教版小學(xué)二年級下冊語文《小指甲變了》教案范文篇一教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個生字。積累詞語"樹梢、捏、小心翼翼、紅潤潤、香噴噴"。會寫6個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、在閱讀中，能找出外婆為孩子們?nèi)局讣讋幼鞯脑~語。積累表示時間的語句。4、體會童年生活的歡樂，知道愛美之心，人皆有之。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確認(rèn)讀本課11個生字，學(xué)習(xí)書寫6個生字。2、正確、流利地朗讀課文，體會農(nóng)村孩子生活的快樂及對外婆的思念。教學(xué)難點(diǎn)：1、在反復(fù)讀文的基礎(chǔ)上，積累本課若干好詞及描寫景色的語句。2、學(xué)習(xí)抓住一連串描寫外婆動作的詞語，說說外婆為女孩子們?nèi)局讣椎倪^程。教學(xué)準(zhǔn)備：課文媒體、鳳仙花圖片、實(shí)物（臼）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、師：今天，我們來學(xué)習(xí)一篇課文，再次感受一下童年生活的歡樂。出示課題：小指甲變了2、質(zhì)疑。（誰的小指甲變了？小指甲變成怎樣了？小指甲是怎么變的？）二、初讀課文（一）自學(xué)課文，要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀正確。（2）思考：誰的小指甲變了？小指甲變成怎樣了？（二）交流反饋1、分節(jié)指名讀課文。2、交流思考題。（1）誰的小指甲變了？（我、晶晶、朵朵、萍萍等小女孩）（2）小指甲變成怎樣了？①出示句子：啊，小指甲變了，變得紅潤潤，亮晶晶，香噴噴，真像一顆顆玲瓏的寶石啊?、趯W(xué)習(xí)生字③指導(dǎo)讀正確。（注意文中ABB形式詞語的讀音）三、研讀課文（一）學(xué)習(xí)課文2、4小節(jié)。1、師：輕聲朗讀課文2、4小節(jié)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：小指甲怎么會變的呢？2、交流并出示2、4小節(jié)（1）學(xué)習(xí)生字（2）借助插圖認(rèn)識：蒜臼。（3）圈出描寫外婆為孩子們?nèi)局讣讋幼鞯脑~語。（包、捏、刮、放、取、抽、纏、捻）（4）邊做動作邊讀句子。（5）師：染指甲時，孩子們有什么感覺？指導(dǎo)朗讀"喲，好癢人兒喲。"和"喲，好涼啊！"3、過渡：是呀，染指甲時癢癢的，涼涼的，可是孩子們的心里卻--（很高興）從哪里看出孩子們很喜歡染指甲呢？（二）學(xué)習(xí)課文1、3、5、6和7小節(jié)。1、閱讀課文，找找文中描寫孩子們喜歡染指甲的句子。2、交流，隨機(jī)出示（1）新月穿過樹梢，緩緩爬上了深藍(lán)的天空。女孩子們洗了澡，圍著紅兜兜，披著長長的散發(fā)，聚在葦席上乘涼。風(fēng)來了，陣陣槐花香伴著笑聲，都吹進(jìn)溶溶月色中去。指導(dǎo)朗讀。（讀出高興的語氣）（2）我，還有四院的晶晶，南院的朵朵，后院的萍萍，都伸出白白胖胖嫩嫩的小手，鳥雀似的叫著："給我包，給我包！"①結(jié)合課文內(nèi)容"鳥雀似的叫著"，指導(dǎo)讀出爭先恐后、迫不及待的語氣。②板書：爭先恐后（3）每個小女孩兒都蹺著四個小指頭，宛如點(diǎn)了金似的，小心翼翼地回家，小心翼翼地躺下，小心翼翼地把點(diǎn)金的指頭貼在腮邊上。①學(xué)習(xí)生字：宛（換詞理解：宛如）②結(jié)合課文內(nèi)容理解小心翼翼。想象：怎樣小心翼翼地回家，怎樣小心翼翼地躺下，怎樣小心翼翼地把點(diǎn)金的指頭貼在腮邊上。③引讀：每個小女孩兒都蹺著四個小指頭，宛如點(diǎn)了金似的，小心翼翼地--，小心翼翼地--，小心翼翼地--。④板書：小心翼翼（4）月兒升高了，風(fēng)兒更涼了，孩子進(jìn)入了彩色的夢鄉(xiāng)。晨星落盡，金雞初啼，女孩子們一骨碌坐起來，撩開了毯子，咬開了線兒，剝開了葉兒。啊，小指甲變了，變得紅潤潤，亮晶晶，香噴噴，真像一顆顆玲瓏的寶石?。、賹W(xué)習(xí)生字：碌（重點(diǎn)右半部分字形）②想象說話：月兒升高了，風(fēng)兒更涼了，孩子進(jìn)入了彩色的夢鄉(xiāng)，她夢見。③師引讀：第二天當(dāng)女孩子們迫不及待地撩開了--，咬開了--，剝開了--，發(fā)現(xiàn)--（齊讀最后一句）④重點(diǎn)讀好"啊"，讀出興奮、驚奇和驚喜的語氣。⑤板書：驚喜萬分（5）師生串讀全文。四、小結(jié)復(fù)習(xí)板書設(shè)計(jì)：45小指甲變了爭先恐后小心翼翼驚喜萬分篇二教學(xué)目標(biāo)：1、能在閱讀過程中獨(dú)立認(rèn)識本課"澡、搗、泥、斯、捏、癢、宛、碌"等8個生字；在理解的基礎(chǔ)上積累"慢條斯理、宛如、小心翼翼"等詞語。2、能正確、流利地朗讀課文。能根據(jù)提示，簡要地說說課文的大致內(nèi)容；能抓住描寫外婆動作的詞語，用幾句話連貫地說說外婆為女孩子們?nèi)局讣椎倪^程。3、體會女孩子們的心情，感受童年生活的美好。教學(xué)準(zhǔn)備：課文媒體、相關(guān)詞語的卡片教學(xué)時間：第一課時教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入，揭示課題。板書課題：小指甲變了指名讀課題。（要求學(xué)生關(guān)注課題中兩個字需要讀輕聲的字。）反饋預(yù)習(xí)，初步破題。師：小指甲變了，變得怎樣了呢？同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰愿意來告訴大家？1、根據(jù)學(xué)生的回答板書（卡片）紅潤潤亮晶晶香噴噴2、朗讀體會詞語的意思。3、讀句子體會小指甲的變化。出示句子：小指甲變了，變得紅潤潤，亮晶晶，香噴噴。師：小指甲變得又又美麗又可愛，真像（引讀）點(diǎn)擊媒體出現(xiàn)：（句號變逗號）真像一顆顆玲瓏的寶石啊！二、初讀課文，整體了解課文的大意1、讀課文，了解指甲變化的原因師：小指甲怎么會像玲瓏的寶石一樣美麗、可愛，又有光澤呢？就請你讀讀課文，在讀準(zhǔn)字音，讀通課文的基礎(chǔ)上，想一想小指甲變化的原因，試著用一句話來說一說。交流回答板書：外婆女孩們包（染）2、了解外婆為女孩染指甲的時間，朗讀積累描寫月夜的語句。師：什么時候包的呀？你從哪里知道的？媒體出示：新月穿過樹梢，緩緩爬上了深藍(lán)的天空。師：是啊，在這樣一個柔和的夜晚--風(fēng)來了，陣陣槐花香伴著笑聲，都吹進(jìn)溶溶月色中去。（媒體出示）教師隨機(jī)指導(dǎo)："槐"的讀音，正確停頓"陣陣槐花香/伴著笑聲"師：這樣一個寧靜，有月亮的晚上，就叫作月夜（板書）3、了解指甲發(fā)生變化的時間。?找到相關(guān)語句，認(rèn)識生字，并讀通順句子師：什么時候小指甲發(fā)生了變化？你又是從哪里了解到的？媒體出示：晨星落盡，金雞初啼，女孩子們一骨碌坐起來，撩開了毯子，咬開了線兒，剝開了葉兒。學(xué)習(xí)生字："碌"（書空：碌）"撩"（正音）找到句中表示時間的詞語師：那么長的句子中，哪些詞語讓你了解到時間發(fā)生了變化？指導(dǎo)讀詞：晨星落盡金雞初啼師：這告訴我們新的一天開始了，已經(jīng)到了--第二天清晨（板書）4、根據(jù)板書用幾句話說一說課文的內(nèi)容交流：月夜，外婆為女孩子們?nèi)局讣?。第二天清晨，小指甲變得紅潤潤、亮晶晶、香噴噴的。三、深入學(xué)習(xí)，了解"染指甲"的過程，體會人物心情。師：外婆是怎樣為女孩們?nèi)局讣椎?？（手指板書）女孩們的心情又是如何？就讓我們一起走進(jìn)這個美麗的月夜去看一看吧！1、朗讀積累，學(xué)習(xí)第一小節(jié)。引讀：（媒體出示）新月穿過樹梢，緩緩爬上了深藍(lán)的天空。風(fēng)來了，陣陣槐花香伴著笑聲，都吹進(jìn)溶溶月色中去。--在這樣柔美的月夜，女孩子--（引讀）洗了澡，圍著紅兜兜，披著纖長的散發(fā)，聚在葦席上乘涼。隨機(jī)指導(dǎo)讀詞：散發(fā)葦席2、學(xué)習(xí)第二節(jié)，了解外婆染指甲的準(zhǔn)備工作。師：女孩們一邊歡笑著，一邊看著外婆在為染指甲做準(zhǔn)備呢！板書：準(zhǔn)備?了解外婆為染指甲準(zhǔn)備了哪些材料指名讀，提出要求：外婆準(zhǔn)備了些什么？媒體出示第二節(jié)交流反饋：鳳仙花瓣蒜臼鹽小苧麻葉（媒體出示，正音）?了解外婆準(zhǔn)備材料的過程師：外婆是怎樣來準(zhǔn)備這些東西的呢？看媒體說說準(zhǔn)備的過程：瞧，外婆先采了〃〃〃抖在〃〃〃下〃〃〃這里外婆是在干什么呀？搗花泥〃〃〃又摘來〃〃〃師：為了幫小女孩染指甲，原來外婆作了兩項(xiàng)準(zhǔn)備工作，先是（做染指甲的花泥），然后（準(zhǔn)備包指甲的小苧麻葉）3、學(xué)習(xí)第三節(jié)，情境創(chuàng)設(shè)感受小女孩染指甲時著急的心情。師：孩子們，現(xiàn)在外婆把準(zhǔn)備工作都做好啦，要包指甲啦，誰先來??？?怎么沒反應(yīng)的呀？手都不伸出來，怎么包?。繂?，你們就像文中的"我"，西院的晶晶，南院的朵朵，后院的萍萍，都伸出了你們白白胖胖的小手，鳥雀似地叫著--。你把手都要伸到我面前來了，為什么呀？哦，難怪你們都伸出--，鳥雀似地叫著--?從你們的動作和鳥雀似的叫聲中我感受到你們心里都很--著急。隨機(jī)板書：著急4、學(xué)習(xí)第四小節(jié)，著重了解外婆染指甲的過程，體會女孩染指甲時的心情。師：面對女孩們的著急，外婆卻是〃〃〃引讀（媒體出示）笑吟吟地，慢條斯理地給我們包著。正音：斯讀詞：慢條斯理①學(xué)生自由讀文，圈出動詞。媒體圈出動作，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字"捏"（書空）師隨機(jī)演示"捻"。交流：捏刮放取包抽纏捻②做做動作，連貫地說一說外婆染指甲的過程媒體出示：外婆笑吟吟地，慢條斯理地包著。她先"""接著""再""（自由練說--同桌互說--指名上臺說）③引讀句子，感受小女孩染指甲時的心情引讀：瞧，當(dāng)外婆捏著小指頭，用小刀在指甲蓋上輕輕地刮下一層薄屑兒時--喲，好癢人兒喲；（正音人兒）跟老師讀引讀：當(dāng)外婆放上一點(diǎn)花泥時--喲，好涼??！師：對于我們這群從來沒有染過指甲的女孩來講，這一切都讓我們非常板書：新奇5、學(xué)習(xí)第五節(jié)，朗讀感受小女孩的"小心翼翼"。師：小指甲染好了（引讀）每個小女孩兒都〃〃〃小心翼翼地〃〃〃小心翼翼地〃〃〃小心翼翼地〃〃〃（媒體隨機(jī)泛紅"小心翼翼"）師：這里連用了三個〃〃〃是想告訴我們？（小心謹(jǐn)慎：當(dāng)成了寶，生怕弄壞了等）6、學(xué)習(xí)六小節(jié)，拓展想象。引讀：月兒〃〃〃風(fēng)兒〃〃〃孩子們〃〃〃在夢中，她們仿佛看到了〃〃〃（小指甲變得紅潤潤，亮晶晶，香噴噴）7、學(xué)習(xí)第七節(jié)，體會第二天女孩子們快樂的心情。?朗讀感受女孩急切想要看到指甲變化的心情。師：第二天指名讀媒體出示：第七節(jié)讀一句?體會女孩們看到指甲變化的驚喜之情師：在小女孩們急切的盼望下，小指甲變了（直接引讀）媒體出示句子。師：從兩個"啊"和一個"！"中你有什么感受？師：對啊，女孩們沒有想到指甲真的會變得那么美麗-（紅潤潤的），那么有光澤-（亮晶晶的），那么的香-（香噴噴的），這對大家來講真是一份意外的板書驚喜三、總結(jié)全文，再讀課題師：愛美之心人皆有之，童年生活真是太美好了，給孩子們留下了美好的記憶。來，讓我們帶著這份美好的感受，再來讀一讀課題。板書：月夜第二天清晨外婆準(zhǔn)備包（染）紅潤潤小指甲變了亮晶晶香噴噴女孩們著急新奇驚喜篇三教學(xué)目標(biāo)：1、能獨(dú)立認(rèn)識本課"梢、兜、溶、蒜、臼、鹽、搗、捏、宛、撩、潤"等11個生字，能在田字格中正確書寫"梢、臼、鹽、捏、宛、潤"6個生字，在理解的基礎(chǔ)上積累詞語若干。2、能正確、流利地朗讀課文，找到外婆為孩子們?nèi)局讣椎男」?jié)，抓住描寫外婆動作的詞語，說說外婆為女孩子們?nèi)局讣椎慕?jīng)過。3、正確摘錄描寫景色的語句。4、體會農(nóng)村孩子生活的快樂及對外婆的思念。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確認(rèn)讀本課11個生字，學(xué)習(xí)書寫6個生字。2、正確、流利地朗讀課文，體會農(nóng)村孩子生活的快樂及對外婆的思念。教學(xué)難點(diǎn)：1、在反復(fù)讀文的基礎(chǔ)上，積累本課若干好詞及描寫景色的語句。2、學(xué)習(xí)抓住一連串描寫外婆動作的詞語，說說外婆為女孩子們?nèi)局讣椎倪^程。教學(xué)準(zhǔn)備：課文媒體、鳳仙花圖片、實(shí)物（臼）教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題1、（放媒體）小朋友，你們看，新月穿過樹梢，緩緩爬上了深藍(lán)的天空。風(fēng)來了，陣陣槐花香伴著笑聲，都吹進(jìn)溶溶月色中去。2、夏天的夜晚多么美?。≌埿∨笥岩瞾碜x讀這段話。自由讀、指名讀。3、當(dāng)明亮的月光灑向大地，整個世界都沉浸在無邊無際的月色之中，這個詞語就是--溶溶月色（出示詞語卡片）讀詞語4、讓我們一起再來讀一讀這段話。齊讀句子。5、在這么美的夜晚，一群農(nóng)村的女孩子做了一件什么快樂的事呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第五十課。板書課題：小指甲變了齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1、（放媒體）小朋友，你們看，每當(dāng)夏季來臨的時候，在農(nóng)村的道路邊就可以看到這樣一種花，它的名字叫鳳仙花，板書：鳳仙花，又叫指甲花。農(nóng)村的女孩子就用蒜臼搗碎鳳仙花的花瓣，加點(diǎn)鹽，用鮮紅的花泥染指甲。2、用鳳仙花染出的指甲會變得怎樣呢？請大家?guī)е@個問題來讀讀課文。3、鳳仙花把小女孩的指甲變什么樣了？誰來用文中的句子告訴老師？4、出示最后一句：啊，小指甲變了，變得紅潤潤，亮晶晶，香噴噴，真像一顆顆玲瓏的寶石?。W(xué)習(xí)詞語（出示詞語卡片）：紅潤潤、亮晶晶、香噴噴"紅潤潤"寫出了小指甲變化后的--可愛的顏色（讀詞語）"亮晶晶"寫出了小指甲美麗的光澤。（讀詞語）"香噴噴"寫出了它的迷人的香氣（讀詞語）板書：紅潤潤、亮晶晶、香噴噴5、指導(dǎo)朗讀鳳仙花可真神奇啊！能把小女孩的指甲變得那么美！就像是一顆顆玲瓏的寶石啊！女孩子們的心情一定是--非常高興。你能把高興的語氣讀出來嗎？指名讀、女生讀、齊讀。6、讀了課文，你們一定知道了是誰用鳳仙花把小指甲變得的紅潤潤、亮晶晶、香噴噴的？板書：外婆7、現(xiàn)在你們能看著板書，把這些詞語連成一句話說一說課文的大意嗎？外婆鳳仙花小指甲變了紅潤潤亮晶晶香噴噴指名說、同桌相互說8、這句話還可以換一種說法，意思也不變（師邊說邊點(diǎn)板書提示）小指甲被指名再說、同桌相互說。三、深入學(xué)習(xí)，理解課文1、請小朋友再來讀一讀課文。這回不僅要讀準(zhǔn)字音、讀通句子，讀完后，還要找一找課文哪幾節(jié)寫了外婆給女孩子們?nèi)局讣椎?。交流：課文中寫外婆給女孩子染指甲的小節(jié)是--第二、第四小節(jié)。師：第二、四節(jié)分別寫了外婆做準(zhǔn)備和外婆染指甲的過程。指名讀第二、四小節(jié)（檢查字音）2、外婆在給女孩子染指甲時都做了哪些準(zhǔn)備呢？請小朋友先自己讀讀第二小節(jié)，讀完后說一說，外婆是怎樣一步步做準(zhǔn)備的？（1）集中學(xué)習(xí)四個生字：蒜、臼、鹽、搗。a）（出示生字卡片）：拼讀生字。提醒："蒜"是三拼音，也是平舌音。b）去掉拼音，抽讀"臼"。c）出示實(shí)物臼：老師今天帶來了一樣?xùn)|西，小朋友，你們仔細(xì)瞧，這就是臼。農(nóng)村里的人們用它來搗碎東西的。d）請大家看老師做一個動作，猜一猜老師做的這個動作表示是哪個字？（搗）e）學(xué)寫臼。"臼"這個字很容易寫錯，你們仔細(xì)看，你要提醒同學(xué)注意哪兩筆？提醒："臼"里面的兩橫不能連起來。提示：小朋友，你們可以這樣想，完整的東西放進(jìn)這個臼里，經(jīng)過這么一搗，都碎了，所以這兩橫就連不起來了。記住了嗎？f）寫字指導(dǎo)：臼（2）現(xiàn)在老師和你們一起來說一說，外婆是怎樣一步步做準(zhǔn)備的？（放媒體）師引讀：外婆先接著然后再最后（3）外婆的準(zhǔn)備工作做得多么仔細(xì)啊！你們喜歡這位外婆嗎？（4）現(xiàn)在老師請你們也學(xué)著外婆來做一做這些準(zhǔn)備。再讀讀第二小節(jié)，可以邊讀邊做做動作。自由讀。（5）這一節(jié)只有長長的一句話，你們只要抓住外婆的一連串動作，就能把外婆做準(zhǔn)備的過程說清楚。（放媒體）隱去其它內(nèi)容，留下動詞，進(jìn)行說話訓(xùn)練。同桌互說、指名說。5、經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備，外婆要給女孩子們?nèi)局讣琢恕Ｗ屛覀冇脛偛诺姆椒?，先自己讀讀第四小節(jié)，然后圈一